Что происходит, граждане? или Флуд на злободневные темы

[biong]

Любое цитирование или обсуждение укропного дятла, приведёт к банным процедурам.
Пример для тех кто не знает что это и как

Укробэ, быстрее на штурм! Скарее! Мабелезавать армийе! Мабалезавать менестерцтва! Мабелезавадь дебудадьё! Мабелезавать камиры и все говноканалы круглосуточной лжи! Аткрыть все гроницэ для вакцыны! Зилёны свет на всех пунктах пропуска! Вперед! На защиту укропыша!

Мало того что его надо чистить, так и ваши мудрости в туже степь



upd:
Идя навстречу пожеланиям форумчан и с учетом большого числа желающих обсудить горячие темы в... гхм, расширенном, так скажем, формате, тема открыта. Несмотря на то, что флуд в ней разрешен, прошу обратить внимание на раздел и на то, что он должен быть все же тематическим.
Модератор.


���� Офіційні державні канали для отримання інформації

Офіс Президента України https://www.facebook.com/president.gov.ua
Генеральний штаб Збройних сил України https://www.facebook.com/GeneralStaff.ua
Кабінет Міністрів України https://www.facebook.com/KabminUA
Міністерство оборони України https://www.facebook.com/MinistryofDefence.UA
Міністерство внутрішніх справ https://www.facebook.com/mvs.gov.ua
Національна поліція України https://www.facebook.com/UA.National.Police
Державна служба надзвичайних ситуацій (ДСНС) https://www.facebook.com/MNS.GOV.UA
Державна прикордонна служба України https://www.facebook.com/DPSUkraine
Центр стратегічних комунікацій та інформаційної безпеки https://www.facebook.com/StratcomCentreUA
Державна служба спеціального зв'язку та захисту інформації України https://www.facebook.com/dsszzi
Сухопутні війська ЗС України https://www.facebook.com/UkrainianLandForces
Військово-морські сили ЗСУ https://www.facebook.com/navy.mil.gov.ua
Територіальна оборона ЗСУ https://www.facebook.com/TerritorialDefenseForces

���� Щодо руху транспорту та роботи інфраструктурної галузі

Міністерство інфраструктури України https://t.me/miUkraune
Укрзалізниця https://t.me/UkrzalInfo
Украерорух https://t.me/uksatse_official
Укравтодор https://www.facebook.com/Ukravtodor.Gov.Ua
Міжнародний аеропорт “Бориспіль” https://www.facebook.com/airportboryspil/
Адміністрація морських портів України https://www.facebook.com/uspa.gov.ua
Міжнародний аеропорт “Львів” https://www.facebook.com/lvivinternationalairport/
Державна служба України з безпеки на транспорті (ДСБТ) https://www.facebook.com/DSBT.UA

Закликаємо усіх громадян зберігати спокій і за можливості залишатися вдома.

#Україна_єдина
#Смерть_загарбникам
Київський район

✔Міська лікарня №8: Фонтанська дор., 110 – 752 кв.м.
✔Дитяча міська поліклініка №6:
- вул. Ак. Глушка, 32-а – 194 кв.м.
- вул. Ак. Філатова, 7-а – 787 кв.м.
✔Дитяча міська лікарня №2: вул. Дача Ковалевського, 81 – 618 кв.м.
✔Пологовий будинок №7:
- вул. Космонавтів, 11/13 – 175 кв.м.
- вул. Варненська, 25/2 – 165 кв.м.

Малиновський район

✔Міська клінічна лікарня №1
- вул. М'ясоїдівська, 32 – 989 кв.м; м;
- вул. Болгарська, 38 – 705 кв.м;
- вул. Старопортофранківська, 38 – 34 кв.м.
✔Міська клінічна лікарня №10:
- вул. Марш. Малиновського, 61-а та 71/1 – 2395 кв.м.
✔ЦПМСД №16: вул. Івана та Юрія Лип, 1 – 114 кв.м.
✔Дитяча міська поліклініка №5: вул. Ген. Петрова, 80 – 400 кв.м.
✔Дитяча міська поліклініка №7: вул. Старопортофранківська, 46 – 283 кв.м.
✔Пологовий будинок №1: пров. Слєпньова, 3 – 299 кв.м.
✔Центр профілактики та боротьби з ВІЛ/СНІДом:
вул. От. Головатого, 30 – 687 кв.м.
✔Міський психдиспансер: 1-й Разумовський пров., 4 – 357 кв.м.

Приморський район

✔Міська лікарня №5:
- вул. Троїцька, 37 – 92 кв.м;
- вул. Троїцька, 38 – 83 кв.м;
- Лідерсовський б-р, 11 – 109 кв.м;
- пров. Червоний, 9 – 43 кв.м.
✔Міська клінічна інфекційна лікарня:
вул. Пастера, 5/7.
✔ЦПМСД №2: пров. Обсерваторний, 8 – 32 кв.м.
✔ЦПМСД №14: вул. Торгова, 29/31 – 1153 кв.м.
✔Дитяча міська поліклініка №3: вул. Єврейська, 11 – 549 кв.м.
✔Дитяча міська поліклініка №4: вул. Марш. Говорова, 26 – 64 кв.м.
✔Дитячий діагностичний центр ім. ак. Б.Я. Резніка: вул. Дворянська, 10 – 472 кв.м.
✔Пологовий будинок №5: вул. Маршала Говорова, 28 – 1229 кв.м. У пологовому будинку обладнано спецукриття на 180 людей.
✔Стоматполіклініка №1:
- Приморський б-р, 6 – 252 кв.м;
- вул. Степова, 15 – 122 кв.м;
- вул. Дігтярна, 17 – 124 кв.м.

Суворовський район

✔Міська клінічна лікарня №11: вул. Ак. Воробйова, 5 – 470 кв.м .
✔Дитяча міська клінічна лікарня №3: вул. Ак. Заболотного, 26-а – 1300 кв.м. ✔КДЦ (поліклініка) №29: вул. Ак. Заболотного, 32-а – 190 кв.м.
✔Дитяча міська поліклініка №2: вул. Ген. Бочарова, 59 – 318 кв.м.
✔Спеціалізований Будинок дитини №3 «Сонечко»: просп. Добровольського, 149/5 – 750 кв.м.

[OPENair]

Оренбург:
Надежда Христова

А ты,зассыха,полизала утром этому Яйценюку?
типичная хохлацкая курвочка,-таких километры по Европе стоят,мрази!

[morgoth]

Там сидит и лайкает "ватные истории" morgoth

Ты это о чем?

[Бозон]

Ну как скать, пара научных изобретений в советское время по части компьютерной инженерии была точно, я имею в виду не достижения советских инженеров, удачно копировавших западные технологии, а чуть более ранние дела. Там была пара русских фамилий. Не уверен, правда, что все они были гражданами СССР, конечно.

в 50-е-60-е кое- что было. Был Лебедев и его М-20, а потом БЭСМ, был Прохоров с цветной голографией, было кое- что еще. А потом все дружно продали американцам да французам, наперегонки бежали, чтобы сотню баксов заработать да в Париж скатать на шару. Вот тогда, в 90-е , кончилось все, что не добили в 80-е. Перспективные уехали, остались те, кто мог урвать бабло, не напрягая голову. Наука стала таким же способом дойки бюджета, как ветеранство или техника безопасности на шахтах.

[Scampada]

Разница в том что наше образование в подметки не годится западному только потому что оно морально устарело на 20-30 лет. Оно не соответствует современным требованиям. Айфон - это не игрушки. Если сто лет назад показать человеку нынешний планшет с тач-скрин в момент работы скайпа, то он назовет это волшебством и досточкой, которая говорит и по которой можно пальцем водить. Но для это волшебство, а для нас - обыденность и технологии.
Так что современность - это важно. А наше образование не соответствует современности, поэтому и не ценится на западе. Поэтому и нет никаких достижений в науке - какое образование - такие и достижения.

IT-образование в Донецке точно на 10 минимум лет устарело. Ничего из действительно актуального я за первые 4 года не получил. Причем это подавалось под тем соусом, что нам не нужно подавать никакой практической конкретики, потому что это все прикладная ерунда, а мы ориентированы на науку. Но о какой науке может идти речь, если нам не рассказывали даже о таких базовых понятиях, как паттерн программирования, фреймворки, MVC, шаблонизация? Как могут программисты участвовать в научных разработках, если они не умеют программировать на уровне младшего разработчика хорошей веб-студии? В какой науке -- только разве что в отсталой российско-украинской. После 4 курса я пытался устроиться на работу в фирму, разрабатывающую веб-игры. В тестовом задании движение объектов реализовал через таймер и x+=1;. В лабораторных я бы делал так, так и делал, это принимали, это было для меня и для всех нормально. После этого директор отправил меня читать литературу по флеш-твинерам и паттернам. И это только для разработки игр! И это лишь один затронутый аспект. Конечно, студент должен заниматься самостоятельным обучением, но как он может самостоятельно обучаться тому, о существовании чего он даже не подозревает? И по моему убеждению, об этом не подозревают и многие наши преподаватели.

[Федорович]

Разница в том что наше образование в подметки не годится западному только потому что оно морально устарело на 20-30 лет. Оно не соответствует современным требованиям. Айфон - это не игрушки. Если сто лет назад показать человеку нынешний планшет с тач-скрин в момент работы скайпа, то он назовет это волшебством и досточкой, которая говорит и по которой можно пальцем водить. Но для это волшебство, а для нас - обыденность и технологии.
Так что современность - это важно. А наше образование не соответствует современности, поэтому и не ценится на западе. Поэтому и нет никаких достижений в науке - какое образование - такие и достижения.

Вы вообще когда-нибудь учились в западном заведении? Там навозможно дать взятку, даже если ты платишь за обучение тысячи. Там нужно учиться, иначе отчислят. Наше же современное образование - это взятки и отсутствие современной базы и опыта. Поэтому оно и не имеет никакой ценности и поэтому специалисты, которые выходят - не имеют ни опыта, ни ценности.

У меня есть опыт сравнить оба образования. "Это две большие разницы". Причем западное мне пришлось получать именно из-за того что наше - именно такое каким я его описала.

Простите но это спорный вопрос.Вы очень категоричны,видимо действительно Ваш диплом,наверняка уже полученный в современной Украине именно по этой специальности и не рассматривался на западе как образование.Но поверьте мнеа вру я только своему коту,я знаю очень много примеров когда людей получивших образование в СССР с удовольствием приглашали на работу за рубеж.Достаточно только посмотреть кол-во Нобелевских лауреатов.Вопрос не в этом.Кто хотел,тот учился.Да в чем то образование страдало а в чем то и выигрывало.Повторяю,это спорный вопрос а спорить совсем не хочется.Даже у нас в теме я знаю человека который успешно работает постоянно за рубежом получив здесь образование.захочет,скажет сам.Я только против категоричности.О том что учится добровольно,причем заплатив собственные деньги лучше,я с Вами согласен.Но дело даже не в деньгах,дело в стремлении чего то добиться в жизни головой а не воровством.тут мы конечно после стольких лет разврата явно проигрываем Западу.

[Scampada]

в 50-е-60-е кое- что было. Был Лебедев и его М-20, а потом БЭСМ, был Прохоров с цветной голографией, было кое- что еще. А потом все дружно продали американцам да французам, наперегонки бежали, чтобы сотню баксов заработать да в Париж скатать на шару. Вот тогда, в 90-е , кончилось все, что не добили в 80-е. Перспективные уехали, остались те, кто мог урвать бабло, не напрягая голову. Наука стала таким же способом дойки бюджета, как ветеранство или техника безопасности на шахтах.

Я могу говорить только про компьютерные технологии, о голографии я даже не наслышан. В сороковые-пятидесятые годы, на заре кибернетики, была пара русских кибернетических фамилий. Не назову. И не помню, были ли это именно советские русские фамилии. Все осталось в книге "Архитектура компьютера" за 300 грн, 800 страниц, на полке в шкафу перед разбомбленным окном.))

[Федорович]

Айфон это игрушка, но в его основе лежат совершенно не игрушечные наработки. Именно потому что для людей делается, что-то серьезное для выпуска игрушек и т.д. А не наоборот

Ну так я об этом и писал.У них военные наработки технологии использовали для людей,заодно и денег заработали,причем заметь не мало.

[Scampada]

Простите но это спорный вопрос.Вы очень категоричны,видимо действительно Ваш диплом,наверняка уже полученный в современной Украине именно по этой специальности и не рассматривался на западе как образование.Но поверьте мнеа вру я только своему коту,я знаю очень много примеров когда людей получивших образование в СССР с удовольствием приглашали на работу за рубеж.Достаточно только посмотреть кол-во Нобелевских лауреатов.Вопрос не в этом.Кто хотел,тот учился.Да в чем то образование страдало а в чем то и выигрывало.Повторяю,это спорный вопрос а спорить совсем не хочется.Даже у нас в теме я знаю человека который успешно работает постоянно за рубежом получив здесь образование.захочет,скажет сам.Я только против категоричности.О том что учится добровольно,причем заплатив собственные деньги лучше,я с Вами согласен.Но дело даже не в деньгах,дело в стремлении чего то добиться в жизни головой а не воровством.тут мы конечно после стольких лет разврата явно проигрываем Западу.

За рубежом и сейчас наши могут с нашим украинским, не советским даже образованием работать, если голова есть и желание.

[Федорович]

в 50-е-60-е кое- что было. Был Лебедев и его М-20, а потом БЭСМ, был Прохоров с цветной голографией, было кое- что еще. А потом все дружно продали американцам да французам, наперегонки бежали, чтобы сотню баксов заработать да в Париж скатать на шару. Вот тогда, в 90-е , кончилось все, что не добили в 80-е. Перспективные уехали, остались те, кто мог урвать бабло, не напрягая голову. Наука стала таким же способом дойки бюджета, как ветеранство или техника безопасности на шахтах.

Ну так речь была об СССР.а после незалежности все дружно забили на это дело,когда профессора поняли что можно по легкому срубить денег.зачем вести бесплатно одного талантливого студента ,когда можно содрать с сотни дебилов?

[Богема М]

Простите но это спорный вопрос.Вы очень категоричны,видимо действительно Ваш диплом,наверняка уже полученный в современной Украине именно по этой специальности и не рассматривался на западе как образование.Но поверьте мнеа вру я только своему коту,я знаю очень много примеров когда людей получивших образование в СССР с удовольствием приглашали на работу за рубеж.Достаточно только посмотреть кол-во Нобелевских лауреатов.Вопрос не в этом.Кто хотел,тот учился.Да в чем то образование страдало а в чем то и выигрывало.Повторяю,это спорный вопрос а спорить совсем не хочется.Даже у нас в теме я знаю человека который успешно работает постоянно за рубежом получив здесь образование.захочет,скажет сам.Я только против категоричности.О том что учится добровольно,причем заплатив собственные деньги лучше,я с Вами согласен.Но дело даже не в деньгах,дело в стремлении чего то добиться в жизни головой а не воровством.тут мы конечно после стольких лет разврата явно проигрываем Западу.

Ни о каком споре не может быть и речи, потому что на дворе 2014 год и те мифы, которые кормились в совке не соответствуют реальности. Речь идет о нынешнем образовании. Этим специалистам, которые уехали на запад, приходилось переучиваться заново.
Проблема нынешнего и совкового образования, на котором базируется нынешнее - это моральное устаревание. Учили тому что уже устарело.
И ссср вообще не к месту. Технологии сейчас развиваются в таком темпе, что слушать за компьютеры 50-х годов мягко говоря, смешно.

Не соответствует современности ни совковое ни нынешнее образование. В области технологий совершенно точно. К сожалению это так. И я, как человек, работавший заграницей это подтверждаю.
И из-за этого наши эммигранты сталкиваются заграницей с тем, что они не являются специалистами именно из-за отсутствия современного опыта и современного образования. Было бы так как вы описываете - наши эммигранты замечательно бы адаптировались бы и не пахали бы в первые годы в качестве работников супермаркетов.

[Бозон]

IT-образование в Донецке точно на 10 минимум лет устарело. Ничего из действительно актуального я за первые 4 года не получил. Причем это подавалось под тем соусом, что нам не нужно подавать никакой практической конкретики, потому что это все прикладная ерунда, а мы ориентированы на науку. Но о какой науке может идти речь, если нам не рассказывали даже о таких базовых понятиях, как паттерн программирования, фреймворки, MVC, шаблонизация? Как могут программисты участвовать в научных разработках, если они не умеют программировать на уровне младшего разработчика хорошей веб-студии? В какой науке -- только разве что в отсталой российско-украинской. После 4 курса я пытался устроиться на работу в фирму, разрабатывающую веб-игры. В тестовом задании движение объектов реализовал через таймер и x+=1;. В лабораторных я бы делал так, так и делал, это принимали, это было для меня и для всех нормально. После этого директор отправил меня читать литературу по флеш-твинерам и паттернам. И это только для разработки игр! И это лишь один затронутый аспект. Конечно, студент должен заниматься самостоятельным обучением, но как он может самостоятельно обучаться тому, о существовании чего он даже не подозревает? И по моему убеждению, об этом не подозревают и многие наши преподаватели.

Путаете высшее и среднее специальное образование. В институте вам должны были вбить в голову с++, с#, java и научить базовым приемам программирования вообще и работе в 2-3 современных средах- в частности. Если бы специализацией был веб- дизайн, тогда были бы твинеры и паттерны, и три десятка других технологий. В другой специализации- другие среды и технологии.
Высшее образование- это обучение методу учебы, а не получение конкретных знаний. Знания- всего лишь побочный продукт основного процесса. Качественный инженер должен сам определять проблему и находить пути ее решения.
А вот техник со средним специальным это делать не обязан. Но обязан рисовать пузатых человечков или рассчитывать релейные схемы по имеющейся методике и с помощью освоенной программы. А если будет другая задача- понадобится дополнительное обучение с преподавателем.

[Scampada]

Ну так речь была об СССР.а после незалежности все дружно забили на это дело,когда профессора поняли что можно по легкому срубить денег.зачем вести бесплатно одного талантливого студента ,когда можно содрать с сотни дебилов?

Причем не за знания, а за отметки?)))
У нас и профессора стали такие. Умные либо никому не нужны и ушли, либо кто мог -- уехал туда, где нужны, а остались такие проффесора... В нашем универе был один, сейчас нос по ветру держит, уже завВЦ "ДНРНУ", а был всего-то профессором) ему группа на 4 курсе за тройки по его предмету кондер в кабинет ставила и дверь евро покупала. А в предметах своих он шарил примерно как мы (в среднем), только ему оценки не надо было получать. У него есть амбициозный проЭкт "веб-личность" о котором он постоянно всем забивал баки, при том в нем из его там была пожалуй только идея, а писали код студенты (ну это по слухам, но я склонен верить). Я как-то глянул на текущую девелопмент-реализацию этого проекта... Ожимой! Статические криво сверстанные страницы, как будто на десять лет назад в интернете перенесся. Часть работает криво, часть избыточная, часть недоработанная, вообще похоже на курсовой-дипломный проект какого-то не слишком усидчивого студента вроде меня.

[OPENair]

А вот это самое правильное.Нужно понимать в каком времени тогда жила страна.К сожалению нас всех сейчас пытаются разъеденить и рассорить люди которым по большому счету плевать кто за что воевал.Вопрос вообще очень тяжелый и говорить на эту тему надо крайне осторожно и не воспринимать все как белое или черное и что права только одна сторона.Лучше сейчас на эту тему вообще не говорить.пусть утрясется,пройдет время и тогда на свежую голову ,уступая и понимая друг друга (или хотя бы стараясь понять) можно будет продолжить разговор.Знаю только одно.Победили агрессоров напавших на нашу страну-это раз.Без америкосов,англичан,сопротивления населения оккупированный Европы СССР навряд ли победил бы Гитлера в этой войне (просто экономически)-это два,огромная роль в победе русских,украинцев,белоруссов и других народов СССР-это три.Тогда чего грыземся? Кому то лавры победителя не дают покоя? Глупо.Главное победили,но какой ценой?Ведь жертвы,если бы думали хоть немного о людях были бы меньше -это четыре.Сталин должен был сидеть на скамье подсудимых вместе с Герингом и остальными за уничтожение собственного народа это пять.Путин сейчас тоже уничтожает русский,украинский ,белорусский и другие народы это шесть.Кто несогласен добавьте.Ах да.Главный вопрос,почему все стороны войны живут сейчас лучше чем победители? Вопрос из вопросов.Немцы то покаялись а мы???

Тут один вопрос:
Почему все страны, которые после войн сталкивались с помощью "госдепа и омеригосов" живут хорошо, а другие с помощью СССР вынуждены жить в постоянном говне?

[Богема М]

Ну так речь была об СССР.а после незалежности все дружно забили на это дело,когда профессора поняли что можно по легкому срубить денег.зачем вести бесплатно одного талантливого студента ,когда можно содрать с сотни дебилов?

Речь не шла об ссср. Речь шла о том что технологии на западе сейчас развиваются намного быстрее и происходит это из-за того что у них наука на современном уровне, образование современное и адаптируется согласно современности и в науку вкладываются деньги и не малые.

За рубежом и сейчас наши могут с нашим украинским, не советским даже образованием работать, если голова есть и желание.

Программист за рубежом может устроиться не благодаря своему образованию, а благодаря своему САМОобразованию. И ты это подтверждаешь. Никакой заслуги в этом вузов нет и в помине, потому что они именно в области технологий преподают то что уже никому не нужно и не востребовано.

Путаете высшее и среднее специальное образование. В институте вам должны были вбить в голову с++, с#, java и научить базовым приемам программирования вообще и работе в 2-3 современных средах- в частности.

Преподаватели не могут преподать того чего не знают. Именно это проблема нашего преподавания.

[OPENair]

Ну а теперь мы узнаем, что такое 75% облэнерго принадлежит москалям - это мы увидим по освещению на улицах в большей мере.

Со 2 декабря по всей стране начались веерные отключения электроэнергии.

Об этом на брифинге во вторник сообщил и. о. министра энергетики Юрий Продан, передает «Украинская правда» .

Как уточнили в пресс-службе министерства, отключения вызваны нехваткой электроэнергии.

«Отключение происходят согласно утвержденным графикам «Укрэнерго». 2 декабря эти графики были применены в объеме 2800 МВт/ч», — разъяснили в Минэнерго.
Недостаток электричества вызвана тем, что на ремонте находится третий блок Запорожской АЭС и нехваткой угля на складах ТЭС.

«Кроме того, «Укрэнерго» сообщило, что сейчас еще 19 блоков на ТЭС по Украине в ремонте. Тем более температура снизилась. И должны были ввести графики отключения», — добавили в пресс-службе.
По сообщениям самих украинцев, свет на несколько часов вечером и утром отключали по всей Украине: в Киеве и небольших городах вокруг него, Львове, Хмельницком, Одессе, Сумах, Черкассах, Чернигове, Полтаве, Виннице и других городах.

Электричество выключают на 2-3 часа утром и вечером по разным графикам в разных регионах.

Во избежание неудобств, людям советуют осторожно пользоваться лифтами и выключать электроприборы.

[Scampada]

Путаете высшее и среднее специальное образование. В институте вам должны были вбить в голову с++, с#, java и научить базовым приемам программирования вообще и работе в 2-3 современных средах- в частности. Если бы специализацией был веб- дизайн, тогда были бы твинеры и паттерны, и три десятка других технологий. В другой специализации- другие среды и технологии.
Высшее образование- это обучение методу учебы, а не получение конкретных знаний. Знания- всего лишь побочный продукт основного процесса. Качественный инженер должен сам определять проблему и находить пути ее решения.
А вот техник со средним специальным это делать не обязан. Но обязан рисовать пузатых человечков или рассчитывать релейные схемы по имеющейся методике и с помощью освоенной программы. А если будет другая задача- понадобится дополнительное обучение с преподавателем.

Правильно! Базовые приемы программирования в наше время -- это знание паттернов программирования, умение обращаться с наиболее популярными фреймворками или хотя бы знание для чего они предназначены, умение стандартизировать код. А обучение на уровне "считать строку из файла и че-то там с ней сделать", это уровень каких-нибудь программистских курсов для филологов. Но никак не высшее техническое образование в университете.
Я забыл сказать. У нас специализацией был в том числе и веб-дизайн.)) Кроме того, вы что-то путаете, паттерны программирования не относятся к узкой области веб-дизайна, они используются везде, где нет быдлокодеров, а сидят серьезные люди.
Правильно. Обучение методу учебы, значит, задание начальных векторов. То есть хотя бы: "вот, студенты, есть такая штука, как паттерны, кто им не следует, тот с вероятностью 95% кодит говно и его код потом никому на фиг не нужен".

[Бозон]

Программист за рубежом может устроиться не благодаря своему образованию, а благодаря своему САМОобразованию. И ты это подтверждаешь. Никакой заслуги в этом вузов нет и в помине, потому что они именно в области технологий преподают то что уже никому не нужно и не востребовано.
Преподаватели не могут преподать того чего не знают. Именно это проблема нашего преподавания.

Две ошибки.
Можно отстать в потоке знаний по предмету, но нельзя перескочить через фундаментальные блоки. Если перескочишь- получишь техника, а не инженера.
Запросто могут. Я часто беру новый курс именно для того, чтобы изучить предмет. Меняю языки программирования в своих курсах, чтобы расширить свои знания. Вот через программу перескочить не могу, да это и не нужно. Потому что программу я сам меняю, когда захочу

[Федорович]

За рубежом и сейчас наши могут с нашим украинским, не советским даже образованием работать, если голова есть и желание.

Ну так у меня сын и работает.Причем очень успешно сделал карьеру.

[Scampada]

Речь не шла об ссср. Речь шла о том что технологии на западе сейчас развиваются намного быстрее и происходит это из-за того что у них наука на современном уровне, образование современное и адаптируется согласно современности и в науку вкладываются деньги и не малые.



Программист за рубежом может устроиться не благодаря своему образованию, а благодаря своему САМОобразованию. И ты это подтверждаешь. Никакой заслуги в этом вузов нет и в помине, потому что они именно в области технологий преподают то что уже никому не нужно и не востребовано.


Преподаватели не могут преподать того чего не знают. Именно это проблема нашего преподавания.

Перечисленные я.п. наши знали. Но знать базовые операторы языка, который с частотой 90% использовались для выполнения лаб "абы работало", это уровень платных курсов. Современность такова, что базовые приемы программирования требуют знания, что такое паттерны. Что такое фреймворки. Что такое синглтон. Что такое синглтон? Если бы я спросил это у себя самого после 4 курса, я б не ответил.

[Богема М]

Две ошибки.
Можно отстать в потоке знаний по предмету, но нельзя перескочить через фундаментальные блоки. Если перескочишь- получишь техника, а не инженера.
Запросто могут. Я часто беру новый курс именно для того, чтобы изучить предмет. Меняю языки программирования в своих курсах, чтобы расширить свои знания. Вот через программу перескочить не могу, да это и не нужно. Потому что программу я сам меняю, когда захочу

Одна ошибка. Программирование - это самообразование. И работают люди за границей, не благодаря нашему образование. Оно ничего не дает. А вопреки нашему образованию. Работают исключительно САМОобразованию. Но это редкие исключиния, связанные со спецификой профессии, не говоря уже о том что там меняется все каждые 5 лет, например.

По остальным специальностям видно как не востребованы наши специалисты за границей из-за отсутствия современного образования. Поэтому и нет никаких достижений в области науки.

Ну так у меня сын и работает.Причем очень успешно сделал карьеру.

Ну так и я работала. Но не благодаря нашему образованию, а вопреки. Не дает оно никаких знаний. Только корочка - и все.

Это как бизнес в нашей стране. Он если и выживает, то не благодаря созданным условиям, а вопреки.
То же самое можно сказать и о войне в нашей стране. Воюют не благодаря, а вопреки, благодаря своему патриотизму и тому что не хотят жить в лугандоне и оккупации. Остальное поголовье же рассказывает за олигархов, хотя в оккупации останутся только люди, а не олигархи. И уже эти люди в лугандоне, будут выпрашивать еду в интернете.