Почемучки (детки от 4-х до 6-ти лет).

[glum]

Рисование
Труд
Музыка
Информатика (т.к. у нас ее преподавали, пошла на курсы уже не помню в каком классе и выучила там все)
Экология (была 1 семестр, что там было Бог его знает уже)
Этика
Основы здоровья

Малый сегодня учебники новые принес, опять основы здоровья, я думала,что уже все, но нет, наверное до 11 класса будет

[LuFon]

у меня сугубо техническая специальность, но я с радостью вспоминаю пары по культурологии например или еще какой-то такой " ерунде" лишней, потому что они давали шанс не взорваться могзу от вышмата, теормеха, и т.д.и т.п. ))) особенно первые курсы

а в школе помню еще религиоведение у нас было)))

[Honda2777]

Малый сегодня учебники новые принес, опять основы здоровья, я думала,что уже все, но нет, наверное до 11 класса будет

До 9го класса,а потом еще круче будут предметы:
Технологии
Философия
Защита Отечества

[Kassandra_]

Рисование
Труд
Музыка
Информатика (т.к. у нас ее преподавали, пошла на курсы уже не помню в каком классе и выучила там все)
Экология (была 1 семестр, что там было Бог его знает уже)
Этика
Основы здоровья

тоесть информатика настолько необязательный предмет, что вы его учили отдельно?
основы здоровья (омз у нас было - основы медицинских знаний) - мне очень помогли в автошколе, но я совсем не модная - права получала без денег =)))
этика - допустим, у меня в школе его не было
экология - у нас входила в раздел природоведения
Рисование, труд и музыка - допустим, хотя как по мне - пусть бы были, но чтоб оценки за них были номинальные - тоесть в табель не шли ...
У нас труды очень весело проходили ... музыка тоже =))) Рисование мне было не в напряг, т.к. я в художке занималась

Так я от этого и была удивлена,совсем с основами было туго, но он это наверное исключение

есть еще такое понятие как талант =))) со мной в группе такой самородок учился =))

[Honda2777]

тоесть информатика настолько необязательный предмет, что вы его учили отдельно?

На старых компах, кроме Аленки ничего толком и не было.
Программы выучила на курсах.

[Екатерина А]

смотрю, Много сейчас новых предметов в школе появилось. У нас были труд,музыка и рисование до 3го класса
Я тоже считаю,что ребенок должен получать всесторонние знания.
Когда я училась в школе,про деньги даже никто и не заикался. Никаких репетиторов у меня не было.
В вузе-да,помню многие за некоторые предметы в сессию платили. Я,честно,за философию платила (чет не вышло из меня философа

[NeSahar]

ну сейчас хотят сделать или ПТУ или ВУЗ, не хочешь "необязательные" предметы - иди в узкоспециализированный пту и обучайся.
а высшее образование у нас пока не только узкая направленность, но и "сукупність систематизованих знань, умінь і практичних навичок, способів мислення, професійних, світоглядних і громадянських якостей, морально-етичних цінностей, інших компетентностей, здобутих у вищому навчальному закладі "

Сегодня со своим старшим практически об этом говорили. Такой себе "умный" студент, который сам себе решил определить вузовскую программу: "Это - надо, а то - зачем оно надо?")))) А что он обязан делать, коль хочет получить высшее образование - "не, не слышал", и ничего страшного, что мама регулярно эту тему поднимает... У нас же есть ещё и права!))) Чего б их не покачать?)))))

[Kassandra_]

На старых компах, кроме Аленки ничего толком и не было.
Программы выучила на курсах.

а какие программы, если не секрет??
Тоесть, на сегодняшнее время ничего с компьютерами не поменялось?? И поэтому информатика до сих пор необязательный предмет?? Кстати, информатика вообще от новизны компьютера не зависит - т.к. информатика описывает только принцип работы .. а тот же бэйсик или паскаль - это не объектоориентированые языки, которые дают вообще общее представление об алгоритмах

[МамаТрёхА]

это у вас ещё политэкономии не было ))))

[LuFon]

Сегодня со своим старшим практически об этом говорили. Такой себе "умный" студент, который сам себе решил определить вузовскую программу: "Это - надо, а то - зачем оно надо?")))) А что он обязан делать, коль хочет получить высшее образование - "не, не слышал", и ничего страшного, что мама регулярно эту тему поднимает... У нас же есть ещё и права!))) Чего б их не покачать?)))))

мы такие же были если вспомнить) не понимали просто своего счастья поплевать в потолок на какой-то "-логии" или "-ведении" )
ну все к тому и идет, будут сами выбирать, записываться к преподам. не нравишься студентам, плохие отзывы, не актуальные пары - значит к тебе не идут, значит зарплата меньше и т.д.и т.п.)


я вот одного не понимаю - есть же колледжи, пту - чего туда не идут на узкую направленность. Вон в конце концов есть "ШАГ" или курсы бухгалтеров.
а идут или "суются" родителями в ВУЗы и потом плачут зачем им экология если он техмехфизматик или бухэкономправе)

[Kassandra_]

это у вас ещё политэкономии не было ))))

я собственно из-за нее из нархоза и сбежала ... не пошла она мне - ну никак =)))

[NeSahar]

Музыку,рисование и труд после 4 класса я бы отменила-кому это нужно могут посещать профильные школы, труд у нас еще норм,а точнее у нас вместо него черчение,а вот вязание для мальчиков должно быть по желанию. Информатика в школе тоже как мне сомнительный по ценности предмет,во всяком случае лично мне никакой пользы не принес. Эти предметы могут быть, но без оценочной базы,а так-отнимают время и зачастую портят детям аттестат. Два иностранных языка в школе тоже абсолютно лишнее решение,т.к. преподавание языков в школах и так неважное,если не посещать сторонние курсы, а так еще один язык и та же песня-ни уму, ни сердцу (к счастью моего ребенка это не коснулось, у него один язык).

Тпррр... А какже воспитание души?)))

[Honda2777]

а какие программы, если не секрет??
Тоесть, на сегодняшнее время ничего с компьютерами не поменялось?? И поэтому информатика до сих пор необязательный предмет?? Кстати, информатика вообще от новизны компьютера не зависит - т.к. информатика описывает только принцип работы .. а тот же бэйсик или паскаль - это не объектоориентированые языки, которые дают вообще общее представление об алгоритмах

Самые обычные Exсel и Word

[ВинограднаYA*]

нужны знания всех предметов - хотя бы поверхностные - чтоб иметь хоть какое-то представление о мире ... иметь свою точку зрения .. узкая специализация нужна только в вузе - там ты выбираешь профессию, а школа широкопрофильная - общие знания по многим предметам. Что важно знать ?? Математику ?? Языки ??
Литература весьма необходимый предмет для формирования личности, география тоже важный предмет, физика - ну для меня это особенный предмет, и поэтому мнение о нем предвзято, химия и т.д. - общие представления должны быть .. иначе как вариант, что ребенок не сможет быть интересным как собеседник .. да и мало как жизнь обернется

Вот не хватало еще чтоб школа формировала точку зрения ребенка. Не,я понимаю о чем ты, но для формирования личностных качеств у ребенка существуют родители, внеурочные разговоры в семье, какие-то общие занятия с папой-мамой , а главное собственный пример для своих детей.
И каким ребенок будет собеседником отнюдь не от школы зависит. Надо просто с раннего детства научить ребенка любить познавать мир ,показать ему ,что мир прекрасен и интересно его изучать, открывать для себя что-то новое , привить любовь к изучению окружающей среды, научить исследовать, запустить в голове "вечную "пытливость" Тогда малышу будет интересно учится в школе , а после школы обсуждать с родителями пройденный материал и новые знания.

[glum]

вязание для мальчиков - это конечно жесть))) но почему не надо мальчиков учить забивать гвозди или паять? а нас, я помню, учили и кроить, и шить, и вязать, и борщ готовить - всё в жизни пригодилось, мне недавно муж швейную машинку подарил - так я нитку в систему заправила не подглядывая в инструкцию, хотя шила в последний раз еще в 8 классе, юбку солнце-клеш)))
А музыка и рисование - это же просто рай и отдых среди напряженной работы на математиках и языках, ненапряжные предметы, знакомящие ребенка с прекрасным тем более, что их и так в старших классах нет.
Информатика с 1 класса, как сейчас хотят сделать - это и правда лишнее, а мы в старших классах простые программки писали, весело было...

Это не в нашей школе вязание-нам повезло,что у нас черчение,но чтоб вы понимали-это такая программа,соседский ребенок в 5 гимназии "вязал",а точнее вязала мама дома,но это еще отличный вариант,а когда нужно вязать на уроке,да еще и учитель орет на ребенка откуда у него руки растут-так и хочется его послать с его важным предметом.
Я не против простых предметов,но не могут все дети одинаково хорошо петь,заниматься физ-рой и рисовать,а зачем портить аттестат плохой оценкой,а ведь каждый учитель считает свой предмет самым важным. Рисования у нас только первый год как нет(закончили 8 класс),музыка -вроде этот год был последним(назвать прекрасным разбираться в нотах на уровне музыкальной школы сложно, хорошая оценка только у девочки,которая туда и ходит,остальные же пишут бесконечные рефераты, фильмы о композиторах на диски,чтоб оценка была не 5-6 баллов,а 8-9), в общем моему не пошла музыка,другим детям сложно на физ-ре, третьи и с линейкой ровной линии не проведут (я например), но если учителя относятся адекватно-то пусть бы себе они были,но зачастую именно эти учителя считают свои предметы архиважными и занижают оценки.

Добавлю почему раздражает именно музыка-во всех школьных мероприятиях мой ребенок участвует,в том числе музыкальных, за эти 8 лет их было немало, но разбираться в нотах (я простукаю песню,а ты назови ноты) он не хочет и я его понимаю,для этого существуют музыкальные школы.
Информатика-это хорошо, но и сейчас далеко не во всех школах есть компьютеры, потому и нет смысла в этом,в 1классе особенно.
Языки-считаю,что лучше один хорошо,чем два и оба никак.

[Екатерина А]

это у вас ещё политэкономии не было ))))

У меня в Нархозе была

[glum]

Тпррр... А какже воспитание души?)))

Если до 5 класса душу в ребенке не воспитали-потом уже точно поздно

[NeSahar]

мы такие же были если вспомнить) не понимали просто своего счастья поплевать в потолок на какой-то "-логии" или "-ведении" )
ну все к тому и идет, будут сами выбирать, записываться к преподам. не нравишься студентам, плохие отзывы, не актуальные пары - значит к тебе не идут, значит зарплата меньше и т.д.и т.п.)



я вот одного не понимаю - есть же колледжи, пту - чего туда не идут на узкую направленность. Вон в конце концов есть "ШАГ" или курсы бухгалтеров.
а идут или "суются" родителями в ВУЗы и потом плачут зачем им экология если он техмехфизматик или бухэкономправе)

Угу, потребительский капитализЪм)))) Или капиталистическое потребительство)))

[LuFon]

к сожалению не все родители способны и не все хотят чему-то учить своего ребенка, я молчу уже про "обсуждать пройденный материал"
именно поэтому (ИМХО) в школе и должна быть у ребенка возможность познать ВСЕ, хоть в какой-то мере, на тот случай если родители ему это дать не способны.

[Kassandra_]

Вот не хватало еще чтоб школа формировала точку зрения ребенка. Не,я понимаю о чем ты, но для формирования личностных качеств у ребенка существуют родители, внеурочные разговоры в семье, какие-то общие занятия с папой-мамой , а главное собственный пример для своих детей.
И каким ребенок будет собеседником отнюдь не от школы зависит. Надо просто с раннего детства научить ребенка любить познавать мир ,показать ему ,что мир прекрасен и интересно его изучать, открывать для себя что-то новое , привить любовь к изучению окружающей среды, научить исследовать, запустить в голове "вечную "пытливость" Тогда малышу будет интересно учится в школе , а после школы обсуждать с родителями пройденный материал и новые знания.

я совсем не о том писала =)))) я не говорю, что школа должна формировать точку зрения, но чем больше мозг ты тренируешь тем больше собственно он развивается =))) точка зрения формируется на базе полученного опыта и знаний =))