| ||
Сообщение от Marjerin
"Кожний конічний переріз, крім кола, являє собою геометричне місце точок площини, відношення відстаней яких від деякої фіксованої точки F, що називається фокусом, і деякої прямої, що називається директрисою, є величина стала."
Много понял с первого раза?
В моём омуте черти крестятся..
Черт возьми а преподователи не люди, будут мучит мелких великодержавноюда, детям-первоклашкам мало основной нагрузки, давайте их еще обучением на неродном языке нагрузим
переріз не понял
Сорь, тебе верю. Память нашла смысл поста, но потеряла автора в таком объёме прочитанного за неполные три часа.Брям, орфография разная. И существенно разная.
И я тебя прошу (как симпатичного мне человека по другим разделам)
не предлагать детям из нашей семьи дополнительно читать литературу
А ещё была бы признательна, если бы ты поверил мне на слово,
что ребёнок на самом деле отличница. И с чтением всё порядке
Однако правила и достаточные часы обучения языку заменить ТОЛЬКО чтением довольно сложно.
Это разные уровни познания лексики и правописания.
По поводу орфографии согласен, действительно отличается. Но, тем не менее несравнимо сходна, по отношению к любому другому языку.
Не надо мне делаtь нервы
Заметьте, что это не я утверждала, что учиться все равно на каком языке...
Мне всегда так казалось, что достаточно очевидно, что на родмом языке учиться легче..
/* мерзко хихикает */
Ты телепат)))) Как раз ищу задачу по геометрии НА УКРАИНСКОМ для примера)))
Среднему по данным, ослабленному по физическому здоровью, да и просто даже ребёнку с гиперкинетическим типом нервной системы РЕАЛЬНО тяжеловато именно на тех предметах, где много терминологии: мало того, что НОВЫЕ термины, так ещё и привычного значения слова ДРУГИЕ (не круг, а коло, не треугольник, а трекутник, не растояние, а відстань и т.п.).
Всё начинается с любви.
И я не понял. И много таким макаром я пойму если препод начнет давать такое в скоростном режиме нормальной лекции?
В моём омуте черти крестятся..
где ты увидел мой "крик"?Сделал, потому, что ты кричишь - а ты сам знаешь, кто больше всех кричит в лифте, что это не он, когда воздух испорчен ))))) (шутку с вопросом, что это я, заранее оценил)
Я не хочу искать твои посты, но ты об этом уже не раз писал. Сам должен помнить.
ну, знаю я украинский. как показывает практика - получше многих местных украиноязычных.
я об этом не кричу, я констатирую факт.
почему из этого должно следовать, что ты украинский знаешь лучше, чем я - я ума не приложу.
логика у тебя какая-то ущербная.
Сечение
Не надо мне делаtь нервы
канешно на родмом
Счас я все таки попробую Бряму еще на одну вещь указать (кстати, как тоже симпатичнейшему мне человеку по многим темамБрям, орфография разная. И существенно разная.
И я тебя прошу (как симпатичного мне человека по другим разделам)
не предлагать детям из нашей семьи дополнительно читать литературу
А ещё была бы признательна, если бы ты поверил мне на слово,
что ребёнок на самом деле отличница. И с чтением всё порядке
Однако правила и достаточные часы обучения языку заменить ТОЛЬКО чтением довольно сложно.
Это разные уровни познания лексики и правописания.
Как по мне, максимальные знания нам прививают ошибки, а именно - указания на эти ошибки. От того, что мы читаем зависит наша устная развитость, а вот письменная грамотность - от проверки вторым лицом, аналитики указанных ошибок, работе над этими ошибками, способностями мозга эти ошибки отложить на полочку обозначив грифом временной важности, вплоть до полного усвоения и автоматизма. Многие слова вбиваются глазами в память при чтении, а некоторые нужно для себя разложить на составляющие, на правила написания, на корень-приставку, то, какими и только какими они бывают.
Хотя и это зависит только от того, насколько для человека важно собственное развитие и собственный уровень (а его мозгу доступно осознание этого уровня).
Вот сидит со школы правило, что в женского рода глаголах прошедшего времени с суффиксом "л", ударение ставится на последний слог - и меня передергивает от всех этих дАла, брАла, звАла... за ложить-класть даже не приходилось по губам получать дома, экспериментально притащив с улицы цЕпочку и рАкушку, была жестоко расстреляна... Прощаясь, не настаиваю на том, что ты мне позвОнишь... Если бы не было того, кто мне это исправлял и отучал от таскания с улицы мусора, не было бы моей устной речи. А за письменную изначально несли ответственность учителя в школе.
Возможно, сейчас действительно меньше уделяется внимания языку русскому, но от этого страдают только те, чьи головы-языки нуждаются в правильном русском. Остальным нормально. Слишком часто ложат и звОнят.
Вопрос в другом: а какой смысл учить трудный предмет на неродном языке? Ответ, вроде бы, очевиден - для использования знаний в другой языковой среде.Ты телепат
Среднему по данным, ослабленному по физическому здоровью, да и просто даже ребёнку с гиперкинетическим типом нервной системы РЕАЛЬНО тяжеловато именно на тех предметах, где много терминологии: мало того, что НОВЫЕ термины, так ещё и привычного значения слова ДРУГИЕ (не круг, а коло, не треугольник, а трекутник, не растояние, а відстань и т.п.).
Вот только покажите мне другую языковую среду!!!
В моём омуте черти крестятся..
Тебя кто-то спрашивал о твоих знаниях Укр языка? Если нет, то тогда зачем грудь выпячивать ))). Еще раз прошу - без оскорблений, от тебя очень много негатива, ооочень.
Своими руками ничего не делаю! Они у меня золотые, правда растут из ж.пы.
Не согласен. Вот тут извини. Тяжело, когда ты проучился 10 лет на русском, а потом нужно учиться на украинском - вот здесь с терминологией очень плохо, особенно в точных науках. А если эта терминология используется с первого класса - не вижу никакой проблемы.Ты телепат
Среднему по данным, ослабленному по физическому здоровью, да и просто даже ребёнку с гиперкинетическим типом нервной системы РЕАЛЬНО тяжеловато именно на тех предметах, где много терминологии: мало того, что НОВЫЕ термины, так ещё и привычного значения слова ДРУГИЕ (не круг, а коло, не треугольник, а трекутник, не растояние, а відстань и т.п.).
Не надо мне делаtь нервы
переспросить чтоле
Математике, конечно, абсолютно все равно, усвоит ее Петя Иванов, или нет.
Откуда такая уверенность? Поставьте себя на место шести-семилетки, для которого начало учебы в школе стресс сам по себе, а тут еще приходится делать это на незнакомом языке. Я уже молчу о том, что далеко не все дети семи пядей во лбу, чтобы быть в состоянии справиться с такой нагрузкой. Как минимум, мы должны были иметь плавный переход к обучению на украинском. Но наша нынешняя система образования имеет цель отсечь как можно большее количество детей от образования. Умные граждане этой стране не нужны.
Б_Рысь женской сущностью владеет
И волновать она умеет
Мужские грубые сердца,
Не вдохновляя лишь скопца. (с) minor
Правильно. Поэтому и получается, что в теме есть люди, для которых на личном уровне языковая проблема непринципиальна. Но, как исчерпывающе точно пояснил минор, при массовости проблемы вокруг таки придётся выбрать, за какой путь развития лично ты (при условии похода на референдум и сознательного выбора в Раду и Президенты).
Всё начинается с любви.
Ну да.. И так весь курс переспрашивать. Далеко уйдём
В моём омуте черти крестятся..
Превосходство не вкладывала, вкладывала только тот смысл, который и указала - важно в понимание собеседника изначально входить без позиции неприятия, вот на полной нейтралке. Прощу прощения, если показалась таковой. У Трули просто бОльший дар многослойных публикаций. Я периодически пишу для "своего читателя"Словари и энциклопедии это здорово.А вот поучительный тон с нотками превосходства-хуже, хотя Вы девочка умная , а это главное.Вы мне все равно симпатичны,хотя порой и непонятны,но так даже интересней
Тогда я не поняла, к чему этот пост был
Вы уж как-то определитесь...
/* мерзко хихикает */
Ваши права
Тема: 
Социальные закладки