Изменения в системе школьного образования

[Artek555]

По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?

АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165

[Наташа_Т]

10-летка была шестидневкой, но в начальной школе никогда не было больше 4-х уроков, в 5-ом - не было 6-ых уроков, в 6-ом - шестой урок был пару раз в неделю, в 7-8-ых было по 5-6 уроков, а 9-10 классах никогда не было 7-го урока, только по 6. Если выбросить всю муть, не имеющую отношения к получению собственно знаний, можно уложиться.
Информатика нужна.
По предметам ЗНО - да.
Но, с самим ЗНО надо разобраться. Это больше, чем карательная система, превращающая как минимум год жизни детей в "суцільний жах". А потом они сталкиваются с циничным издевательством в виде "руслО" и "випАдок". Часто езжу по Украине - никогда не слышал "випАдок". Это у авторов ЗНО в голове - припАдок.

У меня в 10 классе однозначно было 7 уроков и иногда "нулевой" плюс...А еще дополнительные бесплатные занятия были по математике. Кстати "додаткови" заняття есть и сейчас бесплатные. У нас в школе есть. И в журнал записываются.

[Almond]

Слава Украине Получается, что в слабых школах учатся дети очень богатых родителей. Им массово нанимают репетиторов и вуаля - школа в лидерах по рейтингу.
А в гимназии идут те, у кого нет средств на домашних учителей

К чему это написано?

[Наташа_Т]

В обучении по полугодиям есть свои преимущества. Но не с нашим подходом (точнее подходом наших учителей). Если уменьшить объемы домашних заданий и сделать учебный процесс более мягким, то можно спокойно не уходить на осенние и весенние каникулы и отлично отдохнуть месяц зимой. Здесь важно не перегружать детей, но у нас так не бывает. Я лично уверенна, что даже если программу началки упростят официально, учителя старой закалки будут давать дополнительные задания (в т.ч. и на дом), чтобы малышня трудилась не покладая рук и многие родители это поддержат.

Никто не мешает выбрать учителя новой закалки, который с удовольствием будет выполнять рекомендации МО и ничем детей не загружать. Особенно, если отменят все оценивание до 5 класса - вообще песТня, сиди, рассказывай им сказки и не напрягайся. И родители как будут довольны передовым методам обучения - супер! Ничего домой не задают, родителей не напрягают, все сами в классе))) Только что-то мне подсказывает, что результат таких занятий по прошествии 4-х лет известен заранее.

[Наташа_Т]

Откровенно говоря, второй семестр - это жесть! Мало того, что длиннее первого, так еще и на такой депрессивный сезон выпадает! К концу дети уже никакие, им уже на всё наплевать, лишь бы скорей каникулы.

Действительно, второй семестр по моим наблюдениям, гораздо тяжелее первого. Накапливается усталость, авитаминоз, долгое время без солнца...Что угодно, но только февраль и март - самые тяжелые месяцы.

[Lyutik]

Никто не мешает выбрать учителя новой закалки, который с удовольствием будет выполнять рекомендации МО и ничем детей не загружать. Особенно, если отменят все оценивание до 5 класса - вообще песТня, сиди, рассказывай им сказки и не напрягайся. И родители как будут довольны передовым методам обучения - супер! Ничего домой не задают, родителей не напрягают, все сами в классе))) Только что-то мне подсказывает, что результат таких занятий по прошествии 4-х лет известен заранее.

Разве мы в началке не так же учились? Никто не напрягал, за оценки не гнобил и домашние задания на продленке бесплатной сами делали в то время когда родители были на работе, а не как сейчас проекты дома с родителями, школьную программу с репетиторами, и конверты-подарки-благоданости от некоторых для того чтоб оценки были у ребенка получше.

[пампушечка]

Никто не мешает выбрать учителя новой закалки, который с удовольствием будет выполнять рекомендации МО и ничем детей не загружать. Особенно, если отменят все оценивание до 5 класса - вообще песТня, сиди, рассказывай им сказки и не напрягайся. И родители как будут довольны передовым методам обучения - супер! Ничего домой не задают, родителей не напрягают, все сами в классе))) Только что-то мне подсказывает, что результат таких занятий по прошествии 4-х лет известен заранее.

а вы думаете,сейчас результаты у тех же 4 классников супер ошеломляющие??фикция...всё фикция,бедных родителей в некоторых спец.школах и гимназиях фактически вынуждают нанимать репетиторов ребёнку с 1 кл....так и тянут они годами эту для некоторых непосильную ношу,отказывая себе в лишней юбке,поездке,просто в походе в кино(не все же миллионеры,есть люди не богатые,да,им тяжело платить,но они очень хотят,чтобы их ребёнок что то знал и был не хуже,наивные,они ещё не знают,что это всё мираж).....толку всё равно ноль,т.к мы тут варимся в собственном соку...
сами себе нарисовали несуществующие рейтинги,вокруг одни репетиторы,сами создаём ажиотаж возле пафосных гимназий,которые ничему толком не учат и не занимаются,кроме выкачивания денег из родителей.
дети уезжая из этой страны в другую на обучение,хватаются за голову со словами:караул!!!с чего начинать и как это всё догнать??

система старается,чтобы репетиторство процветало,все начинания МОН принимают в штыки и высмеивают,менять ничего не хотят,кто будет рубить сук на котором сидит??им и так классно и хорошо.

[Наташа_Т]

Разве мы в началке не так же учились? Никто не напрягал, за оценки не гнобил и домашние задания на продленке бесплатной сами делали в то время когда родители были на работе, а не как сейчас проекты дома с родителями, школьную программу с репетиторами, и конверты-подарки-благоданости от некоторых для того чтоб оценки были у ребенка получше.

"Мы"? Нет. Никто не напрягал, но мы напрягались, потому что хотелось знать, было стыдно не знать, похвалы были заслуженными и искренними за старание и успехи. Родители не переживали, что дети "напрягутся лишний раз".
"сейчас проекты дома с родителями" - 80% детей у меня проекты делают сами (это не оформительская, а исследовательская работа!). Если родителям нечего делать и хочется только 12, то кто им доктор? Как это влияет на поступление и ЗНО? Никак? Тогда это выпендреж (как и медали) чистой воды. Или синдром отличника (у меня и у старшего моего этот противный синдром, так кто нам доктор???)
"конверты-подарки-благоданости от некоторых для того чтоб оценки были у ребенка получше" - опять-таки, кто таким родителям доктор???

[dioniciy]

Действительно, второй семестр по моим наблюдениям, гораздо тяжелее первого. Накапливается усталость, авитаминоз, долгое время без солнца...Что угодно, но только февраль и март - самые тяжелые месяцы.

Они тяжелей вдвойне,когда сразу после шумных новогодних праздников,Рождества дети опять выходят на занятия,практически не отдохнувшие.Это если карантин,то дают еще недельку дома посидеть.Доживя до весенних каникул,дети уже на нуле и после болезней уставшие.У нас есть опыт длительных и обычных зимних каникул и разница хорошо видна в пользу одного месяца каникул в январе.Допускаю,что в гимназиях такие каникулы тяжелей переносятся,т.к. детей загружают,но для обычных школ это лучше.

[dioniciy]

"Мы"? Нет. Никто не напрягал, но мы напрягались, потому что хотелось знать, было стыдно не знать, похвалы были заслуженными и искренними за старание и успехи. Родители не переживали, что дети "напрягутся лишний раз".
"сейчас проекты дома с родителями" - 80% детей у меня проекты делают сами (это не оформительская, а исследовательская работа!). Если родителям нечего делать и хочется только 12, то кто им доктор? Как это влияет на поступление и ЗНО? Никак? Тогда это выпендреж (как и медали) чистой воды. Или синдром отличника (у меня и у старшего моего этот противный синдром, так кто нам доктор???)
"конверты-подарки-благоданости от некоторых для того чтоб оценки были у ребенка получше" - опять-таки, кто таким родителям доктор???

Особенно меня удивляют родители,которые дергаются по поводу хороших оценок в 4 классе) ведь этим детям еще придется познать кабинетную систему,разных учителей и до основного выпуска 5 лет,как минимум учиться и показывать свои способности и реальные оценки,а они уже эти оценки ДПА считают решающими .Началка вообще не показатель такой же успеваемости в средней и старшей школе,но задергать детей ради оценок нетерпится уже с 3-4 класса.А эти детские слезы на экзаменах в 5 класс(в гимназию,например) вообще жесть.

[Наташа_Т]

а вы думаете,сейчас результаты у тех же 4 классников супер ошеломляющие??фикция...всё фикция,бедных родителей в некоторых спец.школах и гимназиях фактически вынуждают нанимать репетиторов ребёнку с 1 кл....так и тянут они годами эту для некоторых непосильную ношу,отказывая себе в лишней юбке,поездке,просто в походе в кино(не все же миллионеры,есть люди не богатые,да,им тяжело платить,но они очень хотят,чтобы их ребёнок что то знал и был не хуже,наивные,они ещё не знают,что это всё мираж).....толку всё равно ноль,т.к мы тут варимся в собственном соку...
сами себе нарисовали несуществующие рейтинги,вокруг одни репетиторы,сами создаём ажиотаж возле пафосных гимназий,которые ничему толком не учат и не занимаются,кроме выкачивания денег из родителей.
дети уезжая из этой страны в другую на обучение,хватаются за голову со словами:караул!!!с чего начинать и как это всё догнать??

система старается,чтобы репетиторство процветало,все начинания МОН принимают в штыки и высмеивают,менять ничего не хотят,кто будет рубить сук на котором сидит??им и так классно и хорошо.

Вы издеваетесь? Репетиторы в началке??? Родители "хотят, чтобы их ребенок что-то знал"? Тогда пусть поднимут опу с дивана и наконец посмотрят на своего ребенка, почитают вместе книгу, позанимаются предметами, которые не на уровне...Тяжко? Проще спихнуть репетиторам и поставить галочку, что "родительский долг выполнен"? Или родителям не под силу программа первых четырех классов? А если учитель, образно говоря, будет на уроках втирать детям дичь, а родитель проверить это не в состоянии, бо он не знает презент индефинит или формулы сокращенного умножения? Виновато МО или родитель, который в жизни не выучил сам азов?

Эти "подготовки к школе" за деньги меня умиляют. Родители САМИ создают ажиотаж, а потом вопят, что система прогнила, поборы и бездарности везде. Так отож, что везде, и зачастую в зеркале. Если я не помню тонкости некоторых дифференциальных уравнений, а ребенку нужно, потому что в вузе многое отдано на самостоятельное обучение, я это вспомню, а не найму репетитора. И если он выучится хорошо и достойно, сам, то и он сможет многому научить своих детей. По крайней мере читать и писать. Считать. Азам языков. Понимаю, когда особенным детям нанимают репетиторов, ибо к ним нужен специальный подход. Но звуки и буквы нормальному ребенку может объяснить до школы любой родитель (если он сам их знает, а также ему не лень и хочется тратить время на своего собственного ребенка). Понимаю, когда ребенок в 5-7 классе запустил, а родители "покупали оценки", думая, что это поможет. Со стороны репетитора очень сложный момент, когда родители считают, что от количества денег зависит скорость наверстывания элементарного материала.
Все начинания МОН - это мягко скажем, не всегда продуманные начинания. Особенно проектная деятельность с садика))). Как писали выше - это непродуманное начинание. Для разработки проекта нужна база знаний и элементарная зрелость ученика, никак не 2-3-4-5 класс. Отмена оценок - суперновшество? Да, гуд. Для кого? Для учителей и учеников? Нет, для репетиторов, потому что время, когда обнаружатся все "караулы" будет упущено. Кстати, про заграницы. Там очень сложно получить 1.0, если Вы в курсе. 1.3 - можно, а вот 1 - очень сложно, почти нереально. А посмотрите на количество 11 и 12 у нас! И это учителя занижают оценки? Да они их завышают, причем, в среднем на 2 балла. Какие еще суперновшества радуют глаз? Программы? Учебники? Ну-ну.

[Наташа_Т]

Особенно меня удивляют родители,которые дергаются по поводу хороших оценок в 4 классе) ведь этим детям еще придется познать кабинетную систему,разных учителей и до основного выпуска 5 лет,как минимум учиться и показывать свои способности и реальные оценки,а они уже эти оценки ДПА считают решающими .Началка вообще не показатель такой же успеваемости в средней и старшей школе,но задергать детей ради оценок нетерпится уже с 3-4 класса.А эти детские слезы на экзаменах в 5 класс(в гимназию,например) вообще жесть.

Вот для чего? Чего ради? Сами родители "накручивают понты" и хотят быть "круче поросячьего хвоста". Смысл? Как и в медали - раз в сто лет достал (если не реже) и вспомнил школу незлым, тыхым словом...Единственное, что пригодится в жизни - это реальные твердые знания. Причем, чем в больших сферах человеческой деятельности, тем лучше.

[Tyapa]

Кстати, про заграницы. Там очень сложно получить 1.0, если Вы в курсе. 1.3 - можно, а вот 1 - очень сложно, почти нереально. А посмотрите на количество 11 и 12 у нас! И это учителя занижают оценки? Да они их завышают, причем, в среднем на 2 балла.

А что, у многих 11 и 12 ставят? В нашей школе их можно получить только по каким-то второстепенным предметам. А по основным о 12 речь не идет в принципе, 11 можно получить только изредка в рабочие дни, но не в семестре. Обычно отсчет идет от 10, и это очень грустно. У меня и так постоянно мысли о том, что большинство детей практически лишены возможности быть отличниками из-за неравномерной доступности оценок. Если 12 - это только за особо творческие и особо сложные задания (которые бывают нечасто), то високим рівнем следовало бы считать 9, 10, 11.

[Наташа_Т]

А что, у многих 11 и 12 ставят? В нашей школе их можно получить только по каким-то второстепенным предметам. А по основным о 12 речь не идет в принципе, 11 можно получить только изредка в рабочие дни, но не в семестре. Обычно отсчет идет от 10, и это очень грустно. У меня и так постоянно мысли о том, что большинство детей практически лишены возможности быть отличниками из-за неравномерной доступности оценок. Если 12 - это только за особо творческие и особо сложные задания (которые бывают нечасто), то високим рівнем следовало бы считать 9, 10, 11.

Да, у многих.

[Tyapa]

В конце года помогала учителю проставлять оценки в документации, оценка 11 среди всех стояла, если не ошибаюсь, всего 4 раза. В классе 36 учеников. У всех остальных максимум 10, и то не могу сказать, чтобы этих десяток было много.

Дописано: не подумайте, что дети плохо учатся, это не районная школа, а школа с высоким уровнем преподавания. Требования соответствующие ))

[Panty]

Никто не мешает выбрать учителя новой закалки, который с удовольствием будет выполнять рекомендации МО и ничем детей не загружать. Особенно, если отменят все оценивание до 5 класса - вообще песТня, сиди, рассказывай им сказки и не напрягайся. И родители как будут довольны передовым методам обучения - супер! Ничего домой не задают, родителей не напрягают, все сами в классе))) Только что-то мне подсказывает, что результат таких занятий по прошествии 4-х лет известен заранее.

По НУШ отменят оценивание в 1 и 2 классах, а не полтора года, как сейчас, и начнут оценивать с 3 класса, после 4 класса "Привет, ЗНО!"

[Наташа_Т]

В конце года помогала учителю проставлять оценки в документации, оценка 11 среди всех стояла, если не ошибаюсь, всего 4 раза. В классе 36 учеников. У всех остальных максимум 10, и то не могу сказать, чтобы этих десяток было много.

Дописано: не подумайте, что дети плохо учатся, это не районная школа, а школа с высоким уровнем преподавания. Требования соответствующие ))

Так это же здорово! Дети будут знать, какие реальные требования к знаниям за эти оценки! Респект школе!

[Молния]

А посмотрите на количество 11 и 12 у нас! И это учителя занижают оценки? Да они их завышают, причем, в среднем на 2 балла.

В общем согласна, а с этим нет))
Искренне удивилась, когда в теме про ЗНО увидела про средний балл 11,1. Нам с началки так жмут эти 11, как я не знаю что. В 4 классе даже по рисованию-трудам не ставили 11, я уж молчу про 12 Это общий подход.
В 5 классе уже по рисованию и труду 11-12 есть, а по остальным предметам 10 это потолок.

[Это я]

У моей дочки четыре 11 и две 12.( сейчас специально пересчитала) . Она не отличница, присутствуют ещё девятки и даже одна восьмерка. Так что все ставят. Одна из этих двенадцаток ( честно ею заработанная) пойдёт в аттестат , так что 11, 1 балл у отличника вполне возможен.

[Tyapa]

У моей дочки четыре 11 и две 12.

Хоть одна из них по основному предмету? Или это всякие физкультуры-музыки-вторые иностранные?

[Tyapa]

Так это же здорово! Дети будут знать, какие реальные требования к знаниям за эти оценки! Респект школе!

Школе-то однозначно респект, но я помню, как в детстве была довольна своими пятерками, как это давало уверенность в твердости знаний по предмету. И стимул продолжать так же. А когда ребенок знает, что как бы он ни старался, стать отличником малореально, то это может и синдром неудачника привиться. Ощущение постоянной недоработки. Получается, что установили детям планку и сказали, что вы все равно до ее не допрыгнете, но старайтесь.