Детский психолог

[Проскура Василий]

Я к вам с непростым вопросом сегодня. Как помочь ребёнку свободно общаться с разными детьми и не зацикливаться на ком-то одном. Ну вот есть у нас друг ещё с колясочного периода. Но как-то в последнее время мы общаемся, но не так как раньше. У них немножко другие кругозоры, развлечения. Малые вместе гоняют, но друг наш без проблем с другими детьми беситься, а Костик прямо за ним хвостиком, очень привязан и искренне не понимает, почему тот не играет только с ним.
Был ещё момент. Познакомились с одной девочкой в парке и мама её имела неосторожность сказать, что завтра они опять будут вместе играть. Всё, капец. Мы 2 недели ходили по парку и искали свою принцессу. И хоть ты тресни.
У меня у самой характер такой, я всегда очень привязывалась к людям и отдавалась дружбе. Но как-то не складывались у меня взаимоотношения. И несколько раз было очень больно. Хотелось бы, чтобы у малого было поменьше таких разочарований. Но вот как объяснить ему всё это не пойму...

1. Сколько лет?
2. С девочкой же он познакомился и свободно общался?
3. Что бы мама смогла научить ребенка "сильно не привязываться и не страдать от привязанностей", ей придется прежде научиться этому самой.

[Проскура Василий]

Спасибо всем за внимание и ответы. Будем надеяться на лучшее. Спасибо!

было бы за что...
Я бы не сказал что у вас все в пределах нормы, но это не значит, что у вас какие-то проблемы - может быть просто такие вот уникальные особенности развития...

[rapunzElena]

Добрый вечер всем.
Хочу попросить совета в вопросе необходимости обращения к психологу.
Ребенку почти шесть лет.
Живет с мамой и маминым "другом". Особого контакта с мужчиной нет. Но и ссор тоже нет.Более-менее параллельно.
Ходит в садик, занимается дополнительно. Результаты хорошие.
Но столкнулась с проблемой хамства и грубости с его стороны. Может закрыть рот взрослому человеку, бабушке, маме. Игнорирует просьбы либо ставит условие, при котором готов его выполнить.
Ему очень хочется, чтобы его признали самым главным в доме (он видите ли-командир)
Есть ли необходимость обратиться к психологу или можно самой решить проблему.

[NeSahar]

если он хочет, то соизволит послушать, иначе занятие не состоится. Книжки до сих пор не интересовали, даже в их сторону не хотел смотреть, сейчас листает, смотрит картинки. Слушать чтение не любит. Дозировано можно показать животных или предметы, но не долго.Пластилин или тесто не принимает, собирает пазлы, строит домики из кубиков, знает цифры , некоторые буквы, геометрические фигуры, некоторые цвета, рисует красками непонятно что))

слышит очень хорошо, но часто делает вид, что не слышит (или не считает нужным слышать). Если настаивать, продолжать звать его, то разозлится! Что еще странно, ничего никогда не показывает, ни пальчиком, ни как нибудь по-другому. Как обычно детки показывают у себя, у мамы, у бабушки: где нос, рот, уши..., не показывает, что ему дать или что хочет.

По вашим описаниям я тут вижу вариант нормы. Ребёнок развивается, просто в своём собственном ритме. Только нужно найти подход)
А вот из-за его характера этот самый особенный подход нужно будет ещё поискать)
Пока поддерживайте в нём то, что его интересует, и не давите на "любимые мозоли". Вам важно сейчас не терять с ним эмоциональную связь.

[Проскура Василий]

Добрый вечер всем.
Хочу попросить совета в вопросе необходимости обращения к психологу.
Ребенку почти шесть лет.
Живет с мамой и маминым "другом". Особого контакта с мужчиной нет. Но и ссор тоже нет.Более-менее параллельно.
Ходит в садик, занимается дополнительно. Результаты хорошие.
Но столкнулась с проблемой хамства и грубости с его стороны. Может закрыть рот взрослому человеку, бабушке, маме. Игнорирует просьбы либо ставит условие, при котором готов его выполнить.
Ему очень хочется, чтобы его признали самым главным в доме (он видите ли-командир)
Есть ли необходимость обратиться к психологу или можно самой решить проблему.

а Вы кем ему приходитесь?

[crazyjune]

1. Сколько лет?
2. С девочкой же он познакомился и свободно общался?
3. Что бы мама смогла научить ребенка "сильно не привязываться и не страдать от привязанностей", ей придется прежде научиться этому самой.

1. 3,7 года
2. Девочка сама познакомилась и завела игру. Если малому предлагают поиграть, он никогда не отказывается. Мне просто не очень нравится, что он считает, что дружба - это 2 человека и никого другого в этот замкнутый круг пускать нельзя и очень болезненно реагирует, если друг не хочет с ним играть, переключая своё внимание на других детей. Я понимаю, что это часть социальной адаптации, но хочется как-то смягчить этот процесс. Чтобы меньше травм психологичесих получал, чтоли...
3. Мама уже научилась. Но ей на это понадобилось 30 лет. Хочется, чтобы ребёнок этот процесс прошёл быстрее

[Проскура Василий]

1. 3,7 года
2. Девочка сама познакомилась и завела игру. Если малому предлагают поиграть, он никогда не отказывается.

Тогда это вполне укладывается в пределы нормы, но обращать внимание и соответственно себя вести родителям - не помешает. Соответственно чему и как именно - это уже другой вопрос, связанный с этим:

Мне просто не очень нравится, что он считает, что дружба - это 2 человека и никого другого в этот замкнутый круг пускать нельзя и очень болезненно реагирует, если друг не хочет с ним играть, переключая своё внимание на других детей. Я понимаю, что это часть социальной адаптации, но хочется как-то смягчить этот процесс. Чтобы меньше травм психологичесих получал, чтоли...
3. Мама уже научилась. Но ей на это понадобилось 30 лет. Хочется, чтобы ребёнок этот процесс прошёл быстрее

Мама таки научилась или просто привыкла/смирилась? Это легко спутать...

[consult]

Физически здоров, ничем не болел, пару раз простуда - и все. У невропатолога все ОК.
Видно, что умственно развит нормально, все понимает, но поступает как то по своему, нужно изловчиться, чтобы что то показать или посоветовать.

Если отталкиваться от норм развития, то все, что Вы описали - не соответствует норме. Но есть дети, которые развиваются не так, как другие. Еще необходимо знать, как проходила беременность, какие у Вас были роды: на какой неделе? Сами или кесарево? Роды нормальные или быстрые (сколько часов рожали)? Была ли какая-то патология при родах - обвитие пуповиной плода, гипоксия и т.д.?
Когда родился ребенок родился, сколько баллов по шкале Апгар ему поставили? Были ли какие -то неврологические диагнозы? Ставили ли на учет к невропатологу.
Как ребенок развивался до года.
Понятно, что все эти вопросы в режиме форума не совсем удобно обсуждать, поэтому лучше Вам посетить психолога очно, чтобы получить ответы более подробные.

[crazyjune]

Тогда это вполне укладывается в пределы нормы, но обращать внимание и соответственно себя вести родителям - не помешает. Соответственно чему и как именно - это уже другой вопрос, связанный с этим:

Мама таки научилась или просто привыкла/смирилась? Это легко спутать...

Может и второе. Но, в любом случае, работаю в этом направлении

[Проскура Василий]

Может и второе. Но, в любом случае, работаю в этом направлении

Тогда удачи и успехов! Если что - обращайтесь

[consult]

Я к вам с непростым вопросом сегодня. Как помочь ребёнку свободно общаться с разными детьми и не зацикливаться на ком-то одном. Ну вот есть у нас друг ещё с колясочного периода. Но как-то в последнее время мы общаемся, но не так как раньше. У них немножко другие кругозоры, развлечения. Малые вместе гоняют, но друг наш без проблем с другими детьми беситься, а Костик прямо за ним хвостиком, очень привязан и искренне не понимает, почему тот не играет только с ним.
Был ещё момент. Познакомились с одной девочкой в парке и мама её имела неосторожность сказать, что завтра они опять будут вместе играть. Всё, капец. Мы 2 недели ходили по парку и искали свою принцессу. И хоть ты тресни.
У меня у самой характер такой, я всегда очень привязывалась к людям и отдавалась дружбе. Но как-то не складывались у меня взаимоотношения. И несколько раз было очень больно. Хотелось бы, чтобы у малого было поменьше таких разочарований. Но вот как объяснить ему всё это не пойму...

А Вы учите ребенка играть с другими детками?
Подходите вместе и учите его знакомиться, присоединяйтесь вместе играть, строить, лепить. Можете сами быть инициатором какого-то строительства, чтобы другие дети присоединялись к вам. Учите ребенка делиться, разговаривать с другими. Ребенок будет видеть по Вашему примеру, как общаться, играть с другими и потом сам начнет по-тихоньку быть самостоятельным и общительным.

[пампушечка]

Добрый вечер всем.
Хочу попросить совета в вопросе необходимости обращения к психологу.
Ребенку почти шесть лет.
Живет с мамой и маминым "другом". Особого контакта с мужчиной нет. Но и ссор тоже нет.Более-менее параллельно.
Ходит в садик, занимается дополнительно. Результаты хорошие.
Но столкнулась с проблемой хамства и грубости с его стороны. Может закрыть рот взрослому человеку, бабушке, маме. Игнорирует просьбы либо ставит условие, при котором готов его выполнить.
Ему очень хочется, чтобы его признали самым главным в доме (он видите ли-командир)
Есть ли необходимость обратиться к психологу или можно самой решить проблему.

моя дочка занималась в своё время бальными танцами,три года она танцевала в паре с мальчиком...мальчику было на тот момент 8 лет,всё было здорово и прекрасно,наши дети участвовали в различных конкурсах,чемпионатах....Всё было хорошо,до тех пор пока мама мальчика не вышла замуж повторно(первый муж т.е отец мальчика умер...заснул и больше не проснулся,на момент смерти отца мальчику было 4 года)....
Всё было также как вы пишите:особого контакта не было....более-менее параллельно....Только "новый папа" включил папу и стал воспитывать мальчика,бить не бил,давил морально,мог повысить голос,мама мальчика была не против,т.к считала,что мальчик слишком шебутной,что ему как раз необходима "сильная мужская рука"....но так думала мама,а не сам ребёнок....
Воспитание "нового папы" и молчание мамы,у которой после появления мужа появилась квартира,деньги,уверенность в завтрашнем дне....дало свои плоды,мальчик стал агрессивным,начал хамить учителям,маме....отказался танцевать,во время занятий по танцам прятался под стол и сидел там до конца тренировки..((и так в течении полугода!!вытащить из под стола его было не возможно,он орал,плакал,дрался.....а дома "новый папа" учил и воспитывал как надо себя вести((от доброго,весёлого,ласкового мальчишки за год не осталось и следа.....мальчик стал не управляемый,и даже "папа" не мог на него повлиять.....

эта история закончилась очень печально...не хочу,и не буду её рассказывать до конца....мама осталась с этим мужчиной.

Я Вас не пугаю,и ничего не буду вам говорить и советовать....просто привела такой пример и случай из жизни,с чем мне пришлось столкнуться
знаю одно...нельзя ради "маминого друга" ломать своего ребёнка,он хоть и маленький но мужчина,и у него тоже должно быть ощущение главного члена семьи.

[Docdoc]

Добрый вечер всем.
Хочу попросить совета в вопросе необходимости обращения к психологу.
Ребенку почти шесть лет.
Живет с мамой и маминым "другом". Особого контакта с мужчиной нет. Но и ссор тоже нет.Более-менее параллельно.
Ходит в садик, занимается дополнительно. Результаты хорошие.
Но столкнулась с проблемой хамства и грубости с его стороны. Может закрыть рот взрослому человеку, бабушке, маме. Игнорирует просьбы либо ставит условие, при котором готов его выполнить.
Ему очень хочется, чтобы его признали самым главным в доме (он видите ли-командир)
Есть ли необходимость обратиться к психологу или можно самой решить проблему.

В данном случае, ни о какой норме речь не идёт. По всей видимости, при отсутствии воспитания и должного внимания со стороны родителей ребёнок ещё и имеет нежелательный объект подражания. Если не принять срочные меры ребёнок скоро будет физически бить маму, бабушку и др.
"Командиром" ребёнок в доме ребёнок не может быть по определению. В семье главный тот, кто обеспечивает, кормит и несёт основную ответственность за семью. Как вы понимаете это не этот 6-ти летний ребёнок. Нужно срочно обращаться к опытному психологу и менять ситуацию. Если нужны координаты такого психолога пришлю в личку.

[Проскура Василий]

Я Вас не пугаю,и ничего не буду вам говорить и советовать....просто привела такой пример и случай из жизни,с чем мне пришлось столкнуться
знаю одно...нельзя ради "маминого друга" ломать своего ребёнка,он хоть и маленький но мужчина,и у него тоже должно быть ощущение главного члена семьи.

описанный Вами случай очень отличается от описанного в вопросе. И процессы протекаемые в обоих случаях много сложнее чем кажется на первый взгляд. Появление "маминого друга" может оказывать как огромное влияние (и позитивное и негативное), так и почти никакого. Так что обобщать ситуации на основании схожести имен действующих лиц - опрометчиво.

Кстати ребенку старше 6-ти лет скорее будет весьма вредно чувствовать себя главным членом семьи. А вот важным и нужным - полезно от рождения и вплоть до старости

[пампушечка]

описанный Вами случай очень отличается от описанного в вопросе. И процессы протекаемые в обоих случаях много сложнее чем кажется на первый взгляд. Появление "маминого друга" может оказывать как огромное влияние (и позитивное и негативное), так и почти никакого. Так что обобщать ситуации на основании схожести имен действующих лиц - опрометчиво.

Кстати ребенку старше 6-ти лет скорее будет весьма вредно чувствовать себя главным членом семьи. А вот важным и нужным - полезно от рождения и вплоть до старости

согласна,ну я вроде не обобщаю.
возможно слово "главный" не совсем корректно...Вы правы и верно исправили меня,важно чувствовать и быть "важным и нужным".

[NeSahar]

Если отталкиваться от норм развития, то все, что Вы описали - не соответствует норме. Но есть дети, которые развиваются не так, как другие. Еще необходимо знать, как проходила беременность, какие у Вас были роды: на какой неделе? Сами или кесарево? Роды нормальные или быстрые (сколько часов рожали)? Была ли какая-то патология при родах - обвитие пуповиной плода, гипоксия и т.д.?
Когда родился ребенок родился, сколько баллов по шкале Апгар ему поставили? Были ли какие -то неврологические диагнозы? Ставили ли на учет к невропатологу.
Как ребенок развивался до года.
Понятно, что все эти вопросы в режиме форума не совсем удобно обсуждать, поэтому лучше Вам посетить психолога очно, чтобы получить ответы более подробные.

Не ради спора, а истины ради))
Обоснуйте своё утверждение о несоответствии норме вышеописанного случая.
В коммуникации вижу нарушения. В развитии - нет.

[Vredina_Anka]

Много ли запретов для дочери и как часто Вы говорите ей "нет"?
Вы - взрослый человек и свое поведение и реакции можете контролировать, но у Вас не всегда это получается. Дочке пока 3,5 года и она, скорее всего, вовсе не умеет контролировать свое поведение. Нельзя от нее требовать то, чего она не может. Но реакция и поведение ребенка под влиянием взрослых. Поведение ребенка зависит от поведения взрослых. Поэтому, если мы хотим изменить поведение ребенка - меняем свое поведение.
Во-первых, нужно выяснить причину, почему она грызет ногти, что не так, а потом уже исправлять это.
Постарайтесь понаблюдать, в какие моменты она берет руки в рот, что происходит в это время между Вами.

Как сказать много ли запретов - запрещаю в принципе только наносить вред себе и имуществу ))) Соответственно трогать предметы которыми она может себе навредить, ну а так больше ничего. Руки во рту почти постоянно, т.е. нет такого, что именно после конфликта или еще как-то. Т.е. свободны руки - сразу в рот.

[consult]

Не ради спора, а истины ради))
Обоснуйте своё утверждение о несоответствии норме вышеописанного случая.
В коммуникации вижу нарушения. В развитии - нет.

Есть нормы развития ребенка (познавательная сфера, речевая:активный словарный запас и пассивный, и двигательная) от 2,5 до 3 лет.
Я не утверждала, а предположила. Для того, чтобы делать какие-то заключения необходимо ребенка обследовать и провести психодиагностику. Развитие ребенка обязательно включает в себя развитие речи, потому что речь и мышление взаимосвязаны.

[NeSahar]

Есть нормы развития ребенка (познавательная сфера, речевая:активный словарный запас и пассивный, и двигательная) от 2,5 до 3 лет.
Я не утверждала, а предположила. Для того, чтобы делать какие-то заключения необходимо ребенка обследовать и провести психодиагностику. Развитие ребенка обязательно включает в себя развитие речи, потому что речь и мышление взаимосвязаны.

Теорию я и сама знаю))) На практике же никто не общался с ребёнком, так что предмета для дальнейшего разговора нет)
Значит, разошлись наши предположения))

[Vredina_Anka]

А второго психолога Вы посетили в попытке таки найти проблемы в ребенке, а не в себе? А потом еще и на форум обратились с тем же мотивом? Ну Ваше нежелание признавать эти вещи вполне закономерно и в значительной мере определено невозможностью это сделать. Т.е. это нормально для нашего общества. Если Вы поймете свои мотивы (зачем Вы это делали, в поисках чего) в обращении к двум психологам, а потом на форум - Вы сделаете большой шаг вперед в деле налаживания контакта с ребенком.

Советы правильные, вот только в вашей ситуации их проблематично применить "в лоб", т.е. буквально. И получается что советы хоть и правильные, но не подходящие.


Не совсем так - ситуации бывают разные, и возраст бывает разный. Иногда - нужно, иногда - необходимо, иногда - даже вредно будет.

Она Вам помогает. Как Вы думаете, в чем Ваша дочь Вам помогает? Гипотетически? Отстранитесь от ситуации и посмотрите на нее нейтрально без эмоций.... если получится, то Вы сможете увидеть кое-что новое и полезное в части того, почему Ваш ребенок так поступает.

Нет, к первому психологу я обратилась т.к. чувствовала что скоро свихнусь. Ребенок тогда еще не посещал никакие кружки-полудневки и т.д. мы всегда 24 часа в сутки 7 дней в неделю были вместе, я вращалась как белка в колесе т.к. все свои дела нужно было успевать сделать за 2 часа когда она спит днем или же ночью, а в остальное время она не давала мне прохода вообще - нужно было слушать только ее, смотреть только на нее, разговаривать только с ней и т.д. А второй - я идти даже не собиралась, мы пошли в школу развития и тамошний психолог изъявила сама желание посмотреть на нее тет-а-тет, пообщаться, ну и потом говорила со мной, естественно. Именно она сказала что девочка неуправляемая в плане слов НЕТ и НЕЛЬЗЯ, а также она заметила нехватку отца, мужского внимания, она не была в курсе, что папа наш постоянно отсутствует. Сейчас ситуация немного поменялась, она стала понемногу играться сама, но вот с послушанием проблемы остались и большие. Ну а как можно отстраниться от того, что нам порой в маршрутке проехаться - это уже большая проблема. Она выбирает себе, так сказать, жертву, начинает к этому человеку цепляться, требовать внимания, отбирает телефон. Одни реагируют спокойно, другим это не нравится, а на мои замечания что так себя вести нельзя, это чужие вещи и т.д. мне в ответ - отстань, ты меня уже достала и тому подобное, выдирается от меня и залезает этому человеку чуть ли не на голову. У меня в таких ситуациях внутри аж все кипит