Когда я учился, я тоже не понимал зачем нужна половина разделов высшей математики. И только потом увидел практическое приложение. К примеру, системой диффуров можно описать процесс перегрузки.
Имхо, было бы неплохо, если преподаватели на лекциях рассказывали практическое применение изучаемой темы (у меня этого не было). А еще лучше - если бы потом студенты решали не сплошь безликие "возьмите интеграл" и "найдите корни", а хотя бы несколько задач, близких к некой практической проблеме.
Думаю, тогда и запоминаемость будет намного выше.
Ведь даже "возьмите игнтеграл" можно элементарно превратить в что-то типа "Девушка хочет покрасить вазу для цветов. Определите сколько краски ей нужно, если изгиб вазы описывается функцией Х, а расход краски - z г/см^2"![]()




Тема:

Ответить с цитированием

я бы тоже не постаила оценку))


Социальные закладки