Классы "Интеллект Украины" в школах Одессы. Особенности проекта, отзывы и общение родителей

[Nautilus]

Предлагаю делиться информацией, опытом и общаться в этой теме родителям учеников и планирующим учить детей по данной методике, т. к. бегать и собирать информацию по темам разных школ не совсем удобно, особенно, если школа набирает проектные классы впервые.

Интеллект Украины в Одесской области

ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ

Материалы
логин/пароль batky/batky


Список школ, которые набирают классы "Интеллект" на 2016/2017 учебный год: № 13, 21, 26, лицей 53, 53 I-й ступени (начальная), 62, 67, 92, 107, 118, 119
(возможно, список неполный, можно редактировать)

Информационная группа ВК, здесь можно посмотреть видео с уроков и прочесть отзывы родителей без купюр, также есть ответы на вопросы по набору классов на территории Украины, условия поступления в классы, примерный список вопросов тестирования от авторов.

---------- Сообщение добавлено 24.05.2016 в 09:57 ----------

Особенности программы:
- Нет учебников. Дети учатся по пособиям - учебник-тетрадь по каждому предмету. Комплект учебников-тетрадей сменяется ежемесячно. Формат пособий - А4;
- Пособия для обучения платные (2015/2016 уч. г. - 195 грн./мес.);
- Программа соответствует базовой программе МинОбразования для общеобразовательных школ, но расширена за счёт более всестороннего охвата материала;
- Отсутствие русского языка/чтения/литературы в программе;
- Изучение английского языка 3 раза в неделю;
- Учитель обязательно проходит обучение и сертификацию для преподавания в рамках проекта ИУ;
- Подача материала интерактивная - дети поют, просматривают видеоматериал, обязательны физкультминутки и минутки релаксации в течение урока;
- Для поступления в проектный класс ребёнку необходимо пройти тестирование;
- Для обеспечения эффективного учебного процесса класс должен быть укомплектован экраном (не меньше 42") и ноутбуком, что ложится на плечи=кошельки )) родителей.

Родители детей, которые отучились или учатся по данной программе, пожалуйста, дополняйте эту информацию
Интеллект Украины в Одесской области

ІНТЕЛЕКТ УКРАЇНИ

Материалы
логин/пароль batky/batky

Стоимость обучения = стоимости раздаточного материала (учебники, тетради), который заказывается. Около 250 грн. в месяц.

[crazyjune]

1 ошибка - это таки 9, насколько я помню. Отличная оценка 10,11,12. Ну, как нам в своё время объясняли, когда мы переходили с 5-ти на 12-ти бальную систему обучения. 10 - 5-, 11 - твёрдая 5, 12 - 5+.
12 и не ставили почти. Помарки, незначительные погрешности - это ещё было 10. Дальше 9 и ниже

[Leto78]

1 ошибка - это таки 9, насколько я помню. Отличная оценка 10,11,12. Ну, как нам в своё время объясняли, когда мы переходили с 5-ти на 12-ти бальную систему обучения. 10 - 5-, 11 - твёрдая 5, 12 - 5+.
12 и не ставили почти. Помарки, незначительные погрешности - это ещё было 10. Дальше 9 и ниже

Ошибаетесь
Составители пособий ИУ, понимая насколько большой объем ежедневного контроля учеников, возлагаемый на учителя, в тетради!!!! На странице сразу ставят баллы за прохождение заданий, однозначно, недопускающее отсебятины
Например,
1 задание 9 слов - написал все правильно - получи 9 баллов
2 задание выполнил правильно (надо дополнить предложение двумя словами) 2 балла, то есть дополнил одним (1 балл), тремя и более словами (тоже 2 балла)
3 задание по правилам четко - выполнил 1 балл, не выполнил - 0

В "той" самостоятельной дети сделали одну и ту же ошибку в одном и том же слове (увы и ах) в первом задании
Итог, у одного 11 , у другого 9

Прозрачней не бывает

[crazyjune]

Вообще, я так понимаю, у нас как были учителя, что в что гаразд, так и сейчас независимо от системы и рекомендаций. Вот честно, вообще не вижу смысла оценивать классную и домашнюю работу, хоть вербально, хоть цифрами, тем более у первоклассников. Да и вообще. Есть самостоятельные работы, контрольные, срезы какие-то определенные. За них, пожалуйста, ставьте оценку. А за то, что ребенок тренируется буквы выводить, предложения писать, примеры считать, свои мысли как-то выражать. Почему за это должна идти оценка? Получается не система обучения, а система оценивания какая-то. Но я так понимаю, хоть метеорит на Землю упадет, система будет непреклонна

[Leto78]

Вообще, я так понимаю, у нас как были учителя, что в что гаразд, так и сейчас независимо от системы и рекомендаций. Вот честно, вообще не вижу смысла оценивать классную и домашнюю работу, хоть вербально, хоть цифрами, тем более у первоклассников. Да и вообще. Есть самостоятельные работы, контрольные, срезы какие-то определенные. За них, пожалуйста, ставьте оценку. А за то, что ребенок тренируется буквы выводить, предложения писать, примеры считать, свои мысли как-то выражать. Почему за это должна идти оценка? Получается не система обучения, а система оценивания какая-то. Но я так понимаю, хоть метеорит на Землю упадет, система будет непреклонна

Вообще-то, речь о втором классе, там падежи, орфограммы, части речи и еще много всего по каждому предмету...

[crazyjune]

Ошибаетесь
Составители пособий ИУ, понимая насколько большой объем ежедневного контроля учеников, возлагаемый на учителя, в тетради!!!! На странице сразу ставят баллы за прохождение заданий, однозначно, недопускающее отсебятины
Например,
1 задание 9 слов - написал все правильно - получи 9 баллов
2 задание выполнил правильно (надо дополнить предложение двумя словами) 2 балла, то есть дополнил одним (1 балл), тремя и более словами (тоже 2 балла)
3 задание по правилам четко - выполнил 1 балл, не выполнил - 0

В "той" самостоятельной дети сделали одну и ту же ошибку в одном и том же слове (увы и ах) в первом задании
Итог, у одного 11 , у другого 9

Прозрачней не бывает

Ну это касаемо ИУ. Я в целом про 12-тибальную систему. А вообще не правильная система оценивания на полях. В смысле, может и правильно, но такого рода оценивания должно выполняться не по 12-тибальной системе или должны вноситься дополнения. Даже не знаю как объяснить. Ну допустим, ребенок написал слово по смыслу правильное, но ошибся в букве или допустил 2 ошибки в одном слове. Это же уже разная оценка должна быть. Ну и каллиграфия тоже должна хоть как-то учитываться. Я не говорю об идеальном почерке, но он должен быть как минимум разборчивым и без черканий сильных, то есть чистота тоже должна соблюдаться. Как это оценивать? То есть должно быть три составляющие оценки: за смысл, за грамотность и за чистоту (назовём так). И по совокупности этих критериев выставляться итог. Сумбурно написала конечно

[crazyjune]

Вообще-то, речь о втором классе, там падежи, орфограммы, части речи и еще много всего по каждому предмету...

Я не вам конкретно, я в общем

[Lyutik]

Ошибаетесь
Составители пособий ИУ, понимая насколько большой объем ежедневного контроля учеников, возлагаемый на учителя, в тетради!!!! На странице сразу ставят баллы за прохождение заданий, однозначно, недопускающее отсебятины
Например,
1 задание 9 слов - написал все правильно - получи 9 баллов
2 задание выполнил правильно (надо дополнить предложение двумя словами) 2 балла, то есть дополнил одним (1 балл), тремя и более словами (тоже 2 балла)
3 задание по правилам четко - выполнил 1 балл, не выполнил - 0

В "той" самостоятельной дети сделали одну и ту же ошибку в одном и том же слове (увы и ах) в первом задании
Итог, у одного 11 , у другого 9

Прозрачней не бывает

Если учитель выполняет требования министерского приказа, не строго придерживается методических рекомендаций (даже если они расписаны на полях тетрадей с заданиями), которые носят не обязательный характер, учитель будет прав. У проверяющих скорее могут возникнуть вопросы почему за работу с одной ошибкой и не идеальным почерком поставили 11, а не 9.

[Юлия_П]

Юлия-П, раньше для обчной программы были другие критерии оценивания и методические рекомендации к ним - оценку ставили учитывая способности ребенка, "слабому" ученику за хороший ответ можно было пару баллов для мотивации добавить, а к сильному быть предельно строгим и требовательным, чтоб не расслаблялся и повышал свою планку, не скатывался вниз, не зазвездился. А как ребенок строгие оценки и завышенные баллы будет воспринимать уже от родителей зависит и от темперамента ребенка. У Лето78 в школе в обоих классах ИУ хорошие учителя, просто одна построже, а другая помягче, но результаты у обоих очень хорошие.
Сейчас критерии оценивания пересмотрели на евро манер, сделали оценки конфиденциальными, функцию кнута и пряника у оценок в началке вроде забрали, чтоб не травмировать детскую психику.

Ага, расскажите мне про критерии оценивания . Как минимум, с тех пор, как ввели 12-бальную систему они стали чётче некуда. Только учителя их с потолка берут, а не из критериев.

[Юлия_П]

Если учитель выполняет требования министерского приказа, не строго придерживается методических рекомендаций (даже если они расписаны на полях тетрадей с заданиями), которые носят не обязательный характер, жаловаться, но учитель будет прав. У проверяющих скорее могут возникнуть вопросы почему за работу с одной ошибкой поставили 11, а не 9.

Откуда могут возникнуть вопросы? 8 баллов за 1-е задание+2 балла за второе+1 балл за третье. Итого 11. Это только у наших недоучителей сумма получится 9. Таких надо проверять на профпригодность и гнать метлой из школы.

[M@nuna]

Leto78, а вы к учителю подходили с вопросом почему занижена оценка? если там так все четко по баллам то свою правоту легко доказать

[M@nuna]

Откуда могут возникнуть вопросы? 8 баллов за 1-е задание+2 балла за второе+1 балл за третье. Итого 11. Это только у наших недоучителей сумма получится 9. Таких надо проверять на профпригодность и гнать метлой из школы.

за второе задание 1 или 2 балла и вот теперь вопрос, почему при общем количестве баллов 11 ребенок допустив 1 ошибку получил все те же 11?

[Dominanta]

Честно, учитывая общее количество оценок, получаемых нашими детьми каждый день, я бы не особо переживала насчет этой 9. Это могла быть элементарная ошибка со стороны учителя, т.н. "человеческий фактор". Если это повторяется, тогда,конечно, можно задать вопрос..

[Lyutik]

за второе задание 1 или 2 балла и вот теперь вопрос, почему при общем количестве баллов 11 ребенок допустив 1 ошибку получил все те же 11?

За второе задание максимум 2 балла, в обоих работах оно выполнено правильно на 1/2

[Mirage2009]

ответ однозначен, к печали второго ((((.

за одну ошибку снижать оценку с 12 на 9? А куда делись 11 и 10?
Вообще-то, действуют официальные критерии оценивания, кои вторая учитель перешагнула.
И что, если ребёнок, с уверенностью смотрящий в будущее, получит щелчок по носу? Он быстрее придёт в себя. А тот, достижения которого привычно обесценивались с детства, растёт с мыслью, что всё равно никто не оценит и можно и не стремиться потому, что ничего не получится.

10 это по идее бывшая 5. Поэтому снижают с 10 на 9. 11 и 12 - это 5+. Вам же не ставили за все работы 5 с плюсом). 11 ставится за идеально выполненную работу. 12- за творческое задание, за задачу повышенной сложности, за стих, который задали прочитать, а ребёнок выучил наизусть...

[Юлия_П]

10 это по идее бывшая 5. Поэтому снижают с 10 на 9. 11 и 12 - это 5+. Вам же не ставили за все работы 5 с плюсом). 11 ставится за идеально выполненную работу. 12- за творческое задание, за задачу повышенной сложности, за стих, который задали прочитать, а ребёнок выучил наизусть...

Ничего подобного. 10 - это 5-. То есть при одной негрубой ошибке ставится 10. При этом, задание должно предусматривать возможность получения 12 баллов - либо со "звёздочкой", либо творческое. В таком случае, даже допустив одну ошибку, ребёнок может получить 10, если сделает все задания.

[Mirage2009]

Ничего подобного. 10 - это 5-. То есть при одной негрубой ошибке ставится 10. При этом, задание должно предусматривать возможность получения 12 баллов - либо со "звёздочкой", либо творческое. В таком случае, даже допустив одну ошибку, ребёнок может получить 10, если сделает все задания.

Десятка в школе уже давно воспринимается, как пятёрка. От этого и пляшем. Если Вы в диктанте, в упражнении допустили одну ошибку, то это уже девять. Точно так же с математикой. Один неправильно решённый пример - уже девятка. Другое дело, если, как в данной самостоятельной, есть разбалловка заданий. Обычно она даётся так, что сумма всех баллов за задания равна двенадцати. То есть контрольная или самостоятельная рассчитана на двенадцать баллов. Тогда ребёнку ставят оценку в зависимости от количества баллов, набранных за всю работу. В этом случае можно получить и десятку, и одиннадцатку, даже сделав ошибку. Правда, в старшей школе нам иногда дают задания, рассчитанные на 10 баллов((

[Dominanta]

чтобы было понятно,что за задания (сорри,перевернуть не могу)



В заданиях такого плана за почерк не снижают,т.к. сами видите-написано неаккуратно (но здесь нужно уложиться по времени, уже из-за этого многие дети волнуются,что сказывается на почерке)
В словарном диктанте без ошибок,но с двумя маленькими исправлениями,например, получили 10-ку

[Lyutik]

в диктанте на "11" может быть только одна не грубая ошибка (даже если за почерк Ваш учитель на 1-2 балла не снижает), а за аккуратные исправления оценка не снижается

[Lyutik]

чтобы было понятно,что за задания (сорри,перевернуть не могу)



В заданиях такого плана за почерк не снижают,т.к. сами видите-написано неаккуратно (но здесь нужно уложиться по времени, уже из-за этого многие дети волнуются,что сказывается на почерке)
В словарном диктанте без ошибок,но с двумя маленькими исправлениями,например, получили 10-ку

почерк очень даже не плохой

[Vestna]

Супер. Впечатлило. Таки да, голосую за ИУ. Или за детей, которые могут выполнить подобные задания.
И это за несколько минут. Здорово...
И, что немаловажно, учителю не надо искать, составлять проверочные работу, а потом мудрить, ломать голову, как оценить... Всё в лучшем виде.
Честь и хвала детям, которые хотят и могут учиться по этой программе...