| ||
Изменения в системе школьного образования
По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?
АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165
Последний раз редактировалось Almond; 17.02.2020 в 14:05.
А когда это в школе стыдили за лень. Дневник на стол учителя и соответствующая оценка. За поведение да, могут устроить привселюдную промывку мозгов.Сообщение от loki_od_ua
А кто как учится на собраниях не говорят ещё с 90-х годов. Можно только в конце года узнать сколько в классе отличников. И то потому, что им вручают похвальные листы.
С одной стороны это даже плохо, т.к. не зная как учатся одноклассники, тяжело ориентироваться на каком уровне находится твой ученик.
Чтобы высказать свою мысль, использовала слова - антонимы: хвалить-ругать.
Возможно, не совсем удачно.
Поэтому, попробую ещё раз. Нельзя ребенку указывать на его ошибки. Ребенок всегда прав. Любой его ответ не должен со стороны учителя подвергаться критике.
Все дети работают в группах. В первом классе не предвидится индивидуальных проектов. Все работы коллективные. И сами дети, из предложенных их группой вариантов, выбирают и озвучивают, на их взгляд, правильные.
Посмотрим, как это будет.
Говорят, европейцам нравится.
А такие предметы как математика, чтение, языки у них в первом классе планируются? Писать, считать, читать они будут?
Будут писать карандашами.
Письмо для себе. Математика для себе. Читання для себе.
Такие виды деятельности предусмотрены.
Рекомендовано письмо на листах А-4, без клеточек и линеечек. Это предполагает творческое развитие ребенка. Его нельзя ограничивать и зажимать линиями и клеточками. Вот хочется ему написать букву Б на всю страницу, на здоровье.
Хочет пример на двух листах разместить, не возражаем, пожалуйста.
Любая инициатива приветствуется, даже если 2+3 написал 7. Ребенок сам должен понять, что он ошибся. Без учителя.
Возможно, кто-то в группе ему покажет, что есть ошибка.
А как ребёнок может понять, что он ошибся, если он ещё ничего не знает?
Когда у ребёнка есть уже какие-то базовые знания, ему можно сказать, что у него в работе есть ошибка. И пусть самостоятельно её ищет.
А так...
2+2=22 отличный ролик, но уже совсем не смешным кажется(
Да. Так и есть.Это было бы смешно, если б не было так грустно.(((
Да нет, стыдили и стыдят. И на собраниях рассказывают и об успеваемости, и о старании и нестарании.
Называйте это как хотите. Просто все комментарии по поводу успеваимости и неуспеваемости должны быть "в личку" родителям, а не при всем классе.
Иначе дети начинают сталкиваться явлениями "буллинга", разделения на любимчиков учителя, заниженной самооценки, страха быть высмеянным одноклассниками и тп. А у детей психика неустойчивая в детском возрасте. Дети должны ити в школу с радостью, что они там узнают много нового и интересного, а не как на каторгу, где их будут наказывать за невыученный урок.
Еще раз првторю, что я говорю про начальную школу, а не про выпускные классы. Со взрослых детей совсем другой спрос.
НУШ теперь это запрещает.
Всё индивидуально.
И то, если родителям это интересно. Если родители не хотят знать, их и не грузят.
У нас никогда такого не было. Ни в младшей школе, ни сейчас в средней.
В классе 14 человек. Похвальные грамоты на линейке вручили двоим. Мы пятый класс закончили с одной восьмеркой по физ-ре, ещё есть четыре девятки, остальные оценки выше. А плохо это или хорошо по отношению к остальным одноклассникам - не знаю.
А вы думаете что без оценок дети не поймут что Вася,Петя,Коля знает больше их? Всегда найдется тот кто лучше рисует, кто быстрее бегает, кто интересней рассказывает... Выйдут на улицу и Таня расскажет и про то почему идёт дождь и про солнце и планеты... Остальные дети не поймут что Таня умнее? А учительница Таню не должна похвалить? Ведь вроде хвалить нельзя. Это обидно для тех кто не знает, но почему никто не думает что это обидно для Тани.
Стесняюсь спросить,где Вы почерпнули эти сведения?
Ну если родитель безсилен повлиять на своего ребенка, то почему чужой человек должен делать не свою работу?потому что учитель участвует в процессе обучения, я как-то в это время на работе. Предлагаете рядом с ребенком на уроке сидеть и уговаривать учиться?
И я могу сколько угодно объяснять ребенку, что надо учиться, но если учителю это не надо, то ребенок просто не найдет подтверждение моих слов, как выяснилось, ни учитель, ни родители в одиночку не заставят учиться в школе.
А вообще, что я вас уговариваю - не хотите, не учитесь
Все, что может учитель- это качественно подать свой предмет и по возможности сделать его интересным и понятным для ученика. Чтобы ученику хотелось учить этот предмет. Все. Если урок физики/химии/географии и тд превращаются в унылые 45 минут, то чего хотеть от детей на выходе? А объяснять 38 ученикам в классе для чего нужно учиться и держать каждого за руку-учитель не обязан.
Хвалить всегда полезно. Любого ребенка и ученика можно найти за что похвалить. А вот подчеркивать неудачи- не самый удачный метод воспитания.
Теперь нельзя одному ребенку говорить "Молодец или Умничка", т.к. другие получаются "Не молодец и Не умничка" им обидно может стать. Все дети равны. Никого нельзя выделять, ни положительно, ни отрицательно.
https://courses.ed-era.com/courses/course-v1:MON-EDERA-OSVITORIA+ST101+st101/aboutСтесняюсь спросить,где Вы почерпнули эти сведения?
Я прошла этот курс,но такого там не слышала...
Какого такого?Я прошла этот курс,но такого там не слышала...
Раз прошли заочный курс, наверное, прошли и очный, три сессии?
И что вас смущает в моем сообщении?
Нет ,Вы ошибаетесь)Очную сессию я не проходила.Ее должны были проходить только те учителя,которые в этом году будут набирать 1-е классы.
А смущают "Письмо для себе. Математика для себе. Читання для себе."- это вырвано из контекста.В " Щоденних 3" та "Щоденних 5" не только эти навыки развиваются.
"Рекомендовано письмо на листах А-4, без клеточек и линеечек. Это предполагает творческое развитие ребенка. Его нельзя ограничивать и зажимать линиями и клеточками. Вот хочется ему написать букву Б на всю страницу, на здоровье.Хочет пример на двух листах разместить, не возражаем, пожалуйста.
Любая инициатива приветствуется, даже если 2+3 написал 7. Ребенок сам должен понять, что он ошибся. Без учителя.
Возможно, кто-то в группе ему покажет, что есть ошибка." - это в каком документе написано? Дайте,пожалуйста,ссылочку.
Ваши права
Тема: 
Ответить с цитированием
Социальные закладки