Детки-алалики, зпрр и зрр.

[Galinyshka]

Девочки год назад мой сыночек тоже ничего не говорил и не понимал. Я писала раньше тут в теме, что мы с мужем просто зажимали его и повторяли как попугаю. Сначала просто буквы, потом простые слова, типа д-о-м/дом, с-о-к/сок. Дальше каша, Маша, Даша, далее простые глаголы типа стой, сядь, ляж, возьми, положи.
Любимая игра у нас - это футбол. Он бросает мне мяч, я отфутболиваю ему мяч и произношу слово, он должен его повторить и отбить мяч. С каждым разом слова усложняются. Бывает выбираю просто одну тематику, например одежда и поехали.......
Сейчас спустя год, уже конечно легче, повторяет и слова и предложения простые (3-4 слова) практически с первого раза. Произношение улучшалось, особенно тех слов, которые произносит давно, например: бу-бука-буячька (булочка); ка-кае-канетька (конфетка); со-соце-сонысько (солнышко). Из садика приносит много слов и фраз, самая коронная - это: Отдай, это моя масинька, или игуська. Не кичи, не пачь, изини, досисяня, добое утьльо, пасиба, пожаюсьта.

[victory_n]

а диалог с ребенком есть?

у нас нет.....((((

[Русенка]

Юля, настаивайте, чтобы он заговорил. не понимайте его жестов. просит игрушку - скажи "дай", я тебе дам, что хочешь? пить? скажи - пить... провоцируйте у него речь, не ждите трех лет. если есть звукоподражание, значит, слова должны пойти

Это случайно вы не мне? Только я не Юля .
Жестов у нас нет, вы о чем))))). И не просит ничего, не умеет. Только ноет и делает маме нервы. И сегодня ткнула пальцем в ТВ первый раз в жизни. Это я учу ее указательному жесту. Хоть что-то, если учесть, что четыре месяца назад вообще ничего не было.

[Русенка]

а диалог с ребенком есть?

у нас нет.....((((

Вика, диалога нет и я так понимаю нам до него как до луны. В Харькове в том центре "Ладо" сказали отрабатывать указательный жест и учить "да" и "нет". Указательный будем закреплять, надеюсь отката не будет. А потом буду уже учить кивать и мотать головой. Вернее я учу уже, но пока глухо как в танке. Дурдом какой-то . Я уже на пределе.

[Galinyshka]

Диалог есть простой с ответами да/нет.
В последний месяц пошли такие диалоги, например:
Подходит берёт за руку тянет говорит:Посьи
Я: Куда?
Он: Туда
и ведёт на кухню, зашли, я остановилась и спрашиваю:
- Куда дальше?
Идом и тянет к холодильнику, подошли спрашиваю: Что это?
Хоёдиник откой
открыла, спрашиваю: Что ты хочешь в холодильнике?
Сокоядку
Я подвожу итог: Ты привёл меня на кухню, чтоб я достала тебе из холодильника шоколадку?
Он: довольный кричит Да
А теперь давай скажем вместе: Мамочка дай мне...... пожалуйста...... шоколадку. (многоточие это моя пауза, жду пока повторит).
Скажет ---> получает, не скажет ---> жду пока не повторит и только тогда получит. В принципе он уже запомнил, что проще повторить и получить, чем скандалить и не получить ничего. И это касается не только шоколадки, а всего.

Часто играем в такую игру.
Я прячу когда он не видит например его любимую машинку и предлагаю ему поиграть в машинки. Он начинает носиться по комнатам в поисках машинки, найти не может, приходит ко мне, говорит: Неть масиньки.
Я: ты не можешь найти свою масиньку? Да
Пойди позови её: Машинка ты где?
Опять приходит: Неть масиньки.
Ну тогда пошли вместе искать её. И тут я начинаю: Посмотри машинку в шкафу, под кроватью, за занавеской, на полке, т.е. совмещаем полезное с приятным, а точнее учим, повторяем ассоциацию слово=предмет + учим предлоги. Итак пока терпения хватает, потом находим спрятанную игрушку, вместе радуемся и начинаем играть. Это может быть,что угодно мяч, машинка, паровозик, краски, пластилин, мыльные пузыри и т.д.

Часто прошу на кухне накрывать вместе со мной на стол:
Принеси папину чашку.
Ой я забыла положить ложечку в варенье. Принеси пожалуйста маленькую ложечку.
Ой я забыла взять тарелку для хлеба. Принеси пожалуйста тарелку.
Отнеси грязную тарелку, вилку, миску и поставь на столешницу.
Вместе режим овощи на суп, трём морковку на терке, мешаем тесто, просеиваем муку.
Короче веселимся и постоянно я всё комментирую.

[юля п]

Юля, настаивайте, чтобы он заговорил. не понимайте его жестов. просит игрушку - скажи "дай", я тебе дам, что хочешь? пить? скажи - пить... провоцируйте у него речь, не ждите трех лет. если есть звукоподражание, значит, слова должны пойти

спасибо за совет , действительно нужно быть настойчевее , а то я с ним одна 24 часа в сутки , муж все врремя на работе если и общается с сыном то это 1-2часа в день , а бабушек у нас нет , вот и получается что понимаем друг друга без слов практически ,,

[юля п]

и ведь запоминает все , показываешь в книжке кого нибудь - называешь например гусь , просиш показать - тут же показывает , повторить - молчит , спрашиваешь как гусь делает ? , отвечает - "га " , может это подражание не всегда четкое но отвечает он всегда , а повторить название животных - никогда , начала цыфры поаказывать - аналогичная ситуация , показывать показываем , а повторять не повторяем

[Katrusia]

оой, девочки, а мы выучили стих к НГ! я даже не ожидала)))

Стих:
Кто пришел? Что принес?
Знаем мы - Дед Мороз!
Дед седой, с бородой,
Он наш гость дорогой!

Как мы его рассказываем:
Ко исёв? Сё пиёс?
Заем ми - Ед исёв (пришел)!
Ед едой, с бададой,
Он ость дагагой!

Мама в диком восторге, демонстрирует ребенка всем родственникам и друзьям)))

[lenuca]

GalinyshkaУМНИЧКИ)))))

[lenuca]

спасибо за совет , действительно нужно быть настойчевее , а то я с ним одна 24 часа в сутки , муж все врремя на работе если и общается с сыном то это 1-2часа в день , а бабушек у нас нет , вот и получается что понимаем друг друга без слов практически ,,

у нас ситуёвина похожая, только вот на просьбу :"Скажи" - взрыв эмоций и частые истерики, так что кому как.......
и вот уже больше года я всё прошу-прошу,но в ответ или жест .....или((((( "буря"

Терпения нам всем)))С наступающими!!!!

[Мамуля]

Пусть всем нам прибудет побольше терпения! И у нас были истерики на слово "скажи" - везде пишут что это обычная картина. Сложно, но нужно как-то перетерпеть. Как только он наконец-то понял что у него получается перестал сопротивляться и теперь ему даже нравится! Верьте, упорно идите к цели и настанет день когда обязательно начнет повторять!

[Русенка]

А у нас истерики на "покажи пальчиком"))). Я с ума сойду скоро, сказать не может, показать не может... А как мне понять что надо ребенку

[Katrusia]

А у нас раньше на просьбу "скажи-повтори" был просто полный игнор, отворачивался и делал все что угодно, лишь бы мама со своим "скажи" отстала...
Тогда я перестала просить "скажи" , а стала слова, которые хотела чтоб мась повторил, произносить медленно, четко, по слогам. Сейчас уже на автомате - если я говорю по слогам, онсам повторяет, без просьб)))

[Русенка]

Katrusia, круть! Я не знаю как заставить повторять. Она вообще из осознанного говорит только "Алё! Да!" (приложив телефон к уху либо просто ладонь). И все((( Причем именно этому я не учила, она сама в один день так стала делать. У нас вообще как-то все печально.

[Katrusia]

Katrusia, круть! Я не знаю как заставить повторять. Она вообще из осознанного говорит только "Алё! Да!" (приложив телефон к уху либо просто ладонь). И все((( Причем именно этому я не учила, она сама в один день так стала делать. У нас вообще как-то все печально.

А сколько вам? Мы до 3,6 говорили ограниченный набор слов, по пальцам можно было пересчитать, переломным моментом стал поход в сад - недели через 2 хождения прорвало, стал повторять и сам говорить новые слова

[Русенка]

А сколько вам? Мы до 3,6 говорили ограниченный набор слов, по пальцам можно было пересчитать, переломным моментом стал поход в сад - недели через 2 хождения прорвало, стал повторять и сам говорить новые слова

Нам почти два года (без нескольких дней). Не хочет говорить ничего. Научилась тыкать пальцем по картинкам в книжках, а я должна называть кто это. И в итоге все животные - КА (зайка, мишка, белка, птичка, бабочка...) и СЯ (лиса, киса...). И то! Не заставишь, только если у нее есть настроение, то сидит тычет пальцем и говорит КА или СЯ. А повторить - то вообще на грани фантастики

[victory_n]

Ириш, ты очень много хочешь всего и сразу, увы, так не бывает и так не будет.
терпение дружок, терпения....

знаю что это сложно, иногда хочется козяву стукнуть от безысходности, но у вас еще все впереди, все будет, не паникуй!
вы на правильном пути!!! она маленькая еще, терпения тебе!!!

у нас слово "скажи" тоже не пошло, из чувства противоречия натыкались на "забор" из нежелания ребенком воспринимать эту команду %)
всегда спрашиваю если что то просит: "что" или "что это", "как называется?", "покажи пальчиком, и вместе скажем что это", показывали называли, вначале я, потом медленно ей повторяла, она с чаще всего с удовольствием повторяла, как нормализовались показатели гомоцистеина, весь этот пассивный словарный запас из нее как из пушки вылетает!!!

например вечером гуляем она тычет пальцем в небо и говорит "луна", а ведь никто не учил!! ну и т.д...


всем терпения, понимания, сил и здоровья!! и нам и нашим деткам!!!

с наступающим всех!!!!!!!!

[lexzx]

Нам почти два года (без нескольких дней). Не хочет говорить ничего. Научилась тыкать пальцем по картинкам в книжках, а я должна называть кто это. И в итоге все животные - КА (зайка, мишка, белка, птичка, бабочка...) и СЯ (лиса, киса...). И то! Не заставишь, только если у нее есть настроение, то сидит тычет пальцем и говорит КА или СЯ. А повторить - то вообще на грани фантастики

Почти 2 года это еще немного и поверьте, далеко не все дети в этом возрасте разговаривают.
Главне сейчас это, как писала Вика, набрать пассивный словарь. Настройтесь, что ребенок ничего не должен. Спокойно общайтесь с ней, как будто то что есть - это норма. Иная позиция будет вызывать только сопротивление и нервы. А ведь спокойствие и понимание ребенком, что он любим несмотря ни на что, важнее всего для него и для дальнейшего развития. Я понимаю, что это тяжело, но это самое главное сейчас.

[Katrusia]

Нам почти два года (без нескольких дней). Не хочет говорить ничего. Научилась тыкать пальцем по картинкам в книжках, а я должна называть кто это. И в итоге все животные - КА (зайка, мишка, белка, птичка, бабочка...) и СЯ (лиса, киса...). И то! Не заставишь, только если у нее есть настроение, то сидит тычет пальцем и говорит КА или СЯ. А повторить - то вообще на грани фантастики

ааааааа, так вы еще маленькие)))))) мы когда в таком возрасте пошли к неврологу с таким же набором звукомычаний, она покрутила пальцем у виска, посмеялась и сказала, что до 3-х лет созревают речевые центры, и отправила нас домой...
ну когда мы пришли в 3 года с тем же словарным багажом, что и за год до того, спросила - где же вы были раньше... но это другой разговор...
сейчас у вас главная задача - держать руку на пульсе ситуации, не бегать по врачам в панике, но и не пускать на самотек... если есть воможность, идите в детский коллектив: в садик на полдня, в шрр, со знакомыми детками устраивайте регулярные встречи, и говорите, читайте, все проговаривайте. на даном этапе может показаться, что это бесполезно, но это не так - все слова откладываются в пассивный словарный запас. У меня сейчас малый выдает такие слова, что я шоке, было пару случаев, что он мог их слышать, но очень давно и мельком, когда я разговаривала с кем-то другим, а он их словил и запомнил))) так что надо тщательно фильтровать свою речь, а то мы вот "блин" ("биииин") уже освоили)))))

[Русенка]

ааааааа, так вы еще маленькие)))))) мы когда в таком возрасте пошли к неврологу с таким же набором звукомычаний, она покрутила пальцем у виска, посмеялась и сказала, что до 3-х лет созревают речевые центры, и отправила нас домой...
ну когда мы пришли в 3 года с тем же словарным багажом, что и за год до того, спросила - где же вы были раньше... но это другой разговор...
сейчас у вас главная задача - держать руку на пульсе ситуации, не бегать по врачам в панике, но и не пускать на самотек... если есть воможность, идите в детский коллектив: в садик на полдня, в шрр, со знакомыми детками устраивайте регулярные встречи, и говорите, читайте, все проговаривайте. на даном этапе может показаться, что это бесполезно, но это не так - все слова откладываются в пассивный словарный запас. У меня сейчас малый выдает такие слова, что я шоке, было пару случаев, что он мог их слышать, но очень давно и мельком, когда я разговаривала с кем-то другим, а он их словил и запомнил))) так что надо тщательно фильтровать свою речь, а то мы вот "блин" ("биииин") уже освоили)))))

Знаете, то что она не говорит, это еще полбеды. Самое главное, что меня волнует - ее поведение. Ребенок не смотрит в глаза, вечно убегает куда-то на улице, вырывается из моих объятий... как-то так. Ну вот учу ее пальцем показывать, пока 50/50. Т.е. в книжках уже на картинки тычет, а вот на ТВ пока только два раза показала (чтобы я включила). Не умеет просить ничего, даже кушать или пить.
А в ШРР мы ходили, три месяца. Никаких изменений. Даже наверное хуже стало. Потому что ей нравится все новое. А там одно и то же. Первое время она там че-то даже делала, что другие делают. А потом ей не интересно стало: "посмотри, вот это белочка, вот это слоник". Она себе садилась и играла тихонечко в конструктор пока все занимаются. Или махала всем пока-пока и уйти хотела. Ну и плюс ко всему мне преподаватели там не нравились и мы перестали посещать.
Я так понимаю всякие ШРР - это для обычных детей, а нам бы для не совсем обычных что-то)))))). В сад на полдня - уже думаю-думаю-думаю и очень хочу! Но опять же переживаю, что она оттуда убежит в один прекрасный день и будут ее с собаками искать.