Почемучки (детки от 4-х до 6-ти лет).

[ViKySyA80]

к аллергологу мы с понедельника идем!
я просто хотела узнать как /что/ от чего/почему для себя. хочу вникнуть и понять самой!
чтоб понимать хоть чего мне будет врач назначать!!!

Поищи в аптеке экстракт чеснока. Не думаю, что он сильно вредный

[sea]

у нас тоже был повышен, тоже обструкция. сдали на глисты было чисто, потом просто дышали гуляли и прошло. вызвал скорее всего доктор мом растирочка. ты его ничем не растираешь?

[Агапе]

у нас тоже был повышен, тоже обструкция. сдали на глисты было чисто, потом просто дышали гуляли и прошло. вызвал скорее всего доктор мом растирочка. ты его ничем не растираешь?

неа. не растирала и не растираю(
я голову ломаю в догадках от чего и почему....
, он кашляет прилично. особенно с утра(

[Екатерина А]

неа. не растирала и не растираю(
я голову ломаю в догадках от чего и почему....
, он кашляет прилично. особенно с утра(

Аденоиды?

[ВинограднаYA*]

рентген делают, чтоб исключить пневмонию, а не подтвердить бронхит (тем более обструктивный - как увидишь обструкцию?)

А что не видно ,да? какое-то там потемнение -помутнение снимка- это ни о чем не говорит?
Сама просто удивляюсь как на рентгене видят обструкцию?)) А ,собственно, бронхит от пневмонии отличается ведь только локализацией воспаления и накопления слизи. Т.е. ,следовательно ,если на рентгене видно пневмонию, то и бронхит тогда тоже видно . А обструкцию уже определяют слухом по характеристике дыхания. Верно я рассуждаю?))

И,кстати, мы как-то с вами спорили о выражении "сухая слизь" Я после того разговора уже неоднократно встречала такое словосочетание"сухая слизь" в разных источниках) так что вот так))

[ВинограднаYA*]

Еще хотела поболтать с Несахар о школах ,о ее мнении на счет субординации . Но вот как-то все времени не хватает накалякать статейку))
В общем , Несахар ,я с Вами не согласна ) Не считаю,что "там" нет такого понятия как уважение к старшим и информацию про чувство равенства я восприняла совсем иначе.

[Агапе]

Вы не показывались Романовскому или Стоянову? постарайтесь хотя бы дней 10 ограничить ребенка по максимуму в мучном и сладком, давать пить побольше воды и гулять на море. Даже если это аллергия на цветение.

нет. у нас хороший частный педиатр. которая наблюдает его с рождения. я ей доверяю.
она дала рекомендации, и настояла обратится к аллерголоу пульмонологу.
а в Стоянове я давно разочаровалась. не хожу и детей не вожу к нему!

[Екатерина А]

нет. у нас хороший частный педиатр. которая наблюдает его с рождения. я ей доверяю.
она дала рекомендации, и настояла обратится к аллерголоу пульмонологу.
а в Стоянове я давно разочаровалась. не хожу и детей не вожу к нему!

Утренний кашель могут давать воспаленные аденоиды,насморк при этом не обязателен

[NeSahar]

Еще хотела поболтать с Несахар о школах ,о ее мнении на счет субординации . Но вот как-то все времени не хватает накалякать статейку))
В общем , Несахар ,я с Вами не согласна ) Не считаю,что "там" нет такого понятия как уважение к старшим и информацию про чувство равенства я восприняла совсем иначе.

Я тут))
А можно предметнее, не понятно, о чём речь.

[ВинограднаYA*]

Я тут))
А можно предметнее, не понятно, о чём речь.

Конечно! напишу вам позже развернутый ответ,как вы мне)

[ViKySyA80]

Конечно! напишу вам позже развернутый ответ,как вы мне)

Поп корн уже готовить? )))))))))

[Neffertiti]

Поп корн уже готовить? )))))))))

тссс....главное, не спугнуть))))))))))

[NeSahar]

Поп корн уже готовить? )))))))))

Та не, если человеку не принципиально, мы в личку уйдём)

[ВинограднаYA*]

Отнюдь. С чего бы?

  Показать скрытый текст

развёрнутый ответ

Равенству - да! Отсутствию субординации - нет!

Доверие к детям в выборе занятия на уроке, когда один смотрит фильм, а другой читает книжку, если фильм неинтересен, - это пока не для наших общеобразовательных школ. Да и по возрастной периодизации если смотреть, то тоже получается "не то пальто". Произвольное внимание только начинает формироваться к 6-7-летнему возрасту, а заканчивается - ..... (у некоторых, так вообще во взрослом возрасте)) И как тогда при этом можно рассчитывать на то, чтобы ребёнок не просто адекватно выбрал вид деятельности на уроке, а ещё и сумел на ней сосредоточиться, не отвлекаясь на тот же фильм. Выходит бардачок-с))

Пункт "добровольность" попахивает безучастием и таки принудительностью. Не хочешь - не учи, но пропущенные уроки (цитирую) "отсиди". "Сиди, скучай и думай о жизни" (снова цитирую).

Самостоятельность тоже какая-то странная. Конечно же, надо детей учить добывать информацию, это, пожалуй, даже главное, но не так, чтобы учитель ничего не объяснял. Зачем он тогда нужен? (Даже боюсь догадываться.))

Предметы)) Литературы как таковой нет, истории - тоже. То есть, с первоисточниками и с отражённой в литературе истории работать учить не надо. Правильно! А зачем?! Вдруг до чего-то неположенного докопаются?

Зато выше всех похвал пункт "практичность"))
Цитата: "В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни." И приводят в пример ненадобность изучения доменной печи)) Вроде у нас в школах её изучают)))
Зато с детства "здешние детишки знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта, умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, просчитать цену товара после нескольких скидок."
Здорово! Я в этом пункте вижу следующее.
"Производство??? Дети, а оно вам надо?! Вы, главное, научитесь считать денежки."
Нет, я не оспариваю важность этого умения. И всё это нужно в виде дополнительных знаний. Но свеж в памяти пример из нашей или другой детской темки о том, как представитель народа, проживающего в местах, не столь отдалённых, бросает на стол учителю пачку денег со словами "На! И научи его хотя бы читать." Так он - и то понимает, что главное, а что второстепенное. Чему должен научить учитель, а чему он и сам обучит.
Или, как раньше, - хорошо, если человек может поставить подпись крестиком. Утрирую, конечно, но у меня такие ассоциации.

Под занавес приведу ещё одну цитату: "Например, в данный момент готовятся реформы, предполагающие разделить математику на алгебру и геометрию и увеличить часы преподавания по ним, а также выделить литературу и общественную науку как отдельные предметы.
На мой взгляд, это не более высшая ступень развития, чем наша, а наоборот.

Вот всё из того, что мне не нравится... А лучшее всегда надо друг у друга заимствовать))) В этом и есть развитие общества.

Вы спрятали под спойлер,а я не умею так делать. Поэтому пишу в открытую:

Во-первых , при чем здесь "отсутствие субординации"? Где именно в статье вам показалось,что у финских детей нет уважения к взрослым ? Начинаете критику именно с лозунга "Равенству - да! Отсутствию субординации - нет!" ,обьсните ,пожалуйста,что заставило вас так думать?
Потом . Где в статье написано,что в одном помещении-классе дети могут заниматься разного рода занятиями? Я перечитала дважды-не встретила такого.

Пункт "добровольность" попахивает безучастием и таки принудительностью. Не хочешь - не учи, но пропущенные уроки (цитирую) "отсиди". "Сиди, скучай и думай о жизни" (снова цитирую).

Почему безучастием? ребенка учат причинно-следственной связи. Не сделал-таки отсиди,и в след. раз подумай делать или нет задание.

Самостоятельность тоже какая-то странная. Конечно же, надо детей учить добывать информацию, это, пожалуй, даже главное, но не так, чтобы учитель ничего не объяснял. Зачем он тогда нужен? (Даже боюсь догадываться.))

Ой,и о чем же вы "боитесь догадываться" ?интересненько ))
Опять таки с чего вывод, что учитель ничего не обьясняет? Догадки?

Предметы)) Литературы как таковой нет, истории - тоже. То есть, с первоисточниками и с отражённой в литературе истории работать учить не надо. Правильно! А зачем?! Вдруг до чего-то неположенного докопаются?

До чего же докопаются? До того ,что тщательно от них скрывают финские учителя под маской равенства и свободы?
А литература таки есть в 7-9 классе они ее начинают изучать . Там в статейке черным по белому)

Зато выше всех похвал пункт "практичность"))
Цитата: "В школе преподают только то, что может понадобиться в жизни." И приводят в пример ненадобность изучения доменной печи)) Вроде у нас в школах её изучают)))
Зато с детства "здешние детишки знают, что такое портфолио, контракт, банковская карта, умеют высчитать процент налога на полученное наследство или заработанный в будущем доход, просчитать цену товара после нескольких скидок."
Здорово! Я в этом пункте вижу следующее.
"Производство??? Дети, а оно вам надо?! Вы, главное, научитесь считать денежки."

Так в том то и дело,что человек не доведенный до невроза и отвращения к учебе в школьные годы станет прекрасным предпринимателем (если ему дано) ,владельцем заводов ,фабрик и пароходов .Успешным человеком , звеном большой развитой страны .
И очень правильно их учат практичности! Мало примеров ,когда выйдя со школьной скамьи многие не умеют ни заявление написать правильно ни резюме ни портфолио , я уже молчу высчитать процент .

Или вы просто решили оспорить результаты исследований ,по которым финские дети умнее остальных ? :

Согласно международным исследованиям, которые раз в 3 года проводит авторитетная Организация экономического сотрудничества и развития, финские школьники показали самый высокий в мире уровень знаний. Они также самые читающие дети планеты, заняли 2-е место по естественным наукам и 5-е — по математике. Но даже не это так восхищает педагогическое сообщество

Источник: http://www.adme.ru/zhizn-nauka/7-principov-finskogo-obrazovaniya-838510/ © AdMe.ru

[ВинограднаYA*]

А в дополнение , рекомендую ознакомится со школой Саммерхилл и ее принципами обучения. Если конечно интересно. Но судя по вашим недовольствам в финской школе,вряд ли саммерхилл придется по душе)
http://www.domrebenok.ru/blog/shkola-sammerhil/

[sea]

Обычно это
несколько разрушительно, но благодаря таким
ситуациям дети получают бесценный опыт, и,
как правило, вскоре всё становится на свои
места.

в нашей школе это невозможно, потому что пока произойдёт саморегуляция кого -то затравят... а это тоже травма на всю жизнь... да, система выиграет, но каждая судьба стоит защиты ....

[NeSahar]

Виноградная, я поняла, ЧТО вы от меня хотите)) Но у меня другие планы на день)

[M@nuna]

Виноградная вам в Одесскую "школа Астр" это возле юракадемии, вот там как раз придерживаются этих методик

[Honda2777]

Виноградная вам в Одесскую "школа Астр" это возле юракадемии, вот там как раз придерживаются этих методик

Там такой стиль обучения? а какая стоимость?

[M@nuna]

Там такой стиль обучения? а какая стоимость?

Стоимость не знаю, стиль да такой и уже давно практикуют...подруга на пару лет младше меня заканчивала эту школу, сейчас там её сын учится уже могу узнать нюансы финансовые)
http://astr.od.ua/