Школы Одессы

[НВМ]

Уважаемые родители.
Департамент муниципальной безопасности проводит работу по выявлению и предотвращению коррупции в органах Одесского городского совета.
Просим вас, сообщать о фактах коррупции в младших и средних образовательных учреждениях города Одессы.

Контакты : ул Богдана Хмельницкого 18, кабинет 102
телефон 0734052959 (лайф)
электронная почта - [email protected]

[Almond]

Суть в том, решат ли это 8 летние дети, уложившись в 20 минут самостоятельной работы, в которые входят ещё два первых задания и зачем им это решать?
На самостоятельных проверяют знания, которые даны в УЧЕБНИКЕ, это не олимпиада на сообразительность.

А что тут такого? На знание определений "делимое, делитель, частное".

[AFRODITA_T]

Вы в нашей школе или другой? Любопытно, хотя бы кто-то из детей решил это задание или его дают нарочно, чтобы уничижать детей заданиями по типу "я умный, а ты никто".

учимся в 1 на Михайловской площади. Часть детей решили, кто-то, естественно, нет. Но я ни разу не слышала, чтобы целью этих заданий было уничижение. может вы просто немного преувеличиваете?

[AFRODITA_T]

Вы в нашей школе или другой? Любопытно, хотя бы кто-то из детей решил это задание или его дают нарочно, чтобы уничижать детей заданиями по типу "я умный, а ты никто".

У меня в школе было по математике отлично, у меня и ещё одной девочки. И всё. И только сейчас я задумываюсь, а нафига это было надо, чтобы в обычной школе, обычные дети, не могли справиться с заданиями?
Не легче ли программу рассчитывать на средних школьников, а всякие гении пусть идут в мат физ школы.

по вашей логике, можно ограничиться только алфавитом и счетом до 10. и обязательно ГНАТЬ всяких там гениев! Пусть они себя чувствуют не полноценными!

[Наташа_Т]

В 73 школе с русским языком обучения с пятого класса учат немецкий, рядом в 61 школе с украинским языком второго иностранного пока нет, таковым является русский, возможно потому что нет учителя? Школы общеобразовательные районные (обычные). Мы учимся в 61 и я бы хотела немецкий.

Я бы не хотела в школе обязательным второй иностранный. Тут первый хотя бы до солидного уровня дотянуть. Второй можно изучать в языковой гимназии или профильной школе. Если есть необходимость реальная, можно и за год выучить на международный экзамен, например, в Гёте - институте (филиалы по Украине в каждом крупном городе...) (это не реклама, а для примера). Это если надо. А если не надо, а только, чтобы звучало красиво? Или в качестве эксперимента? Ну да, а вдруг ребенок - прирожденный лингвист? Пусть вся школа мучается, чтобы проверить "а вдруг" для нескольких (допустим, что таких не один, а несколько) детей? Для этого и повели многие детей не в гимназии с лицеями, а в рабоче-крестьянские школы, чтобы поменьше ненужного во всех отношениях не навешивали. То, что реально будет нужно ребенку, можно начинать усердно учить за 1-2 года до поступления. Остального и так в школах предостаточно...Жаль, что нельзя убрать для многих детей те предметы из цикла искусства, где "а вдруг" не оправдалось.

[Наташа_Т]

Если из 40ка человек в классе только ДВОЕ могут решить задание, почему остальные 38 должны чувствовать себя неполноценными? По моей логике равняться надо на большинство и не унижать большинство невыполнимыми заданиями.

Тут нет ничего удивительного. Эти двое, к примеру, реализовывают свое право на качественное образование и получают задание на 12 баллов из цикла "работа с одаренными детьми". Остальные получают свои 10 и ниже, согласно шкалы оценок. В чем унижение? Хочешь 12 - развивай способности!

[AFRODITA_T]

Если из 40ка человек в классе только ДВОЕ могут решить задание, почему остальные 38 должны чувствовать себя неполноценными? По моей логике равняться надо на большинство и не унижать большинство невыполнимыми заданиями.

может учитель пробовала включить разово такое задание? интересно, а оно учитывало при выставлении общего балла или нет?

[Almond]

Если задание не решил НИ ОДИН ребёнок, тут есть над чем подумать. Вероятно, составитель работ - дурак. )

Вы проверяли работы, что делаете такие выводы?

[Almond]

Если из 40ка человек в классе только ДВОЕ могут решить задание, почему остальные 38 должны чувствовать себя неполноценными? По моей логике равняться надо на большинство и не унижать большинство невыполнимыми заданиями.

Так вы определитесь - ни один, или все-таки двое?

[Valka]

Тут нет ничего удивительного. Эти двое, к примеру, реализовывают свое право на качественное образование и получают задание на 12 баллов из цикла "работа с одаренными детьми". Остальные получают свои 10 и ниже, согласно шкалы оценок. В чем унижение? Хочешь 12 - развивай способности!

соглашусь... этих двоих нужно развивать в данном направлении более углубленно родителям и учителям наверное вне школы. Веть если я не люблю рисовать (а для меня это была каторга в школе) это не значит что нужно отменить рисование. Я бы на месте родителей тех двоих развивала в данном направлении, а мамы других двоих хорошо рисующих или поющих развивают в другом направлении. А другой ребенок выучит два обязательных языка в школе плюс углубленно дополнительно и будет переводчиком.

Статья 6. Основные принципы образования
Основными принципами образования в Украине являются:
- Доступность для каждого гражданина всех форм и типов образовательных услуг, предоставляемых государством.
- Равенство условий каждого человека для полной реализации его способностей, таланта, всестороннего развития.

[Наташа_Т]

соглашусь... этих двоих нужно развивать в данном направлении более углубленно родителям и учителям наверное вне школы. Веть если я не люблю рисовать (а для меня это была каторга в школе) это не значит что нужно отменить рисование. Я бы на месте родителей тех двоих развивала в данном направлении, а мамы других двоих хорошо рисующих или поющих развивают в другом направлении. А другой ребенок выучит два обязательных языка в школе плюс углубленно дополнительно и будет переводчиком.

Статья 6. Основные принципы образования
Основными принципами образования в Украине являются:
- Доступность для каждого гражданина всех форм и типов образовательных услуг, предоставляемых государством.
- Равенство условий каждого человека для полной реализации его способностей, таланта, всестороннего развития.

Согласна) Вот как раз каждая школа и выбирает, какой второй язык иностранный давать, испанский, немецкий, русский или французский, а родитель выбирает понравившуюся ему школу.

[kasandrochka]

Я и так знаю. Мы - сильнейшие в классе по математике. Если не мы, значит никто. ))

Если 2-е решили, а ваш не решил - то не вы сильнейшие)

[kasandrochka]

Про себя вы тут не пишите:

Если из 40ка человек в классе только ДВОЕ могут решить задание, почему остальные 38 должны чувствовать себя неполноценными? По моей логике равняться надо на большинство и не унижать большинство невыполнимыми заданиями.

И еще, есть такая методика, при которой равняются на сильного ученика, и она кстати правильная, смысл равняться на слабых?
Ничего сложного в вашем задании нет. Даже не знаю зачем там звездочка)

[AFRODITA_T]

Унижение в том, что остальные 38 выучили ВЕСЬ учебник, в котором ни слова не было про данное задание, так как оно является ЛОГИЧЕСКИМ, а не математическим. Понимаете разницу?
Прежде, чем проверять знания, учитель/учебник должен их дать.
Эти задания со звёздочками даются на вступительных в математическую школу, нормальные/обычные дети не имеют к этим заданиям никакого отношения.

да задания со звездочкой есть в любом учебнике!!! хотите - решайте их, хотите - нет. нам их задают и никто не спрашивает, что зачем и почему. и почему, по вашей логике, это именно унижение, а не стимул к развитию?? неужели не интересно знать больше, чем ВЕСЬ учебник? и как вы узнали, что никто не решил из класса - опрос проводили?

[Almond]

да задания со звездочкой есть в любом учебнике!!! хотите - решайте их, хотите - нет. нам их задают и никто не спрашивает, что зачем и почему. и почему, по вашей логике, это именно унижение, а не стимул к развитию?? неужели не интересно знать больше, чем ВЕСЬ учебник? и как вы узнали, что никто не решил из класса - опрос проводили?

Ну как же? Вот!

Я и так знаю. Мы - сильнейшие в классе по математике. Если не мы, значит никто. ))

[Молния]

У нас в началке до заданий со звездочками не доходило ни в классе, ни домой, ни на контрольных.
Лучше бы доходило, я считаю.
Сейчас в 5 классе иногда бывают последние задания в контрольных такие вот усложненные, но как говорит учительница, они именно на 11-12.
Т.е. если ребенок решил все правильно, кроме этого последнего задания, то 10 свои он получит.

[Lyutik]

Вот ваше сообщение - это пример НЕ дружбы с логикой. ))
Про "двое решили" - я писал про СЕБЯ в детстве, раздумывая, как тяжело было тем, кто не был так хорош как я.

Сейчас в классе ребёнка не решил никто.

Не решили сейчас, решат в следующий раз подобное задание. Чего из-за всякой ерунды мозг выносить себе, ребенку и окружающим?

[CBeTlana]

а что делать тем детям, которые задания без звездочки решают за 5-7 минут?)))) и о них надо подумать. а так и им есть занятие)

[Наташа_Т]

Унижение в том, что остальные 38 выучили ВЕСЬ учебник, в котором ни слова не было про данное задание, так как оно является ЛОГИЧЕСКИМ, а не математическим. Понимаете разницу?
Прежде, чем проверять знания, учитель/учебник должен их дать.
Эти задания со звёздочками даются на вступительных в математическую школу, нормальные/обычные дети не имеют к этим заданиям никакого отношения.

Мда, удивили...Задание, которое Вы озвучили, слишком нестандартно? Атипично? Дается для вступительных в мат. школу? Капец тогда этому обществу. Если ребенок не знает, как решить уравнение, в котором делитель равен частному и нужно найти делимое, то это таки да...Сильный класс и сильные дети... Заучивать "весь учебник" - это глупо, простите за констатацию факта. Все, что требуется от ученика в математике - знать и понимать ее определения и законы. Какой такой полет фантазии в этой "логической" задаче? Там росли яблоки на груше или где Вы видите чистую логику?

[nikmar]

И много районных школ, в которых Администрация усмотрела изучение второго иностранного?

почти все...

[nikmar]

Если задание не решил НИ ОДИН ребёнок, тут есть над чем подумать. Вероятно, составитель работ - дурак. )

нет, просто отличники получат 10. А более одаренные 11-12. Это же не наших 5 баллов когда-то. Когда призер с физики всеукраинский получал 5, и еще человек 5-6