Изменения в системе школьного образования

[Artek555]

По телевидению вещают, что будут изменения в системе школьного образования. Интересно, не вернут ли десятилетнее образование вместо 12-летнего? В нашей школе после 9 класса уходят почти все ученики!
Ещё ходят разные легенды по поводу встепительных экзаменов - что вместе с тестированием будут ещё и вступительные экзамены в вузы!!! Это правда?

АПД. Простыни (много букв) под спойлер! Инструкция: https://forumodua.com/showthread.php?t=939270&p=20853165&viewfull=1#post20853165

[пампушечка]

почитала этот закон,пить валерьяночку пока не побежала,т.к пока не увидела причины пить валерьянку.)
главное прочла,что таки дают возможность учиться нац.меньшинствам на своём родном языке...если оставляют такое право за гос.учебным заведениями,то частным школам точно не будут препятствовать.
если я конечно правильно всё понимаю....?

«Особам, які належать до корінних народів і національних меншин України, гарантується право на навчання рідною мовою поряд з українською мовою в комунальних закладах дошкільної і загальної середньої освіти. Це право реалізується через окремі заклади освіти, класи (групи) з навчанням мовою відповідної національної меншини та корінного народу України поряд з українською мовою, що створюються відповідно до законодавства, і не поширюється на заклади освіти, класи (групи) з навчанням українською мовою. Особам, які належать до корінних народів і національних меншин України, також гарантується право на вивчення рідної мови в державних і комунальних закладах освіти або через національні культурні товариства.»

Даю цитату з 53-ї статті Конституції, порівнюйте самі:

«Громадянам, які належать до національних меншин, відповідно до закону гарантується право на навчання рідною мовою чи на вивчення рідної мови у державних і комунальних навчальних закладах або через національні культурні товариства.»

[Игорь*]

В школах ДОЛЖНЫ будут создать пространство, та же библиотека, где во время освобожденного урока, могут находиться дети и заниматься своими делами: читать, общаться, что-то делать из своих предметов и т.п.

Не пугайте родителей новыми поборами

[Panty]

Не пугайте родителей новыми поборами

Все поборы от лукавого и в голове.

[Panty]

Ю.Зайцев: новий закон «Про освіту» за 10 хвилин

Ну что, мамы, папы и учителя, по 100 грамм валерьяночки?

Галопом по Европам от типа эксперта Ю.Зайцева, который репетитор. Никакой валерьянки от статьи. Чтобы брать валерьянку надо Закон с подзаконными актами читать.

[Lyutik]

почитала этот закон,пить валерьяночку пока не побежала,т.к пока не увидела причины пить валерьянку.)
главное прочла,что таки дают возможность учиться нац.меньшинствам на своём родном языке...если оставляют такое право за гос.учебным заведениями,то частным школам точно не будут препятствовать.
если я конечно правильно всё понимаю....?

«Особам, які належать до корінних народів і національних меншин України, гарантується право на навчання рідною мовою поряд з українською мовою в комунальних закладах дошкільної і загальної середньої освіти. Це право реалізується через окремі заклади освіти, класи (групи) з навчанням мовою відповідної національної меншини та корінного народу України поряд з українською мовою, що створюються відповідно до законодавства, і не поширюється на заклади освіти, класи (групи) з навчанням українською мовою. Особам, які належать до корінних народів і національних меншин України, також гарантується право на вивчення рідної мови в державних і комунальних закладах освіти або через національні культурні товариства.»

Даю цитату з 53-ї статті Конституції, порівнюйте самі:

«Громадянам, які належать до національних меншин, відповідно до закону гарантується право на навчання рідною мовою чи на вивчення рідної мови у державних і комунальних навчальних закладах або через національні культурні товариства.»

Можно быть уверенным в том, что школы со статусом нац. меньшинств (не болгарских или еврейских) не станут объектами повышенного интереса для нелюдей?

[Nihility]

почитала этот закон,пить валерьяночку пока не побежала,т.к пока не увидела причины пить валерьянку.)
главное прочла,что таки дают возможность учиться нац.меньшинствам на своём родном языке...если оставляют такое право за гос.учебным заведениями,то частным школам точно не будут препятствовать.
если я конечно правильно всё понимаю....?
«Особам, які належать до корінних народів і національних меншин України, гарантується право на навчання рідною мовою поряд з українською мовою в комунальних закладах дошкільної і загальної середньої освіти. Це право реалізується через окремі заклади освіти, класи (групи) з навчанням мовою відповідної національної меншини та корінного народу України поряд з українською мовою, що створюються відповідно до законодавства, і не поширюється на заклади освіти, класи (групи) з навчанням українською мовою. Особам, які належать до корінних народів і національних меншин України, також гарантується право на вивчення рідної мови в державних і комунальних закладах освіти або через національні культурні товариства.»
Даю цитату з 53-ї статті Конституції, порівнюйте самі:
«Громадянам, які належать до національних меншин, відповідно до закону гарантується право на навчання рідною мовою чи на вивчення рідної мови у державних і комунальних навчальних закладах або через національні культурні товариства.»

Давать право то дают, вот только, детей будут делить в стенах одной школы на "правильных" и "неправильных". И вот к тем детям, что будут учиться в "неправильных" (с точки зрения государства, государственных исполнителей, отдельных групп граждан) классах, отношение может быть совершенно другим в отличии от тех кто учится в "правильных" классах. Кто даёт гарантию, что в дальнейшем дети, что учились в "классах-гетто" на языке национального меньшинства/коренного народа, не окажутся в ситуации, когда им будет чего-то, но не хватать для продолжения получения учёбы в том или ином учреждении?

Ко всему прочему, есть ещё два НО в статье 7 ЗУ "Об образовании":
1) ""1. Мовою освітнього процесу в закладах освіти є державна мова."" - И... точка. То есть, абзац первый статьи 7 уже как бы намекает, что образовательный процесс в школах может вестись только на украинском языке и существование отдельных школ с языком преподавания на русском, болгарском, румынском, венгерском и прочих языках в Украине - не допускается. И государство, исходя из второго абзаца статьи 7 гарантирует получение образования именно на государственном языке начиная с дошкольных учреждений и заканчивая ВУЗами;
2) Вы привели в пример якобы текст из ЗУ "Об образовании", но, это не так. На самом деле Вы привели какую-то сборную солянку из написанного там.
Привожу 3 и 4 абзац ЗУ "Об образовании" в аутентичном виде, без всяких изменений:

Особам, які належать до національних меншин України, гарантується право на навчання в комунальних закладах освіти для здобуття дошкільної та початкової освіти, поряд із державною мовою, мовою відповідної національної меншини. Це право реалізується шляхом створення відповідно до законодавства окремих класів (груп) з навчанням мовою відповідної національної меншини поряд із державною мовою і не поширюється на класи (групи) з навчанням українською мовою.

Особам, які належать до корінних народів України, гарантується право на навчання в комунальних закладах освіти для здобуття дошкільної і загальної середньої освіти, поряд із державною мовою, мовою відповідного корінного народу. Це право реалізується шляхом створення відповідно до законодавства окремих класів (груп) з навчанням мовою відповідного корінного народу України поряд із державною мовою і не поширюється на класи (групи) з навчанням українською мовою.

Я специально выделил различия в плане "гарантий" на получение образования для национальных меньшинств и коренных народов. А теперь разберёмся, кто же относится к коренным народам. На данный момент их три:
--караимы;
--крымчаки;
--крымские татары.
Все остальные - это национальные меньшинства.
Теперь же внимательно, ещё раз перечитываем то, что я выделил в тексте 7 статьи ЗУ "Об образовании" и сравниваем:
--национальные меньшинства имеют право на дошкольное и начальное образование;
--коренные народы имеют право на дошкольное и общее среднее образование.
Теперь смотрим в статью 10 ЗУ "Об образовании", которая имеет название: ""Складники та рівні освіти"". В этой статье указывается, что:
1) В абзаце первом: ""Невід’ємними складниками системи освіти є"", нас интересует первые два пункта, а именно:
--дошкільна освіта;
--повна загальна середня освіта;
То есть, в стране система образования (та часть, что нас интересует) состоит из дошкольного и полного общего среднего образования (которое делится на "уровни").
2) Во втором абзаце: ""Рівнями освіти є:"", нас интересует первые три пункта (поскольку базовое образование - это 9 лет, а полное среднее - это 12 лет), а именно:
--дошкільна освіта, яка відповідає нульовому рівню Національної рамки кваліфікацій;
--початкова освіта, яка відповідає першому рівню Національної рамки кваліфікацій;
--базова середня освіта, яка відповідає другому рівню Національної рамки кваліфікацій;
--профільна середня освіта, яка відповідає третьому рівню Національної рамки кваліфікацій;

Теперь, ознакомившись со всем этим, мы можем сделать следующий вывод:
\\\если ребёнок является ребёнком "национального меньшинства", то он может учиться в отдельном классе/группе на своём языке только лишь тогда, когда получает дошкольное или начальное образование (4 года), что соответствует нулевому и первому уровню по классификации НРК (Національної рамки кваліфікацій);
\\\если ребёнок является представителем "коренного народа", то он может учиться в отдельном классе/группе на своём языке при получении как дошкольного, так и базового среднего образования (4+5 = 9 лет), что соответствует нулевому и второму уровню по классификации НРК;
Естественно, что чем выше уровень по таблице НРК у ребёнка/подростка тем более так сказать образованным он считается.

Так что:

главное прочла,что таки дают возможность учиться нац.меньшинствам на своём родном языке...

не соответствует действительности по тем причинам, что я изложил выше. А приведённая Вами 53 статья Конституции Украины вставлена в ЗУ "Об образовании" для того, чтобы просто была, никакой практической пользы эта "вставка" не несёт ибо она лишь позволяет ребёнку учиться на так сказать факультативе своему родному языку, но, не более того.

[Panty]

Статья 7 Закона об образовании отправляется на рассмотрение в Венецианскую комиссию.

С 5 класса количество предметов на украинском будет увеличиваться, о чем также пишет и Лариса Ницой:

На жаль, щастя наше маленьке, бо зміни внесли маленькі. Ну звісно, не дарма ж МОН і комітет освіти ВРУ рік шалено впиралися. Отже, навчання меншинам мовами меншин залишили. Щоправда обмежили. Навчання буде тільки в садках і початковій школі, а українська мова там всього лиш буде як предмет. З п’ятого класу предметів українською мовою збільшуватиметься. Скільки предметів буде українською мовою – не сказано. Механізм у цьому законі не виписаний. ОДНАК у Раді лежить інший Законопроект, Про Меншини, де цей механізм виписаний депутатом від Самопомочі Іриною Подоляк. У старших класах все одно меншини не перейдуть повністю на українську мову, як у країнах Балтії, а тільки на 80 %. У вишах теж буде мова меншин як предмет, хоч ніде у світі такого немає.

https://www.facebook.com/larysa.nitsoi/posts/1648682631830529

Поэтому до полного разъяснения, я бы чуть-чуть притормозила разговоры относительно 7 статьи, потому что окончательный механизм реализации до сих пор неясен, несмотря на публикацию Закона и его принятие.

[Lyutik]

Давать право то дают, вот только, детей будут делить в стенах одной школы на "правильных" и "неправильных". И вот к тем детям, что будут учиться в "неправильных" (с точки зрения государства, государственных исполнителей, отдельных групп граждан) классах, отношение может быть совершенно другим в отличии от тех кто учится в "правильных" классах. Кто даёт гарантию, что в дальнейшем дети, что учились в "классах-гетто" на языке национального меньшинства/коренного народа, не окажутся в ситуации, когда им будет чего-то, но не хватать для продолжения получения учёбы в том или ином учреждении?

Ко всему прочему, есть ещё два НО в статье 7 ЗУ "Об образовании":
1) ""1. Мовою освітнього процесу в закладах освіти є державна мова."" - И... точка. То есть, абзац первый статьи 7 уже как бы намекает, что образовательный процесс в школах может вестись только на украинском языке и существование отдельных школ с языком преподавания на русском, болгарском, румынском, венгерском и прочих языках в Украине - не допускается. И государство, исходя из второго абзаца статьи 7 гарантирует получение образования именно на государственном языке начиная с дошкольных учреждений и заканчивая ВУЗами;
2) Вы привели в пример якобы текст из ЗУ "Об образовании", но, это не так. На самом деле Вы привели какую-то сборную солянку из написанного там.
Привожу 3 и 4 абзац ЗУ "Об образовании" в аутентичном виде, без всяких изменений:



Я специально выделил различия в плане "гарантий" на получение образования для национальных меньшинств и коренных народов. А теперь разберёмся, кто же относится к коренным народам. На данный момент их три:
--караимы;
--крымчаки;
--крымские татары.
Все остальные - это национальные меньшинства.
Теперь же внимательно, ещё раз перечитываем то, что я выделил в тексте 7 статьи ЗУ "Об образовании" и сравниваем:
--национальные меньшинства имеют право на дошкольное и начальное образование;
--коренные народы имеют право на дошкольное и общее среднее образование.
Теперь смотрим в статью 10 ЗУ "Об образовании", которая имеет название: ""Складники та рівні освіти"". В этой статье указывается, что:
1) В абзаце первом: ""Невід’ємними складниками системи освіти є"", нас интересует первые два пункта, а именно:
--дошкільна освіта;
--повна загальна середня освіта;
То есть, в стране система образования (та часть, что нас интересует) состоит из дошкольного и полного общего среднего образования (которое делится на "уровни").
2) Во втором абзаце: ""Рівнями освіти є:"", нас интересует первые три пункта (поскольку базовое образование - это 9 лет, а полное среднее - это 12 лет), а именно:
--дошкільна освіта, яка відповідає нульовому рівню Національної рамки кваліфікацій;
--початкова освіта, яка відповідає першому рівню Національної рамки кваліфікацій;
--базова середня освіта, яка відповідає другому рівню Національної рамки кваліфікацій;
--профільна середня освіта, яка відповідає третьому рівню Національної рамки кваліфікацій;

Теперь, ознакомившись со всем этим, мы можем сделать следующий вывод:
\\\если ребёнок является ребёнком "национального меньшинства", то он может учиться в отдельном классе/группе на своём языке только лишь тогда, когда получает дошкольное или начальное образование (4 года), что соответствует нулевому и первому уровню по классификации НРК (Національної рамки кваліфікацій);
\\\если ребёнок является представителем "коренного народа", то он может учиться в отдельном классе/группе на своём языке при получении как дошкольного, так и базового среднего образования (4+5 = 9 лет), что соответствует нулевому и второму уровню по классификации НРК;
Естественно, что чем выше уровень по таблице НРК у ребёнка/подростка тем более так сказать образованным он считается.

Так что:

не соответствует действительности по тем причинам, что я изложил выше. А приведённая Вами 53 статья Конституции Украины вставлена в ЗУ "Об образовании" для того, чтобы просто была, никакой практической пользы эта "вставка" не несёт ибо она лишь позволяет ребёнку учиться на так сказать факультативе своему родному языку, но, не более того.

Какого меншинства. В школах с обучением на украинском и на русском языках учатся граждане Украины разных национальностей, в том числе смешанных браков, (где мама, например по национальности болгарка или украинка, а папа турок или грузин), а сами национальности в паспортах родителей и в свидетельствах о рождении детей не указываются.

[Nihility]

Статья 7 Закона об образовании отправляется на рассмотрение в Венецианскую комиссию.

С 5 класса количество предметов на украинском будет увеличиваться, о чем также пишет и Лариса Ницой:

На жаль, щастя наше маленьке, бо зміни внесли маленькі. Ну звісно, не дарма ж МОН і комітет освіти ВРУ рік шалено впиралися. Отже, навчання меншинам мовами меншин залишили. Щоправда обмежили. Навчання буде тільки в садках і початковій школі, а українська мова там всього лиш буде як предмет. З п’ятого класу предметів українською мовою збільшуватиметься. Скільки предметів буде українською мовою – не сказано. Механізм у цьому законі не виписаний. ОДНАК у Раді лежить інший Законопроект, Про Меншини, де цей механізм виписаний депутатом від Самопомочі Іриною Подоляк. У старших класах все одно меншини не перейдуть повністю на українську мову, як у країнах Балтії, а тільки на 80 %. У вишах теж буде мова меншин як предмет, хоч ніде у світі такого немає.
https://www.facebook.com/larysa.nitsoi/posts/1648682631830529
Поэтому до полного разъяснения, я бы чуть-чуть притормозила разговоры относительно 7 статьи, потому что окончательный механизм реализации до сих пор неясен, несмотря на публикацию Закона и его принятие.

Вот когда что либо будет принято/рассмотрено в Венецианской комиссии либо будет принят какой либо дополнительный закон, вот тогда и можно "притормозить" разговоры относительно 7 статьи ЗУ "Об образовании", а на данный момент, ново принятый ЗУ "Об образовании" с той самой 7 статьёй является обязательным к исполнению и реализации на практике.
Напоминаю, что после того как закон либо иной нормативно-правовой акт напечатан в "Голос Украины" - он вступает в силу и обязателен к исполнению не смотря ни на какие противоречия. Поэтому никаких "несмотря на" в сложившейся ситуации не существует.
А сказочки от Ларисы Ницой, которая неоднократно была уличена в русофобской деятельности - не заслуживают никакого доверия. Доверия заслуживает текст ЗУ "Об образовании" на сайте ВРУ, а там всё предельно просто и понятно написано.

[Nihility]

Какого меншинства. В школах с обучением на украинском и на русском языках учатся граждане Украины разных национальностей, в том числе смешанных браков, (где мама, например по национальности болгарка или украинка, а папа турок или грузин), а сами национальности в паспортах родителей и в свидетельствах о рождении детей не указываются.

Знаете, Ваши возмущения я конечно понимаю, но, есть Конституция Украины в которой написано чёрным по белому:

Стаття 10. Державною мовою в Україні є українська мова.
Держава забезпечує всебічний розвиток і функціонування української мови в усіх сферах суспільного життя на всій території України.
В Україні гарантується вільний розвиток, використання і захист російської, інших мов національних меншин України.
Держава сприяє вивченню мов міжнародного спілкування.
Застосування мов в Україні гарантується Конституцією України та визначається законом.

В самой Конституции Украины чётко прописано, что только украинский язык является государственным, а все остальные являются языками национальных меньшинств. Есть ещё языки коренных народов, но их всего три. Поэтому не имеет значения, смешанные браки или нет, но если семья, либо её члены отождествляют себя с той или иной группой, что относится к национальным меньшинствам (русские, болгары, венгры, молдаване и т.д.), и говорят на ином (не на украинском) языке, они автоматически подпадают либо под национальные меньшинства, либо под коренные народы (повторюсь, их только три).

[Panty]

Вот когда что либо будет принято/рассмотрено в Венецианской комиссии либо будет принят какой либо дополнительный закон, вот тогда и можно "притормозить" разговоры относительно 7 статьи ЗУ "Об образовании", а на данный момент, ново принятый ЗУ "Об образовании" с той самой 7 статьёй является обязательным к исполнению и реализации на практике.
Напоминаю, что после того как закон либо иной нормативно-правовой акт напечатан в "Голос Украины" - он вступает в силу и обязателен к исполнению не смотря ни на какие противоречия. Поэтому никаких "несмотря на" в сложившейся ситуации не существует.
А сказочки от Ларисы Ницой, которая неоднократно была уличена в русофобской деятельности - не заслуживают никакого доверия. Доверия заслуживает текст ЗУ "Об образовании" на сайте ВРУ, а там всё предельно просто и понятно написано.

Вот это всё, что Вы описали, начнет реализовываться в средней школе с 5 класса только после 2020 года при должном финансировании и организации вместе с учебными планами.

[Mawpa]

В школах ДОЛЖНЫ будут создать пространство, та же библиотека, где во время освобожденного урока, могут находиться дети и заниматься своими делами: читать, общаться, что-то делать из своих предметов и т.п.

Угу, должны. Первый вопрос - где. В некоторых школах места и для классов-то не хватает. Второй вопрос - кто за ними будет в этом время следить. Ну и конечно - откуда на все это возьмутся деньги

А самое смешное, что по куче детей ударит не то что мы тут обсуждаем, а совсем другая вещь. А именно - обязательное ЗНО о английскому. Большинство учеников его ИМХО, не сдаст. И это даже не зависит от их учителей. А без этого поступление в ВУЗ будет невозможно.....

Зато дети, чьи родители оплатили репетитора или курсы - получают больше шансов поступить. Конкурс- то уменьшится.

[Nihility]

Вот это всё, что Вы описали, начнет реализовываться в средней школе с 5 класса только после 2020 года при должном финансировании и организации вместе с учебными планами.

18) особи, які належать до корінних народів, національних меншин України і розпочали здобуття загальної середньої освіти до 1 вересня 2018 року, до 1 вересня 2020 року продовжують здобувати таку освіту відповідно до правил, які існували до набрання чинності цим Законом, з поступовим збільшенням кількості навчальних предметів, що вивчаються українською мовою.

Как я уже написал ранее, всё достаточно прозрачно прописано в самом ЗУ "Образовании" и вступив в силу (а он уже как говорится в неё, силу, вступил), начнёт ударными темпами притворятся в жизнь, так что и финансирование, и планы - всё это будет, иначе вся эта заварушка с "реформированием образования" будет выглядеть, мягко говоря, как дешёвый фарс... да и выборы на носу.

[Mawpa]

Вот насчёт выборов интересно - это реформа возмущает многих, та гадостей хватает на любой вкус. Просто поразительное разнообразие.
Смысл себе такую свинью под выборы подкладывать?

[пампушечка]

Вот насчёт выборов интересно - это реформа возмущает многих, та гадостей хватает на любой вкус. Просто поразительное разнообразие.
Смысл себе такую свинью под выборы подкладывать?

народ вымирает,вымирает от того,что дорогое лечение и нет необходимых лекарств,от непомерных тарифов и цен на всё и вся...а вы возмущаетесь за реформы в образовании,70% нашего населения даже и не знают,что там происходит в этой системе образования с реформами,им бы детей прокормить и как то выжить.

эти реформаторы подложили свинью не только в образовании,а и повсеместно...и совсем не переживают на счёт выборов,тем более,всем известно как проходят выборы в нашей стране.

[Игорь*]

если семья, либо её члены отождествляют себя с той или иной группой, что относится к национальным меньшинствам

Ну относят себя. Ну и что?
Где это фиксируется?

Подскажу. Фиксация может быть в паспортах (как в СССР 5-я графа), либо в анкетах переписи населения. В современных паспортах графы нет, а перепись населения много лет уже не проводится. И даже если бы она проводилась, то как фиксировать проживание нацменьшинства на определенной территории - по прописке, или фактическому проживанию?

[Panty]

Угу, должны. Первый вопрос - где. В некоторых школах места и для классов-то не хватает. Второй вопрос - кто за ними будет в этом время следить. Ну и конечно - откуда на все это возьмутся деньги

А самое смешное, что по куче детей ударит не то что мы тут обсуждаем, а совсем другая вещь. А именно - обязательное ЗНО о английскому. Большинство учеников его ИМХО, не сдаст. И это даже не зависит от их учителей. А без этого поступление в ВУЗ будет невозможно.....

Зато дети, чьи родители оплатили репетитора или курсы - получают больше шансов поступить. Конкурс- то уменьшится.

1. При желании ищутся помещения в школе и все находится. Следить за ними будет тот же библиотекарь или тьютор.

2. Обязательное ЗНО по английскому в какой статье Закона это прописано? Если его собирались вводить, то это отменили, оставили только для некоторых при поступлении.

[Panty]

Как я уже написал ранее, всё достаточно прозрачно прописано в самом ЗУ "Образовании" и вступив в силу (а он уже как говорится в неё, силу, вступил), начнёт ударными темпами притворятся в жизнь, так что и финансирование, и планы - всё это будет, иначе вся эта заварушка с "реформированием образования" будет выглядеть, мягко говоря, как дешёвый фарс... да и выборы на носу.

Ударные темпы могут быть написаны или рекомендованы, но еще раз повторяю их реализация требует достаточно многого, чего нет. ЗНО для 9 классов тоже хотели в 2018 году вводить, но отменили по причине невозможности отработать механизм, тем более было наглядное ЗНО-2017, которое показало провал в системе.

[crazyjune]

народ вымирает,вымирает от того,что дорогое лечение и нет необходимых лекарств,от непомерных тарифов и цен на всё и вся...а вы возмущаетесь за реформы в образовании,70% нашего населения даже и не знают,что там происходит в этой системе образования с реформами,им бы детей прокормить и как то выжить.

эти реформаторы подложили свинью не только в образовании,а и повсеместно...и совсем не переживают на счёт выборов,тем более,всем известно как проходят выборы в нашей стране.

Медицина у нас вообще в полной... причем и частные и государственные структуры. С образованием посмотрим, что получится. Уже Бог с ним с теми языками и ЗНО. Главное, чтобы учителя хорошие были и кадры профессиональные выпускались.
А еще б идеально, чтобы наши дети с образованием могли занять достойную нишу в своей области, а не как сейчас пооисходят, когда люди с 2-3 дипломами (не липовыми) за прилавком стоят или в сфере услуг работают, потому как там доход реальный.

[titala]

Медицина у нас вообще в полной... причем и частные и государственные структуры. С образованием посмотрим, что получится. Уже Бог с ним с теми языками и ЗНО. Главное, чтобы учителя хорошие были и кадры профессиональные выпускались.
А еще б идеально, чтобы наши дети с образованием могли занять достойную нишу в своей области, а не как сейчас пооисходят, когда люди с 2-3 дипломами (не липовыми) за прилавком стоят или в сфере услуг работают, потому как там доход реальный.

"Хорошие учителя" понятие в наше время столь относительное, что даже не всегда можешь себе ответ дать, что вложить в это определение. Я с ужасом представляю, как в большинстве своем русскоговорящие люди, чаще работающие в школе по необходимости, а не по призванию, резко все вдруг заговорят на украинском языке, грамотно, правильно и на переменах? Смешно! И обидно как за украинский язык, обреченный стать суржиком, так и за детей, обреченных на безграмотность.