Изменения в системе школьного образования

[Artek555]

По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?

АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165

[Smartnu]

Такую реакцию вызвало Ваше заявление о необходимости планирования ради того, чтобы завуч мог проверить))))) Я считаю, что это - пережиток прошлого в образовании. Ни один учитель не начнет объяснять интегралы, не выучив с детьми таблицу умножения. Но, если дети не поняли предыдущую тему, есть смысл повторить ее. И тут появляетесь Вы на последней парте, и учитель вынужден пренебречь интересами детей ради следования календарно-поурочному планированию. Да и вообще, учитель - прежде всего творец, почему его нужно зажимать в рамки какого-то плана??? Получил программу, сотворил себе в уме виртуальный макет ученика, которого он хочет получить в конце года, и вперед!

Слишком большая роскошь творить, например, если у тебя 68 часов учебных в год.
Думаю, что обсуждение этой темы с не пециалистами не имеет смысла. .

[Людмила11]

68 часов учебных в год.
Думаю, что обсуждение этой темы с не пециалистами не имеет смысла. .

а такое бывает?

Вы умышленно игнорируете, там где написано, что дети не поняли предыдущую тему и надо нарушить план и повторить урок. И я писала, что если основная масса пропустила урок, то всё-таки лучше нарушить план и повторить урок?

[Большая Фея]

а такое бывает?

Вы умышленно игнорируете, там где написано, что дети не поняли предыдущую тему и надо нарушить план и повторить урок. И я писала, что если основная масса пропустила урок, то всё-таки лучше нарушить план и повторить урок?

а тут тоже интересно - либо повторять, пока условно последняя парта не выучит таблицу умножения, тогда до интегралов можно не дойти, зато все выучили таблицу умножения, либо оставить на домашнее изучение таблицы умножения для тех, кто в перый раз не понял, тогда первая парта узнает об интегралах.
Я за второй путь - есть план, изложите весь материл, кому не хватает, тот ищет репетиторов или разбирается сам.
Или как в народе говорят "семеро одного не ждут".

[Бруша]

Если бы семеро ждали одного, то да - не рационально. Но ведь речь о том, что если большая половина не поняла, а всё равно идут дальше.... И таких моментов хватает с головой (

[Людмила11]

а тут тоже интересно - либо повторять, пока условно последняя парта не выучит таблицу умножения, тогда до интегралов можно не дойти, зато все выучили таблицу умножения, либо оставить на домашнее изучение таблицы умножения для тех, кто в перый раз не понял, тогда первая парта узнает об интегралах.
Я за второй путь - есть план, изложите весь материл, кому не хватает, тот ищет репетиторов или разбирается сам.
Или как в народе говорят "семеро одного не ждут".

Я кажется описывала ситуацию наоборот чем семеро одного не ждут. Вот так вот и воспитывается у учителей наплевательское отношение поняли ли ученики или нет. И даже это на руку учителям, гоним план не взирая ни на что и даем побольше репетиторских услуг.

[Nautilus]

есть план, изложите весь материл, кому не хватает, тот ищет репетиторов или разбирается сам.
Или как в народе говорят "семеро одного не ждут".

Планы не отменили, их оформление сделали более гибким и часть ответственности за выполнение плана попытались перенести на администрацию, обязали помочь в условиях меняющейся реальности.

Повторяю ссылку, которая получила странную интерпретацию в этой теме https://osvita.ua/school/75642/
И сразу же копирую весь текст, потому что многие обсуждают не его, а прочтение конкретного человека

"МОН: учителі мають планувати роботу у довільній формі

Календарно-тематичне та поурочне планування здійснюється вчителем у довільній формі, у тому числі з використанням друкованих чи електронних джерел тощо.
Про це йдеться у методичних рекомендаціях Міністерства освіти і науки щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти в 2020/21 навчальному році.
У Міносвіти зазначають, що формат, обсяг, структура, зміст та оформлення календарно-тематичних планів та поурочних планів-конспектів є індивідуальною справою вчителя.
«Встановлення універсальних стандартів таких документів у межах закладу загальної середньої освіти міста, району чи області є неприпустимим», - наголошують у Міністерстві освіти і науки.
Також у відомстві акцентують увагу на тому, що автономія вчителя має бути забезпечена академічною свободою, включаючи свободу викладання, свободу від втручання в педагогічну, науково-педагогічну та наукову діяльність, вільним вибором форм, методів і засобів навчання, що відповідають освітній програмі, розробленням та впровадженням авторських навчальних програм, проєктів, освітніх методик і технологій, методів і засобів, насамперед методик компетентнісного навчання.
«Вчитель має право на вільний вибір освітніх програм, форм навчання, закладів освіти, установ і організацій, інших суб’єктів освітньої діяльності, що здійснюють підвищення кваліфікації та перепідготовку педагогічних працівників», - зазначають у МОН.
Під час розроблення календарно-тематичного та системи поурочного планування вчитель має самостійно вибудовувати послідовність формування очікуваних результатів навчання, враховуючи при цьому послідовність розгортання змісту в підручнику.
Також учитель може переносити теми уроків, відповідно до того, як учні засвоїли навчальний матеріалю визначати кількість годин на вивчення окремих тем.
«Адміністрація закладу загальної середньої освіти або працівники методичних служб можуть лише надавати методичну допомогу вчителю, з метою покращення освітнього процесу, а не контролювати його», - йдеться у рекомендаціях МОН щодо викладання навчальних предметів у закладах загальної середньої освіти в 2020/21 навчальному році."

На практике всё зависит от личности учителя и от его обстоятельств - есть люди, которые работают на совесть, есть и всегда были, которые работают, как получается по способностям и жизненным обстоятельствам, есть те, которые хитрят и свою выгоду ставят превышено всего. У меня еще в советской школе болели учителя некоторых предметов и их не было просто годами, при этом были планы, был жесткий контроль документов - практический итог один: химию мы не выучили, английский кто-то выучил на курсах, я по самоучителю смогла что-то освоить, физику, историю учили урывками, потому что один предмет преподавала завуч и не всегда могла читать уроки, второй предмет читала учитель, которая работала на 1,5 ставки, и тоже не всегда получалось полноценно вычитывать часы. Да, администрация здесь предпочла сторону педагогов, учёта особенностей их жизни. Это грех? Да, в чем-то плохо, нам не додали, но люди могли работать, лечиться и кормить свои семьи. Можно было уволить их и набрать других учителей.
Сейчас и увольнять-то некого особо, от того, что они будут писать поурочные планы по какой-то бумажке - времени больше не становится. Даже так далеко в прошлое ходить не нужно, каждый год карантин у нас. Что лучше - учитель переписывает календарный план (который до этого года должен соответствовать жесткой форме) или учитель проведет урок в это время, найдёт интересный материала/презентацию по теме?

[Aborigenka]

Вроде бы все живем уже в 21 веке.Уровень технологий превосходит уже все смелые ожидания и будет только расти.Но оказывается отсутствие проверки бумажного календарного плана может так повлиять на целое поколение..что масштабы трудно вообразить..я честно говоря иногда прозреваю с этой темы.

[Aborigenka]

Вообще, когда была дистанционка, я открыла для себя просто безграничное пространство ресурсов для обучения ребенка.При том совершенно бесплатных.А если искать на английском, их становится еще в разы больше.И интерактивные,и опыты, и что хотите..и это я не рассматривала платные.Сейчас масса вариантов для самообучения, самое главное это сохранить у ребенка внутренний интерес и способность задавать вопросы.Проблема именно в этом, поэтому и ищут новые подходы к этому поколению.Наша образовательная система просто набивает голову ненужным, это игра в одни ворота.Игра без вопросов ученика.Никто не учит самообразованию.А именно это имеет большую ценность для успешной жизни, чем гора учителей и репетиторов.

[AFRODITA_T]

Я кажется описывала ситуацию наоборот чем семеро одного не ждут. Вот так вот и воспитывается у учителей наплевательское отношение поняли ли ученики или нет. И даже это на руку учителям, гоним план не взирая ни на что и даем побольше репетиторских услуг.

правильно, поэтому в конце учебного года нужен срез знаний и по итогам этого среза чтобы был отсев учеников в разные классы: сильный средний и слабый

[Vestna]

правильно, поэтому в конце учебного года нужен срез знаний и по итогам этого среза чтобы был отсев учеников в разные классы: сильный средний и слабый

Такая практика уже существует во многих цивилизованных странах.

Другое поколение - иной подход к его обучению.

[пампушечка]

Вроде бы все живем уже в 21 веке.Уровень технологий превосходит уже все смелые ожидания и будет только расти.Но оказывается отсутствие проверки бумажного календарного плана может так повлиять на целое поколение..что масштабы трудно вообразить..я честно говоря иногда прозреваю с этой темы.

Ну такое...вас почитать,так у вас другая крайность,никаких планов!даёшь свободу и анархию!
по вашему не должно что-ли быть никакого учебного плана?как минимум надо знать и планировать когда,какую и после какой темы,необходимо давать следующую тему...то,что вы пишите,о превосходстве технологий,о тысячах различных обучающих ютуб каналов,это всё прекрасно,но нельзя же всё подряд "есть",это же всю информацию надо структурировать,а не намешать кашей-малашей в голове у ребёнка.
Учебный план должен быть,без него я считаю это не процесс...как и в любом деле и в любой сфере,без выдержанных технологий и алгоритмов вы не получите качественного результата.

[Aborigenka]

Вроде никто и не говорил, что его не должно быть.Там человек даже выше документ выложил подтверждающий. Ото Вас задело)) и я вообще не писала о ютуб-каналах.я их не смотрю)

[пампушечка]

Вроде никто и не говорил, что его не должно быть.Там человек даже выше документ выложил подтверждающий. Ото Вас задело)) и я вообще не писала о ютуб-каналах.я их не смотрю)

а почему меня не может не задеть?задело,да...потому что,до меня не доходит и я не понимаю как взрослые люди,могут настолько верить в эту чепуху,вы спросите,у детей сэроп,пэров и мэров,они тоже детей учат детей с помощью "превосходство технологий",им тоже достаточно у сына ПТУ-шного образования?не думаю...а холопам рассказывают совсем другое,именно поэтому уровень образования уже спустился в ноль и это ещё не предел...дно не пробито,ещё падать и падать.
хотите и мечтаете учить своих детей на маляра и столяра,учите,только не забудьте им рассказать,что периодически к ним будут приезжать "мальчики с университетским образованием и на мерседесах",которые будут считать своим священным долгом макнуть этого маляра и рассказать ему как надо покрасить машину и сколько такая работа реально занимает времени...обычно это выглядит так:пацаны,у меня есть два дня и 500 у.е на это,хотя работа стоит 700,не сделаете поеду в другой центр сделают и деньги не заработаете.....и вот эти "вечные пацаны с ПТУ шным образованием",сидят-пердят по 2 суток в цехе,домой не приходят,чтоб отдать "образованному" машину и разделить эти 500 у.е на троих....сколько он домой принесёт??посчитали цифру?

[NATAODS]

правильно, поэтому в конце учебного года нужен срез знаний и по итогам этого среза чтобы был отсев учеников в разные классы: сильный средний и слабый

А если проблема не в уровне ученика ,а в уровне учителя ??))
при неусвоении материала более половиной класса - это уже вопрос к учителю , по -моему..

[Aborigenka]

Я поясню.Я всегда считаю, что у каждого человека есть свобода выбора.И на сегодняшний день выбор гораздо шире, чем тогда когда училась я.Я не даю советов и рекомендаций нужно высшее или не нужно.Каждому свое.Я думаю, что на сегодняшний день, образование не ограничено только школой.Информацию можно найти любую как и сканы учебников, и даже сканы журнала Работница 80х годов можно найти кому нужно.Кто хочет ищет возможности. А они есть, кто бы ни утверждал обратное..и я за свободу выбора, за обучение через интерес, за ненасилие в учебе..за гибкость календарного плана,наконец)

[Большая Фея]

А если проблема не в уровне ученика ,а в уровне учителя ??))
при неусвоении материала более половиной класса - это уже вопрос к учителю , по -моему..

так и получается, если больше половины не усвоили - то к учителю, если меньше - то к ученикам, это как я понимаю, может учителя поправят

[пампушечка]

Я поясню.Я всегда считаю, что у каждого человека есть свобода выбора.И на сегодняшний день выбор гораздо шире, чем тогда когда училась я.Я не даю советов и рекомендаций нужно высшее или не нужно.Каждому свое.Я думаю, что на сегодняшний день, образование не ограничено только школой.Информацию можно найти любую как и сканы учебников, и даже сканы журнала Работница 80х годов можно найти кому нужно.Кто хочет ищет возможности. А они есть, кто бы ни утверждал обратное..и я за свободу выбора, за обучение через интерес, за ненасилие в учебе..за гибкость календарного плана,наконец)

Это всё в теории,а вы пробовали осуществить свои рекомендации на практике?
Ну вот серьёзно,я не то,чтоб лично к вам с претензий,я взагали,т.к это повсеместно сейчас и везде навязывают,представляете себе врача стоматолога,который решил выучиться только по сканам учебников?того же маляра,которому грубо говоря предлагается всего лишь посмотреть ютуб и пойти красить машины.
Чудес не бывает...другое дело,что пропаганда слишком агрессивно пытается рассказать,что всё это ерунда,что образование неважно,важно другое,что вы сами можете учится,стать грамотным и вам никто для этого не нужен...возможно,если речь идёт уже о взрослом человеке,который решил усовершенствовать свои навыки и опыт,тогда да...но не о детях,а ведь нам говорят,что такое применимо и к детям..

[Большая Фея]

Это всё в теории,а вы пробовали осуществить свои рекомендации на практике?
Ну вот серьёзно,я не то,чтоб лично к вам с претензий,я взагали,т.к это повсеместно сейчас и везде навязывают,представляете себе врача стоматолога,который решил выучиться только по сканам учебников?того же маляра,которому грубо говоря предлагается всего лишь посмотреть ютуб и пойти красить машины.
Чудес не бывает...другое дело,что пропаганда слишком агрессивно пытается рассказать,что всё это ерунда,что образование неважно,важно другое,что вы сами можете учится,стать грамотным и вам никто для этого не нужен...возможно,если речь идёт уже о взрослом человеке,который решил усовершенствовать свои навыки и опыт,тогда да...но не о детях,а ведь нам говорят,что такое применимо и к детям..

ерунда получается, мне даже труды по ютубу тяжело было делать на карантине, но надо было. Я - за Ютуб в плане информации, когда что-то забыл, но хорошо научиться там невозможно.

Бесспорно, по географии есть красивые фильмы ВВС, отличные фильмы про животных, очень интересны реконструкции по истории, но это как дополнение

[пампушечка]

ерунда получается, мне даже труды по ютубу тяжело было делать на карантине, но надо было. Я - за Ютуб в плане информации, когда что-то забыл, но хорошо научиться там невозможно.

Бесспорно, по географии есть красивые фильмы ВВС, отличные фильмы про животных, очень интересны реконструкции по истории, но это как дополнение

конечно,как доп.информация,да...но не как база.

[Aborigenka]

Это всё в теории,а вы пробовали осуществить свои рекомендации на практике?
Ну вот серьёзно,я не то,чтоб лично к вам с претензий,я взагали,т.к это повсеместно сейчас и везде навязывают,представляете себе врача стоматолога,который решил выучиться только по сканам учебников?того же маляра,которому грубо говоря предлагается всего лишь посмотреть ютуб и пойти красить машины.
Чудес не бывает...другое дело,что пропаганда слишком агрессивно пытается рассказать,что всё это ерунда,что образование неважно,важно другое,что вы сами можете учится,стать грамотным и вам никто для этого не нужен...возможно,если речь идёт уже о взрослом человеке,который решил усовершенствовать свои навыки и опыт,тогда да...но не о детях,а ведь нам говорят,что такое применимо и к детям..

Я не то, чтобы пробовала, я обучала своего ребенка полностью на карантине.мои рекомендации?где вы увидели рекомендации?я говорю еще раз о возможностях.для тех, кто имеет склонность самообучаться.и соответственно, учит этому своих детей.я считаю это очень важным уметь искать ответы на свои вопросы.ребенку пока еще только 7 лет поэтому я ему помогаю.и попутно учу как найти самому.это происходит все время.и летом тоже.школьная программа это только часть развития и коллектив.и я ютуб сама не люблю.какая пропаганда?вы о чем?я не смотрю телевизор