| ||
В моей школе был рейтинг, и по его результатам распределяли детей на следущий год. Ничего, старались не попасть в класс ниже, учились лучше. И родители не помогали.
Не знаю, осталась ли сейчас там такая система.
Но это не для младших классов, конечно.
-Вы знаете, что Уткин -амбидекстр? -Кто?! -Уткин!
*22.08.2012*
Да, мне нравится. Раньше для таких детей были спецшколы. А теперь бродят пару таких деток по классу и остальным 20 с плюсом ученикам мешают. Знаете же, как должна работать НУШ? То, что он УО, да норм, мы всех под его уровень подгоним. Это же самовыражение у ребенка.Сообщение от lera_prekrasnaya
Если ребенок за первый год не усвоил и 10% программы ему место в обычной школе?
Когда моя первая дочь пошла в гимназический первый класс, с кучей предметов, было тяжело, она тянула, НО!!! Ребенок за год сгрыз кожу на больших пальцах от нервного напряжения, ходили забинтованные. По совету психолога мы ребенка не мучали и перевели в обычную школу. Надо родителям корону иногда с головы снимать и трезво оценивать своего ребенка.А некоторым ( я имею ввиду наш класс) трезво в буквальном смысле этого слова.
Последний раз редактировалось Don Juan; 09.06.2019 в 21:37.
это неправда. Концепция НУШ - выработать у детей самостоятельность про обучении, удовольствие от знаний и процесса их получения. Если не верите, пройдите сами курс НУШ, он доступен всем, там есть методические указания по многим вопросам, в том числе, и тому, как учитель останавливает нежелательное поведение или возвращает потерю внимания на уроке. Как работать с инклюзивный детьми - есть раздел в курсе НУШ и есть целый отдельный курс для учителей, постоянно проводятся семинары... для этих детей должны наниматься ассистенты либо няни, родители могут быть тьюторами своих детей, но на биржах труда не подаются эти вакансии, некоторые школы у себя на сайте лишь размещают. А от наличия ассистента и учителю, и детям легче.
Ну и шалуны, и неблагополучные дети были всегда в школах.
По поводу отделения одних детей/людей от других - это неправильно, люди не виноваты, что родились в каких-то ущербных обстоятельствах, условиях или больными, заболели... в нормальном обществе не должно быть так. Есть книги от лица инвалидов, описывающие их жизнь в советских интернатах - волосы становятся дыбом ((. У меня свекр был в инвалидной коляске больше 15 лет, очень страшно это, когда не можешь выйти на улицу, когда сам хочешь, падаешь с кровати и т. п., и т. д. очень многое, до этого был человек здоровым., но даже если и не был, не в нашем это праве...
Помощь детям отделения ОнкоГематологии нашего города
Если вы думаете, что приключения опасны, попробуйте рутину - она смертельна
да уж....
ну не вам судить о том кому и где бродить по классу
то что в 1м классе ваш ребенок гений, это не говорит что после 11го класса с него получится что то путнее и он поступит в приличный ВУЗ и построит бизнес...
а не будет обычной офисной крысой со средней зп...
как показывает жизнь, именно такие гении такими и стали)
Много текста, отчасти прямо идеального. Вы как с параллельной вселенной, чес слово.Родители, няни, помощники....Листаем тему назад и смотрим сколько человек в классах на одного учителя.
Во первых, давайте не ставить в один ряд детей инвалидов по физ состоянию и по умственному развитию.
Жаль, что не мне судить, я высказала свое мнение, плюс мнение 20 родителей из нашего класса.
И далее, где я про гения писала? Учимся читать, а не выдумывать. И не переживайте, моя первая дочь уже взрослая и со специальностью и не офисная крыса)))
У нас типа правовая гимназия (4 школа), по факту самая обычная школа. Так после 4 класса вообще всю параллель перемешали и заново создали классы. Сложно сказать, чем руководствовались. Сын ДПА сдал на 12 и 10, но оказался в самом отстающем классе
Раньше сдавали отдельно экзамены в гимназический класс. В этом году вроде ввели математический и гуманитарный, тоже сдают
Я за профильные классы, но после началки. Там уже более-менее понятно, что дается ребенку лучше и дается ли в принципе
Те, що нас не вбиває - мутує та пробує ще раз (с)
причем тут честное слово? По норме в классе должно быть 30 человек и если есть ребёнок с особыми образовательными потребностями, 1 ассистент учителя или 1 ассистент ученика. И в курсах, которые предоставляются бесплатно, все четко расписано.
Помощь детям отделения ОнкоГематологии нашего города
Если вы думаете, что приключения опасны, попробуйте рутину - она смертельна
замечательно, вот когда это будет в реале, не забудьте тут написать))))
Интересно,в каких школах Одессы такое есть?)))
в 8-й, 32-й, 62-й, 51-й, 60-й, 110-й
Помощь детям отделения ОнкоГематологии нашего города
Если вы думаете, что приключения опасны, попробуйте рутину - она смертельна
Обеспечить комфорт в классе любому!!! ученику это и есть задача учителя. Научить детей взаимодействовать и толерантно относится друг к другу это тоже задача учителя. А не просто напихивать их головы правилами и задачами.
Сейчас из класса отсеите вы. А потом могут и вас отсеять ... Конечно,намного легче работать в классе, где все хором читают и щёлкают примеры по первому слову. Но дальше что? При должном подходе любой ребенок может проявить себя. И, если ему не суждено читать по 300 слов в минуту, он сможет стать лучшим художником,например. Или принцип отсеивания только общее "не тянет"?
Выходя из себя,не забудьте закрыть за собой рот.
У нас в классе несколько детей регулярно своей неадекватностью доводили учителя, родители видимо тоже считали,что им должны...
В результате прекрасный педагог и молодая ещё женщина получила серьезную проблему неврологического характера (((
Учителя должны учить, организовывать коллектив, а не воспитывать невменяемых,имхо...
Это вы живёте в параллельной реальности. То,что не хотите видеть и научиться жить с другими людьми/детьми это четкий привет из советского детства. Люди разные. И они среди нас. Не важно, физически они особые или умственно. Наши учителя не хотят думать и учиться. Им легче понизить уровень всего класса,чем повысить уровень одного ребенка. И,кстати, особые детки,на инклюзии, должны заниматься по своей личной программе,а не общей классной.
Выходя из себя,не забудьте закрыть за собой рот.
Поддерживаю. Невменяемых и детей с УО должны учить отдельно. Раньше были спецшколы и никто не считал, что это плохо. У меня подруга, в одном дворе выросли, училась в такой школе. Прекрасная швея выросла, есть своя семья. По детству помню, ей многое не понятно было, из той программы, что мы учили, это не мешало нам дружить всем двором и не было никаких унижений. По новомодному буллинг, зачем вообще вводить чужие понятия- буллинг, толерантность. Унижение и терпимость ( это так отступление от темы).
Да ради бога, живите и учитесь как вам нравится. Не надо всех заставлять это делать. Мне жаль учителей, вынужденных заниматься с одним , двумя придурками, вместо 28 нормальных.
Советское прошлое по образованию может и не было лучшим, но уж точно не поколения 0 вырастали.
вот тут вы неправы
есть прекрасные учителя (к ним то как раз и стоят родители в очереди), которые имеют подход к каждому ребенку, не равнодушны и вытягивают всех вверх, в не вниз... поэтому-то и говорят, что в начальную школу идут к преподавателю, а не "спецшкола", "дополнительные языки" и т.д. ведь именно первый учитель закладывает программу, как будет дальше учиться ребенок, к чему стремиться
я очень заранее начала искать преподавателя для своих детей...мои ожидания оправдались...у старшего ребенка - лучший класс на несколько параллелей (практически все вместе с 1 класса), никто никого не отбирал...все дети пришли с разными способностями...отличные классные руководители начальной и старшей школы теперь детками только гордятся!
1+1=4
Очень жаль,что таких учителей надо искать. Не так ли?
Выходя из себя,не забудьте закрыть за собой рот.
очень жаль...но так во всех сферах..
как разные дети, так и разные преподаватели...у нас не специализированное общество и преподавателями, врачами и даже родителями становятся не только "одаренные" люди
1+1=4
у нас то и буллинг не знают что это, а лепят везде...
Девочки, я все понимаю, но вы наверное не сталкивались когда в классе есть ребенок которому необходим индивидуальный подход. Учитель не должна воспитывать, она должна учить! И это ненормально когда пол урока тратится на то чтобы усадить такого ребенка просто за парту. Почему остальные дети должны это наблюдать? И ненормально когда на перемене он лупит всех кто проходит мимо. Пусть из него вырастет прекрасный человек, бизнесмен или хоть магнат)) это не даёт ему повода мешать получать образование другим детям.
Ваши права
Тема: 
Ответить с цитированием
Социальные закладки