| ||
Изменения в системе школьного образования
По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?
АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165
Последний раз редактировалось Almond; 17.02.2020 в 13:05.
В сети достаточно материалов Игоря Каратунова, Ольги Юрковской и другихСообщение от Лия Ли
Ну я так поняла- что также и все школы , желающие остаться на старой классической схеме обучения , должны это "нетипичное ныне" образование запаковать в какую-то программу и получить разрешение..
Хіба так?
Не достаточно запаковать прогорамму и отправить на экспертизу, она должна соответсвовать концепции НУШ.
Что Вы понимаете под классической схемой обучения?
Ну так это альтернативное образование... Его видов не перечесть(альтернативного).
Кстати и НУШ - видится альтернативной...
Лютик попробуйте мыслить, как Джон Кенеди, а не как Джастин Бибер...Космос мы проиграли русским за школьной партой. Мы проиграли советскому учителю.
Джон Кеннеди, 1961г
Показать скрытый текст
демократично
Кто же это теперь до 2 апреля успеет доказать, что обучение на русском языке эффективно?
Были пилотные классы? разрабатывалась специальная программа?
Всё по закону. Выбора нет.
Теперь понятно.демократично
Кто же это теперь до 2 апреля успеет доказать, что обучение на русском языке эффективно?
Были пилотные классы? разрабатывалась специальная программа?
Всё по закону. Выбора нет.
А что же частные школы? Они могут спастись от НУШ?хо
Спрашиваю Вас как практика.
(Кажется у меня стресс начинается)
А что тогда на сайте НУШ случайно выложены типовые образовательные программы для школ с языками нац. меньшинств? Там не только на русском, и другие языки.демократично
Кто же это теперь до 2 апреля успеет доказать, что обучение на русском языке эффективно?
Были пилотные классы? разрабатывалась специальная программа?
Всё по закону. Выбора нет.
Мы свой космос уже давно проиграли, угробив Южмаш, Антонова. Зато на Школьном клепаем кукурузники и выдаем за последнее достижение научной мысли.
Типовые программы с обучением на разных языках уже утвердили в МОНдемократично
Кто же это теперь до 2 апреля успеет доказать, что обучение на русском языке эффективно?
Были пилотные классы? разрабатывалась специальная программа?
Всё по закону. Выбора нет.
Не стоит переживать) Островок вроде получил лицензию на начальную школу с обучением на английском.
Мое личное мнение, как матери двух детей, которым в этом году и через год идти в НУШ.
Давайте, усугубляем ситуацию, чтобы еще раз вспомнить, зачем, вообще, та НУШ появилась. Специально усугубляю, что бы не прикасаться к нашим учебным "священным коровам".
Допустим, что мы все живем в обществе, где один из базовых навыков, дающих детям путевку в жизнь и светлое будущее - это умение шить.
40 лет назад, когда составлялась программа обучения, почетное место в овладении этим навыком уделялось штопке носков. Класс, этот процесс стабильно развивает навык шитья, с одной стороны, а, с другой, очень полезен, так как носки делаются из натуральной нити и начинают дырявиться после первых трех часов носки, носков производится мало и они дорогие. Каждый, приходя домой, садится и штопает свои носки. Кто лажает в штопке, после 8 уласса идет в ПТУ.
Идет время, изменилась технология изготовления нити, носки стали рваться через пять и более дней носки, их стали больше производить, цена стала такая, что дешевле купить, чем штопать. А в программе обучения как 40 лет назад учились штопать носки целый год так и учатся. Любая попытка посягнуть на носки сопровождается сопротивлением со стороны учителей и родителей: Мы целый год учились штопать носки, и пускай наши дети этому научатся, нет лучшей тренировки шитью, кроме, как научиться штопать носки, если ребенка год не учить штопке, то он не овладеет навыком шитья и будет унитазы мыть всю оставшуюся жизнь.
В то же время очень популярно, к примеру, вышивать гладью. Кто умеет вышивать, тот на коне, в ВУЗ на факультет вышивки бешенные наборы, работодатели стоят в очереди. И вышивка, точно так же развивает навыки шитья, но носки - это святое. Мы лучше к году штопки, две недели вышивки добавим, а дальше сами, вон, репетиторы есть, обучающие группы.
Вот НУШ, как бы и говорит: ребята, наша конечная цель - научить ребенка шить, а это можно сделать разными способами, штопая носки, вышивая гладью, а есть еще техника вышивки кружева золотой нитью, нить, правда, дорогая, но навык еще лучше развивается. Если 30 лет назад для вас ВАЖНО было научиться штопать, то уже сегодня это не важно, а, через 12 лет, люди, вообще, перестанут носки носить или уже разработаны нано-носки, которые сами себя штопают.
Вот таких дырявых носков в программе очень много. Невозможно выпустить из школы людей, готовых к жизни в современных условиях, не избавившись от них. Кто считает, что носки - это главное, без проблем, иголку в руки и по вечерам штопайте, хоть до полуночи. Но есть современные, и более востребованные способы развития базового навыка наложения ровных стежков близко друг к другу.
Я сегодня одержу победу над собой вчерашним.
Мотивированность, ответственность и самостоятельность разве невозможны на очной форме обучениия? Пока динозавры жуют зраду белые вороны на EDcamp занимаются саморазвитием во благо современных детей )Ну так это альтернативное образование... Его видов не перечесть(альтернативного).
Кстати и НУШ - видится альтернативной...
Последний раз редактировалось Lyutik; 29.03.2018 в 10:22.
И что в итоге на 2018год?
И космос на уровне 61года и образование.
И американцы живут по уровню жизни на несколько порядков выше.
Нужно было развиваться с 1961года, а не замораживаться на том уровне
Вы привели очень плохой пример. У Вас нет базовых знаний, отсюда и дикая история про штопанье носков...
Базовые знания заключаются в другом... Когда изобретатель швейной машинки оформлял патент, он внес в описание одну простую фразу - нитка продевается в отверстие в иголке. И все... Придумать другой способ, чтобы нитка не продевалась через иголку, никто не смог.
И вот уже два века, любое шитье на машинке, работает по одному и тому же принципу...
Два века!
Лютик, а Ваш ребёнок уже учится в школе или только собираетесь идти учиться?
К чему Ваша демагогия?
Я человек, которого в 1995 году СЕМЕСТР учились программировать калькулятор. При том, что в учебном заведении стояло достаточное число ПК, что бы начать учить, хотя бы DOS. Понадобилось пять лет, что бы убрать из программы моего колледжа все не нужное и торжественно начать учить Винду с первого курса.
Я не хочу, что бы мой ребенок учился программировать счетную машинку, когда есть возможность уже учить Windows 3.11. Когда есть компьютеры, учителя, аудитории, понимание, что никто те калькуляторы программировать уже никогда не будет, но Министерство не удосужилось поменять программу и мы сидим и занимаемся очень-очень странным занятием, по которому еще и сдаем экзамен.
Так что история не дикая, а очень реальная.
Только не говорите, что программирование калькуляторов, произведенных в начале 80х годов, дало мне, финансисту, какое-то очень важное знание и понимание, без которого магистром финансов я бы не стала никогда.
Я сегодня одержу победу над собой вчерашним.
За два века швейная машинка преобразилась в космическую и управляется с помощью электроники, а вы хотите шить на ручном Зингере. Зингер рабочий, надежный, но устаревший. Точно так же можно ездить до сих пор на горбатом Запорожце(вечном автомобиле), но все хотят современный автомобиль
Ваши права
Тема: 
Ответить с цитированием
Социальные закладки