Почемучки (детки от 4-х до 6-ти лет).

[korissa]

По поводу проблем с шипящими ,я таки уточнила у нашего логопеда, "ш" и ее производные,это та же "р" просто на "р" -язык вибрирует ,а на "ш" не вибрирует,а положение его одинаково. Почему дети выговаривая р не выговаривают ш,может быть обусловлено длинной языка,его строением,строение челюсти,зубов и т.д.

были мы вчера у ортодонта (нас направил стоматолог, когда дырочки пломбировали), так вот направил нас на подрезание подъязычной уздечки, т.к. и проблемы с челюстью у нас намечаются (и генетическая предрасположенность к этому) и вот как раз и язык у дочки в этих звуках мало работает... я вся в раздумьях, пока хирургу не звонила, должна себя морально подготовить, что это же под наркозом надо делать

[Black_Widow]

Надо было сказать ,Украина-это где Майдан был , думаю,вас бы поняли)

в 98-м году у нас еще , слава богу, Майдана не было.
А в прошлом году, когда я была там же в многонациональном классе английской школы, поверьте так же далеко не все слышали о нашем Майдане, а половина тех, кто слышал относилась к этому как к какой-то далекой проблеме одной из диких Африканских стран и точно так же с трудом представляли, где это.

[ВинограднаYA*]

в 98-м году у нас еще , слава богу, Майдана не было.
А в прошлом году, когда я была там же в многонациональном классе английской школы, поверьте так же далеко не все слышали о нашем Майдане, а половина тех, кто слышал относилась к этому как к какой-то далекой проблеме одной из диких Африканских стран и точно так же с трудом представляли, где это.

эх, как жаль, что в 98 не было майдана, уже бы и жизнь наладилась к нынешнему времени.
А вы как относитесь к террактам, каким-то путчам, забастовкам где-нибудь в какой-то Гамбии или Бурундии? С большим интересом и знанием подробностей? А если нет, то вас можно клеймить "тупой" , или как?

[Black_Widow]

эх, как жаль, что в 98 не было майдана, уже бы и жизнь наладилась к нынешнему времени.
А вы как относитесь к террактам, каким-то путчам, забастовкам где-нибудь в какой-то Гамбии или Бурундии? С большим интересом и знанием подробностей? А если нет, то вас можно клеймить "тупой" , или как?

Смешались в кучу кони, люди... (с)
Я где-то говорила, что они тупые, потому что не знают про Майдан? Это по-моему именно вы советовали упомянуть про наш Майдан, предполагая, что они наверняка об этом должны знать. А вот не должны...
Никто не обязан знать и отслеживать забастовки и войны где-нибудь на другом конце мира, но я как образованный человек должна представлять себе, где находится этот конец мира. Я знаю все страны Европы и их расположение, потому что я живу с ними на одном континенте, или даже если фиг с ними, со странами - хотя бы основные моря и океаны своего континента я должна знать?

[Хейлин]

Надо было сказать ,Украина-это где Майдан был , думаю,вас бы поняли)

Кстати да. Летала в октябре к мужу на канары(остров лас пальмас), так таксисты(с ними в основном общалась) там все знают украину по майдану. А еще мы очень удивлялись, что у них на стеклах турагенст надписи " Экстремальный тур в Украину" и фотки с нашего майдана, где все в огне и куча баррикад. А вообще очень обидно, что Украина прославилась на весь мир сбитым боингом и майданом (

[ViKySyA80]

Доброе утро!
Сегодня мы официально вступаем в ваши ряды Почемучек.
Нам 4.

[ВинограднаYA*]

Для иллюстрации достаточно простого примера: в многонациональном классе (итальянцы, поляки, азиаты, немцы, арабы) никто мне не ответил, где находится Черное море (это я пыталась объяснить, где расположена Украина), многие думали, что это где-то в Сибири, некоторые сказали - где-то на севере Африки)))
.

Позвольте уточнить некоторые детали)
Значит у меня вырисовывается картина ,что в возрасте 14-ти лет вы побывали в каком-то многонациональном классе с такими же детьми? Им было по 14? Только вот не могу пока понять класс этот был где,в Европе? И вы пытались детям в *98г обьснить что вы с Украины, да? И то что они не знали, где" Блэк си " вам дало право думать о том ,что европейцы как нация (и американцы ту да же)) тупые ?
Правильно я проследила логическую цепочку? ))

[O_L_S]

Доброе утро!
Сегодня мы официально вступаем в ваши ряды Почемучек.
Нам 4.

С именинником) Пусть растет счастливый, умный, красивый, здоровенький и удачливый!

[ViKySyA80]

С именинником) Пусть растет счастливый, умный, красивый, здоровенький и удачливый!

Большое спасибо!

[Black_Widow]

Позвольте уточнить некоторые детали)
Значит у меня вырисовывается картина ,что в возрасте 14-ти лет вы побывали в каком-то многонациональном классе с такими же детьми? Им было по 14? Только вот не могу пока понять класс этот был где,в Европе? И вы пытались детям в *98г обьснить что вы с Украины, да? И то что они не знали, где" Блэк си " вам дало право думать о том ,что европейцы как нация (и американцы ту да же)) тупые ?
Правильно я проследила логическую цепочку? ))

Нет)))
В 15 лет я в течении двух месяцев была в Лондоне , жила в английской семье, общалась с ними и их друзьями, посещала школу по изучению английского, где училась в многонациональной группе, в которой были подростки и взрослые от 15 до 35 лет из разных уголков Земли. И да - никто мне не смог ответить ни где находится Черное море, ни где находится Украина, даже поляки, с которыми мы граничим, об Украине имели смутное представление, помня только, что это где-то в СССР. Английская семья, где я жила, состояла из коренного папы-англичанина, его жены-этнической польки (которая тоже не знала где Украина!!!) и двух их дочерей 20 и 13 лет. С младшей девочкой я общалась очень много, интересовалась ее школьной программой, мне было интересно сравнить ее с нашей и это сравнение оказалось не в их пользу. Из всего этого я сделала вывод, что европейское образование сильно проигрывает нашему и не дает таких глубоких и разносторонних знаний. Я не говорю, что они тупые сами по себе, т.е. не умные и не способные к обучению, но их узкоспециализированное образование ограничивает кругозор, шаг вправо, шаг влево - и человек уже "плавает" в беседе, что на меня например производит впечатление туповатости собеседника. Конечно есть те, кто сам интересуется различными сферами жизни, читает энциклопедии, самообразовывается, но как и у нас, таких людей не так много. Я к чему завела вообще этот разговор - мы же обсуждали наше образование и то, что много предметов там якобы лишние, так вот такие примеры меня убедили уже давно, что наше образование (такое, каким оно было в моем детстве) - таки да, самое лучшее, и ничего ни убавлять, ни прибавлять тут не надо.
Прошлым летом я возила свою 13-летнюю сестру в эту же школу, где она училась в классе с подростками до 14 лет, а я подтягивала свой английский во взрослом классе. Мое впечатление о европейцах не изменилось, сестра так же пришла с первой фразой "да что ж они такие тупые!", справедливости ради, хочу сказать, что в классе были русские и украинцы и они тоже не блистали интеллектом, ну пускай это еще можно списать на подростковую тягу к срыванию уроков и дурачествам... тут все подростки любой национальности похожи.

[Black_Widow]

Доброе утро!
Сегодня мы официально вступаем в ваши ряды Почемучек.
Нам 4.

Поздравляю, Викуля!
Теперь еще и в садик пойдете - вообще новый этап в жизни))

[ViKySyA80]

Поздравляю, Викуля!
Теперь еще и в садик пойдете - вообще новый этап в жизни))

Спасибо!
Надеюсь, что все будет в порядке.

[Black_Widow]

Спасибо!
Надеюсь, что все будет в порядке.

не, в 4 года должно быть нормально. Он уже большой, может сам рассказать ,если обидели, может постоять за себя. Это за крошечек 2-3-летних неговорящих можно переживать...

Он у тебя сразу в среднюю группу пойдет?

[NeSahar]

были мы вчера у ортодонта (нас направил стоматолог, когда дырочки пломбировали), так вот направил нас на подрезание подъязычной уздечки, т.к. и проблемы с челюстью у нас намечаются (и генетическая предрасположенность к этому) и вот как раз и язык у дочки в этих звуках мало работает... я вся в раздумьях, пока хирургу не звонила, должна себя морально подготовить, что это же под наркозом надо делать

Не торопитесь кромсать ребёнка! Сходите к хорошему логопеду и хирургу на консультацию.
А сколько ребёнку лет?

По поводу проблем с шипящими ,я таки уточнила у нашего логопеда, "ш" и ее производные,это та же "р" просто на "р" -язык вибрирует ,а на "ш" не вибрирует,а положение его одинаково. Почему дети выговаривая р не выговаривают ш,может быть обусловлено длинной языка,его строением,строение челюсти,зубов и т.д.

Да, необычная ситуация, если Р уже пошёл, а Ш ещё не получается...
Там положение при произношении Ш и Р не то, чтобы одинаковое, но схожее. Первое положение более простое, чем второе. На Р нужно ещё и корень языка поднять, а это требует больших усилий. Поэтому обычно Р идёт после закреплённой Ш.

Ой, тут ещё вопросик для меня))

А что Вам не нравится? Равенство? Свобода?

Отнюдь. С чего бы?

  Показать скрытый текст

развёрнутый ответ

Равенству - да! Отсутствию субординации - нет!

Доверие к детям в выборе занятия на уроке, когда один смотрит фильм, а другой читает книжку, если фильм неинтересен, - это пока не для наших общеобразовательных школ. Да и по возрастной периодизации если смотреть, то тоже получается "не то пальто". Произвольное внимание только начинает формироваться к 6-7-летнему возрасту, а заканчивается - ..... (у некоторых, так вообще во взрослом возрасте)) И как тогда при этом можно рассчитывать на то, чтобы ребёнок не просто адекватно выбрал вид деятельности на уроке, а ещё и сумел на ней сосредоточиться, не отвлекаясь на тот же фильм. Выходит бардачок-с))

Пункт "добровольность" попахивает безучастием и таки принудительностью. Не хочешь - не учи, но пропущенные уроки (цитирую) "отсиди". "Сиди, скучай и думай о жизни" (снова цитирую).

Самостоятельность тоже какая-то странная. Конечно же, надо детей учить добывать информацию, это, пожалуй, даже главное, но не так, чтобы учитель ничего не объяснял. Зачем он тогда нужен? (Даже боюсь догадываться.))

Предметы)) Литературы как таковой нет, истории - тоже. То есть, с первоисточниками и с отражённой в литературе истории работать учить не надо. Правильно! А зачем?! Вдруг до чего-то неположенного докопаются?

Зато выше всех похвал пункт "практичность"))
Цитата: "В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни." И приводят в пример ненадобность изучения доменной печи)) Вроде у нас в школах её изучают)))
Зато с детства "здешние детишки знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта, умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, просчитать цену товара после нескольких скидок."
Здорово! Я в этом пункте вижу следующее.
"Производство??? Дети, а оно вам надо?! Вы, главное, научитесь считать денежки."
Нет, я не оспариваю важность этого умения. И всё это нужно в виде дополнительных знаний. Но свеж в памяти пример из нашей или другой детской темки о том, как представитель народа, проживающего в местах, не столь отдалённых, бросает на стол учителю пачку денег со словами "На! И научи его хотя бы читать." Так он - и то понимает, что главное, а что второстепенное. Чему должен научить учитель, а чему он и сам обучит.
Или, как раньше, - хорошо, если человек может поставить подпись крестиком. Утрирую, конечно, но у меня такие ассоциации.

Под занавес приведу ещё одну цитату: "Например, в данный момент готовятся реформы, предполагающие разделить математику на алгебру и геометрию и увеличить часы преподавания по ним, а также выделить литературу и общественную науку как отдельные предметы.
На мой взгляд, это не более высшая ступень развития, чем наша, а наоборот.

Вот всё из того, что мне не нравится... А лучшее всегда надо друг у друга заимствовать))) В этом и есть развитие общества.

[NeSahar]

Спасибо!
Надеюсь, что все будет в порядке.

И мы вас поздравляем!!! Растите большими!!!

[Kassandra_]

Вот некоторые фразы, сказанные во время одной примечательной дискуссии о будущем наших детей. Читайте внимательно:

«— Требую ввести регулярную проверку нравственного образа учителей школ. А вдруг учитель — педофил? Вдруг он сектант? Вдруг он занимается магией? Это надо проверять на полиграфе.

— Пока нет раздельного воспитания мальчиков и девочек. Значит, надо пропагандировать ранний брак. Влюбились в школе — поженились. Известно же, что первая любовь самая крепкая. Давайте склонять школьников к хранению девства и к ранним бракам.

— К нам в город как-то приезжал крестный ход многодетных отцов на мотоциклах...

— В обществе — война против целомудрия. Нас бьют, а мы молчим!

— Я сама педагог, у нас в школе появлялись такие… Рассказывали про защищенный секс, извините за эти слова…

— У нас на Смоленщине есть случаи отмечания Хэллоуина в школах, представляете! На Смоленщине!

— Мы должны требовать от государства введения традиционных семейных ценностей в содержание образования, а не просто батюшку в школу!»

Нет, это не репортаж из ада или из сумасшедшего дома.

Это в Общественной палате РФ проходит заседание Комиссии по науке и образованию!!! Так это заседание описывает в своем твит-репортаже корреспондент «Коммерсанта» Александр Черных.

[HoNdAAA]

Приветы) принимайте насв ваши дружные ряды)) меня зовут Настя, сына Вова, родился 19.01.2010 ходим в сад в среднюю группу, очень остры на язык))

[ViKySyA80]

не, в 4 года должно быть нормально. Он уже большой, может сам рассказать ,если обидели, может постоять за себя. Это за крошечек 2-3-летних неговорящих можно переживать...

Он у тебя сразу в среднюю группу пойдет?

Если честно, то даже не знаю пока. Вот получу путевку, пойду в сад и все узнаю

[korissa]

Не торопитесь кромсать ребёнка! Сходите к хорошему логопеду и хирургу на консультацию.
А сколько ребёнку лет?

пока в раздумьях, конечно... ребенку 4,6 г., были на консультации у ортодонта, которому доверяю на тысячу процентов, т.к. исправлял прикус мне и зубы выравнивал и вообще уже семь лет благодаря ему могу улыбаться)))
у дочки челюсть нижняя назад уходит (генетически от меня досталось такое безобразие) плюс, как объяснил врач, подъязычная уздечка не даст правильно развиваться нижней челюсти и доп. к генетике будет ее тянуть назад (объясняю своими словами, как поняла)

[Ласточка]

Мы в 2,4 года под наркозом в институте на Ришельевской тоже подрезали уздечку и нижней челюсти и языка,говорили что не развивается нижняя челюсть и потом будут проблемы с речью.тяжело потом 3-4 дня,долго заживали швы,обрабатывать синькой,дочка плакала и не могла есть.Но сейчас она не говорит еще буквы р ,с шипящими тоже проблемы.Собираюсь никогок логопеда повести.