Изменения в системе школьного образования

[Artek555]

По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?

АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165

[Лия Ли]

Всё дети нуждаются в понимании и в спокойной,доброжелательной обстановке,неважно в зоне риска находится ребёнок или нет.

Это да.
Но также и в среде с рамками, правилами,

[Lyutik]

Видимо, у нее папа не работает в Министерстве.
А то вся страна должна была бы закупать соски.
Чтобы она не выделялась среди других деток.
Шоб, как все))))

Не думайте, что подобных проблем нет у детей чиновника высокого ранга. У знакомой внук имеет проблемы, невестка сотрудник министерства, но не образования. Бабушка учитель филолог на летних каникулах после первого класса учила его писать и читать, так как столичной школе без НУШ где ровняются на самых сильных и устраивают конкуренцию его этому научить не смогли. А старший отлично （не без помощи репетиторов) сдал ВНО, но не прошел на бюджет куда хотел и пошел учиться в ВУЗ на контракт.

[Лия Ли]

Вы не можете помнить нашу историю успеха,потому что не можете её знать,т.к на форуме я никогда не писала эту историю.
разве что говорила,что дочь закончила лицей с медалью,но это не относится к истории успеха.

Как скажете.
Но , кажется, вы упоминали, что гениально обучалась без репититорства, так?

[Лия Ли]

объясните мне, зачем было принимать решение обучать детей с 6 лет, чтобы 2 года сидеть на пуфиках? В садиках им комфортнее однозначно

Если речь опуфиках и ковриках- в такую школу хоть с п'яти лет самое ого. Только зачем?))) Не проще ли в садиках организовать учебу?

[Vestna]

Не думайте, что подобных проблем нет у детей чиновника высокого ранга. У знакомой внук имеет проблемы, невестка сотрудник министерства, но не образования. Бабушка учитель филолог на летних каникулах после первого класса учила его писать и читать, так как столичной школе без НУШ где ровняются на самых сильных его этому научить не смогли. А старший отлично （не без помощи репетиторов) сдал ВНО, но не прошел на бюджет куда хотел и пошел учиться в ВУЗ на контракт.

Так и понятно, что именно у них и проблема с детьми.
Понятно, что снижается планка для всех детей Украины, потому что их дети не могут, к сожалению, соответствовать высокой планке.

[loki_od_ua]

Так и понятно, что именно у них и проблема с детьми.
Понятно, что снижается планка для всех детей Украины, потому что их дети не могут, к сожалению, соответствовать высокой планке.

тоже решение проблемы

[Lyutik]

Так и понятно, что именно у них и проблема с детьми.
Понятно, что снижается планка для всех детей Украины, потому что их дети не могут, к сожалению, соответствовать высокой планке.

Какой планке？При которой дети теряют интерес к учебе, часами выполняют домашние задания, имеют проблемы со здоровьем, а родители вынуждены нанимать репетиторов с начальной школы, чтоб успевать за пятью процентами академически одаренных учеников？

В любимой Вами советской школе не ровнялись только на самых способных, а учили всех независимо от способностей, не было конкурсов в начальную школу, ГПД у каждого класса была бесплатной, не было обилия домашних заданий, программа начальной школы была не сложной, у родителей не было необходимости нанимать репетиторов.

https://www.ikt-school.com/%D0%B8%D0...1%8F/?mobile=1

https://mel.fm/mirovoy_opyt/6107952-netherlands_schools

[Panty]

Почему, ЕСЛИ? Не если, а именно так.
Все самостійно. Вчитель тільки спостерігає і направляє.
Дитина вчиться критично мислити. Вчиться самостійно знаходити свої помилки.

А может, это хорошо и правильно. Посмотрим.

Учиться находить ошибки это очень хорошая практика на самом деле, потому что это опыт, но необходимо знать какой конечный результат должен получиться, пути же достижения этого результата могут быть различны. Моего малого так учили в начальной школе, это была определенная методика, примеры с ловушками, задачки с секретиками, неправильно написанные тексты, такие своеобразные головоломки. Очень классная штука между прочим и дети в классе с удовольствием наперегонки искали ловушки и ошибки, и парно работали, и группами, и на дом задавали, разбирали потом всем классом, но надо это понимать как все делать и давать комплексно возможность детям делать ошибки, уметь учиться и брать знания, труд над книжками и тетрадками при этом никто не отменял.
Посмотрим как будет с НУШ весь комплекс внедряться.

[Vestna]

Какой планке？При которой дети теряют интерес к учебе, часами выполняют домашние задания, имеют проблемы со здоровьем, а родители вынуждены нанимать репетиторов с начальной школы, чтоб успевать за пятью процентами академически одаренных учеников？
В любимой Вами советской школе не ровнялись только на самых способных, а учили всех.

https://www.ikt-school.com/%D0%B8%D0...1%8F/?mobile=1

https://mel.fm/mirovoy_opyt/6107952-netherlands_schools

Та ладно, Лютик, поживем-увидим.
Я в этой лодке. Хочешь - не хочешь, буду грести.
Посмотрим на учебники, взвесим наши возможности, разработаем планы... И поплывём в светлое будущее.
Может, и правда многому детей уже учить не надо.
Может, и правда им достаточно определенного минимума.
Наверное, и ВУЗы перестроятся. Не должен же быть разрыв между школами, ЗНО и ВУЗами.
Плохо, что эксперимент. Плохо, что нет результата.
Плохо, что всё делается "на авось"...
Ну да ладно...

[murik210]

Какой планке？При которой дети теряют интерес к учебе, часами выполняют домашние задания, имеют проблемы со здоровьем, а родители вынуждены нанимать репетиторов с начальной школы, чтоб успевать за пятью процентами академически одаренных учеников？
В любимой Вами советской школе не ровнялись только на самых способных, а учили всех.

https://www.ikt-school.com/%D0%B8%D0...1%8F/?mobile=1

https://mel.fm/mirovoy_opyt/6107952-netherlands_schools

Школы и в советское время были разные. И в те времена были спецшколы для талантливых детей. И туда шли действительно талантливые. И сейчас это должно быть. Просто сейчас стало больше амбиций у родителей. Многие не считаясь с возможностями ребёнка хотят его отправить только в гимназию. Да, есть дети, которые это могут потянуть. А некоторым тяжело. Ну и не надо от них требовать невозможного.

[пампушечка]

Хрен редьки не слаще...сов.школа учила всех,но равнялась она всё равно на сильных отличников,а если не отличник,ну тогда:как тебе не стыдно Петров,садись,два!родителей в школу!
Очень люблю фильм " Доживём до понедельника"....там же учитель Истории белая ворона,его понимают только дети и он их понимает,а в основном все учителя такие,как Светлана Михайловна уч.русского языка и литературы в фильме,вот она классический пример и прообраз нашей сов.школы и сов.учителя...

[murik210]

Хрен редьки не слаще...сов.школа учила всех,но равнялась она всё равно на сильных отличников,а если не отличник,ну тогда:как тебе не стыдно Петров,садись,два!родителей в школу!
Очень люблю фильм " Доживём до понедельника"....там же учитель Истории белая ворона,его понимают только дети и он их понимает,а в основном все учителя такие,как Светлана Михайловна уч.русского языка и литературы в фильме,вот она классический пример и прообраз нашей сов.школы и сов.учителя...

Тоже не совсем так. И в то время были разные учителя. Наша директор 32 школы Неганова Зоя Ивановна и через двадцать лет на улице узнавала всех своих учеников и знала их по именам.
У нас была потрясающая математичка Ирина Давыдовна, украинка Галина Семеновна, русачка Майя Федоровна (это при том, что по русскому я перебивалась с 3 на 4).

[Lyutik]

Хрен редьки не слаще...сов.школа учила всех,но равнялась она всё равно на сильных отличников,а если не отличник,ну тогда:как тебе не стыдно Петров,садись,два!родителей в школу!
Очень люблю фильм " Доживём до понедельника"....там же учитель Истории белая ворона,его понимают только дети и он их понимает,а в основном все учителя такие,как Светлана Михайловна уч.русского языка и литературы в фильме,вот она классический пример и прообраз нашей сов.школы и сов.учителя...

Не помню я чтоб Петровых стыдили, проводили бесплатные факультативы, чтоб тему поняли ВСЕ, объясняли и консультировали во время бесплатной ГПД, отличникам поручали помогать Петровым.

[Lyutik]

Школы и в советское время были разные. И в те времена были спецшколы для талантливых детей. И туда шли действительно талантливые. И сейчас это должно быть. Просто сейчас стало больше амбиций у родителей. Многие не считаясь с возможностями ребёнка хотят его отправить только в гимназию. Да, есть дети, которые это могут потянуть. А некоторым тяжело. Ну и не надо от них требовать невозможного.

Гимназии с пятого класса и лицеи в старшей школе не отменяют, школы научного, творческого профиля тоже.

[пампушечка]

Не помню я чтоб Петровых стыдили, проводили бесплатные факультативы, чтоб тему поняли ВСЕ, объясняли и консультировали во время бесплатной ГПД, отличникам поручали помогать Петровым.

Я помню зато,всё помню...потому дала себе слово уберечь своих детей от подобных СветланМихайлавн,очень надеюсь,что у меня это получается и будет дальше получаться.
То что консультировали бесплатно и прочее,этого не отнять...но было и нехорошее,вообщем,что говорить,как везде было,есть и будут свои плюсы и минусы.

[murik210]

Я помню зато,всё помню...потому дала себе слово уберечь своих детей от подобных СветланМихайлавн,очень надеюсь,что у меня это получается и будет дальше получаться.
То что консультировали бесплатно и прочее,этого не отнять...но было и нехорошее,вообщем,что говорить,как везде было,есть и будут свои плюсы и минусы.

Но это все человеческий фактор. Он был, есть и будет. И я думаю не только в нашей стране.

[loki_od_ua]

Школы и в советское время были разные. И в те времена были спецшколы для талантливых детей. И туда шли действительно талантливые. И сейчас это должно быть. Просто сейчас стало больше амбиций у родителей. Многие не считаясь с возможностями ребёнка хотят его отправить только в гимназию. Да, есть дети, которые это могут потянуть. А некоторым тяжело. Ну и не надо от них требовать невозможного.

так как в советские времена все решаем запретами и отменами? Я не помню в финской модели запретов, получается, что демократическая модель строиться на запрете старой модели - это как?

[loki_od_ua]

Гимназии с пятого класса и лицеи в старшей школе не отменяют, школы научного, творческого профиля тоже.

ну, они говорят, что как подрастут НУШевцы до 5 класса, и там поменяем, и это логично....

[Ilonka]

бывает такое у паровоза, кажется, весь пар в гудок ушел
взяться то взялись, но реально все только на бумаге, даже новые правила приема утвердить не могут.
Из реального пока только тренинги и пилотные классы... отлично, тренинги нашим преподавателям не повредят, научные эксперименты тоже.
В данном случае я за креатив, пусть креативят и развиваются, встречаются, обмениваются опытом, а потом то, что считают нужным, применяют на практике, если сильно радикально, то по согласованию с родителями.

Так вот новый закон и вводит большую свободу и креативность для учителей.
Не стандартная программа, расписанная методистами чуть ли не поурочно и где учитель не может ни на шаг отступить от нее.
Будет утверждаться объем знаний, который должны освоить ученики к концу учебного года. А каким образом учитель будет это делать-это уже будет зависеть от компетентности и креатива учителя. Что в этом плохого? Родителям так же отводится не последняя роль в учебном процессе.

[murik210]

ну, они говорят, что как подрастут НУШевцы до 5 класса, и там поменяем, и это логично....

В следующем году выборы. Придёт новое правительство, новый министр образования, ну там посмотрим, что будет дальше.