Почемучки (детки от 4-х до 6-ти лет).

[SuNNNy]

и сразу с вопросом к вам, может кто сталкивался, не дай Бог конечно

У ребенка в 15 раз завышен иммуноглобин Е...(может кто знает что это)
.ребенку 4 года. впервые сдаем на этот анализ. т.к у нас с мая впервые начался конъюнктивит, чихание, и сухой кашель. кашель не проходит. кашляет во время сна чаще. и ночью(
эозинофилы завышены в общем анализе крови, по ренгену бронхит( ( педиатр говорит аллергический бронхит) пошел второй месяц кашля.

по анализу этому видно что у ребенка сильнейшая алллергия. куда бежать, что сдавать я растерялась.
педиатр направляет в пульмонологу алллергологу! и советует "погонять глистов"
кто сталкивался с таким, что посоветуете?
заранее благодарю!

Глисты могут давать кашель(((. У нас в прошлом году был весь комплект и+ еще аллергическая сыпь.

аскариды точно могут
мы сейчас их как раз гоним и очень надеемся,что сыпь от этого. Если нет,прийдется в Кирху идти на аллергопробы

Я год назад искала врача, который распишет лечение аскарид(((. Но за день мне у ребенка "нашли" ОРВИ, гнойную ангину и кишечную инфекцию(((. И все сказали пролечить это, а потом переходить к аскаридам. А малому было очень плохо и в итге я забила на врачей и сама го лечила

. По рентгену бронхит не ставится, педиатр гонит

Я не рентгенолог, но за последнее время несколько раз делала рентген малой. И врачи писали диагноз "бронхит". Если бы его нельзя было бы поставить по снимку, то такое бы заключение не писали.

Поищи в аптеке экстракт чеснока. Не думаю, что он сильно вредный

При аскаридах такие препараты давать стремно. Потому что при их появлении в кишечнике, аразиты могут мигрировать в другие ткани организма(((.

Утренний кашель могут давать воспаленные аденоиды,насморк при этом не обязателен

Еще может быть сухой воздух. За ночь слизистая пересыхает..

[NeSahar]

Вот и вечер наступил, теперь можно и поболтать)))

Виноградная, спасибо вам, конечно, за внимание и за оказанное доверие ответить на ваши вопросы, но я бы подчеркнула, что не бралась критиковать финскую систему образования. Всего лишь ответила на ваш вопрос "А что Вам (то есть, мне лично) не нравится?". И сразу написала все подробности, чтобы избежать череды последующих уточнений. А дальше последовали ваши предположения, которые, по-видимому, вы сами и захотели оспорить.))

Вот для освежения памяти:

  Показать скрытый текст

история вопроса))

вот бы нам такие школы

ссылка

Частично позаимствовать можно, но в целом это не для меня.

А что Вам не нравится? Равенство? Свобода?

Отнюдь. С чего бы?

  Показать скрытый текст

развёрнутый ответ

Равенству - да! Отсутствию субординации - нет!

Доверие к детям в выборе занятия на уроке, когда один смотрит фильм, а другой читает книжку, если фильм неинтересен, - это пока не для наших общеобразовательных школ. Да и по возрастной периодизации если смотреть, то тоже получается "не то пальто". Произвольное внимание только начинает формироваться к 6-7-летнему возрасту, а заканчивается - ..... (у некоторых, так вообще во взрослом возрасте)) И как тогда при этом можно рассчитывать на то, чтобы ребёнок не просто адекватно выбрал вид деятельности на уроке, а ещё и сумел на ней сосредоточиться, не отвлекаясь на тот же фильм. Выходит бардачок-с))

Пункт "добровольность" попахивает безучастием и таки принудительностью. Не хочешь - не учи, но пропущенные уроки (цитирую) "отсиди". "Сиди, скучай и думай о жизни" (снова цитирую).

Самостоятельность тоже какая-то странная. Конечно же, надо детей учить добывать информацию, это, пожалуй, даже главное, но не так, чтобы учитель ничего не объяснял. Зачем он тогда нужен? (Даже боюсь догадываться.))

Предметы)) Литературы как таковой нет, истории - тоже. То есть, с первоисточниками и с отражённой в литературе историей учиться работать не надо. Правильно! А зачем?! Вдруг до чего-то неположенного докопаются?

Зато выше всех похвал пункт "практичность"))
Цитата: "В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни." И приводят в пример ненадобность изучения доменной печи)) Вроде у нас в школах её изучают)))
Зато с детства "здешние детишки знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта, умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, просчитать цену товара после нескольких скидок."
Здорово! Я в этом пункте вижу следующее.
"Производство??? Дети, а оно вам надо?! Вы, главное, научитесь считать денежки."
Нет, я не оспариваю важность этого умения. И всё это нужно в виде дополнительных знаний. Но свеж в памяти пример из нашей или другой детской темки о том, как представитель народа, проживающего в местах, не столь отдалённых, бросает на стол учителю пачку денег со словами "На! И научи его хотя бы читать." Так он - и то понимает, что главное, а что второстепенное. Чему должен научить учитель, а чему он и сам обучит.
Или, как раньше, - хорошо, если человек может поставить подпись крестиком. Утрирую, конечно, но у меня такие ассоциации.

Под занавес приведу ещё одну цитату: "Например, в данный момент готовятся реформы, предполагающие разделить математику на алгебру и геометрию и увеличить часы преподавания по ним, а также выделить литературу и общественную науку как отдельные предметы.
На мой взгляд, это не более высшая ступень развития, чем наша, а наоборот.

Вот всё из того, что мне не нравится... А лучшее всегда надо друг у друга заимствовать))) В этом и есть развитие общества.

А вот, собственно, и...

  Показать скрытый текст

...следующие ответы

Вы спрятали под спойлер,а я не умею так делать. Поэтому пишу в открытую:

В расширенном режиме написания сообщения есть синий "+", предпоследняя пиктограмма. После нажатия на неё введите и подтвердите название текста, затем вставьте сам текст между тегами "спойлер".
Большие тексты "прячут" не из желания скрыть что-либо, а из уважения к тем форумчанам, которые не хотят читать такие "простыни" или не имеют на это времени.))

Во-первых , при чем здесь "отсутствие субординации"? Где именно в статье вам показалось,что у финских детей нет уважения к взрослым ?

А причём здесь уважение?? Субординация - это некая иерархия. При условии заявленного равенства эта категория по умолчанию исключается.
А я сторонник преемственности (будь то опыт предков или оценочное суждение более образованных преподавателей). Всего-то...

Начинаете критику именно с лозунга "Равенству - да! Отсутствию субординации - нет!" ,обьсните ,пожалуйста,что заставило вас так думать?

Пожалуйста... не надо ...громких слов... Я всего лишь была лаконичной...

Потом . Где в статье написано,что в одном помещении-классе дети могут заниматься разного рода занятиями? Я перечитала дважды-не встретила такого.

Обратного также не написано)) Просто предложение прочиталось именно так сквозь призму моего учительского опыта.
Цитата: "Во-вторых, доверие к детям: на уроках можно заниматься чем-то своим. Например, если на уроке литературы включен учебный фильм, но ученику не интересно, он может читать книгу. Считается, что ученик сам выбирает, что для него полезнее."

А вообще при такой системе контроля и ответственности за учеников странным было бы нахождение ребёнка вне зоны внимания учителя. О дополнительных учителях ведь тоже не написано.)) Хотя нет, написано. Что они в классе занимаются тем же, чем и основной учитель.

Почему безучастием? ребенка учат причинно-следственной связи. Не сделал-таки отсиди,и в след. раз подумай делать или нет задание.

Безучастие касается общего впечатления о приведенном пункте "добровольность". А процитированных вами слов касается принудительность. Не концентрируйтесь на педагогических эффектах, я не говорила о методике.

Ой,и о чем же вы "боитесь догадываться" ?интересненько ))
Опять таки с чего вывод, что учитель ничего не обьясняет? Догадки?

Да вот отсюда, из цитат:
"Финские учителя должны лишь выполнять свою работу наставника." - какие объяснения? они ведь могут быть слишком субъективны! а им законом и контрактом не положено!!!)))
"Педагоги постараются привлечь внимание ученика".
"Новых тем учитель не рассказывает — все есть в книгах."
"...и детей специально не готовят: что есть, то и хорошо."

Насчёт "боюсь догадаться" пофантазируйте сами))

До чего же докопаются? До того ,что тщательно от них скрывают финские учителя под маской равенства и свободы?

Снова ваши предположения о моём мнении)))

Погуглите - и накопаете про исключённого из школы мальчика за упоминание о Ленине. Это так, в качестве примера, а не для политической полемики. Предупреждаю сразу))

А литература таки есть в 7-9 классе они ее начинают изучать . Там в статейке черным по белому)

А не слишком ли поздно в 7-9 классе??? Чего ж вы тогда спрашивали, что почитать вашему ребёнку-дошкольнику? ;-)

Так в том то и дело,что человек не доведенный до невроза и отвращения к учебе в школьные годы станет прекрасным предпринимателем (если ему дано) ,владельцем заводов ,фабрик и пароходов .Успешным человеком , звеном большой развитой страны .
И очень правильно их учат практичности! Мало примеров ,когда выйдя со школьной скамьи многие не умеют ни заявление написать правильно ни резюме ни портфолио , я уже молчу высчитать процент .

А у нас повально невротики и неучи... Да???

Или вы просто решили оспорить результаты исследований ,по которым финские дети умнее остальных ? :

Оспаривать результаты исследований не собиралась))
Но ваше высказывание всё же подкорректирую)

Финляндию называли лучшей страной в мире по качеству образования. Называть лучшими детей определённой страны они бы себе не позволили по причине повышенной толерантности и принципа равенства. :-)

П.С. Прям обидно стало за наших детей... А ещё призывали начать с облагораживания своей страны...
Прежде, чем обустраивать всё вокруг, просто полюбите его таким, какое оно есть... А когда сможете это принять, поместить в душу, тогда и увидите, где нужно любя корректировать или реформировать, а где не стоит, где и без нововведений работает хорошо...;-)

[ViKySyA80]

Глисты могут давать кашель(((. У нас в прошлом году был весь комплект и+ еще аллергическая сыпь.

Я год назад искала врача, который распишет лечение аскарид(((. Но за день мне у ребенка "нашли" ОРВИ, гнойную ангину и кишечную инфекцию(((. И все сказали пролечить это, а потом переходить к аскаридам. А малому было очень плохо и в итге я забила на врачей и сама го лечила


Я не рентгенолог, но за последнее время несколько раз делала рентген малой. И врачи писали диагноз "бронхит". Если бы его нельзя было бы поставить по снимку, то такое бы заключение не писали.


При аскаридах такие препараты давать стремно. Потому что при их появлении в кишечнике, аразиты могут мигрировать в другие ткани организма(((.


Еще может быть сухой воздух. За ночь слизистая пересыхает..

Нам назначал врач, которому доверяем. Так что пили спокойно.
Нам помогло, все было в порядке

Вот и вечер наступил, теперь можно и поболтать)))

Виноградная, спасибо вам, конечно, за внимание и за оказанное доверие ответить на ваши вопросы, но я бы подчеркнула, что не бралась критиковать финскую систему образования. Всего лишь ответила на ваш вопрос "А что Вам (то есть, мне лично) не нравится?". И сразу написала все подробности, чтобы избежать череды последующих уточнений. А дальше последовали ваши предположения, которые, по-видимому, вы сами и захотели оспорить.))

Вот для освежения памяти:

  Показать скрытый текст

история вопроса))

А вот, собственно, и...

  Показать скрытый текст

...следующие ответы

В расширенном режиме написания сообщения есть синий "+", предпоследняя пиктограмма. После нажатия на неё введите и подтвердите название текста, затем вставьте сам текст между тегами "спойлер".
Большие тексты "прячут" не из желания скрыть что-либо, а из уважения к тем форумчанам, которые не хотят читать такие "простыни" или не имеют на это времени.))



А причём здесь уважение?? Субординация - это некая иерархия. При условии заявленного равенства эта категория по умолчанию исключается.
А я сторонник преемственности (будь то опыт предков или оценочное суждение более образованных преподавателей). Всего-то...



Пожалуйста... не надо ...громких слов... Я всего лишь была лаконичной...



Обратного также не написано)) Просто предложение прочиталось именно так сквозь призму моего учительского опыта.
Цитата: "Во-вторых, доверие к детям: на уроках можно заниматься чем-то своим. Например, если на уроке литературы включен учебный фильм, но ученику не интересно, он может читать книгу. Считается, что ученик сам выбирает, что для него полезнее."

А вообще при такой системе контроля и ответственности за учеников странным было бы нахождение ребёнка вне зоны внимания учителя. О дополнительных учителях ведь тоже не написано.)) Хотя нет, написано. Что они в классе занимаются тем же, чем и основной учитель.



Безучастие касается общего впечатления о приведенном пункте "добровольность". А процитированных вами слов касается принудительность. Не концентрируйтесь на педагогических эффектах, я не говорила о методике.



Да вот отсюда, из цитат:
"Финские учителя должны лишь выполнять свою работу наставника." - какие объяснения? они ведь могут быть слишком субъективны! а им законом и контрактом не положено!!!)))
"Педагоги постараются привлечь внимание ученика".
"Новых тем учитель не рассказывает — все есть в книгах."
"...и детей специально не готовят: что есть, то и хорошо."

Насчёт "боюсь догадаться" пофантазируйте сами))



Снова ваши предположения о моём мнении)))

Погуглите - и накопаете про исключённого из школы мальчика за упоминание о Ленине. Это так, в качестве примера, а не для политической полемики. Предупреждаю сразу))



А не слишком ли поздно в 7-9 классе??? Чего ж вы тогда спрашивали, что почитать вашему ребёнку-дошкольнику? ;-)



А у нас повально невротики и неучи... Да???




Оспаривать результаты исследований не собиралась))
Но ваше высказывание всё же подкорректирую)

Финляндию называли лучшей страной в мире по качеству образования. Называть лучшими детей определённой страны они бы себе не позволили по причине повышенной толерантности и принципа равенства. :-)

П.С. Прям обидно стало за наших детей... А ещё призывали начать с облагораживания своей страны...
Прежде, чем обустраивать всё вокруг, просто полюбите его таким, какое оно есть... А когда сможете это принять, поместить в душу, тогда и увидите, где нужно любя корректировать или реформировать, а где не стоит, где и без нововведений работает хорошо...;-)

И не лень же вам ))))

[NeSahar]

И не лень же вам ))))

НетЬ))) Надо же человека уважить. Тем более, если человека что-то беспокоит.))

[NeSahar]

Девочки, как у ваших детей с едой? Мой, как стало жарко, вообще ужасно ест.
Вот сегодня придрался, что "не так положила, неправильное количество". А до этого выбирал то, чего не было готового. Т.е., если предлагала кашу или творог (чаще готовлю до его пробуждения), требовал яйца всмятку. Если омлет или творог, нет, дай мне кашу. И глаза хитрющие-хитрющие)))

[Екатерина А]

Девочки, как у ваших детей с едой? Мой, как стало жарко, вообще ужасно ест.
Вот сегодня придрался, что "не так положила, неправильное количество до этого выбирал то, чего не было готового. Т.е., если предлагала кашу или творог (чаще готовлю до его пробуждения), требовал яйца всмятку. Если омлет или творог, нет, дай мне кашу. И глаза хитрющие-хитрющие)))

Моим все равно жара не жара
Только вот приходится ограничивать в ягодах,например. Так обидно,просят

[Kassandra_]

Девочки, как у ваших детей с едой? Мой, как стало жарко, вообще ужасно ест.
Вот сегодня придрался, что "не так положила, неправильное количество". А до этого выбирал то, чего не было готового. Т.е., если предлагала кашу или творог (чаще готовлю до его пробуждения), требовал яйца всмятку. Если омлет или творог, нет, дай мне кашу. И глаза хитрющие-хитрющие)))

вот и у нас та же петрушка - Вова вообще согласен питаться одной клубникой и черешнями ... все остальное - ложку съел и он наелся ... хотя отсутствием аппетита никогда не страдал. У меня слабый аппетит всегда во время жары - могу одну воду целый день пить и не есть ничего .. тут уже и Вовку догнало

[NeSahar]

Моим все равно жара не жара
Только вот приходится ограничивать в ягодах,например. Так обидно,просят

Да, ягоды мы хотим всегда))) Но тоже даю осторожно, дозирую. А то первая клубничка нам боком вылезла, при том, что была всего недели три назад. В смысле покупала не ту, самую раннюю, а уже грунтовую.
В этом смысле спасают ещё компоты. Заливаю ягоды кипятком и даю буквально пару раз перевернуться. Пьёт с удовольствием, ягоды тоже ест.

[NeSahar]

вот и у нас та же петрушка - Вова вообще согласен питаться одной клубникой и черешнями ... все остальное - ложку съел и он наелся ... хотя отсутствием аппетита никогда не страдал. У меня слабый аппетит всегда во время жары - могу одну воду целый день пить и не есть ничего .. тут уже и Вовку догнало

Нас знаешь, что ещё спасает? Молоко. Пьет с какой- то печенюшкой или пряником. Вроде как это и неплохо, но душа не на месте, если это получается вместо обеда, например. На ранний завтрак или поздний ужин - ещё куда ни шло. Но если отказывается от нормальной еды в течение дня, то уже нЭрвничаю))

[Tanchik]

У нас что жара, что не жара, аппетита ноль на массу(((, клубнику-черешню правда ест и то хорошо, очень морковку любит

[HoNdAAA]

И у нас так же) может и не надо раз не хочет. Привет)

[Екатерина А]

Нас знаешь, что ещё спасает? Молоко. Пьет с какой- то печенюшкой или пряником. Вроде как это и неплохо, но душа не на месте, если это получается вместо обеда, например. На ранний завтрак или поздний ужин - ещё куда ни шло. Но если отказывается от нормальной еды в течение дня, то уже нЭрвничаю))

У меня младший аллергик. Вот опять посыпало. А едят же они вместе
Я ж не могу Ярику дать клубнику,а Алеше нет. Слез будет

[Tanchik]

И у нас так же) может и не надо раз не хочет. Привет)

Привет, ну в садике у нас не забалуешь)), а дома, конечно не заставляю, сколько съел, столько съел.

[KLUX]

Девочки, как у ваших детей с едой? Мой, как стало жарко, вообще ужасно ест.
Вот сегодня придрался, что "не так положила, неправильное количество". А до этого выбирал то, чего не было готового. Т.е., если предлагала кашу или творог (чаще готовлю до его пробуждения), требовал яйца всмятку. Если омлет или творог, нет, дай мне кашу. И глаза хитрющие-хитрющие)))

У старшего, наоборот, вдруг проснулся аппетит, даже странно. Может, и в 11 вечера потребовать еды
Младший от всего отказывается

[Nautilus]

Я не рентгенолог, но за последнее время несколько раз делала рентген малой. И врачи писали диагноз "бронхит". Если бы его нельзя было бы поставить по снимку, то такое бы заключение не писали

по снимку исключают пневмонию, а бронхит ставят по симптомам, но т. к. симптомы могут быть похожи, то и рентген делают, чтобы не ошибиться. пневмония требует антибиотики, а бронхит в большинстве случаев лечится без них.

У старшего, наоборот, вдруг проснулся аппетит, даже странно. Может, и в 11 вечера потребовать еды

и у нас так, я радуюсь - наконец-то за почти 5 лет, ребёнок кушает сам и просит. Начал есть клубнику и по чуть-чуть черешню.

[M@nuna]

И у нас так же с едой) Но у меня всегда был ещё тот едок..малая такая же)

[Kassandra_]

Нас знаешь, что ещё спасает? Молоко. Пьет с какой- то печенюшкой или пряником. Вроде как это и неплохо, но душа не на месте, если это получается вместо обеда, например. На ранний завтрак или поздний ужин - ещё куда ни шло. Но если отказывается от нормальной еды в течение дня, то уже нЭрвничаю))

Вовка молоко не пьет вообще, в отличии от меня ... в кашах, омлете и т.д. - с удовольствием, а вот просто молоко - только во время болезни - с медом и маслом какао .. печенюшки и пряники он будет есть круглосуточно, но мы стараемся ограничивать мучное - т.к. потом в туалет ходит с трудом ...

И у нас так же) может и не надо раз не хочет. Привет)

ну я по себе сужу - ну не могу я есть и все ... любимый нервничает, а я ем клубнику и пью воду ... могу поесть только уже поздно вечером когда жара спадает .. единственное чем меня можно из еды привлечь это суши =)))

Привет, ну в садике у нас не забалуешь)), а дома, конечно не заставляю, сколько съел, столько съел.

а у нас каникулы от сада ... еще отыграем спектакль - будут каникулы от театралки, ну и на катке уже каникулы =))

[ВинограднаYA*]

НетЬ))) Надо же человека уважить. Тем более, если человека что-то беспокоит.))

Оу, спасибо!
Все не выделю минуту еще раз вас процитировать, тк меня снова "беспокоит" ваш очередной развернутый сумбурный ответ)

[ВинограднаYA*]

А причём здесь уважение?? Субординация - это некая иерархия. При условии заявленного равенства эта категория по умолчанию исключается.
А я сторонник преемственности (будь то опыт предков или оценочное суждение более образованных преподавателей). Всего-то...

Почему по умолчанию исключается?
Равенство в данной системе подразумевает равенство значения личности как таковой . Равенство индивидуумов вне зависимости от возраста . Равенство на их моральное право ,т.е. не унижать и не оскорблять не грубить младшим , если он твой ученик это не дает тебе право ущемлять его личностные особенности .
Вы считаете ,что финского общество было бы здоровым и полноценным (каковым оно является) ,если бы у них отсутствовало чувство субординации ?

Обратного также не написано)) Просто предложение прочиталось именно так сквозь призму моего учительского опыта.
Цитата: "Во-вторых, доверие к детям: на уроках можно заниматься чем-то своим. Например, если на уроке литературы включен учебный фильм, но ученику не интересно, он может читать книгу. Считается, что ученик сам выбирает, что для него полезнее."

А вообще при такой системе контроля и ответственности за учеников странным было бы нахождение ребёнка вне зоны внимания учителя. О дополнительных учителях ведь тоже не написано.)) Хотя нет, написано. Что они в классе занимаются тем же, чем и основной учитель.

Обратного не написано,я его додумаю сама)
Имеется ввиду,что если тебе не интересен транслируемый фильм, то тебя не будут бить в затылок и заставлять втыкать фильм ,можешь в это время почитать книгу,которая тебе интересна или просто посмотреть какие-то картинки-журналы..не знаю ..

[ВинограднаYA*]

Не Сахар,вы не огорчитесь,если я остальные пункты не буду цитировать? а?

Мне теперь очень-очень удивительно, как вы заинтересовались хоумскулингом и аутскулингом (я писала ранее о них)?
Ваш способ мышления идет вразрез этим понятиям,как мне показалось