Болтунишки 3.0 (детки от 2х до 4х лет).

[Витерна]

девочки, насколько дети в 3 года должны самостоятельно одеваться..? моя сядет на горшок, потом идет через всю квартиру чтобы ей труселя с колготами натянули...даю ей колготы чтобы одевала, натянет кое-как до колен и визжит....

Меня тоже удивило слово "должны") Мне кажется, в таком возрасте не должны ничего, как и знать цвета и считать. Главное - смотреть по ребенку в целом, нет ли у него каких-либо проблем, а то, что отказывается что-то делать или вот Маша уже до 25-ти без запинки, а Миша знает только цифру 5 в три-то года?...Успеет))

[а.п.берг]

Меня тоже удивило слово "должны") Мне кажется, в таком возрасте не должны ничего, как и знать цвета и считать. Главное - смотреть по ребенку в целом, нет ли у него каких-либо проблем, а то, что отказывается что-то делать или вот Маша уже до 25-ти без запинки, а Миша знает только цифру 5 в три-то года?...Успеет))

И что толку? Эта "Маша" , когда пойдет в школу , будет сразу в 5-м классе учится?. Она будет однокласницей "Миши" и к концу 1-го класса они сравняются или ещё хуже - "Маше" нечего будет делать в 1-м классе и она трудности поймёт только во втором , а "Миша" за первый год втянется и во- втором классе "обскачет ""Машу".

[Витерна]

Да что вы прицепились к слову??

Не знаю как кому, но мне ,например. сразу видно сообразительный ребенок ,потенциальный гений или ,наоборот, обычный а то и отстающий ...Это же заметно невооруженным взглядом.
И да,дети будут посещать один класс и учится по одной и той же программе , но результаты и возможности же разные..И многое зависит от родителей (как в генетическом плане так и в практическом -т.е. на сколько они будут уделять ребенку время)

К автору без претензй, я скорее высказала общую мысль: не в одной теме на форуме, и лично в саду, вижу стремление родителей побыстрее научить, чтобы не сказать - заучить, маленького ребенка. Прямо соревнование какое-то - кто что умеет в определенном возрасте. А в книжном магазине? Куча каких-то мылсимых-немыслимых букварей, пособий, обучалок для дошкольников. Я не против развития ребенка, очень ЗА, но иногда кажется, что это перебор.
Подруга рассказывает, что в 4 года у детей занятие - подготовка к письму. В саду, платное. Вы не знаете, зачем?

[Black_Widow]

Да что вы прицепились к слову??

Не знаю как кому, но мне ,например. сразу видно сообразительный ребенок ,потенциальный гений или ,наоборот, обычный а то и отстающий ...Это же заметно невооруженным взглядом.
И да,дети будут посещать один класс и учится по одной и той же программе , но результаты и возможности же разные..И многое зависит от родителей (как в генетическом плане так и в практическом -т.е. на сколько они будут уделять ребенку время)

ни черта не видно, на самом деле)))
многие гениальные люди посредственно учились в школе.
будущий выдающийся математик запросто может быть среди отстающих по чтению, будущий поэт или музыкант будет бездарен в физике, вероятно медлителен и рассеян, потому что "витает в облаках"

просто надо замечать, к чему тянется ребенок, и это развивать, а не дрессировать, "потому что соседский Петя уже знает буквы и сам завязывает шнурки"

[CUB-KOLOBOK]

Вы хотите сказать что трудно отличить способного дитя от неспособного ?? Или спортивного от неспортивного ??
Понятно ,что у каждого свои наклонности , но общая картина то видна воочию !

Я тоже против заучивания, и как следствие выпендрежа потом ( я ,кстати ,как-то мало встречала именно выпендрежных экземпляров) НО если ребенку с легкостью дается счет , письмо , стихи , танцы , плаванье , то это означает ,что не стоит их этому обучать и развивать данные ???

[Nautilus]

И да, дети будут посещать один класс и учится по одной и той же программе, но результаты и возможности же разные.. И многое зависит от родителей (как в генетическом плане так и в практическом - т. е. насколько они будут уделять ребенку время)

мне кажется, что это ошибка - отдавать уже обученного, развитого ребёнка в обычный класс, где уровень других детей будет ниже. Ребёнку может быть элементарно скучно, он может "заболеть" зазнайством, что может приводить к конфликтам и неправильному мировоззрению. Таких детей надо отдавать либо в малокомплектные классы частных школ, либо вести сразу во второй класс.

Подруга рассказывает, что в 4 года у детей занятие - подготовка к письму. В саду, платное. Вы не знаете, зачем?

В саду дополнительный заработок )). Моя соседка водит ребёнка на подготовку к школе в шрр, ещё нет 4-х лет... благодаря преподавателю дитю очень нравится, бежит на занятия. Но я тоже не совсем понимаю зачем в период активной игровой основной деятельности смещать её на познавательную? ИМХО, то же самое, когда огурцы у нас выращивают в феврале: огурцы есть, но вкус не совсем тот, так и с возрастом, мне кажется, что не зря существует поговорка "всему своё время".

[Timbooctoo]

у старшего на тренировках некоторых в 5-6лет одевают,но мои надрессированы оба (младшей 3 и 3,одевается-раздевается сама)

а это чтобы быстрее было.. я тоже так делала, когда водила сына в бассейн.
Мелкий сам не одевается (ему 3 и 1 мес.), может, но не хочет. Я не заставляю, чаще всего одеваю сама.
У нас племянница на пол года старше уже давно одевается сама: причем ее никто не заставлял никогда, ей самой так нравится. Причем если ей пытались помочь, всегда отказывалась, кричала "Я сама!"

[CUB-KOLOBOK]

мне кажется, что это ошибка - отдавать уже обученного, развитого ребёнка в обычный класс, где уровень других детей будет ниже. Ребёнку может быть элементарно скучно, он может "заболеть" зазнайством, что может приводить к конфликтам и неправильному мировоззрению. Таких детей надо отдавать либо в малокомплектные классы частных школ, либо вести сразу во второй класс.

Т.е. в гос.школе должны все быть "на одном уровне" так 3-4..-5 ( это я по 5-ти бальной системе))

А в частную ходят только гении??

Зазнайство, самомнение напрямую зависит от метода воспитания как родителей так и школьной учительницы.

[Витерна]

Вы хотите сказать что трудно отличить способного дитя от неспособного ?? Или спортивного от неспортивного ??
Понятно ,что у каждого свои наклонности , но общая картина то видна воочию !

Я тоже против заучивания, и как следствие выпендрежа потом ( я ,кстати ,как-то мало встречала именно выпендрежных экземпляров) НО если ребенку с легкостью дается счет , письмо , стихи , танцы , плаванье , то это означает ,что не стоит их этому обучать и развивать данные ???

В 3 года с легкостью дается счет и письмо - так это однозначно гений) Я за нормальное детство с плаваньем и чтением, но без гиперопеки в виде стапятидесяти кружков надо и не надо. ИМХО.

[illogical.alice]

но часто делает глаза как у кота из Шрека и просит, чтоб его одели)

и коронное: "Мама, я так устала!"

[Nautilus]

Т. е. в гос.школе должны все быть "на одном уровне" так 3-4..-5 ( это я по 5-ти бальной системе))

А в частную ходят только гении??

А зазнайство напрямую зависит от метода воспитания как родителей так и школьной учительницы.

почему так категорично?
Я говорила не о гениальности, а об уровне знаний и возможности школы дать ребёнку по его уровню.

Зазнайство - нормальный психический процесс, который и взрослые то люди, которым на голову сваливается успех и слава, не могут сразу переварить и пережить. И в переполненных классах учителю сегодня достаточно тяжело придти к тому, чтобы каждый ученик усваивал материал на достаточном уровне, не то, что там достигать нормального нравственного воспитания. И у учителя тоже есть недостатки и эмоции - понятие "любимчки" не приветствуется, но в жизни и это есть. Я просто реально стараюсь смотреть на вещи, пыталась в школе работать, обычная школа и гимназия - небо и земля просто и по материальному обеспечению обучения, и по отношению учителей к работе и ученикам.

[Yana27]

и коронное: "Мама, я так устала!"

о,мы тоже иногда можем такое сказать.
бывает даже лежит,мульты смотрит......мама я устааал!....говорю,выключим мульт,поспишь?...нееееет!)

[Tanchik]

мне кажется, что это ошибка - отдавать уже обученного, развитого ребёнка в обычный класс, где уровень других детей будет ниже. Ребёнку может быть элементарно скучно, он может "заболеть" зазнайством, что может приводить к конфликтам и неправильному мировоззрению. Таких детей надо отдавать либо в малокомплектные классы частных школ, либо вести сразу во второй класс.

В саду дополнительный заработок )). Моя соседка водит ребёнка на подготовку к школе в шрр, ещё нет 4-х лет... благодаря преподавателю дитю очень нравится, бежит на занятия. Но я тоже не совсем понимаю зачем в период активной игровой основной деятельности смещать её на познавательную? ИМХО, то же самое, когда огурцы у нас выращивают в феврале: огурцы есть, но вкус не совсем тот, так и с возрастом, мне кажется, что не зря существует поговорка "всему своё время".

Как раз вчера общалась с мамой второклассницы из частной школы, она честно призналась, что водит туда исключительно, потому что коллектив хороший, детки добрые и т.п., но никто ничему их там дополнительно не учит, а наоборот дополнительно не напрягает.

[Black_Widow]

Вы хотите сказать что трудно отличить способного дитя от неспособного ?? Или спортивного от неспортивного ??
Понятно ,что у каждого свои наклонности , но общая картина то видна воочию !

Я тоже против заучивания, и как следствие выпендрежа потом ( я ,кстати ,как-то мало встречала именно выпендрежных экземпляров) НО если ребенку с легкостью дается счет , письмо , стихи , танцы , плаванье , то это означает ,что не стоит их этому обучать и развивать данные ???

я говорю, что нельзя сравнивать способного к точным наукам Петю и будущего олимпийца по плаванью Федю, особенно если им по 3 года))) они оба гениальны, только если Федю пока в бассейн не водили, то может показаться, что у него и талантов-то нет, в то время как умница-Петя уже знает все цифры и буквы. Поэтому всё не так очевидно.

а по поводу развивать - я по-моему написала ровно то же самое, смотреть по ребенку, что ему нравится, то и развивать.

Я в детстве обожала книги (и до сих пор так), меня научили читать в 4 года - и прекрасно, это было именно то, что мне нужно. и я до сих пор благодарна родителям, что они не стали меня отдавать на музыку, в художку и прочие "все-дети-ходят-в-кружки", я сидела и читала дни напролет, хотя и пою я неплохо, и рисовать умею, т.е. можно было бы меня в этом направлении развивать, но мама всегда спрашивала "ты хочешь этим заниматься?".

[Nautilus]

Как раз вчера общалась с мамой второклассницы из частной школы, она честно призналась, что водит туда исключительно, потому что коллектив хороший, детки добрые и т.п., но никто ничему их там дополнительно не учит, а наоборот дополнительно не напрягает.

)), видно школы разные тоже. Я проходила практику в гимназии у первоклашек - там день расписан до 16.00, кроме обеда и перемен дети всё время заняты: ИЗО, танцы, пение.

[Tanchik]

)), видно школы разные тоже. Я проходила практику в гимназии у первоклашек - там день расписан до 16.00, кроме обеда и перемен дети всё время заняты: ИЗО, танцы, пение.

Так и они там до вечера тусят, я говорю о отношении к учебе, там такой себе вариант, очень похожий на то что Дина Рубина описывает про израильские школы)), их не грузят учебой, а танцы -рисование это хорошо, наверное, кто ж спорит. Гимназия гимназии тоже рознь. У меня перед глазами второклашка из 2-й гимназии, первоклашка из 117 школы и еще мальчишка из гимназии (где-то на Рабина) и крестница из 35-й школы. Для себя сделала вывод, что главное в школе, по крайне мере начальной, это здоровая обстановка в классе и первая учительница.

[а.п.берг]

)), видно школы разные тоже. Я проходила практику в гимназии у первоклашек - там день расписан до 16.00, кроме обеда и перемен дети всё время заняты: ИЗО, танцы, пение.

Это для галочки родителям? Как у шестилеток можно около 8 часов концентрировать внимание?

[Nautilus]

Это для галочки родителям? Как у шестилеток можно около 8 часов концентрировать внимание?

нет, это гимназия с эстетическим уклоном, на Слободке, №1, занимаются серьёзно там. Не все 8 часов, конечно, но дети загружены. Другое дело, что им нравятся эти занятия, т. к. они творческие и подвижные и на то гимназия - гимназия, что учителя там стараются строить уроки нетривиально. Я не скажу за всех, т. к. были только у первоклашек, но там старались учителя, а вот обычная школа - это такая грусть... но опять же, многое зависит от руководителя и того тона, который он задаёт в учебном заведении, не все одинаковые, + много очень зависит от первого учителя.

[maxxamara]

мы ходим на танцы сейчас 2 р в неделю по 1,5 часа (на первом пробном занятии я видела по ней, что ей скучновато). Спросила у тренера почему так долго, она сказал что по часу пробовала проводить и нет смысла, они не успевают нормально все проработать.
Еще хотела бы ей все-таки ШРР подключить 2 р в неделю, а то еще до НГ собирались-собирались и все никак не соберемся.

[Night_Wish]

Девочки не сравнивайте наше детство и детство наших деток:в наше время в 1 классе учили считать, читать и писать, а сейчас дети должны идти в школу полностью подготовленные, плюс многие отдают в школу в 6 лет, вот и получается, что приходится начинать готовиться с 4 -х лет.