| ||
тоже так, причем периоды плохой еды могут быть весьма длительными. Уже где-то с полгода, наверное, практически не ест мяса... Ну, может кусочек котлеты в кои-то веки съесть или шашлыка. Рыбу вообще не ест.Сообщение от Дайкири
Судя по тому, что гемоглобин нормальный, ему хватает. Психологически сложно, но что делать...
Вот та же ситуация с мясом сейчас. Очень мало его ест.
Мама и Минздрав предупреждали...
Тут вспомнила историю: были у нас в гостях знакомые с дочкой 3-4 лет, остались на ужин, предложили макароны ребенку, мама говорит: она у нас макароны не ест. Ребенок съел всю тарелку, а мама попробовала и говорит: ааа, конечно, они у вас вкусные))))
Идеальная семья: папа - работает, мама - красивая.
Мама двух ангелочков)
Девочки, есть темки Непоседы, Болтунишки, а со старшенькими есть или только тут? А то маленькие детки - маленькие бедки, а со школьниками сложнее. Это не потеме - потом удалю.
Смысл жизни-мои дети. Мальчик и ... мальчик.
Ну, у меня такой естьТолько вот тут общаться сложновато - периодически приходит пользователь, который практически каждой маме пишет: "Ваш ребенок попадет в плохую компанию" или "Ваш ребенок пойдет по плохой дорожке" "Будет ненавидеть родителей" "отстает в развитии" "злыдня ты" "крадешь у ребенка счастье" и т.п .Понятно, что проблемы у самого пишущего - но лично я спокойно воспринимаю гадости только в собственный адрес, а про своих детей мерзости читать не хочется, поэтому стараюсь ни о каких конкретных ситуациях не рассказывать.
Почему не по теме? Тема - "Воспитание детей", а дети до 16 лет - точно дети
Never give up!
А мне наоборот со старшим 11 лет проще,а вот младший шилопоп периодически віносит мозг
Таки да, но говорят, что это временноА мне наоборот со старшим 11 лет проще,а вот младший шилопоп периодически віносит мозг
Never give up!
Смотрю, не одна я такая с "малышом" одиннадцатилетним. Ну, в общем, напишу, кто откликнется, может есть реальные, проверенные методы,- огромные спасибки!!!
На первый взгляд, может и нормальный ре, но...... Не хочет учиться на 10-11(хотя может) - это уже даже я смирилась. Объясняем постоянно, учись хотя бы на 6-7 мы тебя контролировать даже не будем - бесполезно, как были 3-4-5 и все. Вранье уже заколебало всех. Не кидайте тапками, но реально нервы сдают и иногда выписываем ему пилюлей (ну, ремня) - толку нет. Ходила с ним к психологу - помогает мне на время - просто как-то не обращаю внимания, а потом все по новой. Она просто акцентирует на плюсы. Сильно хочет новый телефон, говорим учись нормально и будет - даже не пытается. Деньги, сколько бы не дали - потратит все, говорит: не могу, когда есть деньги. Теперь не даем.
Единственные плюсы - это носится с сестричкой (1 годик), как курица с яйцом - реальная помощь, но по настроению и мы сильно не напрягаем няньчаньем. Дома - отзывчивый (опять же по настроению), все поможет, только бы уроки не делать!
Проблема в том, что не контролируемый и не управляемый совершенно.Все делает по своему, как баран. Я понимаю, что ремень - это не выход, но как еще можно наказывать? Не давать комп, деньги, не пускать гулять - это все проходили. Ему только 11, а что будет в 15????? Короче, я с мужем в шоке. Уже думаю, может в какую то спец школу на неделю отдать, что бы ценил родителей и то, что у него есть. Или к психиатру? Вот, думаем на месяц в лагерь отправить - не знаю можно ли? Хоть кому-то помог лагерь? Или еще хуже сделает?
Не знаю, понятно ли я изложила, но как-то так.
Спорт мужской (обязательноСмотрю, не одна я такая с "малышом" одиннадцатилетним. Ну, в общем, напишу, кто откликнется, может есть реальные, проверенные методы,- огромные спасибки!!!
На первый взгляд, может и нормальный ре, но...... Не хочет учиться на 10-11(хотя может) - это уже даже я смирилась. Объясняем постоянно, учись хотя бы на 6-7 мы тебя контролировать даже не будем - бесполезно, как были 3-4-5 и все. Вранье уже заколебало всех. Не кидайте тапками, но реально нервы сдают и иногда выписываем ему пилюлей (ну, ремня) - толку нет. Ходила с ним к психологу - помогает мне на время - просто как-то не обращаю внимания, а потом все по новой. Она просто акцентирует на плюсы. Сильно хочет новый телефон, говорим учись нормально и будет - даже не пытается. Деньги, сколько бы не дали - потратит все, говорит: не могу, когда есть деньги. Теперь не даем.
Единственные плюсы - это носится с сестричкой (1 годик), как курица с яйцом - реальная помощь, но по настроению и мы сильно не напрягаем няньчаньем. Дома - отзывчивый (опять же по настроению), все поможет, только бы уроки не делать!
Проблема в том, что не контролируемый и не управляемый совершенно.
Не знаю, понятно ли я изложила, но как-то так.
Последний раз редактировалось Наташа_Т; 18.04.2012 в 13:12.
Never give up!
Вот-вот, соглашусь полностью. Нам 2 г. 10 мес. - стараюсь не оставлять одну, разве что ненадолго в крайних случаях, и вот недавно ситуация - обычно я просыпаюсь, когда ребенок просыпается, редко бывает если не проснусь, то она меня будит, а тут просыпаюсь от звона ложки по тарелке - ну, думаю, почему это мой муж так громко что-то размешивает, когда все спят и тут я в кроватку, а ребенка там нет !!!! Я на кухню, а там стоит моя хозяйка на табуреточке, предварительно принесенной из коридора, на столе тарелка, в тарелке гречка и размешивает. я влетела, перепуганная, глаза по 5 копеек, а она мне спокойн так говорит - проснулась? А я тебе кашку сварила.По-моему, это как в том анекдоте "и Вы рассказывайте"
Может быть, это мой опыт такой - но мне кажется, что если ребенок способен самостоятельно себя развлекать в столь раннем возрасте, то его ТЕМ БОЛЕЕ нельзя оставлять без присмотра. Потому что какое развлечение он себе придумает - мамочка, которая "на кухне или спит" - никогда в жизни не вообразит. Только пост-фактум отпишется в разделе, дай Бог, "Шкодники". а не "учимся беречь своих детей".
А теперь представьте - тарелка стеклянная, лежала на столе, чтобы достать она принесла табуретку из коридора, в шкафчике достала банку с гречкой, пластиковую, но думаю тоже бьющуюсь, высыпала в тарелку, оставшееся закрыла крышкой, поставила на место, взяла ложку в ящике, где так же лежат вилки и ножи и готовит к моему просыпанию кашу. Я когда это все прокрутила в голове - жуткло стало - теперь ставлю будильник на утро на пол часа раньше, чем обычно просыпаемся, а вы говорите оставить поиграть малыша в 1. год и 2 мес. - оно вам надо?
Если я правильно поняла, то разговор о том, надо ли позволять падать? Я считаю, что однозначно надо. Другой вопрос - может не на асфальте, может лучше ребенок, который учится ходить ходит по земле, траве или песку, там и падать безопаснее, но девочки правы - если страховать от падений, то по мере роста - учиться падать намного сложнее и жестче.
Корректирую фотографии.
Счастье есть - его надо хранить!
Ходил на борьбу 3 года (результатов никаких, кроме 2-х медалей случайных), начались проблемы с кожей (как у всех борцов), сейчас перешел на греблю уже дней 10, вроде нра (ттт), хоть бы уже чем-то увлекся. На музыку времени уже нет. Со школы приходит в 14-14:30, тренировка 15 до 17:30 каждый день, а потом уроки, еще учитывая, что мы ОЧЕНЬ "быстрые" - черепахи отдыхают. Из животных есть попугай, так я втихаря контролирую, т.к. он скоро эволюционирует в крота - мусор, если не скажешь по всей клетке, за собаку вообще боюсь, т.к. будет на мне еще и собака. А от этих бесконечных разговоров (мы их конечно продолжаем или поднимаем по поводу) тошнит уже.Спорт мужской (обязательно
Хотим отдать в лагерь в Скадовске, говорят очень хороший. А про книги - это не про нас вообще, куча энциклопедий пылью пропитываются. Вот такие мы.
а 2 медали это разве мало?Ходил на борьбу 3 года (результатов никаких, кроме 2-х медалей случайных),
а как вы сами оцениваете своего сына?
ну, без привязки к учебе
У нас вообще другие методы. То есть, ремень и детское тело совмещаются только в ситуации "ремень держит джинсы/борюки". Деньги и т.п. ему выдаются не в награду за что-либо, а исходя из ситуации "сколько мама с папой могут позволить себе дать чаду" То же самое с мобильным и другими дорогостоящими но не слишком нужными вещами. Есть деньги - купим, нет - не купим. Поведение не при чем, вопрос чисто финансовый.На первый взгляд, может и нормальный ре, но...... Не хочет учиться на 10-11(хотя может) - это уже даже я смирилась. Объясняем постоянно, учись хотя бы на 6-7 мы тебя контролировать даже не будем - бесполезно, как были 3-4-5 и все. Вранье уже заколебало всех. Не кидайте тапками, но реально нервы сдают и иногда выписываем ему пилюлей (ну, ремня) - толку нет. Ходила с ним к психологу - помогает мне на время - просто как-то не обращаю внимания, а потом все по новой. Она просто акцентирует на плюсы. Сильно хочет новый телефон, говорим учись нормально и будет - даже не пытается. Деньги, сколько бы не дали - потратит все, говорит: не могу, когда есть деньги. Теперь не даем.
Единственные плюсы - это носится с сестричкой (1 годик), как курица с яйцом - реальная помощь, но по настроению и мы сильно не напрягаем няньчаньем. Дома - отзывчивый (опять же по настроению), все поможет, только бы уроки не делать!
Проблема в том, что не контролируемый и не управляемый совершенно.
Не знаю, понятно ли я изложила, но как-то так.
И еще одно: из своего чисто бытового опыта (окружающие дети в детстве и сейчас + давний небольшой опыт преподавания) предполагаю, что если ребенок может хорошо учиться, то ниже 6-7 он оценку не получит, даже если вообще ничего не сделает. При оценках 3-4-5 вероятнее всего он не может получить больше. Возможно, когда-то запустил - но чтобы вылезти из подобных оценок, одного желания однозначно мало. (возможно, он пошел в школу, не умея читать - такие дети очень часто плохо учатся, ибо изначально отстают от других - а может быть, сбой был позже)
Ругайте-не ругайте, как не мотивируйте - двоечник в отличника не превратится, это нереально. На мой взгляд, единственный выход - репетитор по основным предметам, причем толковый. Вон лето на носу - можно очень хорошо подтянуться, и сделать "задел" на следующий год, чтоб он приходил на уже известный ему материал.
Что касается энциклопедий - а Вы их сами читаете? Лично для меня - скучнейшее чтиво. Подбросьте ему "Шерлока Холмса", должно понравиться. Может еще фентези пойти, детские детективы и т.п.
по сравнению с детьми, которые с ним ходили и столько же времени - очень мало. Ну, как оцениваю? Чисто реально - лентяй!
А Вы ему это говорите? Ну, что он лентяй и т.п?
Идеальная семья: папа - работает, мама - красивая.
Мама двух ангелочков)
Да, вы правы, запустил учебу. Я ему помогаю(математ. 6 класса пока тяну), как могу, но, когда говорит ничего не задано, я ему верю (хотя зря)- не могу ведь каждый день звонить одноклассникам, у нас есть еще масик-годовасик. Учителя ведь смотрят даже как ре относится к предмету. Как по этике можно за семестр получить 5 баллов? Это же вообще...... Там же делать ничего не надо, просто сиди и слушай и рассказывай из жизни. Так нет нифига ему не надо. Как тут иметь терпение? Повторюсь, морали постоянно читает, беседы о жизни тоже.
В школу шел умел и читать и писать (репет. нанимали и сами занимались), правда уже в конце 2 класса психолог (раньше они не видели, блин) сказал, что мой ре не был готов к школе.
Просто обидно очень, я такая не была в детстве - лишний раз старалась не огорчать родителей, а этому пофигу. Ведь все для него, как вы говорите по фин.возможностям. У нас так же, деньги не печатаем, есть возможность, свозили куда-нибудь. Несколько лет подряд нанимали репет. по англ(тут помочь в грамматике не могу) - так это просто можно было 300-400 грн. с окна выкинуть - результат тот же. Предлагали ходить постоянно на англ., хотя бы на пробный урок - категорически не хочет. Если силой заставлять, вы же сами понимаете - это просто трата денег и времени. Просто в тупике, одна надежда на лагерь.
ну, конечно, говорю и объясняю и на примерах показываю. Чтобы чего-то добиться, нужно приложить усилия.
Ой да, девочки, не знаешь то ли плакать, то ли смеяться
с наших маленьких шустриков и старшеньких черепах. Неужели они все такие? После разговора с вами малышастика стала водить на длинном шарфике-поводке (так мне спокойнее) - бежит под ноги не смотрит, падает на землю, но встать не может (только садится). А старший 9л. очень напоминает сыночка Тины-Тины: единоборства, ушу не нравятся, танцы нравились пока растяжку и колесо не заставили делать, времени не хватает ни на что из-за того что после школы отдохнуть, потом после еды отдохнуть, после туалет, потом ещё отдохнуть (комп, игрушки)...и всё по пол часа и так до 21 ч. слышишь слово сейчас мильйон раз. Но продлёнка реально спасла от невыученых уроков. Попугай был только кратковременным развлечением - отдали соседской девочке (просит кота). Врёт и не моргнёт очень часто по глупому (что обедает в школе, что зубы чистил и пр....это ж начало). Про лагерь тоже задумываюсь, нам по доходам в школе сказали можно бесплатно путёвку взять. Зато я после форума и прослушав Мамины секреты на Ютубе (любить ребёнка таким какой он есть, ведь это подарок, который ПОКА с тобой) успоколась - мы сренестатистические детки, и нечего равнятся на идеалы. Но работать нужно, особенно тяжело над собой. Всё будет хорошо.
Смысл жизни-мои дети. Мальчик и ... мальчик.
1) выделенное - не есть верно;
2) выделенное - это же здорово, может, Вы нащупали то самое?
3) насчет Дойла, Дюма, Толкина и Роулинг - не верю, что пылились бы...Равно как и другие авторы, интересно читаемые)))
4) ребзю нужен позитивный пример в лице свестника, возможно, лагерь тогда - в строку...
Never give up!
Ваши права
Тема: 
Ответить с цитированием
Социальные закладки