Страх - всего лишь голос инстинкта самосохранения... не тот храбрец, кто страха не знает, а тот, кто умеет страх взять за горлоСообщение от nerazborchivo
| ||
Тема: Религиозная флудилка
Страх - всего лишь голос инстинкта самосохранения... не тот храбрец, кто страха не знает, а тот, кто умеет страх взять за горло
Как сделать всех добрее? Убить всех злых.
Подставьте свое, что считаете подходящим. СУТЬ от этого не изменится.
Born to be Alive
А суть мне до сих пор непонятна. Вы притянули за уши льва к индивидуальности и предлагаете мне дофантазировать недостающее... некрасиво получаетсяПодставьте свое, что считаете подходящим. СУТЬ от этого не изменится.
Как сделать всех добрее? Убить всех злых.
тот, кто не знает страха - идиот.
мне просто непонятно, как можно быть ведомым по жизни страхом.
Секция пулевой стрельбы принимает заказы от населения.
Вот видите, даже мораль притчи мы по разному понимаем, что уж говорить о более глобальных вещах.
Дело не в льве и его индивидуальности, а в том, что в нас таятся огромные силы и знания, которых мы боимся и предпочитаем прятаться в толпе. Чьи словая вот всегда могу спрятаться за "ибо сказано в Писании" ))) так что мне легче )))
Born to be Alive
Ведомым по жизни страхом быть нельзя. Можно быть ведомым по жизни целью. А от страха можно по жизни бежать, чаще "головой в песок", иногда "в асфальт", иногда "в веру", иногда "в работу" - каждый выбирает по вкусу
Вы бы хоть предупреждали, что у Вас с чувством юмора не очень...
Тогда без шуток - если образы, использованные в притче, находятся в диссонансе с основной идеей, притча превращается в пустое сотрясение воздуха... или коан какой-нибудь. Моя ли вина в том, что Вы видите глубокий смысл там, где его нет? Я так не считаю. Разве что виноват портной, шивший костюм голому королю?
Как сделать всех добрее? Убить всех злых.
Да, я хочу знать о чувствах близкого мне человека и верить в их искренность. Но просто верить я не собираюсь, для веры должно быть крепкое основание. Иначе это не вера, а легковерие, которым пользуются все, кому не лень.
Я вряд ли поняла всё написанное в Библии,, если бы не читала труды тех, кто посвятил жизнь описанию и разъяснению материала каждой страницы этой Книги книг. Если вам не нужна подобная помощь, то я рада за вас. А мне вот очень нужна, потому как времени на штудирование истории всех народов, упомянутых в библии, у меня нет. А без учёта традиций и нюансов жизни людей разных периодов, думаю, никто ничего не поймёт..
И, кстати, меня никто не заставит повторять за собой то, с чем я могу быть не согласна или понимать несколько иначе..
Христианин не может полностью поменять веру, перейдя из одного течения христианства в другое..
А каким образом надо познавать Бога?
Да очень просто.
Сначала узнайте кто Вы.
Зная точно образ и подобие, Вы легко узнаете оригинал.
а если больше нечем ))) если с детства есть пример социального организма , где есть наказание, то отказавшись от него по каким то причинам вполне можно попасть под впечатление глобальной системы , которая проецируется так же как и предыдущая - кнутом и пряником , потом домысливается для соответствия идеальности , согласно уму ))... и в итоге манипулятивная проекция в которой уже нет конца края, а на границе осязания жрецы глобального замысла постоянно стимулируют деятельность обещаниями страха и блаженства
Спасибо за поздравления, надеюсь, искренние. Все таки примите небольшой подарочек от меня- немного внимания - ну пожалуйста)))), можно без интереса....))) Я и предположить не могла, что Вы декларируете себя Пастырем, тоди к о н е ч н о, Ваш пост неверно поняла.)))когда любимому говоришь дурак, он воспринимает иначе, чем, к примеру, сосед. Тем более Вы не обозначили свое высказывание как цитату.
Все претензии к автору притчи. Ну подставьте уже, пожалуйста, что-нибудь свое, соответствующее вашему видению, какие-проблемы... Меня, например, очень даже устраивают лев и овца.
Born to be Alive
А я подставлю Маугли... тыкали его носом в зеркало, тыкали - а все равно, кроме рычания, ничего не добились...Все претензии к автору притчи. Ну подставьте уже, пожалуйста, что-нибудь свое, соответствующее вашему видению, какие-проблемы... Меня, например, очень даже устраивают лев и овца.
Как сделать всех добрее? Убить всех злых.
..вот, вы сами говорите что хотите знать, каждый этого хочет. Но даже прочтения трудов почтенейших...вы можете сказать про себя что да...я всё поняла, что мне понятна каждая фраза Библии? Если так, то помогли эти самые труды...а почему вы доверились мнению , пусть даже авторитетных деятелей...разве они не могли ошибаться? Почему при выборе знать от Бога или от книги...вы выбираете книгу...по вашему книга не может ошибаться, а Бог может?))
..а про веру, так это вы зря...меняют его все кругом, христиане становятся буддистами, принимают ислам...они хотят знать, а в результате просто меняю шило на мыло, а на выходе всё та же вера.
..вы, поняли всё написанное в Библии и задаёте мне подобный вопрос...каким образом познавать Бога????!!!!))))))))))))
..именно образом, может привнести в свою веру нечто новое...расширить её до уровня доверия и...допустить возможность осознания себя в Боге и Бога в себе, скажем некоторым этого было достаточно.)))
..вот уж сравнения...я всегда с интересом слушаю, как людей сравнивают с животными и...делают выводы, потом говорят что и бог по утрам чистит зубы....если голова не болит.)))))))
А чем плох пример? Он как раз говорит о том, что человек - суть животноепредоставленный сам себе с рождения или помещенный в изолированную среду, он никогда не обретет качеств, свойственных человеку разумному, даже, если ему показать отражение в зеркале...
Как сделать всех добрее? Убить всех злых.
..а вы поинтересуйтесь у верующих, сила их веры представляет бога в виде мужика...посмотрите они даже часто пишут он...правда с большой буквы. Странно, что за вера такая, почему бог...мужик, почему не женщина? А вообще интересно....мужик или женщина...а бог может иметь пол? А вот это...личность, обладающая качествами...может они по пониманию своему, каждый создаёт себе бога...и не суть как он себе его представляет и....молится-медитирует, а короче верит. Это почти как хозяин похож на свю собаку, так и бог...похож на своего создателя, думаю что негры-христиане в глубине своей веры думают что Иисус был таки негром.))))А вы можете себе представить Бога пишущего или диктующего свои тайны кому-то в отдельные уши по секрету?
Если бы Бог что-то писал, это была бы или очень сложная книга, недоступная ни для кого, или очень простая, из нескольких слов...
..образ и подобие, хорошо...а чтоб понять о чём речь, нужно знать свой образ...вот каждый из нас...личность, да. Но ведь эта личность образ собирательный, сколько в каждом из нас составляющих личностей...из которых эта личность состоит, а ведь мы каждое мгновение множимся...создаём по образу и подобию, чем больше их...тем объёмней личность. Меня однажды покусали дикие пчёлы, я как-то потревожил их....так они все действовали как один организм, вот этот рой я бы назвал личностью. А представьте что за одним столом вы можете встретиться со всеми своими "я"...а потом объединиться и стать полноценной личностью, где все я...превратились в одно Я, при этом общее единство осознания.
Бог ничего не напишет...Им, нет дела до нас...спасение утопающих, дело рук самих утопающих.
«Иисус отвечал им: не на*писано ли в законе вашем: Я сказал: вы боги?»
«Я сказал: вы - боги, и сыны Всевышнего - все вы»
"Бог стал в сонме богов; среди бо*гов произнес суд... Я сказал: вы - боги, и сыны Всевышнего - все вы"
"да будут все едино, как Ты, Отче, во Мне, и Я в Тебе, так и они да будут в Нас едино, - да уверует мир, что Ты послал Меня. И славу, ко*торую Ты дал Мне, Я дал им: да будут едино, как Мы еди*но. Я в них, и Ты во Мне; да будут совершены воедино, и да познает мир, что Ты послал Меня и возлюбил их, как возлюбил Меня"
«Один Бог и Отец всех, Который над всеми, и через всех, и во всех нас»
«...так мы, многие, составляем одно тело во Христе, а порознь один для другого члены»
....Бог, совокупность Богов...где все составляют эту самую личность, единство...это как собрать себя и стать полноценной личностью, чтоб стать составляющей частью Бога...ощутить взаимодействие таких частей в Целое.
...чем не образ и подобие?
..человек - единственное животное способное к осознаванию...А чем плох пример? Он как раз говорит о том, что человек - суть животное
"Отсекая надежду и страх"
При условии, что он вырос среди себе подобных... осознание само по себе с неба не падает
Как сделать всех добрее? Убить всех злых.
Учителя, которых больше нет
Заходит учительница в класс, начинается урок. Шум, гам, и все такое, картина для большинства из нас знакомая. Учительница стоит в дверях, молча, смотрит на весь этот цирк. Кто-то орет:
- Атас!
Кто-то в ответ:
- Да и до п**ды!
Учительница идет к своему столу, раскладывает журнал, свои бумаги. Потом тихо так говорит, выделяя двух крикунов из общей массы:
- Иванов и Петров, можете стоять, остальные садятся. Здравствуйте, дети.
Крикуны остаются стоять.
Учитель:
- Итак, сегодня у нас будет дискуссия. Так как Петров первый использовал нецензурное определение половых органов женщины, он будет защитником, а Иванов – обвинителем. Имеете право вызвать по два помощника себе.
Ученики, слегка растерянно:
- А какова тема спора?
Учитель, улыбаясь:
- Иванов будет выступать в роли инквизитора, запрещать художникам эпохи Возрождения рисовать голых людей. А Петров будет этих художников защищать, приводить доводы к тому, что голое человеческое тело - самое прекрасное, что есть, и рисовать его надо. И да, можете в своем споре упоминать конкретные имена художников, их картины. Каждое упоминание – один балл. Чем больше баллов наберете, тем больше пятерок появится в журнале. И все за сегодняшний урок, выбирайте помощников. И еще одна поблажка – каждый помощник может выбрать себе других двух помощников. За аргументированные доводы опять же – хорошая оценка. А помощники помощников имеют право на своих ассистентов.
Мы, те, кто не участвуем, будем в роли присяжных, решим - будут художники рисовать или нет?
По началу дискуссия шла вяло, но мало-помалу спор становился все жарче, и, в определенный момент, приходилось только успевать следить за каждой репликой.
Знаете, это было нечто. Все это переходило в такие баталии, что урока, казалось, мало. В спор оказывался вовлечен весь класс, выходили после звонка из аудитории, продолжая дискуссию, не обращая внимания на то, что урок уже окончен.
Начинается урок. Вопрос:
- Чем отличаются современные отношения от трагической любви Ромео и Джульетты?
Кто-то ответил:
- Он не успел ее трахнуть!
Весь класс ржот. Учительница смотрит на того, кто ответил:
- Вот Вы и скажите, почему он не успел этого сделать? Что им помешало?
- Нравы и традиции были другие. Нельзя было тогда до свадьбы ничего.
- Отлично. А кто диктует эти традиции и нравы?
- В каком смысле?
- Ну, кто является автором этих традиций и нравов? Мы, президент страны, инопланетяне?
- Мы, конечно.
- А вам современные нравы по душе?
- А я - чо? Так заведено, не мне их менять. Но мне не нравится.
Учительница, разглядывая класс:
- Хорошо. А что именно вам не нравится в нынешних нравах? Кто может ответить на этот вопрос?
Кто-то говорит:
- Мне не нравится, что нынешние девчонки одеваются как уличные проститутки, да и ведут себя также. Если у меня не будет в кармане денег, чтобы потащить ее в кафе или клуб, она не пойдет. А если к ней подъедет дядька на крутой тачке, но старый и деньгами, то она ни за что не откажется.
Учительница молчит, ждет реакции.
- Да, да, ведут себя как шалавы! А потом возмущаются, если им в лицо это говорить!
- И в школу ходят, как на парад мод! Только и разговоры о том, где была вчера, с кем, сколько стоит пара туфель или помада! И, на первом уроке уже штукатурку на лицо кладут!
- А на себя вы смотрели? Я, может, и крашусь с первого урока. А вы перед уроками уже курите за школой, и не только сигареты! И в обнимку с банкой пива спите! Какая нормальная девка с вами куда-то сходит, от вас воняет!
- Да все они такие, даже цветка не приносят! Мне мама рассказывала – им мальчики в школе портфели таскали, когда ухаживали за девочками! А мне за десять лет никто портфель не носил.
- А за что вам портфели таскать и цветы носить? Вы ж носом вертите, вам кафе и деньги подавай!
- А ты пробовал? Откуда ты знаешь, буду я носом вертеть или мне понравится?
- А чё мне пробовать? У тя юбка выше ушей, трусы видно из окна моей квартиры. Оденься один раз нормально, может и возьму я твой портфель, а то щас, как ты одета, мне стыдно говорить, что я с тобой в одной школе учусь!
- А мне стыдно, что от тебя пивом воняет! В школу, как в пивную ходишь!
- А ты себя видишь? Через каждое слово – три матерных, научись разговаривать сначала!
- Так вы по-другому не понимаете! Или сами одними стихами разговариваете? Да ты сам ни одного стиха за десять лет не выучил!
- Стоп! – учительница прекращает этот спор. – А теперь скажите – почему вы не умеете друг с другом общаться? Почему вам нужен совершенно посторонний человек, чтобы он спровоцировал такой диалог? И … Тема сегодняшнего урока « Умеем ли мы слышать и, что главное, слушать друг друга?».
Другой урок. Вопрос:
- Я задам сейчас очень личный вопрос. Кто хочет – отвечает. Кто стесняется – может не принимать участие в обсуждении. Итак, кто из вас знает, что такое поцелуй?
- В каком смысле – поцелуй?
- В прямом. Кто из вас целовался хотя бы один раз? Поднимите руки.
Неспешно поднимается, одни, две, несколько рук.
- Спасибо. Кто из вас может сказать, что этот момент был один из самых потрясающих в его жизни?
Тишина. Медленно поднимается одна-две руки.
- Спасибо. Итак, пишите задание на дом – расспросить у бабушекдедушек, у знакомых людей старшего поколения, как они целовались в первый раз? А потом изложите это в художественном виде на бумаге. Учтите, писать надо исключительно правду, я буду уточнять правдивость истории, посему – координаты этих самых бабушек и дедушек необходимы. Всем все ясно?
На следующем уроке чтение вслух.
- Моя бабушка впервые поцеловала тяжелораненого парня, будучи медсестрой в санитарной теплушке, на войне. Она запомнила имя и фамилию этого солдата на всю жизнь, потому что он погиб в ту же ночь под бомбежкой.
- Мой дед впервые поцеловал бабушку, после того, как год за ней ухаживал. Тогда они вместе отстраивали город после войны. Он помнит, что вовсю цвели абрикосы. А бабушка сказала, что это было 6-го июня.
- Мои бабушка и дедушка далеко, поэтому я провела беседу с соседкой. Ее впервые поцеловал будущий муж, после танцев, в тот вечер, когда делал ей предложение руки и сердца.
- Моя бабушка впервые целовалась в комсомольском отряде, с молодым голубоглазым парнем. А потом этот парень стал ее мужем, впоследствии – моим дедом.
- Мой дедушка первый раз целовал свою детскую любовь, некую Марию Федотову. Потом она погибла на фронте, была снайпером. И на фронте он уже познакомился с моей бабушкой, которая работала там врачом.
- У меня нет бабушки и дедушки, папа и мама из детдома. Но со мной поделился наш сосед. Его первый поцелуй прошел в день победы, в Польше. Когда узнали, что закончилась война, все кинулись обниматься и целоваться. Так он поцеловал совершенно незнакомую ему девушку, но прекрасно помнит, что у нее были красивые карие глаза и коса в пояс.
Когда все закончили читать, учительница, все это время глядевшая в окно, спросила:
- Очень красивые первые поцелуи, что и говорить? Дух захватывает. Не знаю, как вы, а я обзавидовалась вся.
Другой урок.
- Здравствуйте, дети. Сегодня у нас будет не совсем обычный урок – мы будем слушать. А потом побеседуем на эту тему.
И она включила (Господи, откуда она его вытащила?) старый патефон, с виниловой пластинкой. И поставила пластинку. Включила.
Откуда-то издалека родились первые звуки, еще непонятные, слегка искаженные легким шипением пластинки. Орган? Затем мягко вступили скрипки.. Это потом я узнала, что мы слушаем «Адажио» Томазо Альбинони. А в тот момент у меня было ощущение, что я осталась один на один с собой. Что перед моими глазами проносится вся моя короткая жизнь, ее самые значимые моменты. Я обернулась и увидела, что все застыли с непередаваемым выражением лица, что мысли унеслись очень далеко отсюда. А один из ребят прикрыл глаза рукой, по щеке скатывалась слеза.
Кто и что видел в тот момент? Не знаю.. но никто не остался равнодушным.
Этого предмета в наших школах больше нет. «Этика и Эстетика».
Написала так, как помню.
Ах, да. Учительница уехала работать домработницей за границу. Иначе умерла бы тут с голоду.
Мао Цзэдун - Большой Шалун!
Just fof Lulz. Ибо Ваистену!!! О! Как!
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки