Изменения в системе школьного образования

[Artek555]

По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?

АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165

[Rozaliya]

А как можно взять и отменить взятки???
Указ:"Повелеваю взятки не брать!" И что?
Как это поможет если люди сами несут? Или зачем они несут, если не хотят, чтобы эту взятку взяли? Значит несут, потому что так удобно и можно порешать многие вопросы. Допустим поступление в пристижную школу, если деть экзамен не прошел.

с этого года чтобы попасть в любую не по прописке надо занести. я знаю что вы скажите "нечего перебирать, идите в ту которая по прописке", а если она не устраивает по ряду причин? какой выход? обещанная лотерея?))) ну да... и после началки захочу перевести там где мне понравится нужные мне предметники, тоже что предложите? и заплачу и переведу! я вам больше скажу, не могу в течение двух недель выловить жд билеты, и тоже готова заплатить чтобы купить, чтобы не отменять отпуск или не ехать с ребенком больше суток с тремя пересадками...

[loki_od_ua]

с этого года чтобы попасть в любую не по прописке надо занести. я знаю что вы скажите "нечего перебирать, идите в ту которая по прописке", а если она не устраивает по ряду причин? какой выход? обещанная лотерея?))) ну да... и после началки захочу перевести там где мне понравится нужные мне предметники, тоже что предложите? и заплачу и переведу! я вам больше скажу, не могу в течение двух недель выловить жд билеты, и тоже готова заплатить чтобы купить, чтобы не отменять отпуск или не ехать с ребенком больше суток с тремя пересадками...

как бы на словах одно, на деле - только хуже

[Улыбка_]

Много и долго читала. Интересная беседа.
Не по наслышке знаю ситуацию. Ребенок учится в 7 классе (инклюзия). В 5 кл. в класс пришла девочка и класс оформлялся как инклюзивный. Четко поставлен диагноз, который не требует наличие ассистента. Учителю пришлось работать с детьми, чтобы убрать барьер неприязни к ребенку. Все получилось. Ребенка не задевали, были и есть нормальные человеческие отношения. Но класс с самого начала формировался как математический. Мама настояла(!) на том, чтобы только туда оформить ребенка. Климат в классе позитивный, но все совершенно родители настроены на учебу(с начальной школы). Учителя разные, но в этом классе дети расслабится не дают. В 7 кл. появились такие предметы как алгебра, геометрия, физика, химия. В начале года вроде было нормально. Но во 2 семестре мой ребенок начал жаловаться, что не интересно, скучно на некоторых уроках. Стала выяснять. Оказалось, что минут 15 урока учитель посвящает объяснению материала только одному ребенку, который на инклюзии (потому что он не понял как решать). При этом это не языки, биология....., а химия, алгебра.... Думала на одном-двух. Через урок. Я понимаю учителя, который должен объяснить всем. Я понимаю маму, которая хочет создать условия комфорта своему ребенку. Осталось только спросить, а кто поймет меня? "Сильный класс" - это разные дети (по воспитанию, развитию), но это заинтересованные родители в обучении своих детей (и это курсы, репетиторы. И не надо бить меня палками - "под лежачий камень вода не течет"). Я не против НУШ, инклюзии, ЛЕГО, ковриков, индивидуальных парт и т.д. Я за правильный подход и выбор. Мы все хотим комфорта своим детям. Кто-то на коврике, кто-то за партой. Но если ты влился в коллектив, где приоритет - знания, то соответствуй, работай над своим ребенком. Либо там же, но в классе по проще.

[MAMASTASA]

Много и долго читала. Интересная беседа.
Не по наслышке знаю ситуацию. Ребенок учится в 7 классе (инклюзия). В 5 кл. в класс пришла девочка и класс оформлялся как инклюзивный. Четко поставлен диагноз, который не требует наличие ассистента. Учителю пришлось работать с детьми, чтобы убрать барьер неприязни к ребенку. Все получилось. Ребенка не задевали, были и есть нормальные человеческие отношения. Но класс с самого начала формировался как математический. Мама настояла(!) на том, чтобы только туда оформить ребенка. Климат в классе позитивный, но все совершенно родители настроены на учебу(с начальной школы). Учителя разные, но в этом классе дети расслабится не дают. В 7 кл. появились такие предметы как алгебра, геометрия, физика, химия. В начале года вроде было нормально. Но во 2 семестре мой ребенок начал жаловаться, что не интересно, скучно на некоторых уроках. Стала выяснять. Оказалось, что минут 15 урока учитель посвящает объяснению материала только одному ребенку, который на инклюзии (потому что он не понял как решать). При этом это не языки, биология....., а химия, алгебра.... Думала на одном-двух. Через урок. Я понимаю учителя, который должен объяснить всем. Я понимаю маму, которая хочет создать условия комфорта своему ребенку. Осталось только спросить, а кто поймет меня? "Сильный класс" - это разные дети (по воспитанию, развитию), но это заинтересованные родители в обучении своих детей (и это курсы, репетиторы. И не надо бить меня палками - "под лежачий камень вода не течет"). Я не против НУШ, инклюзии, ЛЕГО, ковриков, индивидуальных парт и т.д. Я за правильный подход и выбор. Мы все хотим комфорта своим детям. Кто-то на коврике, кто-то за партой. Но если ты влился в коллектив, где приоритет - знания, то соответствуй, работай над своим ребенком. Либо там же, но в классе по проще.

фантастика какая-то...это мне одной хочется позавидовать этому ребенку у вас на инклюзии? или все здешние мамы уже завидуют?))обычно на наших детей никто внимания не обращает....понял-не понял-твои проблемы...о репетиторах умолчу,мы с 1,5 лет учимся,с 3,5-с репетитором..и еще ,вспоминая свою школу-может,и нужно было 15 минут лишних объяснять не очень успевающим ученикам материал,чтоб контрольные решали все сами,а не как я-сначала свое задание на "5",а потом второму варианту на "4".мне было не трудно(и не скучно),кстати)) и еще, у девочки вашей выбора нет-ей предоставили этот класс-и никакой другой.попробуй найти сейчас класс из 20 человек...она уйти не сможет, а ваш ребенок очень даже может перейти в более сильный класс..

[loki_od_ua]

фантастика какая-то...это мне одной хочется позавидовать этому ребенку у вас на инклюзии? или все здешние мамы уже завидуют?))обычно на наших детей никто внимания не обращает....понял-не понял-твои проблемы...о репетиторах умолчу,мы с 1,5 лет учимся,с 3,5-с репетитором..и еще ,вспоминая свою школу-может,и нужно было 15 минут лишних объяснять не очень успевающим ученикам материал,чтоб контрольные решали все сами,а не как я-сначала свое задание на "5",а потом второму варианту на "4".мне было не трудно(и не скучно),кстати)) и еще, у девочки вашей выбора нет-ей предоставили этот класс-и никакой другой.попробуй найти сейчас класс из 20 человек...она уйти не сможет, а ваш ребенок очень даже может перейти в более сильный класс..

т.е. вы признаете, что деткам с ярко выраженными разными способностями плохо в одном классе? осталось выяснить, кто останется. мне кажется, что проще одному уйти, чем всем, но это лично мое мнение. Вот за это я люблю спецшколы, что подбирают деток к приблизительно одинаковыми способностями или хотя бы желанием. И поэтому РЛ творит чудеса, потому как почва благодатная. И за это я не люблю районные школы, потому как один ребенок может испортить обучение 35, и простите меня гуманисты, но факты упрямая вещь.
Я не против особенных деток, у меня брат с сидромом Дауна, но проблема должна решаться так, чтобы никто не страдал.

[Panty]

фантастика какая-то...это мне одной хочется позавидовать этому ребенку у вас на инклюзии? или все здешние мамы уже завидуют?))обычно на наших детей никто внимания не обращает....понял-не понял-твои проблемы...о репетиторах умолчу,мы с 1,5 лет учимся,с 3,5-с репетитором..и еще ,вспоминая свою школу-может,и нужно было 15 минут лишних объяснять не очень успевающим ученикам материал,чтоб контрольные решали все сами,а не как я-сначала свое задание на "5",а потом второму варианту на "4".мне было не трудно(и не скучно),кстати)) и еще, у девочки вашей выбора нет-ей предоставили этот класс-и никакой другой.попробуй найти сейчас класс из 20 человек...она уйти не сможет, а ваш ребенок очень даже может перейти в более сильный класс..

В математическом классе не может быть 20 человек, тем более там программу дают посложнее, чем в обычных классах. И то, что туда попал ребенок с инклюзией это исключение из правил, и нельзя чтобы девочка стопорила весь процесс обучения в мат.классе, переводить надо в соседний где программа полегче. Я не против инклюзивных детей в классах, но надо понимать в каком классе какие идут нагрузки и какие там учатся дети.

[MAMASTASA]

т.е. вы признаете, что деткам с ярко выраженными разными способностями плохо в одном классе? осталось выяснить, кто останется. мне кажется, что проще одному уйти, чем всем, но это лично мое мнение. Вот за это я люблю спецшколы, что подбирают деток к приблизительно одинаковыми способностями или хотя бы желанием. И поэтому РЛ творит чудеса, потому как почва благодатная. И за это я не люблю районные школы, потому как один ребенок может испортить обучение 35, и простите меня гуманисты, но факты упрямая вещь.
Я не против особенных деток, у меня брат с сидромом Дауна, но проблема должна решаться так, чтобы никто не страдал.

мало ли что я признаю или нет))есть инклюзивный класс,созданный для детей с особыми потребностями.по закону- до 20 человек.если там останется 5 человек-этой девочке хуже не будет,поверьте))в другой класс она не сможет перейти-не позволяет кол-во учеников(их наверняка больше 30).

[MAMASTASA]

В математическом классе не может быть 20 человек, тем более там программу дают посложнее, чем в обычных классах. И то, что туда попал ребенок с инклюзией это исключение из правил, и нельзя чтобы девочка стопорила весь процесс обучения в мат.классе, переводить надо в соседний где программа полегче.

в инклюзивном классе не может быть более 20 человек.так,может,класс не математический?))

[loki_od_ua]

мало ли что я признаю или нет))есть инклюзивный класс,созданный для детей с особыми потребностями.по закону- до 20 человек.если там останется 5 человек-этой девочке хуже не будет,поверьте))в другой класс она не сможет перейти-не позволяет кол-во учеников(их наверняка больше 30).

инклюзивный математический класс - интересная идея

[Panty]

в инклюзивном классе не может быть более 20 человек.так,может,класс не математический?))

Не может, но бывает. Так же как не может математический класс оформляться как инклюзивный.

[MAMASTASA]

инклюзивный математический класс - интересная идея

а был ли мальчик?

[MAMASTASA]

Не может, но бывает. Так же как не может математический класс оформляться как инклюзивный.

это нарушение закона,до 20 человек и не более 3 детей с одной проблемой...

[Panty]

это нарушение закона,до 20 человек и не более 3 детей с одной проблемой...

Подождем ответа от Улыбки, а то мы еще на этой почве переругаемся: математический инклюзивный класс звучит абсурдно точно.

[MAMASTASA]

Подождем ответа от Улыбки, а то мы еще на этой почве переругаемся: математический инклюзивный класс звучит абсурдно точно.

не так просто организовать инклюзивный класс..их пока еще очень мало...

[Vestna]

Так Улыбка же написала, что в 5 классе сформировали математический класс, т.е. подобрали детей, имеющих способности в математике. А потом, к ним пришла инклюзивная девочка.
И это правда, что по закону мама такого ребенка имеет право выбора школы и класса. И школа обязана ее взять.
Ведь инклюзивный ребенок может иметь какой-то физический недостаток, и не обязательно умственный.

[Panty]

Так Улыбка же написала, что в 5 классе сформировали математический класс, т.е. подобрали детей, имеющих способности в математике. А потом, к ним пришла инклюзивная девочка.
И это правда, что по закону мама такого ребенка имеет право выбора школы и класса. И школа обязана ее взять.
Ведь инклюзивный ребенок может иметь какой-то физический недостаток, и не обязательно умственный.

"В 5 кл. в класс пришла девочка и класс оформлялся как инклюзивный. .......Но класс с самого начала формировался как математический. Мама настояла(!) на том, чтобы только туда оформить ребенка. " Мама имеет право выбора только в обычный класс, где возможна инклюзия, в математические классы идет отбор по уровню знаний деток, т.к. программа усложняется и рассчитана на углубленное изучение в первую очередь алгебры и геометрии, следом подтягивается физика и остальные предметы. И относительно сложностей потянет-не потянет:"Оказалось, что минут 15 урока учитель посвящает объяснению материала только одному ребенку, который на инклюзии (потому что он не понял как решать). При этом это не языки, биология....., а химия, алгебра....". Т.е. девочка уже алгебру в 7 мат.классе уже не вытягивает, дальше алгебра будет еще сложнее, обычно мат.уклон берет углубленного Мерзляка и по нему занимаются.

[Vestna]

Ну, да. Видимо, в 5 класс она пришла с хорошей базой по математике. А потом, мало ли, устала, переутомилась за полтора года от большой нагрузки. Возможно, летом дополнительно позанимается - и дальше сможет учиться в этом классе. А если нет, то будут думать, что делать дальше.

[loki_od_ua]

Школа закінчуватиметься на 4 класі: експерт озвучила катастрофічні наслідки
31 Травня 2018, 20:07
Школа закінчуватиметься на 4 класі: експерт озвучила катастрофічні наслідки
Глава Центру експертизи освітніх реформ, професор Людмила Ващенко скептично поставилася до ініціативи Міністерства освіти розділити навчальний процес на три частини

Нагадаємо, згідно з проектом закону чиновники припускають розділити весь навчальний процес на: початкову школу (1-4 класи), гімназію (5-9 класи) і ліцей (10-12 класи). На кожному рівні необхідно буде здавати спеціальні іспити.


В ліцей, за словами експерта, можна буде надходити за бажанням. А ось вже після ліцею дитина, яка зуміє пройти всі три рівня, може вступити до вищого навчального закладу.

Сама Ващенко вважає, що таким чином в законопроект про повну загальну середню освіту Міносвіти заклали десятки вибухонебезпечних “снарядів”. На її думку, ці нововведення перекривають дітям перспективи отримання освіти. Адже після прийняття проекту закону, говорить експерт, уряд обмежить дітей базовим рівнем середньої освіти. Ващенко впевнена, все закінчиться тим, що в основному школярі будуть закінчувати гімназію (основна маса не зможе скласти іспити в ліцей), або просто не захочуть далі займатися.
Іншими словами, підкреслює глава Центру експертизи освітніх реформ, Україна має ризик отримати жителів з низьким рівнем інтелекту, які явно не зможуть брати участь у розвитку країни.

[Это я]

Школа закінчуватиметься на 4 класі: експерт озвучила катастрофічні наслідки
31 Травня 2018, 20:07
Школа закінчуватиметься на 4 класі: експерт озвучила катастрофічні наслідки
Глава Центру експертизи освітніх реформ, професор Людмила Ващенко скептично поставилася до ініціативи Міністерства освіти розділити навчальний процес на три частини

Нагадаємо, згідно з проектом закону чиновники припускають розділити весь навчальний процес на: початкову школу (1-4 класи), гімназію (5-9 класи) і ліцей (10-12 класи). На кожному рівні необхідно буде здавати спеціальні іспити.


В ліцей, за словами експерта, можна буде надходити за бажанням. А ось вже після ліцею дитина, яка зуміє пройти всі три рівня, може вступити до вищого навчального закладу.

Сама Ващенко вважає, що таким чином в законопроект про повну загальну середню освіту Міносвіти заклали десятки вибухонебезпечних “снарядів”. На її думку, ці нововведення перекривають дітям перспективи отримання освіти. Адже після прийняття проекту закону, говорить експерт, уряд обмежить дітей базовим рівнем середньої освіти. Ващенко впевнена, все закінчиться тим, що в основному школярі будуть закінчувати гімназію (основна маса не зможе скласти іспити в ліцей), або просто не захочуть далі займатися.
Іншими словами, підкреслює глава Центру експертизи освітніх реформ, Україна має ризик отримати жителів з низьким рівнем інтелекту, які явно не зможуть брати участь у розвитку країни.

Обясните мне : между начальной школой и гимназией нужно будет сдавать экзамены. А что будет с теми, кто эти экзамены не сдаст?

[Игорь*]

И поэтому РЛ творит чудеса,

Чудеса творит Хогвардс. А в РЛ просто работают профессионалы. И у Елены Буйневич нет никаких преград создавать такие лицеи в районах города.
Было бы желание...