Изменения в системе школьного образования

[Artek555]

По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?

АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165

[Angelinushka]

По поводу репетиторов. Частично Вы сами уже отвечали на этот вопрос. Гонка в начитке материала. Даже самый сильный учитель может хорошо объяснить материал. Но времени на закрепление в программе не предусмотрено. Т.е. или дома сами закрепляем, или с репетитором, если домашним некогда этим заниматься.

Я, например, не понимаю, зачем ту же биологию или химию, которые мы не спеша учили с 7 по 10 класс, нынешние школьники должны освоить уже к концу девятого класса.

И это все мало зависит от статуса школы.

Химия раньше начиналась с 8го класса. Всё было четко: сначала неорганика, в старших классах - органика. Сейчас это чехарда и винегрет. В 11 классе - опять всё то, что уже выучили ранее, всё в том же винегреином виде. Биология - это вообще отдельная песня) Выучивают они всё в 8 классе. 9 класс - это генетика в первой половине (знакомые врачи смеются, мол, мы такого в медине не учили, это только биогенетики на биофаке), вторая половина - это чистая неорганическая химия, а потом опять 25 за рыбу деньги - всё сначала, только заумными словами, чтоб непонятнее было, видимо. А 10-11 класс, это "наша песня хороша, начинай сначала"! на кой черт это вообще надо?

[Lyutik]

У нас и нет никакой системы.
Потому и развелось такое огромное количество гуманитариев, что им интегралы никто и не объяснил так, чтобы они поняли.
Выходит, они и Вам ни к чему. Вы же с этим как- то живёте.

Кроме физических факультетов вроде ни в один технический ВУЗ Одессы недобор нет

[Vestna]

В основу концепции реформы НУШ вошли 7 образовательных систем, немецкая не среди них. Индивидуальные формы обучения в гос школах по вашему недоступны тем кому мало нагрузок в ООШ?

Они недоступны тем, у кого нет денег.
Индивидуальные формы обучения доступны тем, у кого есть деньги.
Так понятно?
Сегодня украинский одаренный ребенок с каждым годом имеет всё меньше и меньше перспективных направлений, если он занимается ТОЛЬКО в государственной школе. Хвалить и поощрять его нельзя, бесплатных конкурсов не прибавляется. Он должен вытягивать себя сам. Школе и государству фиолетово, кем он станет. Вся ответственность на родителях и их финансовых возможностях.
У таких детей шанс минимален выбиться из серой массы.

[murik210]

[Vestna]

Кроме физических факультетов вроде ни в один технический ВУЗ Одессы недобор нет

Вы о количестве, а я - о качестве. Які з них будуть фахівці?

С какими баллами они туда поступают?

[Lyutik]

Они недоступны тем, у кого нет денег.
Индивидуальные формы обучения доступны тем, у кого есть деньги.
Так понятно?
Сегодня украинский одаренный ребенок с каждым годом имеет всё меньше и меньше перспективных направлений, если он занимается ТОЛЬКО в государственной школе. Хвалить и поощрять его нельзя, бесплатных конкурсов не прибавляется. Он должен вытягивать себя сам. Школе и государству фиолетово, кем он станет. Вся ответственность на родителях и их финансовых возможностях.
У таких детей шанс минимален выбиться из серой массы.

Сколько нужно денег чтоб периодически не ходить в школу и часть уроков учить дома самостоятельно по учебникам, видеоурокам, с педагогми коммунальных внешкольных учреждений?

[Lyutik]

Вы о количестве, а я - о качестве. Які з них будуть фахівці?

С какими баллами они туда поступают?

Возьмите для примера зно по истории, биологии, химии и сравните с экзаменами советских времен по тем же предметам, баллы за зно не всегда объективны для оценки знаний

[Vestna]

Сколько нужно денег чтоб периодически не ходить в школу и часть уроков учить дома самостоятельно по учебникам, видеоурокам, с педагогми коммунальных внешкольных учреждений?

И в вашем списке много детей, которые сейчас в Украине бесплатно самостоятельно обучаются? Именно самостоятельно, без помощи мамы и папы.
А что за педагоги коммунальных внешкольных учреждений? Где они есть? Кто это?

[Lyutik]

А что это за педагоги коммунальных внешкольных учреждений? Где они есть? Кто это?

Дома творчества, станции юных техников, экологические, гуманитарные центры...

[Vestna]

Возьмите для примера зно по истории, биологии, химии и сравните с экзаменами советских времен по тем же предметам, баллы за зно не всегда объективны для оценки знаний

Повторяю. Я говорю о качестве.
Советская "тройка" имела среднюю базу знаний .

А сегодня всех делают средними. Уже и баллов не нужно. Вербальное оценивание.
Так как, порой, оценивать нечего.
К сожалению...

[Vestna]

Дома творчества, станции юных техников, экологические, гуманитарные центры...

Вы - теоретик.
Вы своих детей водите в эти центры? Куда? Как они помогают вашим детям изучить интегралы, биологию, физику?

[murik210]

В домах творчества сейчас в основном танцы (причем далеко не дешевые), есть еще художники (сколько стоят не знаю). Станции юных техников? В 2011 году умер муж. Был радиолюбителем. Осталось много чего от его увлечения. Хотела отдать детям какой-нибудь такой вот станции. Не нашла в Одессе.

[LuFon]

сейчас ЕДБО не засекречено,
можно не сочинять, а сделать маленькое усилие и увидеть какие недоборы по техническим ВУЗам и катастрофические
даже просто на максимально возможные бюджетные места, а если смотреть по возможной лицензии - так просто ужас
аграрный, пищевая, политех, морская академия и т.д. - просто за 5 минут находятся специальности с недобором даже на бюджет в этом году, не то что лицензию набрать хоть на 75%

[Terola]

Наша НУШ, очень красиво согласуется с современными теориями мотивации, которые разрабатывались на рубеже 90х-2000х.

- Мы считаем, что интеллект - это данность, который сколько "отсыпали" при рождении, столько и будет или он может меняться, при определенных действиях?

- Люди, которые согласны со вторым убеждением склонны брать на себя более сложные задачи, т.к. успех или не удача в их решении связанна только с их текущими способностями. Если сейчас не решишь, то можно книгу почитать-к репетитору пойти-еще что-то и эту задачу решить. Люди, которые придерживаются первого утверждения каждый раз колеблются "не решу-тупая-ничего с этим не поделаешь-и все это увидят".

- Лучший способ поддержать свою личную самоэффективность - иметь личный опыт успеха и видеть истории успеха окружающих. Если, раз за разом, тебе будут тыкать, что ты не способен, возникает феномен выученной беспомощности. Человек попадает в замкнутый круг "не делать".

Базовые рисунки внутренней мотивации обозначаются до 8 лет, окончательно формируются до 12.

И, поэтому, замечательно, что в 1-2 классе не ставят оценок. Замечательно, что ребенка хвалят, если он не мог прочесть слово целиком, а теперь может. Отличника хвалят за его личные достижения, с одной стороны, а, с другой, он видит, что даже Петя, который к концу первого класса буквы не выучил, старался, тянулся, и теперь читает целое слово. Когда-нибудь, и отличник окажется в роли "Пети", столкнувшись с каким-то совершенно не понятным для себя явлением. И тогда, что записалось в личных паттернах, то и будет. Или "я это сделать не смогу, это за пределами моих способностей", или "я смогу это сделать, если приложу усилия, все зависит только от меня".

[Lyutik]

Как они помогают вашим детям изучить интегралы, биологию, физику?

Вам шашечки или ехать? 12 часов в неделю в Афалине,
ребенок вполне доволен уровнем занятий по подготовке к ВНО по химии и биологии. Курсы Be smart - бесплатно, Мійкласс почти бесплатно.

[LuFon]

не нужно придумывать факты про то, что не в состоянии найти в открытом доступе, когда оно там есть у всех на виду

[Smartnu]

Химия раньше начиналась с 8го класса. Всё было четко: сначала неорганика, в старших классах - органика. Сейчас это чехарда и винегрет. В 11 классе - опять всё то, что уже выучили ранее, всё в том же винегреином виде. Биология - это вообще отдельная песня) Выучивают они всё в 8 классе. 9 класс - это генетика в первой половине (знакомые врачи смеются, мол, мы такого в медине не учили, это только биогенетики на биофаке), вторая половина - это чистая неорганическая химия, а потом опять 25 за рыбу деньги - всё сначала, только заумными словами, чтоб непонятнее было, видимо. А 10-11 класс, это "наша песня хороша, начинай сначала"! на кой черт это вообще надо?

Химия " погибла" , когда с учебников Фельдмана перешли на Бурынскую. Я тогда работала в школе. Нас насильно заставляли пользоваться новыми учебниками. К слову, они были никакими. Описательный материал на тему техники безопасности, полторы реакции , я уже не творю о задачах.. мы недоумевали- зачем!??? Ведь все так хорошо было, интересная программа, прекрасные учебники, реактивы ещё тогда были в полном объёме для всех лабораторных и практических работ. Дети у меня все были в белых халатиках. Престиж предмета - на высоте. Поступали в Медин легко. Но нет. Бурынская и все! Доходило до того, что приезжали комиссии, заходили на занятия, смотрели шкафы и расспрашивали детей- какие книги у них на столах. Позже стало известно кто такая эта Бурыеская и почему так продавливали Ее программу.
Результат налицо. Химии в школе практически нет. Знаний тоже. Престижностью на нуле.

[Vestna]

Повторю. Вербальное оценивание планируется не только 1-2 классах.

На данный момент, вербальное оценивание в третьих классах НУШ (пилотных).
О том, что будет вербальное оценивание и в 4 классах, было сказано на конференции для учителей. Правда, добавили, что инициативная группа будет писать петицию президенту, чтобы отменили это распоряжение Министерства.

  Показать скрытый текст

не я придумала

З метою зменшити стресовість навчального процесу, предметне навчання буде запроваджене лише у 3-4 класі, а оцінювання пропонується здійснювати виключно у вербальній формі (за якими критеріями буде здійснюватися градація? – питання на даний момент не освітлюється в жодних документах).
Результати успішності кожного учня – конфіденційна інформація, доступ до якої мають тільки сама дитина та її батьки (чи виконуючи їх функцію). На думку експертів проекту, це допоможе уникнути дискримінацію дитини у шкільному колективі через результативність навчання (чи не краще це вирішить адекватний вчитель, який має як стимулювати навчання, так і адаптувати дітей до взаємодії в колективі?)
Згідно із запропонованим стандартом досягнення будуть аналізуватися згідно з ЗОРам та КОРам (виникає питання: чим вони відрізняються від нинішніх вмінь та навичок, які затверджені згідно з Державним Стандартом та відповідають кожному балу у 12-бальній системі).
Звичного журналу результатів успішності у школярів молодшої школи не буде, як і щоденників, і табелів аж до 4 класу. Лише у четвертому класі з'явиться перше вербальне оцінюваня із застосуванням слів-символів (наприклад, «відмінно» (В), «добре» (Д), «задовільно» (З), «потребує покращення» (П).

Далі буде...

[Lyutik]

Вербальное оценивание большая трагедия для репетиторов?

[Hanna2015]

У нас и нет никакой системы.
Потому и развелось такое огромное количество гуманитариев, что им интегралы никто и не объяснил так, чтобы они поняли.
Выходит, они и Вам ни к чему. Вы же с этим как- то живёте.

Вообще-то у меня с математикой все в порядке в школе было. Я до последнего сомневалась РГФ или ФАВТ

Так что это чисто мой выбор, что очень греет

Сын все детство серьезно занимался музыкой, и честно - тоиз-за поездок по конкурсам, то из-за болячек где-то в школе недотягивал. В 9м классе он решил что музыкантом быть не хочет, и теперь он студент Политеха. Опять же, это - его личный выбор.

Очень приятно жить, зная что открыто много дорог.