| ||
Тема: Беспределы в школах.
Беспределы в школах.
Появились случаи в школах,что учителя позволяют себе бить детей.Ваше мнение.Рассказывайте о подобных случаях.
[MOD] Правила темы: в этой теме рассказываем о случаях беспредела со стороны учителей, работников школ по отношению к детям, которые произошли/происходят в школах.
Последний раз редактировалось Машинка; 23.03.2012 в 14:28.
Задумалась... могла ли я снизить оценку за то, что контрольная написано правильно, но в тетради грязно, неаккуратно, много исправлений?Вы не представляете себе,насколько было обидно видеть контрольную работу с тройкой и всеми решенными задачами ( претензии были то к некаллиграфическому почерку -очень важно для написания химических уравнений,да?) то к слишком узким полям, то к фиолетовому цвету пасты,когда учитель говорил писать синей...
Когда-то я ставила просто "минусы" (пять с минусом), приписывая внизу что-то типа "Пиши аккуратней". И знала, что таких учителей называют добренькими.
А если бы снизила оценку за неаккуратность, ученик бы пообижался, подулся, да в следующий раз следил бы за этим.
А просто замечания по поводу неаккуратности (без сниженной оценки) не впечатляют.
Открыта для общения! Кому я нужна - милости прошу в мой профиль. Раиса.
Или хотя бы просто платить!!!Сообщение от dimaZhdanov
Продам дрова. Недавно наломала!
класс это может понять..а может и не понять..в 17-18 лет. а в 9 или 11 попробуйте обьяснить-почему за одинаковую работу Вы (я) поставили ему 7 а Степе за соседней партой 11 ?
А если еще к этому разнобою оценок добавить и несправедливость со стороны нечистоплотных педагогов...детки-то будут уверены,что я 7-ку им поставил не потому что они могу лучше,а потому что мне в учительскую коньяка не принесли!!!!!!
хотите я Вам расскажу самый вопиющий случай из подобной бочки,произошедший лично со мной? именно учительский беспредел
Извините- Вы не видите разницу между терминами "неаккуратная тетрадь" и "некаллиграфически написанные уравнения" ?Задумалась... могла ли я снизить оценку за то, что контрольная написано правильно, но в тетради грязно, неаккуратно, много исправлений?
Когда-то я ставила просто "минусы" (пять с минусом), приписывая внизу что-то типа "Пиши аккуратней". И знала, что таких учителей называют добренькими.
А если бы снизила оценку за неаккуратность, ученик бы пообижался, подулся, да в следующий раз следил бы за этим.
А просто замечания по поводу неаккуратности (без сниженной оценки) не впечатляют.
Последний раз редактировалось The Province; 28.10.2010 в 23:14. Причина: добавление текста
ничего подобногоЗадумалась... могла ли я снизить оценку за то, что контрольная написано правильно, но в тетради грязно, неаккуратно, много исправлений?
Когда-то я ставила просто "минусы" (пять с минусом), приписывая внизу что-то типа "Пиши аккуратней". И знала, что таких учителей называют добренькими.
А если бы снизила оценку за неаккуратность, ученик бы пообижался, подулся, да в следующий раз следил бы за этим.
А просто замечания по поводу неаккуратности (без сниженной оценки) не впечатляют.... все разные! Кто-то только по-плохому понимает, а кто-то только по-хорошему. Вспоминаю себя... если у меня все написано правильно, но стоит 3 и приписка "пиши аккуратнее", то я бы скорее вообще перестала следить за почерком или наоборот нарочито грязно писала.., а если только "минус" - чес слово,следила бы и старалась..
Со мной можно только по-хорошему. Иначе.. писец.. характерс и в детстве такая была всегда.
Никогда не встречайтесь с мужчиной, у которого в кошельке есть кармашек для мелочи
Мои, например, тоже в начале пытались возмущаться. Но... если человек грамотен, то и писать он будет граМОтно (для Провинс). И не важно какой предмет - биологию, физику или Историю Украины. Везде нужно писать правильно (и чисто).Задумалась... могла ли я снизить оценку за то, что контрольная написано правильно, но в тетради грязно, неаккуратно, много исправлений?
Когда-то я ставила просто "минусы" (пять с минусом), приписывая внизу что-то типа "Пиши аккуратней". И знала, что таких учителей называют добренькими.
А если бы снизила оценку за неаккуратность, ученик бы пообижался, подулся, да в следующий раз следил бы за этим.
А просто замечания по поводу неаккуратности (без сниженной оценки) не впечатляют.
Провинс, класс сам конечно ничего не поймет, ему нужно объяснить. И объяснить может только тот учитель, который сам убежден в своей правоте. А если оценка ставится из меркантильных побуждений, то учитель (прекрасно зная всю преступность своих поступков) будет выглядеть жалко и не убедительно, или агрессивно. И потому никого не сможет убедить.
Последний раз редактировалось Babchenko Olga; 28.10.2010 в 23:21.
Не знаю, объясняют ли современные родители своим детям то, что, чем способнее ученик, тем выше и строже требования к нему...а в 9 или 11 попробуйте обьяснить-почему за одинаковую работу Вы (я) поставили ему 7 а Степе за соседней партой 11 ?
Если двоечник Стёпа сделает в диктанте всего три ошибки, а отличница Маша сделает в диктанте аж три ошибки....
Примечание. Знаю, что слово "аж" не является литературным. Употребила его намеренно.
Открыта для общения! Кому я нужна - милости прошу в мой профиль. Раиса.
У моей дочи, начиная с 1 сентября, поведение только "добре". Зная своего ребенка - флегматик, отличная успеваемость (9-10-11-12) - что с поведением?
Поговорила с учительницей - в чем проблема? Может я чего не знаю?
- Ни в чём. Если классу было какое-то замечание, значит снижаю оценку всем.
Занятный метод воспитания коллективизЬму...
Открыта для общения! Кому я нужна - милости прошу в мой профиль. Раиса.
Это-то и называется индивидуальный подход. И, насколько мне известно, таковой подход - есть один из основополагающих моментов современной педагогики. Или уже что-то изменилось за те 2 года, что я в декрете сижу?Не знаю, объясняют ли современные родители своим детям то, что, чем способнее ученик, тем выше и строже требования к нему...
Если двоечник Стёпа сделает в диктанте всего три ошибки, а отличница Маша сделает в диктанте аж три ошибки....
Примечание. Знаю, что слово "аж" не является литературным. Употребила его намеренно.
Я очень даже ЗА коллективизм, но у меня начинают возникать вопросы.Занятный метод воспитания коллективизЬму...
Если "добре", а не "відмінно", значит были траблы? Расскажите мне о них, я хочу знать.
А проблем, как оказалось, нет. Это просто так, для объективности ситуации в коллективе.
так вот..по поводу вопиющего случая...
в конце учебного года, перед каникулами,в нашей школе была дебильнейшая обязаловка- две недели т.наз. "отработки". помню самую дебильную "отработку"- повели нас на ж\д вокзал и мы вручную на путях (без тяпок и лопат!) вышипывали молодую травку,пробивающуюся между шпалами на путях...и очень резво уворачивались от проходящих поездов.
да,но это все преамбула..
амбула в следующем. в один из дней нас садят в автобус и везут в близлежащий колхоз на прополку уженепомнючего.
Надо сказать,что мы с моим другом Костей с малолетства знали,с какой стороны берутся за тяпки ( сапы по украински)) ,поэтому когда нам всем была поставлена задача прополоть до конца поля по одному ряду этого непомнючего,мы с ним презрительно фыркнули,захватили по два ряда и не разгибаясь,пошли к концу поля,предвкушая быстрое окончание работы и похвалу учителя за вдвое больше сделанную работу.
Естественнно,к концу поля мы устали,но закончили,пока остальные не сделали и трети..и повалились отпыхиваться и отдыхать в лесополосе...
Кстати,некоторые на той трети поля и остановились...больше трети ряда "ниасилили"...
Каков же был наш "восторг",когда руководитель нам с Костей обьявил,что не закрывает нам день по той причине,что мы ,дескать,полдня "провалялись" в лесополосе.
Только нам. Всем остальным, даже тем что "ниасилили " и половины- день закрывали!
то,что мы сделали в два-пять раз больше остальных,во внимание принято не было...
Вот после такого беспредела я и перестал ходить на эти "отработки")))))))
согласен! за старание и успехи двоечнику Степе можно и должно повысить оценку! но если Всему классу Вы за 3 ошибки выставите четверки,Степе- пятерку,а отличнице Маше за эти же три ошибки впаяете пару-то Маша скажет " А на хрена мне такое "отличничество"? - и будет полностью права!!!!Не знаю, объясняют ли современные родители своим детям то, что, чем способнее ученик, тем выше и строже требования к нему...
Если двоечник Стёпа сделает в диктанте всего три ошибки, а отличница Маша сделает в диктанте аж три ошибки....
Последний раз редактировалось The Province; 28.10.2010 в 23:41.
Знаете... Учитель, безусловно, не прав. Но у меня возник вопрос:" А куда смотрели Ваши родители, почему они не реагировали на такой беспредел?"
Блин...
Вспоминаю про свою школу. Наша учительница мл. классов, если что не так - ломала ручки. А меня, помню, вывела как-то к доске и схватив за волосы, пару раз стукнула о доску. Мои родители об этом никогда не знали...
Пару лет назад была встреча выпускников и я вспомнила это своей учительнице. Она извинялась и чисто по-женски поведала, что в тот момент у нее были проблемы в семье и она была взвинченой (развод с мужем), поэтому просто срывалась на учениках(((
В моем случае таки действия. Читайте журналы "Зауч" и "Виховна работа в школі". Кому интересно подробнее узнать о моих проектах реформирования системы образования - пишите в личку.
С уважением,
Дмитрий Жданов
А я в школьные годы полненькой была. На физ-ре бегала-прыгала плохо. Так наша физручка об меня сломала рейку, которой мерила, кто на сколько прыгнул. Деревянная такая реечка в палец толщиной.
Зауч? Это от слова "заучивать"?
Физ-ра - это больная тема...
Не смотря на то, что я занималась акробатикой, легкой атлетикой, ходила на СЮТ ("охота на лис"), я ненавидела школьные уроки физкультуры!!!
Я их просто игнорировала. И в 11 классе стоял вопрос о неаттестации.
И когда я пришла сдаватиь нормативы - бежать 2 км, пресс, прыжки, упражнения на брусьях - физ. рук. был в шоке - откуда такие умения и результаты?
Вот оттуда!
Мне не интересно ходить на уроки, когда учитель всегда матерится, унижает, оскорбляет, ходит со скакалкой, как с бичом и лапает девченок....
Последний раз редактировалось Мамааа; 29.10.2010 в 12:07.
Вот и у нас так же, у меня ребёнок тоже флегматик и поведение 10 только лишь из-за того,что на уроках музыки и танцев класс себя плохо ведёт.Про оценки в виде 12 и 11 сказали забыть ,объясняя это тем,что на 12 знает директор,на 11 учитель, а деткам с лучшими способностями только 10 и 9!!! В тетраде по письму(русск. и укр.) идеальная чистота,почерк калиграфический с наклоном-стоит:"молодець с восклицательным знаком и 10" ,ну не беспредел? Учительница сказала,что это для блага ребёнка т.к. у него подготовка отличная и чтоб не пропал интерес к учёбе такие оценкиХоть ему и 7 лет,но всё же он понимает разницу в дошкольной ему почему-то ставили 12 и 11 , а в школе он умничка и 10.
И ещё у меня вопрос что это за метод воспитания,когда в классе галдят 3-4 ребёнка и вдруг пронзительный крик учителя:"Встали все быстро и стойте молча!" Почему из-за 3-4 невоспитанных наказаны все?
Лучше один раз вовремя, чем два раза правильно.
Это ж надо так глубоко обьяснявшему лизнуть директора!!!!
кстати- подхалимаж в щколах-это совершенно собый вид беспредела,достойный отдельной темы!
Это моему ребёнку так объяснили(он у меня допытливый),жду этого на собрании.Да у нас вообще половина класса внуки и родственники администрации школыЭто ж надо так глубоко обьяснявшему лизнуть директора!!!!
кстати- подхалимаж в щколах-это совершенно собый вид беспредела,достойный отдельной темы!
Лучше один раз вовремя, чем два раза правильно.
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки