.:Pure English. Teachers of English to Speakers of Other Languages:.

[Bagirapuss]

спасибо!!!!!!!!! мне есть над чем работать))) о эта грамматика!!

Тоже знаю этот тест, уже пользовалась много раз. Показывает очень точно. Жаль только, что только до Upper Intermediate. Правда, в большинстве случаев для студентов этого хватает, конечно.
Очень простой и удобный в использовании, правда?
А вот насчет грамматики - если сравнивать с русским, например, то в английском ее и вообще-то нет

[Bagirapuss]

Вот приятная страничка: лимерики Э.Лира с его же авторскими иллюстрациями и с переводами:
http://www.ipiran.ru/~shorgin/1-10.htm

[Sweety]

Купила себе в Брнитанской книге,правда года два назад, Across cultures. Очень прикольная книга с уклоном на краиноведение, с упражнениями к текстам-listening, speaking, writing )) и студентам нра)

[Gottik]

А вот насчет грамматики - если сравнивать с русским, например, то в английском ее и вообще-то нет

Вы что в виду имеете?
По-моему, вполне себе такая грамматистая грамматика. ) Англичане, знающие русский, могли бы тогда сказать: "Ну, времена... Если сравнивать с английским, в русском их вообще нет."

[{Totoro}]

А вот насчет грамматики - если сравнивать с русским, например, то в английском ее и вообще-то нет

100 пудов можно за 2 часа рассказать.... а русский с окончаниями... и франки с их счётом....

[Sweety]

Это для нас все так просто) попробуйте сейчас начните учить иностранный с нуля))))

[Bagirapuss]

100 пудов можно за 2 часа рассказать.... а русский с окончаниями... и франки с их счётом....

Я так баловалась - пробовала изложить. У меня получалось за 3.5 часа - очень подробно, не торопясь, с примерами и пояснениями
Вот бы так можно было научить - прослушал человек лекцию в 3.5 часа, законспектировал, выучил - и готов, говорит по-английски
А насчет франков - у меня вот тоже все время возникает вопрос: какая система счисления должна быть в голове, чтобы в языке появились такие числительные, а?

[Bagirapuss]

Это для нас все так просто) попробуйте сейчас начните учить иностранный с нуля))))

А что ужасного? Я уже не раз пробовала, вполне успешно. Немецкий вполне себе хорош, а сейчас французский учу, и от нуля уже неплохо продвинулась. Только с расписанием вот беда. Как у французов урок, так и у меня тоже, и никак не удается спокойно и со вкусом поучиться
А доучить очень хочется - половинка языка здорово раздражает... Может, летом... Надежда умирает последней

[{Totoro}]

....А насчет франков - у меня вот тоже все время возникает вопрос: какая система счисления должна быть в голове, чтобы в языке появились такие числительные, а?

Французское количесвенное числительное этимологически восходит к латинскому количесвенному числительному

[Gottik]

Французское количесвенное числительное этимологически восходит к латинскому количесвенному числительному

Это понятно, как и для любого романского языка. Просто по-французски после 60-ти идет не 70, а "шестьдесят-десять", не 80, а "четыре-двадцать", не 90, а "четыре-двадцать-десять", а 99 звучит как "четыре-двадцать-десять-девять". Точно не помню, но, кажется, это кельтская система счета. По-моему, ничего сложного.

[{Totoro}]

Это понятно, как и для любого романского языка. Просто по-французски после 60-ти идет не 70, а "шестьдесят-десять", не 80, а "четыре-двадцать", не 90, а "четыре-двадцать-десять", а 99 звучит как "четыре-двадцать-десять-девять". Точно не помню, но, кажется, это кельтская система счета. По-моему, ничего сложного.

Ну и на какого нормального чела расчитано вместо "девяносто девять" говорить "четыре раза по двадцать + десять + девять"
90 = quatre-vingt-dix - это жесть....
После этого не удивляюсь их знакам на дорогах в обратную сторону

[translator]

а в Швейцарии образуют нормально -- "девяносто" -- от "девятки" и "99" получается "девяносто-девять", как у людей.

[Gottik]

Таки во французском счете виноваты нормандцы, а не кельты:

Необходимо также упомянуть о системе исчисления, претерпевшая глубокие изменения в старофранцузском языке. Унаследованные от латинского языка числительные соответствуют числам от одного до шестнадцати. Число семнадцать (dix-sept), например, является первым числом, построенным по принципу народной (логической) системы исчисления, образующей все последующие числа: 10 + 7, 10 + 8, 10 + 9 и т. д. Что же касается наименований целого числа десятков, латынь имела десятичную систему; так, числа dix (< decem), vingt (< viginti), trente (< tringinta), quarante (< quadraginta), cinquante (< quinquageni) и soixante (< sexaginta) имеют латинское происхождение. Такая же система используется в Бельгии и Швейцарии для обозначения и следующих целых десятков: septante (< septuaginta > septante), octante (< octoginta) или huitante (< octoginta > oitante) и nonante (< nonaginta), что дает septante-trois, octante-neuf (или huitante-neuf), nonante-cinq, и т. д.

Но с XII века старофранцузский язык заимствовал нормандское исчисление (германского происхождения), строящееся на основе двадцатиричной системы, имеющей в качестве основы чило двадцать (писавшееся как vint или vin). Эта система употреблялась у народов, имеющих германское происхождение. В этой системе мы находим формы «двадцать и десять» (писавшееся как vins et dis) для обозначения 30, deux vins для 40, trois vins для 60, quatre vins для 80, cinq vins для 100, six vins для 120, dis vins для 200, quinze vins для 300, и. т. д. Ещё в XVII веке писатели использовали двадцатиричную систему. Так, Расин писал к Буало: «Il y avait hier six vingt mille hommes ensemble sur quatre lignes».

Таким образом, система исчисления современного французского языка является гибридной: она одновременно имеет французское и германское происхождение. Числительные же наподобие soixante-dix являются составными словами (soixante + dix), образованными по народной романской системе; для того, чтобы сказать это же число по германской (нормандской) системе, необходимо произнести trois-vingt-dix. Числительное же quatre-vingt-dix также является нормандским по происхождению, к которому добавлен народный компонент [+ 10].

В XVII французская Академия приняла для всей Франции двадцатиричную систему для чисел 70,80 и 90, в то время как фактически десятичная система (использующая числа septante, octante, nonante) была в употреблении в большом числе регионов; данная система будет использоваться в некоторых областях Франции вплоть до Первой Мировой войны.

[pure_turquoise]

Я так баловалась - пробовала изложить. У меня получалось за 3.5 часа - очень подробно, не торопясь, с примерами и пояснениями
Вот бы так можно было научить - прослушал человек лекцию в 3.5 часа, законспектировал, выучил - и готов, говорит по-английски

Да, изложить-то можно,только я это практикую как некий итог на пути накопления знаний и умений. А просто послушать и законспектировать теорию - кому это полезно? Да еще 3,5 часа! За это время столько ценного можно узнать и отработать!
Сегодня грамматику не так нужно изучать. Это прошлый век.
Не правила должны быть первоисточником, а живой грамотный стандартный английский. А потом импровизируй, когда есть хороший фундамент.

[Bagirapuss]

Да, изложить-то можно,только я это практикую как некий итог на пути накопления знаний и умений. А просто послушать и законспектировать теорию - кому это полезно? Да еще 3,5 часа! За это время столько ценного можно узнать и отработать!
Сегодня грамматику не так нужно изучать. Это прошлый век.
Не правила должны быть первоисточником, а живой грамотный стандартный английский. А потом импровизируй, когда есть хороший фундамент.

Да конечно, это понятно! Я и пытаться бы не стала... Это так, девичьи мечты. Излагать грамматику - это я когда-то сама с собой пыталась, когда еще студенткой была. Интересно было, за сколько времени можно это все изложить. Со своими студентами не делаю этого никогда. Только в конце уровня даю им распечатанные таблицы: ну, вдруг когда-нибудь возникнет сомнение в чем-то - так для справки. "Grammar Reference" в Headway" просто не так удобны в использовании, как сводные таблички.
Но частенько приходят такие потенциальные студенты, которые высказывают забавные взгляды на обучение. Ну, например, что надо им сначала "скелет" (читай: грамматику), а потом на него "мясо" навешивать. Приходится объяснять, что нет таких организмов, у которых скелет формировался бы первым: для этого нужны ткани с уже действующим метаболизмом и материал... Ну, а язык тоже живой
А еще есть верующие в "волшебную таблетку" ("А где есть такой интенсивный курс, чтобы язык выучить за два месяца в совершенстве?")

[pure_turquoise]

Сказки про "английский в совершенстве" меня всегда забавляют.
Мой опыт показывает,что готовые таблицы не приносят такой пользы,как созданные студентами самостоятельно,на основе знаний и наблюдений за языковыми законами. Вообще,чем больше различных видов и способов изложения одной и той же информации,тем больше шансов ее усвоить.

А историю про скелет можно заменить рассказом про фундамент, без которого ни один нормальный дом стоять не будет. Ведь английский - это такой небоскреб,что основание у него должно быть очень надежным.

[{Totoro}]

Желающим выучить язык за 1-2 месяца посвящается...

Первый урок, английский для начинающих: «Три ведьмы разглядывают трое часов «Свотч». Какая из ведьм разглядывает какие часы?»
Теперь на английском!
Three witches watch three swatch watches. Which witch watches which Swatch watch?

Второй урок, английский для продвинутых учеников:
«Три ведьмы-трансвеститки разглядывают три кнопочки на часах «Свотч». Какая из ведьм-трансвеститок разглядывает какую кнопочку на часах «Свотч»?
Теперь на английском!
Three switched witches watch three Swatch watch switches. Which switched witch watches which Swatch watch switch?

Третий и последний урок, английский для абсолютных профессионалов: «Три швейцарских ведьмы-сучки, желающих изменить свой пол, разглядывают три кнопочки на часах «Свотч». Какая из швейцарских ведьм-сучек, желающих изменить свой пол, разглядывает какую кнопочку на часах «Свотч»?»
Теперь на английском!
Three swiss witch-bitches, which wished to be switched swiss witch-biches, watch three swiss Swatch watch switches. Which swiss witch-bitch, which wishes to be a switched swiss witch-bitch, wishes to watch which swiss Swatch watch switch?

--
PS: На мистэйки не поинтить, соль не в этом...

[pure_turquoise]

Да уж! Это радикально новый подход!!!

Я бы назвала это так: английский за три фразы!

Для тех,кто не балуется экстримом, могу предложить скороговорки попроще:

Which is this switch? Which switch is which?

When will Willy write to Wally?

Willy wept wildly when his wicked uncle whipped him well.

She saw six ships sailing on the sea.

A sooty cook stood on one foot and took a good look at a cook book.

She sells shoes, sandwiches and fish'n'chips in her shop in Sheffild.

Snow is so snowy when it's snowing. I'm sorry it's slushy when it's going.

How much wood would a woodchuck chuck if a woodchuck could chuck wood?

It's not fare to stare at Clair at the stairs; nor at the dress she wears, for she's shy and doesn't care to be stared at.

Take care not to make many mistakes when you bake these cakes or you may get a stomachache.

You're sure to speak more fluently after a tour of Europe.

Tourists from Europe are usually curious.

It's not this month, it's the other month.

I think there are three rooms with a bath.

I would if I could. If I couldn't how could I? Could you without you could, could you?

A rude brutal ruler will soon lose the fruits of his efforts, if he is foolishly roothless.

Away with war!

[{Totoro}]

If you can pronounce correctly every word in this poem, you will be
speaking English better than 90% of the native English speakers in the
world. After trying the verses, a Frenchman said he'd prefer six months of
hard labour to reading six lines aloud. Try them yourself.

(Если вы сможете правильно произнести каждое слово в этом стихотворении,
значит вы говорите по английски лучше чем 90% тех для кого этот язык
родной. Один француз, попытавшись это прочесть, заявил что он предпочтет 6
месяцев каторги, нежели прочесть 6 строк.)

Здесь
Здесь аудио

Приступим...

Dearest creature in creation,
Study English pronunciation.
I will teach you in my verse
Sounds like corpse, corps, horse, and worse.
I will keep you, Suzy, busy,
Make your head with heat grow dizzy.
Tear in eye, your dress will tear.
So shall I! Oh hear my prayer.
Just compare heart, beard, and heard,
Dies and diet, lord and word,
Sword and sward, retain and Britain.
(Mind the latter, how it's written.)
Now I surely will not plague you
With such words as plaque and ague.
But be careful how you speak:
Say break and steak, but bleak and streak;
Cloven, oven, how and low,
Script, receipt, show, poem, and toe.
Hear me say, devoid of trickery,
Daughter, laughter, and Terpsichore,
Typhoid, measles, topsails, aisles,
Exiles, similes, and reviles;
Scholar, vicar, and cigar,
Solar, mica, war and far;
One, anemone, Balmoral,
Kitchen, lichen, laundry, laurel;
Gertrude, German, wind and mind,
Scene, Melpomene, mankind.
Billet does not rhyme with ballet,
Bouquet, wallet, mallet, chalet.
Blood and flood are not like food,
Nor is mould like should and would.
Viscous, viscount, load and broad,
Toward, to forward, to reward.
And your pronunciation's OK
When you correctly say croquet,
Rounded, wounded, grieve and sieve,
Friend and fiend, alive and live.
Ivy, privy, famous; clamour
And enamour rhyme with hammer.
River, rival, tomb, bomb, comb,
Doll and roll and some and home.
Stranger does not rhyme with anger,
Neither does devour with clangour.
Souls but foul, haunt but aunt,
Font, front, wont, want, grand, and grant,
Shoes, goes, does. Now first say finger,
And then singer, ginger, linger,
Real, zeal, mauve, gauze, gouge and gauge,
Marriage, foliage, mirage, and age.
Query does not rhyme with very,
Nor does fury sound like bury.
Dost, lost, post and doth, cloth, loth.
Job, nob, bosom, transom, oath.
Though the differences seem little,
We say actual but victual.
Refer does not rhyme with deafer.
Foeffer does, and zephyr, heifer.
Mint, pint, senate and sedate;
Dull, bull, and George ate late.
Scenic, Arabic, Pacific,
Science, conscience, scientific.
Liberty, library, heave and heaven,
Rachel, ache, moustache, eleven.
We say hallowed, but allowed,
People, leopard, towed, but vowed.
Mark the differences, moreover,
Between mover, cover, clover;
Leeches, breeches, wise, precise,
Chalice, but police and lice;
Camel, constable, unstable,
Principle, disciple, label.
Petal, panel, and canal,
Wait, surprise, plait, promise, pal.
Worm and storm, chaise, chaos, chair,
Senator, spectator, mayor.
Tour, but our and succour, four.
Gas, alas, and Arkansas.
Sea, idea, Korea, area,
Psalm, Maria, but malaria.
Youth, south, southern, cleanse and clean.
Doctrine, turpentine, marine.
Compare alien with Italian,
Dandelion and battalion.
Sally with ally, yea, ye,
Eye, I, ay, aye, whey, and key.
Say aver, but ever, fever,
Neither, leisure, skein, deceiver.
Heron, granary, canary.
Crevice and device and aerie.
Face, but preface, not efface.
Phlegm, phlegmatic, ass, glass, bass.
Large, but target, gin, give, verging,
Ought, out, joust and scour, scourging.
Ear, but earn and wear and tear
Do not rhyme with here but ere.
Seven is right, but so is even,
Hyphen, roughen, nephew Stephen,
Monkey, donkey, Turk and jerk,
Ask, grasp, wasp, and cork and work.
Pronunciation (think of Psyche!)
Is a paling stout and spikey?
Won't it make you lose your wits,
Writing groats and saying grits?
It's a dark abyss or tunnel:
Strewn with stones, stowed, solace, gunwale,
Islington and Isle of Wight,
Housewife, verdict and indict.
Finally, which rhymes with enough,
Though, through, plough, or dough, or cough?
Hiccough has the sound of cup.
My advice is to give up!!!

[{Totoro}]

Smith, where Jones had had "had had", had had "had". "Had had" had had the examiner's approval.
-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
Put the God damn gun down now!!!
Put the God damn gun down now!!!
Put the God damn gun down now!!!
Put the God damn gun down now!!!
Put the God damn gun down now!!!
Put the God damn gun down now!!!
Put the God damn gun down now!!!
-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
Peter Piper picked a pack of pickled pepper.
A pack of pickled pepper Peter Piper picked.

If Peter Piper picked a pack of pickled pepper
Where is the pack of pickled pepper
That Peter Piper picked?

Peter Peter, pumpkin eater
Had a wife and could not keep her
He put her in a pumpkin shell
And there he kept her very well
-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-
How much wood could Chuck Woods' woodchuck chuck, if Chuck Woods' woodchuck could and would chuck wood? If Chuck Woods' woodchuck could and would chuck wood, how much wood could and would Chuck Woods' woodchuck chuck? Chuck Woods' woodchuck would chuck, he would, as much as he could, and chuck as much wood as any woodchuck would, if a woodchuck could and would chuck wood.
Something in a thirty-acre thermal thicket of thorns and thistles thumped and thundered threatening the three-D thoughts of Matthew the thug - although, theatrically, it was only the thirteen-thousand thistles and thorns through the underneath of his thigh that the thirty year old thug thought of that morning.
by Meaghan Desbiens

The thirty-three thieves thought that they thrilled the throne throughout Thursday.

Luke's duck likes lakes. Luke Luck licks lakes. Luke's duck licks lakes. Duck takes licks in lakes Luke Luck likes. Luke Luck takes licks in lakes duck likes.
from Dr. Seuss' Fox in Socks

If Pickford's packers packed a packet of crisps would the packet of crisps that Pickford's packers packed survive for two and a half years?
from Naomi Fletcher's real life

What a terrible tongue twister,
what a terrible tongue twister,
what a terrible tongue twister...

-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-=-

We’ll begin with a box and the plural is boxes
but the plural of ox became oxen not oxes.

Then one fowl is a goose, but two are called geese,
yet the plural of moose should never be meese.

You might find a lone mouse or a nest full of mice;
but the plural of house is houses not hice.

If the plural of man is always called men,
why shouldn’t the plural of pan be called pen?

If I speak of my foot and show you my feet,
and I give you a boot... would a pair be beet?

If one is a tooth and a whole set are teeth,
why shouldn’t the plural of booth be beeth?

If the singular is this, and the plural is these,
Why shouldn't the plural of kiss be kese?

Then one may be that, and three would be those,
yet hat in the plural would never be hose.

We speak of a brother and also of brethren,
but though we say mother, we never say methren.

Then the masculine pronouns are he, his and him,
but imagine the feminine, she, shis, and shim.

So our English, I think you will agree,
Is the trickiest language you ever did see.

I take it you already know
of tough, and bough and cough and dough?

Others may stumble, but not you
on hiccough, through, slough and though.

Well done! And now you wish, perhaps
To learn of less familiar traps?

Beware of heard, a dreadful word
That looks like beard and sounds like bird.

And dead; it's said like bed, not bead!
For goodness sake, don't call it deed!

Watch out for meat and great and threat,
(They rhyme with suite and straight and debt)

A moth is not a moth in mother,
Nor both in bother, broth in brother.

And here is not a match for there,
Nor dear and fear for bear and pear,

And then there's dose and rose and lose --
Just look them up -- and goose and choose,

And cork and work and card and ward
And font and front and word and sword.

And do and go, then thwart and cart.
Come, come, I've hardly made a start.

A dreadful language: Why, man alive,
I'd learned to talk when I was five.

And yet to write it, the more I tried,
I hadn't learned it at fifty-five.

(And yet to write it, the more I sigh,
I'll not learn how 'til the day I die.)