Детская психология

[Koska]

Вспомнился недавний разговор в этой теме о принуждении против воли (когда заставляли драться на тренировках вопреки желанию ребёка).

Произошла ежедневная ерунда - ребёнок случайно запачкал чужую вещь. И взрослый мужчина напугал, стал оскорблять и заставил девочку-подростка вытирать и перевытирать, не ожидая и 5 минут, пока придёт родитель.

Ребёнок оставался в стрессовой ситуации насилия и делал то, что ему командовал кто-то посторонний.
Важно, очень важно ребёнку (и взрослым тоже) знать, чувствовать и иметь поддержку в том, что с ним, его чувствами и желаниями считаются. Тогда и он сам сможет себя защитить и не допустить насилия.

[olmana]

Вспомнился недавний разговор в этой теме о принуждении против воли (когда заставляли драться на тренировках вопреки желанию ребёка).

Произошла ежедневная ерунда - ребёнок случайно запачкал чужую вещь. И взрослый мужчина напугал, стал оскорблять и заставил девочку-подростка вытирать и перевытирать, не ожидая и 5 минут, пока придёт родитель.

Ребёнок оставался в стрессовой ситуации насилия и делал то, что ему командовал кто-то посторонний.
Важно, очень важно ребёнку (и взрослым тоже) знать, чувствовать и иметь поддержку в том, что с ним, его чувствами и желаниями считаются. Тогда и он сам сможет себя защитить и не допустить насилия.

Что именно Вас смущает в этой ситуации? Ребёнок вытер то, что он сам испачкал- это нормально. В чём принуждение и насилие?

[Koska]

Что именно Вас смущает в этой ситуации? Ребёнок вытер то, что он сам испачкал- это нормально. В чём принуждение и насилие?

В давлении, испуге, оскорблениях, привитии ощущения вины и стыда за своё тело.

У сознания есть цензура, которая порой не позволяет идентифицировать негативные события как таковые.
Иначе пришлось бы признать, что важные и значимые люди позволяли в отношениях психологическое насилие.

[32ua]

В давлении, испуге, оскорблениях, привитии ощущения вины и стыда за своё тело.

У сознания есть цензура, которая порой не позволяет идентифицировать негативные события как таковые.
Иначе пришлось бы признать, что важные и значимые люди позволяли в отношениях психологическое насилие.

это вы еще не знаете, что в детских садиках и школах творится по отношению к детям )

[Koska]

это вы еще не знаете, что в детских садиках и школах творится по отношению к детям )

Не понимаю, о чём Вы.

По определённым причинам я не буду освещать подробно, что именно произошло и поведение всех участников ситуации, однако некоторое из того, что я заметила - выразила выше.

[32ua]

Не понимаю, о чём Вы.

Я о "давлении, испуге, оскорблениях, привитии ощущения вины и стыда", вообщем о всем том "психологическом насилии", которое используют педагоги ))

[olmana]

В давлении, испуге, оскорблениях, привитии ощущения вины и стыда за своё тело.

У сознания есть цензура, которая порой не позволяет идентифицировать негативные события как таковые.
Иначе пришлось бы признать, что важные и значимые люди позволяли в отношениях психологическое насилие.

К сожалению, мы не можем оградить своих детей от всего негатива, который с ними может случиться (хотя, я бы нашла этого "человека" и прояснила с ним некоторые моменты). И да, больше всего страдают послушные и вежливые дети, которым с детства внушали, что надо быть хорошими, безоговорочно слушаться и не пререкаться, потому что взрослый всегда прав и его надо уважать. Кроме того, что не каждый взрослый достоин уважения, родитель тоже далеко не всегда бывает прав. Но дети, которых учат только подчиняться и не проявлять своих желаний, потом просто не в состоянии проявлять самостоятельность или как-то защищать себя от взрослого.

[Koska]

Я о "давлении, испуге, оскорблениях, привитии ощущения вины и стыда", вообщем о всем том "психологическом насилии", которое используют педагоги ))

... и? Что именно Вы хотите выразить?
Сложно понять невысказанную мысль, завуалированную в купированной цитате.

К сожалению, мы не можем оградить своих детей от всего негатива, который с ними может случиться (хотя, я бы нашла этого "человека" и прояснила с ним некоторые моменты). И да, больше всего страдают послушные и вежливые дети, которым с детства внушали, что надо быть хорошими, безоговорочно слушаться и не пререкаться, потому что взрослый всегда прав и его надо уважать. Кроме того, что не каждый взрослый достоин уважения, родитель тоже далеко не всегда бывает прав. Но дети, которых учат только подчиняться и не проявлять своих желаний, потом просто не в состоянии проявлять самостоятельность или как-то защищать себя от взрослого.

В таких случаях за скобками остаётся то, что не может высказать (опознать) сам родитель: цели коммуникаций и роли участников. Т.е. если система выстроена определённым образом, значит, так надо каждому элементу этой системы. Самому слабому - для выживания, т.к. зависит от более сильных. Тем, кто задаёт правила, - для утверждения.
А те сторонние люди, которые оказываются включены в действие системы по ходу событий, могут выполнять функции основных элементов системы. Например, злобные учителя и т.п. - продолжение родителей, которые позволяют ситуации быть именно таковой, нарушающей границы ребёнка.
И диалог, который может происходить между сторонними лицами, вовлечёнными в этот процесс извне участниками, говорить о той неявной коммуникации между взрослым и ребёнком.

П. С. В этой ситуации, о которой речь, дело в том, что действие было совершено непроизвольно для организма, естественно и понятно. И вопрос мог бы решиться спокойно, если бы не началось давление, повлекшее за собой впечатление и слёзы. А для профессии этого взрослого дядьки способность сохранять спокойствие - залог безопасности.
Я не очень-то и конкретна, может, это затрудняет понимание. Сорри.

[Saharnitsa]

... и? Что именно Вы хотите выразить?
Сложно понять невысказанную мысль, завуалированную в купированной цитате.




В таких случаях за скобками остаётся то, что не может высказать (опознать) сам родитель: цели коммуникаций и роли участников. Т.е. если система выстроена определённым образом, значит, так надо каждому элементу этой системы. Самому слабому - для выживания, т.к. зависит от более сильных. Тем, кто задаёт правила, - для утверждения.
А те сторонние люди, которые оказываются включены в действие системы по ходу событий, могут выполнять функции основных элементов системы. Например, злобные учителя и т.п. - продолжение родителей, которые позволяют ситуации быть именно таковой, нарушающей границы ребёнка.
И диалог, который может происходить между сторонними лицами, вовлечёнными в этот процесс извне участниками, говорить о той неявной коммуникации между взрослым и ребёнком.

П. С. В этой ситуации, о которой речь, дело в том, что действие было совершено непроизвольно для организма, естественно и понятно. И вопрос мог бы решиться спокойно, если бы не началось давление, повлекшее за собой впечатление и слёзы. А для профессии этого взрослого дядьки способность сохранять спокойствие - залог безопасности.
Я не очень-то и конкретна, может, это затрудняет понимание. Сорри.

Столько слов написали, чтобы "завуалировать" довольно простую ситуацию. Это форум, вполне можно было бы написать в двух словах, но конкретно

[Koska]

Столько слов написали, чтобы "завуалировать" довольно простую ситуацию. Это форум, вполне можно было бы написать в двух словах, но конкретно

Вы когда книжки читаете, тоже с автором несогласны, как ему писать надо было?

[Saharnitsa]

Вы когда книжки читаете, тоже с автором несогласны, как ему писать надо было?

И такое бывает) Это форум, не книжка

[Koska]

И такое бывает) Это форум, не книжка

Вот именно поэтому и.

[Негатуров]

ГРИПП
СМС от мамы одного ребёнка:
«В связи с гриппом Андрея Б. не будет»
Речь шла о тренировках в клубе.
Я ответил: « Андрей заболел гриппом?»
Мама: «Нет, но разве вы не знаете про эпидемию?»
- Кто и ваших знакомых заболел?
- Дети моей кумы заболели, но не гриппом, просто простуда;
- Тогда почему волнуетесь?
- Вы не понимаете? Эпидемия гриппа, люди умирают!
Представляется жуткая картина: пустынные улицы, бродячие собаки едят человеческое мясо, полно мусора и обрывков газет. Именно такими картинками нас снабжает киноиндустрия.
Социальные сети и СМИ кипят сообщениями о гриппе, свином гриппе, карантинах и смертях. Создается впечатление, что над страной нависло тяжелое черное облако H1N1/H3N2, и дальше будет только хуже. Ситуация накаляется: в сетях люди рассказывают, что стирают деньги (и чувствуют после этого облегчение), пачками покупают противовирусные препараты и не выходят на улицу, не надев медицинскую маску.
Паника не оправданна, она нагнетается, в том числе и СМИ. Это, как принято говорить, сезонное явление, повторяющееся ежегодно. Давайте забудем слово «свиной» для возбудителя гриппа A(H1N1)pdm09 или просто гриппа А1. Он вызывает заболевание у людей, источник инфекции — человек, возбудитель передается от человека человеку. Много шума он наделал потому, что возникли вспышки гриппа в период зимних каникул, летальные случаи в начале развития эпидемии (это были пациенты с тяжелыми соматическими заболеваниями и тому подобное). Ни один из погибших не был привит.
Любая инфекция вызывает страх. Некоторое время назад это была лихорадка Эбола, сейчас это вирус Зика. У нас в стране нет этих инфекций. У нас есть грипп, и его демонизируют, как любую инфекцию. Тем более, люди тяжело болеют и умирают, происходят эпидемии, к ним привлекается внимание. Иногда информацию неверно трактуют. У людей разная психика, есть те, у кого возникает повышенный ажиотаж по отношению к болезни, и они даже обращаются к психиатрам. Говорить о гриппе надо объективно.
«Пожалуй, нет ни одной области человеческой деятельности и ни одного предмета, которые не могли бы внезапно стать предметом иррационального страха». Роджер Каллаган, психолог (США)
Страх — нормальная и здоровая эмоция, однако многие люди боятся, в сущности, совершенно безобидных вещей. Сейчас все больше распространяются социальные фобии, например, страх оказаться неудачником или потерять работу; они превращают в мучение жизнь миллионов людей.
Когда 11 сентября 2001 года обрушился Всемирный торговый центр в Нью-Йорке, многие люди, находившиеся в это время на улицах, бежали подальше оттуда в паническом страхе за свою жизнь. Что в этом плохого? Ничего! Ведь страх уводит нас подальше от опасности и гарантирует наше выживание. Если бы прохожие остались там, снедаемые любопытством, они могли бы задохнуться от пыли или попасть под каменный дождь.
Наиболее частые фобии — боязнь замкнутых пространств (клаустрофобия), открытых пространств (агорафобия) и страх перед ситуациями, в которых ты беспомощен. Последний часто связан со страхом перед скоплением людей.
Чувство страха — совершенно естественная вещь и так же неотъемлемо входит в нашу жизнь, как радость и гнев, любовь и печаль. Страх высвобождает энергию: ровно столько, сколько необходимо, чтобы мы могли разумно действовать и убежать от опасности.
Просто пересидеть страх?
Это прозвучит цинично для людей, не знакомых с проблемой. Просто пересидеть страх и избегать ситуаций, которые его вызывают? Выход довольно сомнительный, ведь тогда вы просто станете пленником в собственном доме. Тот, кто глотает лекарства, рискует стать зависимым от них.
Данной фотографии несколько лет и в каждом январе на протяжении десятка лет панический страх специально нагнетается всем нам. Для чего? Не думаю, что вы не знаете ответа на этот вопрос.
А. Негатуров, Президент и основатель
клуба «Тигренок», психолог

[olmana]

Народ, подскажите, пожалуйста, как без крови справиться с такой ситуацией. Мальчику 8 лет, есть мл. брат 2 года. Учится, помогать, слушаться не хочет, из интересов только компьютер и телевизор, в спорт пытались отдать- не хочет категорически, взрослые не авторитет. Отец постоянно в море, мать одна не справляется, постоянно срывается на крик и ремень, но это конечно не помогает. Не может замотивировать его ничем, считает, что у малого апатия к жизни и ему ничего не надо и пр...считает его избалованным и боится, что дальше будет только хуже. На регулярное посещение психологов нет денег.

[SWOY]

Народ, подскажите, пожалуйста, как без крови справиться с такой ситуацией. Мальчику 8 лет, есть мл. брат 2 года. Учится, помогать, слушаться не хочет, из интересов только компьютер и телевизор, в спорт пытались отдать- не хочет категорически, взрослые не авторитет. Отец постоянно в море, мать одна не справляется, постоянно срывается на крик и ремень, но это конечно не помогает. Не может замотивировать его ничем, считает, что у малого апатия к жизни и ему ничего не надо и пр...считает его избалованным и боится, что дальше будет только хуже. На регулярное посещение психологов нет денег.

Пусть мама посещает психолога хотя бы не регулярно

[Проскура Василий]

Народ, подскажите, пожалуйста, как без крови справиться с такой ситуацией. Мальчику 8 лет, есть мл. брат 2 года. Учится, помогать, слушаться не хочет, из интересов только компьютер и телевизор, в спорт пытались отдать- не хочет категорически, взрослые не авторитет. Отец постоянно в море, мать одна не справляется, постоянно срывается на крик и ремень, но это конечно не помогает. Не может замотивировать его ничем, считает, что у малого апатия к жизни и ему ничего не надо и пр...считает его избалованным и боится, что дальше будет только хуже. На регулярное посещение психологов нет денег.

Отец постоянно в море а денег на психолога нет? Даже 200 грн в неделю? Даже не регулярно?
Ответ на вопрос "что делать" простой - учиться понимать себя и детей, а потом, соответственно понятому и принципам нормального психофизиологического развития ребенка, менять свое поведение, свои взаимоотношения с детьми и с самой собой. Сделать это без психолога можно, но сложно. Иногда очень сложно. Иногда - почти невозможно.

[Nathalia]

Народ, подскажите, пожалуйста, как без крови справиться с такой ситуацией. Мальчику 8 лет, есть мл. брат 2 года. Учится, помогать, слушаться не хочет, из интересов только компьютер и телевизор, в спорт пытались отдать- не хочет категорически, взрослые не авторитет. Отец постоянно в море, мать одна не справляется, постоянно срывается на крик и ремень, но это конечно не помогает. Не может замотивировать его ничем, считает, что у малого апатия к жизни и ему ничего не надо и пр...считает его избалованным и боится, что дальше будет только хуже. На регулярное посещение психологов нет денег.

Маме надо нервы лечить, наладить отношения посредством доверия, но телевизор выключить и больше вообще не включать. Аналогично и компьютер. Предложить литературу, даже комиксы уместны. Если не спорт, то шахматы или ещё какой кружок: гончарного искусства, лепки. Купить ему резиночек блок, пусть браслеты сидит вяжет, моторику развивает. Я, конечно, не психолог, но попробовала бы так.

[K@rin]

Народ, подскажите, пожалуйста, как без крови справиться с такой ситуацией. Мальчику 8 лет, есть мл. брат 2 года. Учится, помогать, слушаться не хочет, из интересов только компьютер и телевизор, в спорт пытались отдать- не хочет категорически, взрослые не авторитет. Отец постоянно в море, мать одна не справляется, постоянно срывается на крик и ремень, но это конечно не помогает. Не может замотивировать его ничем, считает, что у малого апатия к жизни и ему ничего не надо и пр...считает его избалованным и боится, что дальше будет только хуже. На регулярное посещение психологов нет денег.

Добрый день!
Похоже у мамы и сына- проблемы в отношениях. Мама психует и срывается, а ребенок ничего не хочет.
Сын сам по себе стал избалованным, апатичным, ничего не хотящим? Почему он таким стал?
Если на регулярное посещение психолога денег нет, а она может быть и не нужна - есть регулярная группа для родителей "Беседы о воспитании"-бесплатная, там можно получить рекомендации по проблеме.
Можно пойти к психологу с ребенком вместе и разобраться что происходит, а можно и самой, чтоб разобраться в себе и своих реакциях.
Да и если родители не видят свой вклад в ситуацию- помощь психолога будет бесполезной. Забирать у ребенка то, что у него есть, то есть телек и компьютер, не дав ничего в замен - означает оставить его без способов защиты, и способов справляться с ситуацией, а то, что ему не интересно, то что ему предлагают, так это я думаю потому, что скорее всего ему интересно что-то другое.

[consult]

Народ, подскажите, пожалуйста, как без крови справиться с такой ситуацией. Мальчику 8 лет, есть мл. брат 2 года. Учится, помогать, слушаться не хочет, из интересов только компьютер и телевизор, в спорт пытались отдать- не хочет категорически, взрослые не авторитет. Отец постоянно в море, мать одна не справляется, постоянно срывается на крик и ремень, но это конечно не помогает. Не может замотивировать его ничем, считает, что у малого апатия к жизни и ему ничего не надо и пр...считает его избалованным и боится, что дальше будет только хуже. На регулярное посещение психологов нет денег.

А кем Вы приходитесь маме и ее детям?
И готова ли сама мама что-то менять в себе?

[Негатуров]

Народ, подскажите, пожалуйста, как без крови справиться с такой ситуацией. Мальчику 8 лет, есть мл. брат 2 года. Учится, помогать, слушаться не хочет, из интересов только компьютер и телевизор, в спорт пытались отдать- не хочет категорически, взрослые не авторитет. Отец постоянно в море, мать одна не справляется, постоянно срывается на крик и ремень, но это конечно не помогает. Не может замотивировать его ничем, считает, что у малого апатия к жизни и ему ничего не надо и пр...считает его избалованным и боится, что дальше будет только хуже. На регулярное посещение психологов нет денег.

Нормальная ситуация для такой мамы.Зачем брать на себя роль папы? Папа, хоть и далеко, но он есть. При современных методах связи( скайп, интернет,вайбер) вполне можно общаться с папой почаще. Но для этого нужно любить папу, как мужчину, а не только злиться на него. Любовь к мужу и сыну-это разные вещи и не заменяются.Типичная ошибка мам-одиночек.

---------- Сообщение добавлено 21.02.2016 в 12:31 ----------

Я ЗНАЮ БУДУЩЕЕ
Мне очень интересно наблюдать за ребенком, которого в первый раз приводят ко мне на тренировки. Всегда стараюсь пообщаться с родителями новичка. Ребёнок, попадая в экстремальную для него ситуацию, практически всегда ведет себя не так, как привыкли или ожидают родители. Поведение и реакция некоторых мам и пап просто умиляет. По их отношению к детям и по реакции детей я могу безошибочно определить то, каким вырастет ребёнок. Такая себе «Корреляция».
Поражает незнание педагогики и возрастной психологии родителей. Эти предметы не преподают в школах и институтах (кроме специализированных ВУЗов), но рожают и растят детей практически все. Конечно, вышесказанное не всех касается. Также радует и то, что многие все-таки занимаются своими детьми, водят в спортивные клубы и различные кружки. Некоторым везет, и они попадают к хорошим педагогам. Но о педагогах нужно писать отдельную статью (и не одну).
РОДИТЕЛИ!
Общайтесь с тренером своего ребёнка, спрашивайте, консультируйтесь. Любую ошибку можно исправить, только нужно вовремя её осознать и захотеть исправлять немедленно. Не надо слепо верить новым прогрессивным методикам воспитания. Они еще не прошли испытание временем, и у этих методик нет опыта использования. Не экспериментируйте со своим сыном или дочерью. Потом будет поздно сожалеть о «Индиго-школах» и «Школах раннего развития» под модными названиями. Отстаньте от своих детей со своими многочасовыми обучениями.
Будущее Ваших детей, которое я вижу, можно поменять при наших согласованных действиях (конечно при условии, если Вы этого хотите). Мои знания основываются на 20-ти летнем опыте использования и подтверждаются образованием психолога и преподавателя.
Привожу статью нейропсихолога А.В.Семенович. http://ivan4.ru/news/semeynye_tsennosti/otstante_ot_detey_neyropsikholog_o_vrede_rannego_r azvitiya/
А если Вы не согласны со мной, то можем вернуться к этому разговору через 10 лет.