| ||
Изменения в системе школьного образования
По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?
АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165
Последний раз редактировалось Almond; 17.02.2020 в 14:05.
Нынешняя система образования отключила полностью системность получения знаний и не хочет лишаться классно-урочной системы.Сообщение от Амедея
Целиком и полностью согласна.
А главное - чтобы ХОТЕЛОСЬ УЧИТЬСЯ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЖИЗНИ! И вот тут-то важно не отбить охоту и прислушиваться к желаниям современных детей. А мне всегда Тургенев со своим " Отцы и дети" видится в проявлениях излишнего консерватизма)). А для того, чтобы дети учились красивому и бесценному, то надо на собственном опыте обучать! Надеюсь, что все, радеющие за классикой, слушают дома Баха......, читают классиков русской литературы?) Потому как научить можно только на своем примере, в школе не все впитывают. Могу сказать, что моя старшая дочь, слушая американскую попсу, в основном, уже знает что ей больше нравится из произведений Баха, и подходит спрашивает можно ли ей включить это, потому как другое не очень нравится)).
Желать продолжать самообразовываться можно только при наличии уже имеющейся солидной базы знаний. Помните высказывание о том, что "... чем больше я знаю, тем больше понимаю, что ничего не знаю"?
А ежели никакой базы нет, то откуда взяться желанию интеллектуально трудиться? Вот поэтому так важен классический подход к обучению хотя бы в начальной школе, он зарекомендовал себя и он работает. Во главе угла должны быть образовательные цели!
Не понятно одно, почему не сделают несколько экспериментальных школ в каждом районе, и тогда все будут довольны. А еще лучше построить под новые запросы, кабинеты по 50 кв.метров, с зонами, сразу со всеми лего, пуфиками и коврами. Кто хочет идет в НУШ, кто не хочет идет и учится по старой программе. В чем проблема? Вроде все такие свободные, но права выбора ни у кого нет(((
Согласна на все 100%.
А ещё добавлю слова мудрой женщины:"Доню, якщо б ти не лінувалася вчитися, то на роботу носила б тільки ноти, а не схотіла вчитися - тягай тепер все життя важкий рояль"...
Тяжело в учении - легко в бою.
А нам пытаются навязать теорию :"Ничего не делай, и будет тебе счастье"...
Враньё... Без труда не выловить и рыбку из пруда...
Последний раз редактировалось Vestna; 27.03.2018 в 17:42.
Потому что добровольно мало найдется желающих согласиться, что их ребенок не способен обучаться. Каждая мама надеется, что шанс есть. Поэтому, кто же выберет своему сыну или дочери школу "для слабеньких"?
А за компанию то, что надо. За компанию - красота.
И какая классная отмазка:"Сейчас дети другие"...
Сидеть на ковре - самое то... Но только всем вместе. Вместе не так стрёмно... И плевать, что другие могут учиться... Плевать, что другие способы обучаться...
угу....сейчас и эта пословица не актуальна...ну разве что в контексте,если мама и папа не будут трудится...то фига с два они смогут нанять репетиторов своему дитятке или дать хорошее образование в престижном ВУЗе.
А заниматься с репетиторами и обучаться в престижном ВУЗе, это баловство? Это не труд?
Сейчас учителя начальной школы пашут, натаскивая ежедневно детей и фаршируя их знаниями.
Большинству детей достаточно ежедневных уроков в школе и систематического выполнения домашних заданий. Возможно, в 10 и 11 классах потребуются репетиторы, чтобы достойно сдать ЗНО.
А НУШ щёлкает по носу учителей начальной школы и говорит им:"Угомонитесь, не рвите жилы, рождённый ползать, летать не сможет. Сидите тихо, клейте, вырезайте, играйте... Получайте удовольствие от жизни...
А кому надо обучаться, пусть нанимают репетиторов с первого класса..."
это не баловство и не труд,это учёба....бедные дети,им с дошкольной подготовки и 1 класса в голову вбивают,ты должен и обязан трудится,это труд!!а почему он не может просто учиться и получать столько информации,чтобы с 10 класса не брать репетитора для ЗНО??
Что ж наши "пахари" пашут и пашут,а ребёнка и родителя всё равно подведут к репетиторству??значит не достаточно ежедневных уроков в школе и систематического выполнения ДЗ,спрашивается:почему недостаточно,если работают такие супер учителя??
Знакомые забрали дочь со 2 Гимназии,так и сказала мама:это не школа,это гестапо...дети в стрессе,родители тоже...репетиторство процветает во всю...странно да,чего ж это ваша такая хвалёная система не справляется с начальной школой и второклашкой,деньги рубят пока могут "пахари"??
а потому да,я за НУШ особенно в начальной школе,не надо фаршировать моих детей и натаскивать,я хочу,чтобы они тихо и спокойно шли в школу,клеили,вырезали,играли и учились,и да получали удовольствие от жизни,а не с детства росли невротиками.
Вот. Поэтому желательно выбирать не престижную школу, а ту, где есть адекватные учителя.
не все родители это понимают,многие идут на престижность гимназии и отзывы,что учитель сильный...но не всем подходит дрессировка и кнут,дети разные.
родители должны оценивать адекватно своего ребёнка,я не против школ,где фаршируют и натаскивают детей...может другим родителям такие школы и учителя подходят,я за право выбора...пусть будет НУШ,пусть будет старая школа,и каждый сам решит куда идти учится.
Мне кажется, что требовать с детей что-то сверх программы нужно со старшей школы. В младшей и средней достаточного того, чтобы хорошо справлялись с тем, что положено по программе. По крайней мере в нашего больше вряд ли влезет.
Последний раз редактировалось murik210; 27.03.2018 в 18:30.
Согласна.
Проблема еще в том, что очень много всего и одновременно пытаются в голову вложить. Это как лить воду в узкое горлышко бутылки из ведра: много расплескивается, и бутылка почти пустая в итоге.
Грамотно подать знания - это, прежде всего, выстроить их в систему, которая предусматривает время на закрепление. Полученными знаниями надо овладеть.
Я тоже за адаптивный подход: пусть бы сделали альтернативной эту НУШ, и когда она дала бы результаты - родители добровольно бы своими действиями по приведению туда своих чад и проголосовали. А так - очередная революция(
То-то и оно. Весь сыр-бор из-за того, что украинских детей лишают права получить за символическую плату (фонды по желанию) качественное образование в государственных школах.
В том-то и дело, что отменив тесты при поступлении в школы, где учителя могут дать, тем самым лишили шанса детей, которые могут взять.
Времени на закрепление по программе 2012 года как раз очень мало. По крайней мере нам приходится дозакрепляться летом.
"...Можно получить в наследство скрипку Страдивари, но неприятность в том, что нужно научиться на ней играть. Ты не можешь просто ходить и помахивать инструментом.
....Мозг надо учить работать в разных режимах, то есть давать ему переключаться на другие виды деятельности. Это меняет человека, делая умнее и креативнее. Например, Шекспир отвлекался на музыку и играл на скрипке, хотя таланта в этой области у него не было.
...Мозг рожден, чтобы тяжело работать, ему нужны трудные задачи. Если он преодолевает препятствия, то качество его работы улучшается. Однако надо помнить, что понятие «трудного» у каждого свое. Поэтому нагружать мозг надо теми задачами, которые подходят именно вам.
Мозг для того и создан, чтобы перерабатывать информацию. Это его работа. И чем труднее информация и алгоритмы работы с ней, тем лучше для него. "
Татьяна Владимировна Черниговская.
зачем вы делите детей на тех,кто может взять и кто не может?в начальной школе невозможно точно знать...сможет ребёнок взять или нет.
каждый ребёнок талантлив и обучаем,только к каждому должен быть свой подход,тысячи детей перемолола эта система образования,поставив вердикт:не обучаемый балбес,глянь на него..учитель ему даёт,а он не берёт....хотя я уверена на 100%,если к такому ребёнку подошли бы с теплотой и пониманием,с душой,возможно он бы раскрыл свой потенциал.
Так и я о том же: нынешняя система сама себя загнала. Не надо было реформировать то, что прекрасно работало, но начали с переделывания написания букв, а в итоге загромоздили весь учебный процесс(
Ваши права
Тема: 
Ответить с цитированием
Социальные закладки