| ||
Либо фанат своего дела, которому все равно сколько платят (или у него муж/жена приносят денег хватающих на всю семью), либо просто человек, который просиживать штаны, тк деваться некуда или не хочется .
У вас есть другие варианты? Просьба не рассматривать чисто теоретические варианты, что всем будут платить много денег и ипотека будет по 5% годовых. А отталкиваться от того, что есть в стране и ее перспектив.
Можно обажать и всю жизнь заниматься ремонтом печатных машинок, но факты таковы, что недавно закрыли последнюю фабрику по их производству - и кол-во работы а также будущее это работы печальные и надо переквалифицироваться.
Посмотрите ЗП по американским учителям: http://www.payscale.com/research/US/All_K-12_Teachers/Salary - отнимете налоги и скажите это большая зарплата? Нажмите вкладку Vacation Weeks и сравните с привычными отпусками у нас.
Последний раз редактировалось maxkap; 05.05.2011 в 03:08.
http://gtmarket.ru/ratings/education-index/education-index-info
Все страны запада где то вокруг да около друг друга.
Во-первых, это как со средним доходом - сложили миллионеров и бомжей и получили цифру ни о чем. Во-вторых, цифры они уже давно научились рисовать такие, что газета "Правда" плачет в углу от зависти. Так что, предпочитаю верить человеку, который там учился - большая часть дерево совершенно дубовое, остальные учатся мимо учебных заведений, чтобы что-то знать.
ЗЫ:По ссылке на ООН гораздо интереснее данные.
Последний раз редактировалось 5had0w; 05.05.2011 в 12:44.
Сон разума рождает чудовищ
Ради интереса ввел поиск по Итали "A school-teacher typically earns 20,532 euros in Italy."
Вот еще выкладки по некоторым другим странам, например Япония http://www.educationworld.net/salaries_jp.html
или Англия http://www.educationworld.net/salaries_uk.html
Мне почему то кажется, что они будут тоже прозябать без своего жилья с такими зарплатами, налогами и ценами на их жилье.
Ты биографию Билли вдумчиво читал? Мальчик не из бедной семьи, и общеобразовательная школа никаким боком к его образованию. Остальные гении, которые получили свои знания не взирая на систему образования. Наличие гениев никак не определяет общий уровень образованности.
ЗЫ: Как существование нобелевского лауреата Чандрасекхара Венката Раман свидетельствует об отличном уровне образования в Индии 30-х годов?
ЗЗЫ: По твоему Обамка тоже фан Задорнова?
""Задумайтесь, в ближайшее десятилетие около половины новых рабочих мест в стране будет создано для специалистов с образованием выше школьного, в то время как около четверти наших молодых людей такого образования не имеют. Качество преподавания математики и научных дисциплин ниже, чем во многих других странах. Америка скатилась на девятое место по количеству людей с начальным высшим и средним специальным образованием. Мы должны учить наших так, чтобы они понимали, что победитель - это не только тот, кто выиграл спортивный чемпионат, но и тот, кто победил на научной олимпиаде. И успех является следствием не пиара, а кропотливой работы", - сказал Обама. "
Последний раз редактировалось 5had0w; 05.05.2011 в 14:27.
Сон разума рождает чудовищ
Видишь ли, когда речь идет об эффективности системы образования, то достижения отдельных личностей никак не определяют эффективность системы в целом. Тут любители демократии сами себя в угол загоняют - либо надо согласится с тем, что советская система образования была не хуже американской или европейской, раз у нас было немало выдающихся личностей, либо согласиться с тем, что выдающиеся личности никак не характеризуют систему образования в целом.
Сон разума рождает чудовищ
Ну я согласен с тем что наша система была образования была не хуже американской, правда возможно там уже в научных институтах какая то лажа наблюдалась, но не факт что и в америках там все гладко.
А насчет выдающихся личностей в науке - может лет двести назад они могли взятся сами по себе, но в нынешнее время думается без соответсвующий инфраструктуры это невозможно
Я к тому зачем то образование вообще нужно широким массам? Большая часть рабочих мест не требует длительного обучения.
Это подход рабовладельцев, стремящихся минимизировать расходы по содержанию рабов. Есть множество причин, по которым образования много не бывает. Начиная от биологических - любая популяция стремится к развитию, поскольку это повышает шансы на выживание этой самой популяции. И заканчивая экономическими - тупые мартышки на Фукусиме превратили нештатную ситуацию в крупнейшую аварию со времен Чернобыля. Ну не знали они о том, что будет, когда реактор постоит чутка без электричества. А теперь разгребание этого дерьма будет стоить невменяемых денег и займет десятки лет.
Сон разума рождает чудовищ
Дам вам живые примеры.
В нашем отделении Привата регулярно наблюдаю картину, как люди доплачивают доначисления по давно закрытым кредитам. А вчера сразу после истерики очередного попавшего, кассирша мне выдала "мы не будем вас обслуживать, если не заведете кредитку Привата".
Я ей грю "Вы хотите посмотреть ентот цирк в моем исполнении? Та не, звиняйте, пойду в другой банк."
Социальные закладки