Изменения в системе школьного образования

[Artek555]

По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?

АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165

[Hanna2015]

Курсы оказания доврачебной помощи педагоги тоже уже проходят

Лучше бы врачей и медсестер в школьные медпункты понабирали.
Каждый должен заниматься своим делом.

[AFRODITA_T]

Лучше бы врачей и медсестер в школьные медпункты понабирали.
Каждый должен заниматься своим делом.

у нас в школе есть медсестра - пожилой человек, который вряд ли за пару минут добежит с 1 на 4 этаж если кто-то из учеников подавился печенькой. как раз доврачебная помощь обязательна к изучению, может пригодиться , не дай Бог, не только на работе

[Nautilus]

Не буду говорить за всех. Пишу исключительно свое мнение:

Так вот, если бы меня интересовала дефектология и детская психиатрия, я бы после школа поступила в Медин, и приложила максимум усилий чтобы помочь своим маленьким пациентам.
Но я выбрала другой путь и другую профессию. Которая мне нравится и которой я, надеюсь, приношу пользу.

А теперь вдруг кто-то решил, что я - упс- оказывается, дефектолог-психиатр. И я такая должна рррраз - и овладеть навыками-знаниями-опытом.
А кто определил, что я гожусь в психиатры? И что я хочу быть психиатром?
Вот честно, если уж надо в бальзаковского возрасте новую профессию осваивать - я лучше в технари какие-нибудь подамся.
Медицина - никак не мое..

вы смешиваете сейчас профессии и должностные обязанности.
Когда вы учились в институте, то проходили разделы медицины и психологии - возрастную физиологию (стадии развития артикуляционного и костно-мышечного аппарата для готовности к речи и письму) и психологию, сейчас добавили новые разделы, но это ведь не курс мединститута. Психиатром вы не станете, никто психиатрических знаний вам не даст, дают небольшой обзор поражений мозга и последствий от этих поражений, т. е. физиологию. Да и не в этом задача учителя - диагностировать или лечить, задача учителя - научить взаимодействовать детей с разным уровнем психических и физических возможностей. Научить бегать-прыгать через козла или говорить на английском детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата или ментальными недостатками невозможно, выше головы не прыгнешь, но возможно сделать общество восприимчивым к особенностям других.
И, опять же, выгоду получают не только инвалиды, это путь к гуманизации всего общества, к повышению безопасности, к признанию жизни и здоровья высшей ценностью перед другими ценностями, которые у нас есть...

Лучше бы врачей и медсестер в школьные медпункты понабирали.
Каждый должен заниматься своим делом.

а зарплаты?..

[Hanna2015]

у нас в школе есть медсестра - пожилой человек, который вряд ли за пару минут добежит с 1 на 4 этаж если кто-то из учеников подавился печенькой. как раз доврачебная помощь обязательна к изучению, может пригодиться , не дай Бог, не только на работе

Понимаете, я абсолютно согласна, что такие вещи надо знать и уметь. НО учитель не может нести за такие вещи ответственность.

[Lyutik]

Лучше бы врачей и медсестер в школьные медпункты понабирали.
Каждый должен заниматься своим делом.

Если касается учеников, то они должны овладеть программой около 20 школьных предметов, если касается педагогов, то разговоры про делегирование ответственности. Будут ли соискатели образовательных услуг искренне стремиться к учебе если сами педагоги не заинтересованы в life-long learning?

[Hanna2015]

вы смешиваете сейчас профессии и должностные обязанности.
Когда вы учились в институте, то проходили разделы медицины и психологии - возрастную физиологию (стадии развития артикуляционного и костно-мышечного аппарата для готовности к речи и письму) и психологию, сейчас добавили новые разделы, но это ведь не курс мединститута. Психиатром вы не станете, никто психиатрических знаний вам не даст, дают небольшой обзор поражений мозга и последствий от этих поражений, т. е. физиологию. Да и не в этом задача учителя - диагностировать или лечить, задача учителя - научить взаимодействовать детей с разным уровнем психических и физических возможностей. Научить бегать-прыгать через козла или говорить на английском детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата или ментальными недостатками невозможно, выше головы не прыгнешь, но возможно сделать общество восприимчивым к особенностям других.
И, опять же, выгоду получают не только инвалиды, это путь к гуманизации всего общества, к повышению безопасности, к признанию жизни и здоровья высшей ценностью перед другими ценностями, которые у нас есть...

Ну как раз на иностранном говорить могут все, кто говорит на родном.
Я немножко о другом. К примеру, работала я в инклюзивном классе ( зареклась, кстати.). У одного мальчика были сезонные вспышки агрессивности. Полкласса получали в эти периоды удары в живот, по голове, по почкам.....
Вот такая "гуманизация"...

Не подскажете, как это сочетается с поступлатом про ценность здоровья?

И честно - я не представляю, как можно научиться решать подобные проблемы, не будучи психиатром.

[Hanna2015]

Если касается учеников, то они должны овладеть программой около 20 школьных предметов, если касается педагогов, то разговоры про делегирование ответственности. Будут ли соискатели образовательных услуг искренне стремиться к учебе если сами педагоги не заинтересованы в life-long learning?

Life-long learning подразумевает совершенствование в своей собственной профессии, а не в чужой.

Педагог, на мой взгляд, должен обучать своему предмету. Лечить должен врач, работать с психическими отклонениями - психиатр, ну или психолог-дефектолог.
Если при инклюзии в каждом классе ребенка будет сопровождать специалист - то отлично. Но сейчас явно тенденция к тому что должен опять-таки учитель......

[Panty]

Какой конкретно ВУЗ в Одессе отказывает в поселении первому курсу из-за нехватки мест?

В Мечникова пару лет назад были условия отказа или комната в жутких условиях.

Сейчас читаю тему Политеха и там такие "горизонты" по учёбе в плане самообразования и того, что там почти и не обязаны всему учить, что это мне чем-то напоминает школа+репетиторы или тот же английский 11 лет в школе преподают, но все дети бегают на курсы чтобы этот английский реально знать.

[Panty]

Life-long learning подразумевает совершенствование в своей собственной профессии, а не в чужой.

Педагог, на мой взгляд, должен обучать своему предмету. Лечить должен врач, работать с психическими отклонениями - психиатр, ну или психолог-дефектолог.
Если при инклюзии в каждом классе ребенка будет сопровождать специалист - то отлично. Но сейчас явно тенденция к тому что должен опять-таки учитель....

Сейчас это называется смежные специальности, которые обязан освоить учитель согласно новым хотелкам МОНа, по-русски "и швец, и жнец, и на дуде игрец".

[LuFon]

В Мечникова пару лет назад были условия отказа или комната в жутких условиях.

Сейчас читаю тему Политеха и там такие "горизонты" по учёбе в плане самообразования и того, что там почти и не обязаны всему учить, что это мне чем-то напоминает школа+репетиторы или тот же английский 11 лет в школе преподают, но все дети бегают на курсы чтобы этот английский реально знать.

Ну это разные вещи, комната в жутких условиях - это да, есть везде. Как и попытки выселения на лето, чтоб сдать понаехавших дороже и т.д.
Но так чтоб просто взяли и отказали - такого в Одессе не слышала ни разу.

[print2004]

В Мечникова пару лет назад были условия отказа или комната в жутких условиях.

Сейчас читаю тему Политеха и там такие "горизонты" по учёбе в плане самообразования и того, что там почти и не обязаны всему учить, что это мне чем-то напоминает школа+репетиторы или тот же английский 11 лет в школе преподают, но все дети бегают на курсы чтобы этот английский реально знать.

К сожалению, такие рассказы слышу и о Медине (((( я понимаю, как человек работающий в родственной сфере, что врач должен всегда развиваться в профессии, но учиться основам он все же должен в институте. А еще и проблема с практикой. Никто не хочет растить себе конкурентов.

[Nautilus]

Ну как раз на иностранном говорить могут все, кто говорит на родном.
Я немножко о другом. К примеру, работала я в инклюзивном классе ( зареклась, кстати.). У одного мальчика были сезонные вспышки агрессивности. Полкласса получали в эти периоды удары в живот, по голове, по почкам.....

Не подскажете, как это сочетается с поступлатом про ценность здоровья?

И честно - я не представляю, как можно научиться решать подобные проблемы, не будучи психиатром.

ну и зачем ёрничать? Вы же взрослый человек, с образованием, умеете отделить одно от другого...
И не нужно на себя брать роль психиатра - он должен прописывать препараты либо давать отвод от посещения школы в такие периоды.
А как справляться, есть алгоритм, но он прописывается с сентября в виде правил класса и прорабатывается с детьми регулярно, специальные формы уроков - групповые занятия, где дети учатся говорить по очереди, выслушивать, быть главными по очереди - все есть в курсе. Ну и, опять, же ассистент или тьютор должен быть рядом с ребёнком, сажать его надо ближе к выходу, чтобы выйти в сенсорную комнату... если тьютора нет, мама вашего ученика должна была быть на уроках, раз такие дела, она тоже должна быть заинтересована в нормальном климате класса.

[Panty]

Ну это разные вещи, комната в жутких условиях - это да, есть везде. Как и попытки выселения на лето, чтоб сдать понаехавших дороже и т.д.
Но так чтоб просто взяли и отказали - такого в Одессе не слышала ни разу.

Вот я про первый вариант и говорю, т.е. делаете ремонт за свой счёт, а дальше уже по ситуации. зимой конечно всех уже не первый год отправляют по домам до весны, потому что не отапливаются аудитории.

К сожалению, такие рассказы слышу и о Медине (((( я понимаю, как человек работающий в родственной сфере, что врач должен всегда развиваться в профессии, но учиться основам он все же должен в институте. А еще и проблема с практикой. Никто не хочет растить себе конкурентов.

Понятно, что человек любой в своей сфере должен развиваться, но если смысл ВУЗов начинает сводиться только к получению корочки, а все знания получают отдельно от ВУЗа вообще, то это неправильно в принципе.

[LuFon]

Вот я про первый вариант и говорю, т.е. делаете ремонт за свой счёт, а дальше уже по ситуации. зимой конечно всех уже не первый год отправляют по домам до весны, потому что не отапливаются аудитории.
.

Ну так там в вашей ссылке совершенно другая ситуация. У них нет варианта, и денег на съем тоже нет. Сидеть ждать и надеяться, что кого-то отчислят и место появится.
Но это не вот бац и вылезло сейчас. В Киевских ВУЗах так который год и это активно поднимается каждый август.
Почему не оценить свои возможности заранее?

[murik210]

Ну че. Студенты-медики по рекомендации Супрун могут еще и по фильму Доктор Хаус учиться.

[Hanna2015]

ну и зачем ёрничать? Вы же взрослый человек, с образованием, умеете отделить одно от другого...
И не нужно на себя брать роль психиатра - он должен прописывать препараты либо давать отвод от посещения школы в такие периоды.
А как справляться, есть алгоритм, но он прописывается с сентября в виде правил класса и прорабатывается с детьми регулярно, специальные формы уроков - групповые занятия, где дети учатся говорить по очереди, выслушивать, быть главными по очереди - все есть в курсе. Ну и, опять, же ассистент или тьютор должен быть рядом с ребёнком, сажать его надо ближе к выходу, чтобы выйти в сенсорную комнату... если тьютора нет, мама вашего ученика должна была быть на уроках, раз такие дела, она тоже должна быть заинтересована в нормальном климате класса.

Я - не ерничаю, я просто делюсь РЕАЛЬНЫМИ воспоминаниями. Глядя на рыдающего от боли малыша, мне было совсем не смешно. Понятно, что особый ребенок не виноват что он особый. А в чем виноваты были детишки, которых он бил?
Я не знаю что там было с препаратами - это вообще закрытая информацию которую учителю-предметнику не сообщают. Сильно подозреваю что родители решили "не травить ребенка". . Кто это проверит?

В любом случае, от дикой болезненной агрессии вряд ли можно было купировать "разговорами по очереди".
Мама сидела с младшими детьми, а папа говорил "вы же педагог, ищите подход к ученику".

Никакой сенсорной комнаты не было, а ассистент не ходила за ребенком как привязанная. Вы же понимаете, на то чтоб ударить -достаточно секунд 10, а за руку схватить - это дольше. Самые отвратительные случаи происходили на переменах - на уроке ассистент все справлялась.

В общем, можно много говорить о том как должно быть - но то, что есть на самом деле - не всегда совпадает с идеальной картинкой.

[Vредина]

))


да. Просто Врединка писала, что у них в классе у ребёнка справочка имеется, а значит и надбавки есть, а ничего не делалось (.

Не то, чтобы не делалось. Учительница старается как может, в меру того, что она может сделать с 30 учениками в классе. А вот родители мальчика и администрация школы- действуют совсееем не по букварю, прописаному министерством. Учителю помощи никакой, дети в классе страдают. Так или укройте ноги или будем что -то решать.Не можете обеспечить помощника, пусть родители за ним смотрят. Не хотят родители смотреть- обеспечьте помощника.Если ни то ни другое- обеспечьте его отсутствие в обычном классе, есть же домашнее обучение, в конце концов.Пусть родителей своих тиранит сколько хочет.

[Panty]

Ну так там в вашей ссылке совершенно другая ситуация. У них нет варианта, и денег на съем тоже нет. Сидеть ждать и надеяться, что кого-то отчислят и место появится.
Но это не вот бац и вылезло сейчас. В Киевских ВУЗах так который год и это активно поднимается каждый август.
Почему не оценить свои возможности заранее?

Потому что некоторые обещают золотые горы и сказали не ныть(детям естественно ярлыки присваиваются), а то что перспектива проживания в другом городе начинает возникать у всех иногородних и её надо решать перед тем, как поступать в другом городе, задумываются когда надо везти документы и наступает реальность.

[Vestna]

...время не стоит на месте и авторитарно-совковые подходы с нынешними детьми малорезультативны

Результат налицо (((

[OXANA ALEX]

Да откройте уж нам этот секрет, где так можно заработать )))))) Я меньше зарабатываю )))))))

я б тоже согласилась, если это прилично