Школы Одессы

[НВМ]

Уважаемые родители.
Департамент муниципальной безопасности проводит работу по выявлению и предотвращению коррупции в органах Одесского городского совета.
Просим вас, сообщать о фактах коррупции в младших и средних образовательных учреждениях города Одессы.

Контакты : ул Богдана Хмельницкого 18, кабинет 102
телефон 0734052959 (лайф)
электронная почта - [email protected]

[valenti]

Странно... Первый раз слышу такое мнение, об уровне английского в 119.... Мое мнение, что все зависит от учителя (к кому попадешь), и от способностей ребенка. Наверняка, с ребенком, который успевает, заниматься дополнительно не будут? Мы попали к очень хорошему педагогу по анг языку, и по отзывам - не выучить язык у нас шансов нет. Хотя была там одна особа... думаю в вашем посте, речь о ней, ее уже нет. А вообще сколько учителей...столько и негативных отзывов о своих коллегах.

Поверьте,она знает,что говорит

[pure_turquoise]

Хотя была там одна особа... думаю в вашем посте, речь о ней, ее уже нет. А вообще сколько учителей...столько и негативных отзывов о своих коллегах.

Одна? Не думаю!
Эти дети учились там в течение последних 8 лет, в разных параллелях. Насколько велик был шанс у всех семерых попасть к одному и тому же учителю? Кстати, от нынешних первоклашек тоже слышала несколько подобных историй. Некоторые родители уже ищут репетиторов.
Если бы вам приходилось каждый день делать генеральную уборку за одними и теми же людьми, вам бы это вряд ли понравилось.
Коллегиальность здесь ни при чем. Защищать халтурщиков не собираюсь. Из-за них престиж педагогов и падает.

[blousik]

Кстати, от нынешних первоклашек тоже слышала несколько подобных историй. Некоторые родители уже ищут репетиторов.

А каких историй? О том, что им навязывают доп занятия? Первоклашкам, уже? Каких репетиторов? Прошло 3 недели занятий... Мы тоже первоклашки, и простите, нам никто ничего не навязывает, и нашим одноклассникам (тем, кто в нашей группе) тоже! Не верю! с) При всем уважении, простите.

[pure_turquoise]

Ну и не верьте.
Я не говорила. что им навязывают. Но за три недели уже можно понять, хорош учитель или нужно вызывать "скорую английскую помощь".
Мама одного ученика обратилась ко мне, когда он заканчивал 4й класс. Они и не догадывались о его прогрессе, учитель хвалила, а английский родители не знают. Вот это был критический случай! Сейчас он в 7м классе, всех догнал и перегнал.
Я считаю, что если ребенок начнет учить английский в 9-10 лет, ничего не потеряет.
Сейчас читаю книгу о том, что раннее развитие ничем не лучше позднего. Просто английский - некая мода, все боятся от нее отстать, вот и все.

[Вреднюлька]

А каких историй? О том, что им навязывают доп занятия? Первоклашкам, уже? Каких репетиторов? Прошло 3 недели занятий... Мы тоже первоклашки, и простите, нам никто ничего не навязывает, и нашим одноклассникам (тем, кто в нашей группе) тоже! Не верю! с) При всем уважении, простите.

плохих учителей не так уж и много. а вот детей ( и их родителей), которые не хотят заниматься (помогать) очень много.
а халтурщики ну никак не смогут испортить репутацию хорошему педагогу, а даже наоборот - укрепят ее.
так что нужно даже радоваться тем, кто занимается репетиторством, что кто-то там чего-то не додал детям.

у моего ребенка очень сильный педагог в 1 классе (англ. мы еще не учим). знаний дает даже больше чем нужно, и каждый день она напоминает - занимайтесь с детьми!!!
и по успеваемости разных деток в классе сразу видно, с кем мамы сидят, а с кем нет (что детки сами и подтверждают).

[pure_turquoise]

Напоминать и заниматься - разные вещи. Сколько ни говори "халва", во рту слаще не станет. Значит, чем больше поручений дает классный руководитель родителям, тем он лучше? Странно!
Я не перекладываю задания своих учеников на плечи родителей. Почему они должны преподавать мой предмет? А я для чего? У родителей своя работа. Качество урока тогда высокое, когда ребенок пришел домой, открыл домашнее задание и сделал его. А если над ним пыхтело пару взрослых родственников, надо менять учителя.
Другое дело, если английский - общее хобби родителей и ребенка. Проведенные вместе с любимым чадом минуты и часы только приветствуются, но после того, как оно (чадо) самостоятельно сделало уроки. Наоборот, когда ребенок расскажет родителям то, чему его сегодня научили, то сам еще лучше запомнит, и родителей порадует. А если малыш прячет глазки, говорит, что не помнит ничего или просто молчит без причины, значит ему на уроке плохо и не комфортно.

[Машинка]

плохих учителей не так уж и много. а вот детей ( и их родителей), которые не хотят заниматься (помогать) очень много.

Очень поспешные выводы, ИМХО, по-твоему выходит, если родители не хотят/не могут заниматься с детьми, то они плохие?

у моего ребенка очень сильный педагог в 1 классе (англ. мы еще не учим). знаний дает даже больше чем нужно, и каждый день она напоминает - занимайтесь с детьми!!!
и по успеваемости разных деток в классе сразу видно, с кем мамы сидят, а с кем нет .

То есть половину своих обязанностей ваш учитель перекладывает на вас, родителей? Если получается, что тех детей, с кем родители/репетиторы дома не занимаются, сразу видно, то нужно уже задумываться о профессионализме педагога, . Ведь учитель не для того, чтобы уметь задать домашнее задание и напомнить родителям позаниматься с детьми, а собственно, для того, чтобы научить самостоятельно выполнять его, ИМХО

[valenti]

Напоминать и заниматься - разные вещи. Сколько ни говори "халва", во рту слаще не станет. Значит, чем больше поручений дает классный руководитель родителям, тем он лучше? Странно!
Я не перекладываю задания своих учеников на плечи родителей. Почему они должны преподавать мой предмет? А я для чего? У родителей своя работа. Качество урока тогда высокое, когда ребенок пришел домой, открыл домашнее задание и сделал его. А если над ним пыхтело пару взрослых родственников, надо менять учителя.
Другое дело, если английский - общее хобби родителей и ребенка. Проведенные вместе с любимым чадом минуты и часы только приветствуются, но после того, как оно (чадо) самостоятельно сделало уроки. Наоборот, когда ребенок расскажет родителям то, чему его сегодня научили, то сам еще лучше запомнит, и родителей порадует. А если малыш прячет глазки, говорит, что не помнит ничего или просто молчит без причины, значит ему на уроке плохо и не комфортно.

+100

[Машинка]

машинка, я же написала, педагог очень хороший. попасть к ней было трудно. да и в учебниках есть задания именно для родителей.

да и система нынешнего образования (увы и ах) целенаправленно идет к переходу на большие обьемы самостоятельного изучения.

я не могу сказать, что мне это очень нравится, но еще в годы моей учебы это было так, не может учитель все и всем обьяснить физически, как не крути. и не обязан он с вами бесплатно сидеть после уроков, поясняя что да почему - это работа именно родителей.
моя делает домашнюю работу сама, я могу только подсказать или обьяснить более подробно. это же и у многих других учеников нашего класса. но извините, если ребенок на уроке играет, крутится или еще что либо - то в чем тут вина педагога??? ученик сам не воспринимает материал.

Ну, спорить я с тобой не буду, у каждого своё мнение, скажу лишь, что если сейчас, в первом классе, тебе приходится что-то дообъяснять ребёнку, то с переходом в старшую школу это будет гораздо труднее.

Учитель может физически всё объяснить на уроке, просто учителя бывают разные

и не обязан он с вами бесплатно сидеть после уроков, поясняя что да почему - это работа именно родителей.

Тему бесплатных уроков я вообще не поднимала, когда учитель не может пояснить, "что да почему" - родители просто берут репетиторов, и не дай Бог того, который "не в состоянии" это делать на уроке

[rizy]

Учитель может физически всё объяснить на уроке, просто учителя бывают разные

Все правильно! Учитель русского, например, должен дать правило и объяснить его, а ученик уже может его выучить или нет, понять или нет. Но так не должно быть, что на уроке тупо заставляют читать параграф, где ничего нормально не объяснено, а потом сразу требовать выполнять задания.

[Мамааа]

плохих учителей не так уж и много. а вот детей ( и их родителей), которые не хотят заниматься (помогать) очень много.
а халтурщики ну никак не смогут испортить репутацию хорошему педагогу, а даже наоборот - укрепят ее.
так что нужно даже радоваться тем, кто занимается репетиторством, что кто-то там чего-то не додал детям.

у моего ребенка очень сильный педагог в 1 классе (англ. мы еще не учим). знаний дает даже больше чем нужно, и каждый день она напоминает - занимайтесь с детьми!!!
и по успеваемости разных деток в классе сразу видно, с кем мамы сидят, а с кем нет (что детки сами и подтверждают).

Я не знаю английского я зыка ( в школе учила немецкий) - как я могу с ребенком заниматься? Несколько лет подряд ребенок дополнительно занимается с учителем. Но не все родители в состоянии нанимать репетитора. Это не такие уж и малые деньги!!!
Проверяя уроки, лишний раз убеждаешься, что многие задания построены таким образом, что без помощи родителей ребенку их не сделать! Даже тем, которые учаться хорошо. Много заданий и вопросов не раскрываются в классе, а задается на дом. С учетом того, что многие родители приходят с работы довольно поздно, времени едва хватает проверить выполненное, а сидеть, заниматься и вместе выполнять , как Вы пишите - интересно когда, ночью!?
Что-то я не помню, чтобы родители со мной сидели и занимались - все задания были построены таким образом, что я сама запросто могла их выполнить, а родители только проверяли наличие этих выполненных заданий.
А тут получается так - если родители не работают и имеют возможность подолгу заниматься с ребенком ( объяснять то, что по сути должен объяснять учитель) - это норма, так должно быть. Если родители на работе, то ребенок либо не успевает, а "родители безразличные гады", либо выкладывай деньги на репетитора.
Очень "удобная" позиция!

[anglichanka]

Ну и не верьте.
Я не говорила. что им навязывают. Но за три недели уже можно понять, хорош учитель или нужно вызывать "скорую английскую помощь".
Мама одного ученика обратилась ко мне, когда он заканчивал 4й класс. Они и не догадывались о его прогрессе, учитель хвалила, а английский родители не знают. Вот это был критический случай! Сейчас он в 7м классе, всех догнал и перегнал.
Я считаю, что если ребенок начнет учить английский в 9-10 лет, ничего не потеряет.
Сейчас читаю книгу о том, что раннее развитие ничем не лучше позднего. Просто английский - некая мода, все боятся от нее отстать, вот и все.

Будьте добры, скажите свое мнение, в какой из школ города действительно высокий уровень обучения английскому языку (интересует начальная школа) и по каким учебникам они работают. Спасибо.

[Мамааа]

  Показать скрытый текст

офф-топ

я тут абсолютно с вами согласна. еще 2 недели назад сама негодовала по этому поводу (только наш учитель дает детям сверх программы). но!!! моя же мама мне вправила мозги, я сама еще раз обдумала и теперь по другому смотрю на ситуацию.

То, как вы трактуете эти пункты - ваше личное ИМХО.
хотите терпеть халтурщика-учителя и отдавать последние деньги репетитору - вперед!!! вас никто не держит.
я просто высказала свое личное мнение, мотивировав его, а если кто-то со мной не согласен, ну так что мне теперь плакать и биться в истерике?

У нас учитель далеко не халтурщик! Отличная учительница - она нам нравится и мы ее уважаем. Действительно отдается своей работе.
Просто создатели учебников и дополнительных материалов подошли к составлению так, что ребенку сложно справляться с заданиями самому. Хотя бы тот факт, что в современных учебниках просто нет правил, уже усложняет самостоятельное выполнение. Моя дочка учиться хорошо, но бывают задания, которые она самостоятельно выполнить просто не может. Да и мне, чтобы ей помочь, нужно порыться в справочниках, интернете. Это всего лишь 4 класс.
А я не без образования.))))

[Машинка]

  Показать скрытый текст

офф-топ

я тут абсолютно с вами согласна. еще 2 недели назад сама негодовала по этому поводу (только наш учитель дает детям сверх программы). но!!! моя же мама мне вправила мозги, я сама еще раз обдумала и теперь по другому смотрю на ситуацию.
1 класс - это самый важный период для детей. И не то что желательно, а просто обязательно удилять внимание ребенку и его урокам в этот период. Важно воспитать в ребенке любовь и стремление к знанием, а также самостоятельность и ответственность. Не устрашать ребенка тем, что если он получит плохую отметку или сам не сможет сделать домашку, то будет наказан. Дети от этого лучше учиться наверняка не будут, а просто найдут причины или отговорки своей неуспеваемости. А что проще всего наплести родителям??? - учительница не обьяснила.
Когда ребенок будет желать получать знания - он их сможет получать без сторонней помощи.
Другое дело, когда неуспеваемость ребенка входит в стадию регулярности. Тут именно родители должны следить за своим чадом. Пообщаться сначала с ребенком (мягко, без претензий), узнать что на самом деле не так. Пообщаться с педагогом - узнать его точку зрения. Узнать у большинства родителей, как обстоят дела у их детей, и только после этого делать те или иные выводы.
И не нужно стыдиться того, что ваш ребенок далеко не гений. Не все дети могут быть успешными в учебе. И если ребенку нужен индивидуальный подход - то тут либо репетитор либо родители либо на "произвол". Мои брат учился на 3-ки, а я на 5-ки. внимание дома для брата было двойное, так как я ему помогала и мама, и педагоги у него были намного лучше, но это особо не помогало.
А в результате, у него уже свой бизнес и наработанные связи, а я сижу вот с вами, пытаясь обьяснить вам вашу же ответственность за детей и их будущее.
а вот если вы на 100% уверены, что это именно учитель не выполняет свою РАБОТУ, так скажите это ему прямо, или директору, или же смените педагога. Учитель - это не незаменимый человек, а всего лишь человек, предоставляюший услугу, так что знания ребенка в первую очередь зависят от того, чего хотите вы.
Даже законодательство в часности ст.150 Семейного кодекса Украины говорит об ответственности родителей за будущее детей.
Статья 150. Обязанности родителей относительно воспитания и развития ребенка
1. Родители обязаны воспитывать ребенка в духе уважения к правам и свободам других людей, любви к своей семье, своему народу, своей Родине.
2. Родители обязаны проявлять заботу о здоровье ребенка, его физическом, духовном и моральном развитии.
3. Родители обязаны обеспечить получение ребенком полного общего среднего образования, готовить его к самостоятельной жизни.
4. Родители обязаны уважать ребенка.
5. Передача ребенка на воспитание другим лицам не освобождает родителей от обязанности родительской заботы относительно него.
6. Запрещаются любые виды эксплуатации родителями своего ребенка.
7. Запрещаются физическое наказание ребенка родителями, а также применение ими других видов наказаний, которые унижают человеческое достоинство ребенка.

То, как вы трактуете эти пункты - ваше личное ИМХО.
хотите терпеть халтурщика-учителя и отдавать последние деньги репетитору - вперед!!! вас никто не держит.
я просто высказала свое личное мнение, мотивировав его, а если кто-то со мной не согласен, ну так что мне теперь плакать и биться в истерике?

Теоретически всё верно, но чисто теоретически , не будем смешивать воспитание и образование.
Я короче сформулирую - к учителям с психологически отработанной линией поведения (то есть у них уже изначально готов ответ на все вопросы родителей), а именно
Если ребёнок не понял материал, то

плохих учителей не так уж и много. а вот детей ( и их родителей), которые не хотят заниматься (помогать) очень много.

занимайтесь с детьми!!!

не может учитель все и всем обьяснить физически, как не крути.

К таким педагогам отношусь, мягко говоря, плохо.

[Мамааа]

Моя родственница - обычная рабочая на заводе, закончила вечернюю школу 30 лет назад. Ее сын учится в 3 классе. Она приходит домой достаточно поздно, малый в истерике: "Не могу сделать д/з! Помоги мне!". Она мне часто звонит вечером и что-то спрашивает, потому что сама не знает или не помнит со школы. Учительница часто вызывает ее в школу и говорит: "Ваш ребенок отстает, надо больше с ним заниматься дома. Если не можете, водите на дополнительные занятия или нанимайте репетитора!"
Мальчик далеко не глупый, не у/о, по математике оценки хорошие, но по украинскому и английскому все достаточно плохо. Да, она не может заниматься (не хватает времени и собственных знаний), на репетитора и доп. занятия нет денег физически. На что учительница ее "успокоила": "Значит после 9 класса пойдет к вам на завод работать - не всем же в институте учиться, если у вас нет возможности заниматься собственным ребенком! Я не собираюсь на уроке возиться с теми, кто не понимает, я работаю с теми, кто может и хочет. Максимум что могу предложить - я позанимаюсь с ним после уроков, в свое личное время. (естественно, за доп. оплату)"
Люди, вспомните, у кого из нас был в школе репетитор? Не для поступления в элитные ВУЗы, а чтобы просто не отставать?

[Мамааа]

это да. я иногда тоже не понимаю что за задание в прописях нужно выполнить, ведь оно указано только в методичке учителя, поэтому просто подхожу к ней и узнаю, хотя обычно малая знает что делать нужно.

машинка - если бы наша не давала на достойном уровне знаний детям - я бы тоже подумала, того ли я учителя выбрала. пока у меня есть только желание попросить учителя не выполнять "пятилетку" в 2х летний срок, так как уж очень она их нагружает.

но и не понимаю и не уважаю родителей, которые винят исключительно педагога в том, что их чадо чего то не успевает, не знает и тд. родители в любом случае должны учавствовать в образовании ребенка, любым удобным для них способом. а типа загруженность работой и тд и тп - это просто отмазки как по мне. ведь никто не хочет признавать что он ленив, эгоистичен или еще что-то и именно поэтому не нашел времени на ребенка. в конце концов есть выходные - и удилить часик ребенку можно. главное понять, что именно нужно ребенку

Выделенная фраза меня очаровала. Вы достойны медали " Самая Лучшая Мама"!
Все остальные родители, кроме Вас, конечно, ленивые и эгоистичные, ненавидящие своих детей, с отмазкой "я на работе".
Вы только в 1 классе?
Поговорим с Вами через пару лет.
Кстати, Вы работаете?


Во многих школах проблем нет, если занимаются только по учебнику, основные "неприятности" доставляют доп. пособия.
Многие родители интересуются учебой своих детей. И поверьте, далеко не один час времени уделяют.
Другое дело, как оно происходит - или поздно вечером, или придя с работы, готовя ужин, одновременно читая задания и объясняя как его надо сделать. У кого-то по-другому?

[Машинка]

машинка - если бы наша не давала на достойном уровне знаний детям - я бы тоже подумала, того ли я учителя выбрала. пока у меня есть только желание попросить учителя не выполнять "пятилетку" в 2х летний срок, так как уж очень она их нагружает.

Дело конечно твоё. Но ты ещё не можешь оценить достойный ли уровень знаний у твоего ребёнка, прошёл всего месяц. ИМХО, к чему выполнять "пятилетку" В 2х летний срок в первом классе? Для ребёнка и так психологически это тяжелый период адаптации - он стал учеником, его жизнь изменилась, такие крайности не приветствую, ИМХО.

[Вреднюлька]

Дело конечно твоё. Но ты ещё не можешь оценить достойный ли уровень знаний у твоего ребёнка, прошёл всего месяц. ИМХО, к чему выполнять "пятилетку" В 2х летний срок в первом классе? Для ребёнка и так психологически это тяжелый период адаптации - он стал учеником, его жизнь изменилась, такие крайности не приветствую, ИМХО.

именно. я такого тоже не понимаю.

[Мамааа]

Чтобы не флудить, хотелось бы подвести итог.
Дети в школе должны с учителем разбирать темы так, чтобы придя домой, спокойно, без напряжения, выполнить д/з как закрепление пройденного материала. Родители вечером должны проверить наличие и правильность выполненного задания, а не разбирать на ночь глядя то, что ребенок недополучил в школе, потому что педагог "чисто физически не в состоянии охватить всё".
ИМХО

[Mirraj]

Здравствуйте всем.
Дочь пошла в 1 класс. нагрузки очень большие . Интересно - это только у нас так?
Математика - 3 тетради ( соответственно по пол-странице - целой странице домашнего задания)
Письмо - 3 тетради украинское, 1 тетрадь русское письмо.
Чтение - букварь и спутник букваря - и тоже все с заданиями.
( об "Основах здоровья" и "Я и Украина" - молчу - все же раз в неделю - не кажен день).
Разукрашек столько... что даже при нашей любви к рисованию половина выходных проходит за этим делом
В прошлом году обещали 1 класс по спец программе - уроки до 11 часов и без домашних заданий. По факту - 3 раза в неделю уроки до часу, два дня - до 12( уроки по 45 минут). Помнится мне мы писали палочки - крючочки пару месяцев - сейчас со второй-третьей недели пошли буквы.
Школа - обычная, украиская, английский - со 2 класса.
Родители первоклассников - поделитесь...как у вас?