| ||
Изменения в системе школьного образования
По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?
АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165
Последний раз редактировалось Almond; 17.02.2020 в 14:05.
)))))(((((((( Смех сквозь слезыСообщение от murik210
Можете спросить в теме 26 школы знают ли дети пилотных классов меньше чем в паралельных. А английский и так почти все учат с репетиторами или на курсах.
То есть главное- "не меньше"?
В пилотно-показушный вариант вообще не верю...
Реалии, реалии в масштабах страны, пожалуйста!
(Я, если что в эксперименте не учавствую )
А что плохого в этом??зачем вам эти катаклизмы?я например не жду никаких школьных катаклизмов,и за успеваемостью в начальной школе не гонюсь и надо же,не вижу утопия...ребёнок мой успевает,не имеет школьных катаклизмов,а мать и отец его счастливо живут не омраченные.
Только пожалуйста не говорите мне,что и второй мой ребёнок тоже гений...и не все дети такие.
А может, подойти лучше к вахтёрше спросить. Она, наверное, лучше осведомлена. Она ж там каждый день сидит.
А на форуме, в разных темах, троллей хватает.
Как можно запускать проект в масштабах всей страны, не имея никаких научных подтверждений, не опробовав ее от начала и до конца, с 1-го по 4 класс???
Пусть бы пять-десять классов отучились по этой методике. Пусть бы добровольцы, типа Пампушечки и Лютика, усадили своих детей. А потом, в 4 классе дать деткам срезы.
Только тогда можно говорить, что есть результат и действительно финская методика со славянскими детьми рентабельна.(если так можно выразиться).
А так?
Получается, что организаторов результат ВООБЩЕ не волнует. Им всё равно.
Что то в теме 26 школы совсем пусто. Всего три странички.
Могу даже и не спрашивать. Потому как, если раньше в 1 классе детям сначала в школе вкладывали знания, потом дома они это закрепляли и даже тогда отличный или хороший результат был только у половины класса. То сейчас, играя- играя- играя и не закрепляя, где учитель будет только направлять и наблюдать, тогда, да, уровень знаний у детей НУШ и неНУШ будет одинаков, конечно.
НУШ не эксперемент, не принимать участия можно за рубежом или в частной школе. Росток, Интеллект Украины - эксперементальные программы.
Ну это же прекрасно!
Только, увы, утопия (среднестатистически, если Вам угодно)
И кстати, в тех элитных семьях прошлого(которым вы вострогались в теме) , имея домашних учителей и гувернеров, родители следили за воспитанием и обучением. А ежели они утопические пускали на самотёк, все заканчивалось извращении образования отпрыска..
Такой же эксперимент, как и революция в прошлом веке..
А где я написала,что надо пускать на самотёк и не следить за воспитанием...если вы так читаете или представляете себе,то это не более,чем ваше восприятие,но я не об этом пишу.
Что с чем сравнивать？ Результаты нынешнего ДПА 4 класса, к которому большая часть готовятся не без помощи репетиторов？
То, что методы и подходы работают на славянских детях подтвержают те, чьи дети учатся за границей.
Последний раз редактировалось Lyutik; 31.03.2018 в 20:51.
Вот согласна с таким мнением полностью
ну у нас например ведет подготовку так)От знакомых знаю, что и до сих пор учителя нач классов ведут дошкольную подготовку некоторых своих будующих учеников.
Т.е за деньги родителей сейчас обучают тому, что должны будут делать бесплатно в 1 классе. А родители ведутся. Ведь им по прежнему говорят, что ребенок должен прийти в класс уже читающим и считающим
А ведь эти учителя уже минимум несколько месяцев как знают, что и конкурс на поступление отменили и дети не обязаны приходить в 1 класс готовенькими.
я на подготовку отдавала уже читающего бегло и считающего
у нас многие в группе водят, зная что могут конкретно в эту школу и не попасть, некоторые (как и я) вообще и не собирались изначально в нее идти - просто хотели адаптацию для ребенка. А в той школе худа хотела нулевого класса нет
и я не одна такая, с читающим и считающим на подготовке, достаточно много "готовых" деток. Просто многие хотят чтоб ребенок привык к школе, особенно если не ходил в сад.
И честно, ни разу! ни от одного учителя не слышала про ДОЛЖЕН.
Последний раз редактировалось LuFon; 31.03.2018 в 20:45.
не мешайте мне не замечать ваше присутствие
Видимо с Вами нужно сначала договорится о "единицах измерения" и терминах... А то непонятно ;-)
Вот,вот....пусть реальные результаты покажут,без натаскивания репетиторов,а то хорошо устроились и строчат себе рейтинги за родительские деньги.
А иначе это всё сплошная демагогия и показуха....
Как с чем сравнить?
С тем, что реформаторы планируют видеть в конце четвертого класса.
Ведь они намерены видеть результат.
Что-то ведь должен знать среднестатистический выпускник началки?
До 1 сентября осталось 5 месяцев волнений и переживаний за НУШ, начиная с 1 сентября все дебаты утихнут.
А какие они должны быть эти реальные результаты?
Вы утомили, говоря о рейтинге за родительские деньги.
Ну, пусть двое-трое иногда занимаются дополнительно.
Но это, скорее, исключение, чем правило.
Не занимаются, в основном, ученики с репетиторами, готовясь к ДПА
теперь все школы с 5-го по 9-й класс будут гимназиями, а с 10-го по 12-й - лицеями. По району перевод из младшей школы I-й ступени в гимназию будет автоматическим, а в школу другого микрорайона - по результатам тестирования.
Вот со старшей школой будет по-другому - места будут там для единиц отличников, остальные либо в колледж, либо влицей за родительскую плату.
Если правильно поняла, это заработает с 2022 года.
Помощь детям отделения ОнкоГематологии нашего города
Если вы думаете, что приключения опасны, попробуйте рутину - она смертельна
Ваши права
Тема: 
Ответить с цитированием
Социальные закладки