Изменения в системе школьного образования

[Artek555]

По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?

АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165

[Rozaliya]

Хим-био, немного математики и немного английского, до уровня РЛ к сожалению не дотягивает.

жаль...

[Дарена]

я спрашивала, сказали, откроют вторые смены, но поскольку новые правила прием детей в школу не приняты пока, то вообще ничего не понятно

так они же позиционируют все эти нововведения, чтобы избавиться от вторых смен...мне младшую в первый класс в этом году, хотим идти туда, где учиться старшая...там мне уже сказали, что нетушки...вы не нашего района...а прописка у нас вообще Одесской области...вот и думаю сейчас, как решить задачку с фиг знает сколькими неизвестными

[Бруша]

Уже не раз обращали внимание на то, что если старшие дети уже учиться в школе, то и младших туда же обязаны взять. Вроде, это приоритет как и прописка...

[loki_od_ua]

Уже не раз обращали внимание на то, что если старшие дети уже учиться в школе, то и младших туда же обязаны взять. Вроде, это приоритет как и прописка...

Сейчас это действительно льготники, прием документов стартовал, хотя новые правила еще не приняты - страна абсурда и мне очень печально участвовать в этом шоу.

[Бруша]

Стартовал?)))
Вот, скопировала из соседней темки...
Интервью Буйневич после сегодняшнего заседания горисполкома

http://timer- (вырезаем)) odessa.net/news/odesskih_pervoklashek_budut_prinimat_v_shkoli_po_n ovomu_910.html

"...заявления на поступление в первые классы пока не принимаются из–за того, что порядок приёма ещё не прошёл все необходимые согласования..."

[loki_od_ua]

Стартовал?)))
Вот, скопировала из соседней темки...
Интервью Буйневич после сегодняшнего заседания горисполкома

http://timer- (вырезаем)) odessa.net/news/odesskih_pervoklashek_budut_prinimat_v_shkoli_po_n ovomu_910.html

"...заявления на поступление в первые классы пока не принимаются из–за того, что порядок приёма ещё не прошёл все необходимые согласования..."

принимают, как мне сказали до 31 мая, далее зачисление и вторая волна на свободные места, надоел это беспорядок и в прямом смысле слова бардак

[Дарена]

Уже не раз обращали внимание на то, что если старшие дети уже учиться в школе, то и младших туда же обязаны взять. Вроде, это приоритет как и прописка...

я тоже так думала...мне напомнили, что и старшая не по прописке...а заявления принимают...причем очень быстро, буквально в течение недели ...нам классная в вайбер сбросила, срочно прийти и написать

[Бруша]

Дата... С таким подходом теперь не лазейки для коррупции, а ворота просто, настежь((((

[Panty]

Стартовал?)))
Вот, скопировала из соседней темки...
Интервью Буйневич после сегодняшнего заседания горисполкома

http://timer- (вырезаем)) odessa.net/news/odesskih_pervoklashek_budut_prinimat_v_shkoli_po_n ovomu_910.html

"...заявления на поступление в первые классы пока не принимаются из–за того, что порядок приёма ещё не прошёл все необходимые согласования..."

Стартовать должны были еще 23 апреля, а задерживают из-за разборок с микрорайонами.

[Nautilus]

Соседка сегодня была в районной школе на собрании родителей будущих первоклашек - в программе нет уроков русского языка (. Но это школа с украинским языком обучения.

[Kat'un'a]

Доброе утро))
Девочки, у нас на форуме есть где-то обсуждение "На крилах успіху"? Что-то не нашла....
Наша школа берет в этом году (если утвердят) еще и эту программу, хотелось бы по-больше узнать, в сети мало информации, да и она крайне противоречива. Я поняла, что она, также как и Интеллект Украины, нацелена на совместную работу ученик-учитель-родитель, но смущает один журнальчик на все предметы на неделю...

[пампушечка]

Соседка сегодня была в районной школе на собрании родителей будущих первоклашек - в программе нет уроков русского языка (. Но это школа с украинским языком обучения.

а раньше разве был русский язык в укр.классах?

п.с:скоро будем все как в Каховке...

[Nautilus]

а раньше разве был русский язык в укр.классах?

конечно, и сейчас есть. В 1-м классе 1 час в неделю, а потом - 2.
Это у нас в Интеллекте нет русского, нов некоторых школах его всё равно добавили умные директора.

[пампушечка]

конечно, и сейчас есть. В 1-м классе 1 час в неделю, а потом - 2.
Это у нас в Интеллекте нет русского, нов некоторых школах его всё равно добавили умные директора.

да,возможно я с ИУ перепутала.
родители попросили наверное,вот администрация ИУ и пошла на встречу добавив русский язык.

[Nautilus]

да,возможно я с ИУ перепутала.
родители попросили наверное,вот администрация ИУ и пошла на встречу добавив русский язык.

ну учителя сами понимают, что нельзя терять язык.
Наша администрация нам 2 года обещала и увы...

[Panty]

а у нас всвязи с этим сделают все 10 "общего профиля", что не подходит особо мне.

Наташа, уж лучше общий профиль, чем выбор "природничого", потому что, те кто выбирает ПН, тому ЗНО по физике, химии и т.д. не светит совсем:

Yuriy Khalavka Маю декілька питань: 1. як буде вивчення "Природничих наук" узгоджуватися з ЗНО? 2. Що дає підстави стверджувати, що в основній школі завдяки збільшенню годин "учні оволоділи" переліченим Вами матеріалом? Чи був відповідний моніторинг? 3. Яким чином визначатиметься "гуманітарність типу мислення" про який йдеться? 4. Чи планується симетрична інтеграція гуманітарних предметів для природничників?

Тетяна Засєкіна Yuriy Khalavka Даю відповіді у межах своєї компетенції. 1. ЗНО з інтегрованого курсу не передбачається. Вивчати його дозволено тільки тим учням, які не планують здавати ЗНО з фізики, хімії, біології. Про це прописано в пояснювальних записках до програм і умовах експерименту. 2. Моніторинг не проводився. Щоб провести всеукрїнський моніторинг має бути закладено бюджет, залучено УЦОЯО (це їх функції). Я погоджуюсь, що моніторинг потрібен, але чи буде прийнято відповідне рішення - не впевнена. Під час експерименту сподіваюсь якраз і отримати певні статистичні дані (іншого способу поки не має). Ще через рік матимемо резудьтати PISA. 3. Див. курси з педагогіки і психології. Про типи мислення є достатня кількість публікацій. 4. Планувалась. Чому не вдалась точно відповісти не можу. Однією із причин називають складну ситуацію з мовним питанням.

https://www.facebook.com/permalink.p...%3A%22R0%22%7D

Под этим постом далее целая дискуссия, кому интересно и важно, почитайте:

Yuriy Khalavka 145 шкіл "експериментаторів" позбавили учнів можливості стати лікарями, хіміками та інженерами... Піза покаже що і як, але експеримент ми вже проведемо.., з мовою проблема є, а з фізикою, хімією і математикою значить немає..

https://www.facebook.com/groups/3140...%3A%22R9%22%7D

[Наташа_Т]

Наташа, уж лучше общий профиль, чем выбор "природничого", потому что, те кто выбирает ПН, тому ЗНО по физике, химии и т.д. не светит совсем:

Yuriy Khalavka Маю декілька питань: 1. як буде вивчення "Природничих наук" узгоджуватися з ЗНО? 2. Що дає підстави стверджувати, що в основній школі завдяки збільшенню годин "учні оволоділи" переліченим Вами матеріалом? Чи був відповідний моніторинг? 3. Яким чином визначатиметься "гуманітарність типу мислення" про який йдеться? 4. Чи планується симетрична інтеграція гуманітарних предметів для природничників?

Тетяна Засєкіна Yuriy Khalavka Даю відповіді у межах своєї компетенції. 1. ЗНО з інтегрованого курсу не передбачається. Вивчати його дозволено тільки тим учням, які не планують здавати ЗНО з фізики, хімії, біології. Про це прописано в пояснювальних записках до програм і умовах експерименту. 2. Моніторинг не проводився. Щоб провести всеукрїнський моніторинг має бути закладено бюджет, залучено УЦОЯО (це їх функції). Я погоджуюсь, що моніторинг потрібен, але чи буде прийнято відповідне рішення - не впевнена. Під час експерименту сподіваюсь якраз і отримати певні статистичні дані (іншого способу поки не має). Ще через рік матимемо резудьтати PISA. 3. Див. курси з педагогіки і психології. Про типи мислення є достатня кількість публікацій. 4. Планувалась. Чому не вдалась точно відповісти не можу. Однією із причин називають складну ситуацію з мовним питанням.

https://www.facebook.com/permalink.p...%3A%22R0%22%7D

Под этим постом далее целая дискуссия, кому интересно и важно, почитайте:

Yuriy Khalavka 145 шкіл "експериментаторів" позбавили учнів можливості стати лікарями, хіміками та інженерами... Піза покаже що і як, але експеримент ми вже проведемо.., з мовою проблема є, а з фізикою, хімією і математикою значить немає..

https://www.facebook.com/groups/3140...%3A%22R9%22%7D

Светуль, так я давно писала, что "интегрованый курс" - дискриминация или узкая специализация филолого-философо-историко-юристов. Я "жаловалась", что математико-английского направления у нас в шокле нет . И то, что нет других направлений, тоже печалька, но общий профиль дает возможность в прЫнципе сдавать любое ЗНО.

[murik210]

Мне больше всего понравился этот комментарий

до речі, чому дітям із явними здібностями до точних або природничих наук не пропонують інтегровані курси мови, літератури і історії? Вони цілком могли б замість трьох віршів на тиждень вивчити 20 за весь час навчання. І замість 10 років підкреслювання підмета і присудка попідкреслювати їх всього рік. Також я не бачу жодної користі від "навчання музиці", коли замість сабж задають біографії композиторів і пісні Окуджави.


Интересно, а список добровольцев из 145 школ опубликуют?

[Panty]

Светуль, так я давно писала, что "интегрованый курс" - дискриминация или узкая специализация филолого-философо-историко-юристов. Я "жаловалась", что математико-английского направления у нас в шокле нет . И то, что нет других направлений, тоже печалька, но общий профиль дает возможность в прЫнципе сдавать любое ЗНО.

Натусь, та да, но сейчас в результате в выигрыше окажутся именно вот такие обычные районные школы, которые выберут универсал вместо профилизации, и тем самым дети, если не все. то хотя бы часть смогут поступить в любой ВУЗ, тот же Медин, Политех, Мореходку даже с репетиторами в выпускном, чтобы подтянуть пробелы, а вот перед специализированными гимназиями станет выбор без выбора.

Мне больше всего понравился этот комментарий

до речі, чому дітям із явними здібностями до точних або природничих наук не пропонують інтегровані курси мови, літератури і історії? Вони цілком могли б замість трьох віршів на тиждень вивчити 20 за весь час навчання. І замість 10 років підкреслювання підмета і присудка попідкреслювати їх всього рік. Також я не бачу жодної користі від "навчання музиці", коли замість сабж задають біографії композиторів і пісні Окуджави.


Интересно, а список добровольцев из 145 школ опубликуют?

Да, этот коммент очень интересен, особенно тем, что дети, которые заточены на физику, математику, химию с биологией не имеют проблем с чтением литературы, для них это не проблема вообще, но даже тут в теме нам объясняли "что это обязательно надо всем вотэтовотвсё!". Сейчас по гуманитарным предметам и педвузам проходятся очень жёстко физматики и химикобиологи, потому что они понимают, что идёт целенонаправленное уничтожение образования, переход на частные рельсы, начиная с 1 класса, отъезд за границу, тех кто может, и экономическая неизвестность страны в будущем.

Можно почитать еще дискуссию под постом Дмитрия Шабанова, разработчика одного из курсов ПН, раскладывают "на молекулы" всё школьное образование:
https://www.facebook.com/d.a.shabanov/posts/1629581613756867

И немного о "финском чуде", с чего всё начиналось, как раз из комментов у Шабанова:

Вячеслав Вегера "Иван Примаченко
19 мая 2015 г.
В украинских образовательных кругах любят восторженно говорить о децентрализации и Финляндии. В американском бестселлере, посвященном сравнению государственных систем образования, (да-да, в США такие книги могут стать народными бестселлерами) "The Smartest Kids in the World: And How They Got That Way" приводится интереснейшая история. Славящаяся своим либерализмом образцово-показательная система финского образования берет свое начало вовсе не из децентрализации, а из жестких командно-административных реформ. В 70-ые годы в Финляндии существовало множество посредственных учебных заведений по подготовке будущих педагогов. Осознав, что качество преподавания в школах всегда будет ограничено качеством подготовки учителей, финское правительство инициировало закрытие слабых педагогических факультетов - соответствующие специальности остались лишь в 8 ведущих университетах. Государство принудило "выживших" радикально ужесточить критерии отбора абитуриентов и сам процесс их обучения. Лишь 20% абитуриентов, подавших заявку, могли вступить на педагогический факультет. Все будущие учителя должны были закончить магистратуру, в рамках которой они проходили годовую практику в реальной школе, под пристальным контролем и критикой 3 (!) менторов.

Неожиданно, из-за жесткого отбора и качества обучения, педагогические факультеты стали едва ли не самыми престижными факультетами страны. Очень скоро и сама профессия учителя стала стабильно ассоциироваться с элитарностью. Наконец, в 80 и 90 годы в финской системе образования оказалось достаточно мотивированных и высококлассно подготовленных учителей, чтобы централизованное управление системой образования стало не нужно. Оно стало откровенным тормозом развития всей системы и стремительно уступило дорогу хорошо известной нам либерализации и децентрализации в финской системе образования, которая господствует тут и сегодня.

Говоря о децентрализации в образовании как панацее, не стоит забывать с чего начиналась децентрализация в Финляндии."

https://www.facebook.com/d.a.shabano...%3A%22R9%22%7D

[Бруша]

Пожалуйста, поясните - если ребёнок 10-11 класс заканчивает в "класс с углублённым изучением иностранных языков", то он не сможет сдавать ЗНО по физике, химии, биологии? Надеюсь, я ошибаюсь!))))