Тема: 
"Объявления. Интелегентная семья продаст пианины и польта. Мешаются в калидоре."Сообщение от Gottik
Мне кажется, тут вы немного перебарщиваете. Вы собрались учить "нейтива", как правильно говорить по книжкам?Ведь именно в том самый цимус, чтобы студенты услышали, как "реально народ говорит", а не как "в книжке правильно написано". Сейчас ведь и will говорят после if порой, и would, только мне и в голову не пришло исправлять "нейтива", если я это от них слышал. Хотя это жуть как неправильно по нашим книжкам.
И будем честны перед собой - у студента очень малый шанс услышать "queen's English" в реальной жизни. Если они сталкиваются с английским в реальных ситуациях, это далеко не он. А часто и в исполнении людей, для которых английский такой же неродной. Это при том, что и "родных" вариантов может быть несколько - не мне вам рассказывать. Поэтому порой как правильно или "вот так правильно, а вот так - нет" судить трудно. Особенно если "ошибка" прозвучала из уст носителя.
Написано носителем русского языка, без сомнения. Вопрос: посоветуете ли вы повторять такие речевые произведения своим студентам, которых обучаете русскому?
Правила нарушать можно... нэйтиву в беседе с другими нэйтивами или со мной, например. Правила нарушать можно мне - но только в случае, когда я точно знаю, как положено, и с какой именно целью я нарушаю: скаламбурить, поддразнить, подчеркнуть что-либо, и т.п. А вот студенту, да еще и младшему, это даром не надо: его задача - уяснить для себя, где do, где be, а где have, научиться понятно и правильно представиться, попросить что-то, спросить дорогу...
К нам на работу как-то просился нейтив, бывший крепко не в ладах с неправильными глаголами. Ему дали провести пробный урок у подростков, но высокого уровня. Через 15 минут они тихо сползали под стулья: дядя даже то, что помнил, не мог написать, и все время смотрел на меня (я смотрела урок), чтобы я ему подсказала.
Ошибки у нэйтивов отличаются от ошибок у наших стдентов, они другие. Но вот наложить те на другие - этого меньше всего хотелось бы. Поэтому, когда берут на работу нэйтива, так важно выяснить сначала, какой у него самого язык. Да, конечно, нельзя, чтобы студенты говорили по Аракину, деревянным языком. Но с другой стороны, очень не хочется, чтобы они брали пример с полупьяненького дяди Билла из-под паба за углом. Мера должна быть во всем.
Для меня идеал нэйтива на уроке - это когда он служит как resourse pack: проделал на уроке в течение заданного времени заданные действия - и на полочкуПока у нас нэйтивы просто ведут часть уроков в группах, с таким расчетом, чтобы пользу нужную принесли, а напортить не успели.
Ответить с цитированием
I wanted to say about native teachers and their usefulness that it is not a question of native or non-native but a question of preparedness. From my students I have heard many examples of non-native speakers giving poor explanations of vocabulary and grammar and using language more often found in 19th century literature than present day London or New York.
Социальные закладки