Тема: 
Девочки подскажите как можно дозвониться и записаться к Чернышовой.уже неделю звоню и никак..
| ||
Девочки подскажите как можно дозвониться и записаться к Чернышовой.уже неделю звоню и никак..
25,11,2015 родился наш сынок.4 кг,53 см
Надо звонить или 8.30-8.55, или пытаться пробиватся в течении дня. Она когда делает исследование, трубку не берет. Но берет в конце приема, когда заключение пишетСообщение от ronka
Добрый вечер !!!
В Одессу организовывается приезд специалиста по кондуктивной педагогике Иды Игра . Ида - русскоговорящая реабилитолог с 20- ти летним опытом . Занятия будут проводиться в группах с 1-10 декабря. Группа состоит из 5-6 детей и формируется в зависимости от возраста и диагноза. Длительность группового занятия 4 часа .Ида занимается с детками с Дцп, аутизмом , Зпрр .
Ниже информация о реабилитологе , а также очень интересная статья- что же такое кондуктивная педагогика и для чего она нужна .
Многим родителям не совсем понятно, что из себя представляет такой метод, как Кондуктивная педагогика. Предлагаю сегодня поговорить именно о ней.
Кондуктивная педагогика - это процесс обучения детей и взрослых, имеющих нарушения работы центральной нервной системы, восстановление двигательных, речевых и психических функций. В зависимости от возраста, комплексная программа отражает образ и ритм жизни здорового ребёнка, включая его физические, психические и социальные потребности.
Создатель метода – венгерский педагог и врач Андраш Петё, профессор кафедры двигательной терапии Медицинского университета. А. Петё обладал незаурядными знаниями в области ортопедии, психиатрии, неврологии и реабилитации, которые он использовал на практике.
Ещё в начале своего пути Петё получил от государства помещение, состоящее всего из двух комнат, где врач основал медико-педагогические занятия с детьми из приюта. Его маленькие подопечные, прежде считавшиеся безнадежными, спустя 2 года смогли посещать школу. В дальнейшем Петё возглавил институт, рассчитанный на прием и реабилитацию уже 80 детей, а в 1985 году в Будапеште начинает работу институт, рассчитанный на стационарное лечение более 500 детей, имеющих двигательные расстройства.
Автор методики пришел к выводу, что нарушение двигательных функций у детей нуждается не только в медицинской, но и в педагогической коррекции. Ребенка можно обучить движению – таков постулат кондуктивной педагогики.
Основными целями кондуктивной педагогики являются: целостный и индивидуальный подход к ребенку, развитие его способностей, формирование личностных качеств и социальных навыков. Андраш Петё считал, что нарушения в работе опорно-двигательной системы являются нарушениями познавательных способностей, что отрицательно сказывается на двигательных навыках человека. С другой стороны, стимуляция слабо развитых рефлексов помогает восстановить утраченные моторные функции.
В рамках программы происходит одновременное развитие двигательных навыков, профилактика и коррекция контрактур, формирование мотивационной базы, развитие личности, улучшение когнитивных способностей, а также использование (закрепление) уже приобретённых навыков.
Поскольку нервная система ребенка является довольно пластичной, при выполнении определенных упражнений происходит формирование двигательного стереотипа, который впоследствии закрепляется в сознании человека. Чем раньше будет начата коррекция, тем более успешными окажутся результаты.
Доказательством эффективности системы являются заметное улучшение уже после 1,5-2 месяцев обучения. Более половины детей при рано начатой реабилитации интегрируются в обычную среду.
Решение о целесообразности обучения детей принимается после полного обследования пациента, причем недержание физиологических функций не является причиной для отказа.
Занятие с детьми проводит педагог, владеющий специальными навыками. Его называют кондуктором (проводником). Кондуктор обладает обширными познаниями в области педагогики, медицины, анатомии, психологии, дидактики. В системе работают в основном женщины, закончившие Высшую школу кондуктологов.
Обучение детей проводится в течение дня определенными блоками, в которых чередуются физические упражнения и педагогические занятия. В ходе занятия кондуктолог не подгоняет ребенка при выполнении той или иной задачи, наоборот, его целью является побуждение человека к самостоятельным действиям, развитие инициативы. Все упражнения сопровождаются проговариванием каждого действия.
Занятия проводятся в группах, распределение детей осуществляется в зависимости от уровня их развития.
Кондуктивная педагогика считает, что любой ребенок с ограниченными двигательными навыками способен развиваться и выискивает возможности, заложенные в самом человеке. После занятий у ребенка улучшается речь, внимание, физическое развитие, координация движений. Он способен пользоваться столовыми приборами и приобретает другие навыки самообслуживания. Но самое главное – ребенок приобретает уверенность в своих возможностях.
Философия данного направления реабилитации такова: нарушения опорно-двигательного аппарата рассматриваются не как «болезнь», а как «незнание». Помощь ребенку-инвалиду состоит не только в преодолении имеющихся у него двигательных нарушений, но и в обучении навыкам новой организации жизни. Это способствует успешной социальной адаптации детей, имеющих отклонения в развитии,c последующей интеграцией в общество .
LitaFord, а где эти занятия будут проводиться и какая стоимость？
В личку напишу Вам контакты
На сайте у Н.Павловой все пошагово расписано
Здравствуйте.Кто то делал узд шейки ребенку?Поделитесь где делали у кого делали.
Последний раз редактировалось Mamatory; 23.10.2018 в 11:20.
ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ У ВАШЕГО РЕБЁНКА ПОВРЕЖДЕНИЕ МОЗГА
или у него
травма мозга,
умственная отсталость,
умственная неполноценность,
детский церебральный паралич (ДЦП),
эпилепсия, аутизм, атетоидный гиперкинез,
гиперактивность, дефицит внимания,
задержка развития,
синдром Дауна.
ГЛЕНН ДОМАН (Человек- умница).
Гугл в помощь.
спасибо..записалась через вайбер
25,11,2015 родился наш сынок.4 кг,53 см
Девчонки здравствуйте! Нам невролог назначил Пантогам 500мг, купили больше чем нужно было. Есть 2 упаковки по 50шт, до апреля 2021 года. Отдам дешевле чем в аптеке. 066 145 72 57 Ирина
не бывает ссылок
Извините , а зачем это?
Наушники высылаются вместе с программой , зачем что то сидеть делать самому не понятно какой эффект от этого будет ???
Если я Вам не нравлюсь , то это взаимно ;)
Потому что Тарасенко эти наушники продает за 300 долл на сайте) вы можете купить точно такие же за 100. Разница есть, правда? Будет ли влиять как-то на прослушивание программы наличие одних и тех же наушников одной и той же фирмы... сами решайте) Программа без наушников стоит дешевле. если несколько курсов проходить, то выгодно. Можно даже со знакомыми поделиться, если их курс не совпадает с вашим.не бывает ссылок
Извините , а зачем это?
Наушники высылаются вместе с программой , зачем что то сидеть делать самому не понятно какой эффект от этого будет ???
Не ждите чуда - чудите сами!
Доброе утро. Девочки, подскажите у кого были подобные проблемы, как лечились, на сколько эффективно. У ребенка трёх лет нарушение кровообращения в шейном отделе, - следствие проблемы с речью. Как я себе уже сейчас могу догадываться, причина - тяжёлые роды. Проблема подтвердилась на доплере сосудов головного мозга, окулист так же заметил в глазу незначительные кровоизлияния. Кто решал подобные проблемы, с чего начинать. Но вся беда в том, что надо другую проблему решать- паховая грыжа, врач именно ее сказал оперировать, а потом возвращается к сосудам. Очень боюсь как наркоз скажется на нарушении кровообращения. Спасибо.
Последний раз редактировалось Afrodita; 28.10.2018 в 09:03.
если проблема речи таки наршенное кровообращение - то это один визит к мануальщику и проблема решена....
Даже если Вас съели, у Вас всегда есть ДВА выхода
ЛФК, массаж шейно-воротниковой зоны, сходить к остеопату трудовому или вертебрологу. Можете к Юлиан Юрьевич для начала, в теме есть его контакты. Попробуйте на Пушкинскую записаться, к любому неврологу, они хорошо с таким работают. И, к сожалению, за один визит такие проблемы не решаются. Тейпы еще хорошо работают для восстановления кровоснабжения.
А вы не знаете, случайно, на Пушкинской надо по записи к ЛФК врачу, массажи тоже там можно, запись в регистратуре?
Я уже боюсь, что либо предпринимать, без консультации нескольких разных врачей, исхожу из принципа не навредить т к летом решая проблему с речью, обратилась к участковому неврологу и по ее назначениям начала давать препарат который спровоцировал сильное перевозбуждение - тонус который вышел в паховую грыжу, теперь имею две проблемы.
Последний раз редактировалось Afrodita; 28.10.2018 в 10:13.
На Пушкинской запись к неврологу, потом он назначает остальные процедуры. Их плюс в том, что они реально оценивают "тяжесть" состояния ребенка, лекарства назначается редко и очень щадящие. И специалистов нормальных посоветуют. Если проблема только в кровоснабжении, то туда. Если еще что-то, тогда придется искать других. Ну и если задержка речи явная, то без логопеда никак.
Девочки поделитесь ее мобильным номером телефона Чернышовой золотой ангел, мой телефон украли и потеряла все контакты.
0674830836
Девчата, приветик. Давно не писала сюда) У дочи всё хорошо, развиваемся и прогрессируем, медленно и уверенно идём вперёд))). Ищу варианты как выйти на Короленко (Дом Ангела) - поиск по теме телефона не даёт%)) Так как мы за 100 км от Одессы - подъехать не вариант. Пожалуйста, помогите инфой, у кого есть возможность. С нами в сад ходит непростой мальчишка, Веревка их не берёт - пока нет возможности(( Хотят к Короленко пробовать пробиться - очень нужны конт-е данные
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки