Тема: 
Дочка и в 1м классе зеркалила буквы, к концу года постепенно все ушло, научилась, привыкла правильно))Сообщение от Yelya
| ||
Дочка и в 1м классе зеркалила буквы, к концу года постепенно все ушло, научилась, привыкла правильно))
Life is unbelievable
Сомневаюсь, что есть подготовка, где учат ТОЛЬКО писать. И учителю будет сложно, если не включать в урок (40-60 минут) другие занятия, потому что детям писать очень скучно и надо это разбавлять более интересными моментами
сейчас разрешают писать как угодно - те техники как таковой нет.Моя дочь "неправильно" пишет буквы.Училась сама-вот как научилась так и пишет.Главное что у неё аккуратно получается.С "зеркалом" разберётесь за год...это норма.Постепенно уходит.
(((((((счастье рядом)))))))
ой, а расскажите про "неправильно" ) т.е. учительница не заставляет начинать писать с верхней точки, как в прописях? главное, чтобы результат был хорошим?
вот и мой сам научился и я мечусь переучивать, пока есть время до школы или оставить как ему удобно? и ручку он держит как-то не так, как нас учили в школе.. но значит ли это, что он держит ее неправильно?
моя маленька Незалежність
да.я лично спрашивала в начале года,ибо знала что дочка пишет совсем по своему.Но у неё самая чистая тетрадь в итоге))) Учительница сказала что сейчас не имеет значения техника вообще.Разрешают писать как угодно-лишь бы правильно были написаны буквы и чисто. И ,мне кажется,что она даже соединяет по своему буквы...но замечания не делают.
(((((((счастье рядом)))))))
Скорее техника письма зависит от учителя. У нас учитель требует и каллиграфию и правильность писания( с верхней точки) Мы в классе Нуш.
Кто счастлив сам - другим зла не желает.
у нас не разрешают соединять буквы как угодно...за это снижается оценка
у старшей был мальчик в классе, который тоже научился неправильно держать ручку...в первых классах еще было сносно, дальше он просто не успевал за всеми писать((((
1+1=4
мы тоже в НУШ. Технику письма все преподают одинаково.Там нет вариантов.Как кто пишет не имеет значения если буквы написаны правильно,слова учителя.
п.с. на счёт соединений это мои догадки.я не сильно вникаю в процесс.как всё прям нужно делать)
вы в каком классе? я ,лично ,говорю о первоклассниках которые занимаются по НУШ.Раньше много чего было по другому.А 30 лет назад вообще ахтунг))))Вот техника письма 30 лет назад и сейчас таки отличается (моя мама сохранила мои диктанты с первого класса,я недавно сравнивала с тетрадями дочери).Сейчас меньше закарлючек всяких..слава богу.Буквы стали проще писаться.
(((((((счастье рядом)))))))
+++
моя маленька Незалежність
У нас учительница настаивала на правильном соединении букв,красивом или максимально аккуратном почерке,и даже сказала,что во 2-м классе будет снижать оценки за неаккуратное письмо.Мне такое подходит,да и для сына проблем не было.Я всегда контролировала правильность выполнения уроков+контролировала почерк и аккуратность выполнения.
Сынок Максимка 26.10.2011
я "плохая" мама.я не контролирую) ребёнок сам спрашивает ,если есть вопросы,и бежит похвастаться тем как красиво написала)) учитель хвалит)) считаю что контроль нужен в том случае если есть проблемы) я даже не особо знаю что они проходят.
(((((((счастье рядом)))))))
Я такая же
а как знать есть ли проблема? если нет контроля
В третьем классе вместе с табелем)
учитель говорит родителям если есть на что обратить внимание.у нас по крайней мере так.нет,конечно иногда просматриваю тетради.когда сама приносит,или на выходных смотрю рюкзак,убираю его,так сказать за неделю.проверяю пенал.но на потоке -нет.это обязанность ребёнка ,её зона ответственности.если что-то забудет -в следующий раз вспомнит наверняка.она мне сама говорит что нужна новая точилка ,например,карандаши.либо учитель ненавязчиво пишет что-то типа : родители проследите...ну и прослеживаем.
кроме того ,что дети разные и каждый родитель сам видит и знает лучше учителя.
но .если проблем нет - то не вижу причины в строгом контроле
(((((((счастье рядом)))))))
Аналогично)) проверяю сделанное, но не вникаю в программу особо
А не во 2м? Нашим с 1 сентября начали ставить оценки, но это не нуш. Уже в 3й идём
в 3 и 11))))
правила каллиграфии остались те же (что и на год раньше), просто обозвали это "графическими навыками" и оцениваются они соответственно тоже ..но изменились по сравнению с 10-тью годами ранее...
у меня тоже остались мои тетрадки за 1 класс -35-летней давности (по математике, кстати, наши под конец 2-го решали то, что мы в середине 1-го)...за каллиграфию так сильно не казнили, как детей сейчас
возможно, все зависит от учителя..
1+1=4
я имею в виду то что у вас оценивают - у нас пока нет)) правила те же - но вот как видите,нам сказали, что к тому как ребёнок пишет цепляться не будут.тк наша учительница старается максимально придерживаться правил НУШ,я предполагаю,что это она не сама придумала.я лично в подробности ен вдавалась,тк понимаю что в любом случае у нас каждый учитель толкует НУШ как ему удобно))) и адаптирует под наши реалии в соответствии со своим видением и реалиями
(((((((счастье рядом)))))))
нас и в 1 классе оценивали...ставили не оценки, а типа Молодец, Старайся и подчеркивали, где неправильное соединение и т.д.
1+1=4
сейчас только подчёркивают,если есть ошибки.максимум на диктанте могут поставить смайл.
(((((((счастье рядом)))))))
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки