| ||
а по чем у нее брала?Сообщение от Летняя
покажи, какая это у вас книжка?
я тоже задавалась вопросом какие игрухи надо на постарше. Лева любит музыкальные, но сам еще не умеет включать пальчиком или ручком. у нас в приорителе пока гусеница и зеркало это из любимых. И еще обезьяна с коврика, ох он ее уже обсосал с ног до головы.
Он такой маленький, но в нем заключено мое безграничное счастье...
«Сто раз надо повторять», «как об стенку горох», «пока не прикрикнешь – не сделает» – эти фразы уверенно занимают первые строчки в хит-параде родительских жалобдетскому психологу. Почему? «Самая главная ошибка родителей заключается в том, что они пытаются давать указания крохам, как маленьким взрослым. Но в «маленькой стране» действуют свои законы восприятия, которые необходимо учитывать, если мы хотим быть услышанными».
ОШИБКА 1. ОТСУТСТВИЕ ЗРИТЕЛЬНОГО КОНТАКТА Малышам доступно только гибкое одноканальное внимание. Это означает, что мозг ребенка способен сконцентрироваться только на одной задаче (например, на строительстве тоннеля из стульев). Бессмысленно раздражаться, что увлеченный игрой малыш вас «не слышит» – он пока просто не способен на это. Тем более что мамины слова доносятся откуда-то сверху, в то время как «настоящая» жизнь проходит здесь, под стульями! Работа над ошибками. Прежде чем давать указания, необходимо переключить внимание карапуза на себя. Присядьте на корточки, посмотрите ребенку в глаза (можно прикоснуться или взять заруку). Обратитесь к нему по имени: «Даша, посмотри на меня», «Тёма, послушай, что я скажу» и т. п. Малыша старше 3,5 полезно попросить повторить, что он услышал. Задания, которые выдаешь сам себе, выполнять гораздо приятней.
ОШИБКА 2. ПРОСЬБА, СОСТОЯЩАЯ ИЗ НЕСКОЛЬКИХ «Сними валенки, вымой руки и за стол», - на наш взгляд, просьба проста, как дважды два. А вот для ребенка младше 3,5–4 лет это довольно сложный алгоритм. Попробуй запомнить последовательность, ничего не пропустив! Вот малыш и «застревает» в прихожей. Работа над ошибками. Разбивайте сложную задачу на простые. Выдавайте ребенку только одно короткое задание, например: «Сними валенки». К следующему переходите, когда указание №1 будет выполнено.
ОШИБКА 3. «КОСВЕННЫЕ» УКАЗАНИЯ Например: «Ты еще долго будешь сидеть в грязи?», «Тебе что, нравится ходить с липкими руками?». «Малыши понимают все буквально, – говорит психолог. –Догадаться, что в мамином вопросе заключено руководство кдействию, импока трудновато». Работа над ошибками. Стоит помнить, что ребенок еще только осваивает родной язык. Поэтому все просьбы должны звучать так, чтобы их можно было понять однозначно.
ОШИБКА 4. МНОГОСЛОВНОСТЬ. «Саша, сколько раз тебе можно говорить, не прыгай с кресла на диван! Ты уже забыл, как расквасилнос, хочешь свалиться еще раз?.. и т. д.». «Понятно, что у родителя, который выдает «речь», что называется, «накипело» и он хочет как-то прекратить опасное поведение ребенка, – говорит психолог. – Но выслушивая длинную нотацию, ребеноктолько путается всловах и забывает, о чем, собственно, идет речь». Работа над ошибками. Не стоит припоминать ребенку «прошлые» грехи. Не нужно пугать грядущими неприятностями. Малыш живет «здесь и сейчас», поэтому попытка повлиять на него долгими объяснениями бессмысленна. Лучше всего в такой момент сказать коротко: «Прыгать с кресла нельзя, это опасно». После этого можно превратить ситуацию в шутку – например, снять шалуна с кресла и покружить, поиграть в самолетики. Или переключить внимание –например, предложить посоревноваться, кто лучше перепрыгнет через разложенные на ковре листки бумаги. Одним словом, найти более безопасный выход для энергии, переполняющей малыша. И самое главное правило – если не можете изменить поведение ребенка, меняйте обстоятельства, которые провоцируют опасное поведение. Например, перенесите креслов другую комнату.
ОШИБКА 5. КРИК Ребенокпопросит прощения, скажет, что все услышал и понял. На самом деле он не услышал – не до тогобыло. Главной целью было – предотвратить наказание. Кроме того, крик вызывает тревогу, страх. А страх снижает способность мыслить. «Вспомните, как вы сами себя чувствуете, если с вами наповышенных тонах разговаривает кто-то значимый, например начальник, –советует психолог. – Наверняка бывает ощущение, что теряетесь, как будто «глупеете»? То же самое происходит ис ребенком». Работа над ошибками. Лучший способудержать эмоции под контролем – быть последовательными. Если ребенок поймет, что нет способа выпросить часовое сидение перед телевизором, он перестанет игнорировать просьбу выключить мультики.
ОШИБКА 6. ОЖИДАНИЕНЕМЕДЛЕННОГО ИЗМЕНЕНИЯ ПОВЕДЕНИЯ Американский педагог Мэри Бадд Роу в ходе экспериментов обнаружила, что дети воспринимают сказанное не так быстро, как взрослые, а с задержкой в несколько секунд. В том числе и потому, что произвольное внимание (то есть умение усилием воли отвлекаться от интересного в пользу необходимого) полностью формируется у малыша только к 6–7 годам. Это значит, что быстро переключаться с того, что интересно ему (например, возить по полу табуретки) на то, что «интересно» вам (одеться и отправиться в поликлинику) ребенокмладше шести попросту не может. Работа над ошибками. Давайте малышу «временной» запас. Например, вам пора домой, а чадо никак не может оторваться от игры. Договоритесь с ним, сколько раз он сможет съехать с горки перед уходом домой, тогда ваша просьба наверняка будет услышана. Вариант: если карапуз «не слышит», что пора оставить машинки и пойти обедать, – предложите машинкам посоревноваться – кто быстрее доедет до кухни и т. п.
ОШИБКА 7. МЕТОД «ЗАЕЗЖЕННОЙ ПЛАСТИНКИ» Плох для ребенка, потому что он не привыкает к самостоятельности. «Мама в этот раз не напомнила, что надо вымыть руки после туалета, значит, их мыть не обязательно». Плох для мамы, потому что даже самый терпеливый человек, вынужденный постоянно быть «пластинкой», истощается и может однажды из-за пустяка сорваться на малыша– накричать или отшлепать. Работа над ошибками. «У детей очень развита зрительная память, – говорит Оксана Лысикова, –поэтому для освоения режимных моментов очень эффективно работают картинки-напоминалки. Например, в полтора-два года крохауже способен усвоить, что надо мыть руки в трех случаях: перед едой, после «похода» на горшок и после прогулки. Повесьте в ванной и в прихожей яркие картинки, посвященные этим трем ситуациям. Каждое мытье рукребенокохотно будет отмечать ярким кружочкомили крестиком».
ОШИБКА 8. ПРОСЬБА-«ОТРИЦАНИЕ» «Не лезь в лужу!», «Не хлопай дверью!» Детское восприятие «пропускает» частицу «не», и малыш то и дело воспринимает родительский запрет как заманчивое предложение. Работа над ошибками. Предложите интересную альтернативу. Например: «Давай попробуем обойти лужу по этому узкому бордюрчику» или «Сможешь закрыть дверь, чтобы никто не услышал?»
ОШИБКА 9. ПОСТОЯННОЕ ОДЕРГИВАНИЕ «Какправило, тои дело одергивают ребенка тревожные мамы, которые испытывают постоянный страх за малыша и справляются с этим страхом с помощью гиперопеки, – считает психолог. – “Не наступи в грязь”, “Осторожно, порог”, “Стой, там собака” – и такцелый день». В какой-то момент уставшийот давления ребенок начинает воспринимать мамину речь просто как «фон». Работа над ошибками. Попробуйте посчитать, сколько раз за час (например, запрогулку), вы делаете ребенку замечания. Какие из этих замечаний вполне можно было бы и не делать? Не одергивайте его по любому поводу, а старайтесь быть рядом, когда малыш активен. Залезайте вместе с ним на горку, сходите закомпанию посмотреть, что там лежит в кустах, вместе посмотрите на собаку. Кроха обязательно «скопирует» ваше безопасное поведение.
ОШИБКА 10. НЕУМЕНИЕ СЛЫШАТЬ РЕБЕНКА «Бывает, что мама и ребенок проводят вдвоем целый день, но сложно сказать, что они долго были вместе, –считает Оксана Лысикова. – Например, малыш хочет рассказать маме что-то, с его точки зрения, очень важное про найденный в песочнице камушек. Но мама увлечена разговором с подругой: “Подожди!” Или по дороге в магазин карапуз что-то увлеченно рассказывает, мама рассеянно кивает головой, погруженная в свои мысли». Работа над ошибками. Ребенок учится у нас всему, в том числе и искусству коммуникации. «Не так важно, сколько времени вы проводите с малышом, важнее, как вы его проводите, – считает психолог. – Попробуйте начас-два полностью погрузиться в игру, сосредоточившись только на общении с малышом. Он наверняка «насытится» вниманием и захочет поиграть самостоятельно, оставив вам время и на разговор с подругой, и на размышления. А вот ребенок, с которым проводят целый день «рядом, но не вместе», привыкает «выпрашивать» внимание с помощью шалостей.
НАУЧИ ДРУГОГО! Какуказать малышу наошибки, не превратившись в «пилу»? Можно делегировать ему полномочия «старшего». Первый этап обучения чему-либо –например, умению правильно переходить дорогу или пользоваться вилкой – должны пройти «дублеры» малыша – его любимые игрушки. Ваша задачас помощью ребенкадать игрушкам подробные инструкции: «Накалываешь кусочки котлеты? Опусти вилочку зубцами вниз. А чтобы донести до рта пюре, поверни вилку изгибом вниз».
Мама Дашеньки с 16.09.13.
а,еще малый во сне начал переворачиваться на живот,задолбалась его всю ночь,караулить и переворачивать обратно,и во сне что пытается сказать,это так смешно выглядит,я потом уснуть не могу,смеюсь сама с собой,муж скоро подумает что я сошла с ума)))
Счастливая мама))))
И мы не любим на животике лежать так
ради приличия и спокойствия мамы поднимет головку чуть подержит .А потом ложиться крехтит пыхтит типа она все.
http://panama.ua/product/87215/только у нас синенькая и там разные песенки-считалочки.
Счастливая мама))))
дааа,а мы еще любим засовывать в рот по самые не хочу и срыгивать потом,а маме потом стирать)))
Счастливая мама))))
Всем ДУ!!!А нам подарили игровой центр, там куча кнопочек, а еще там есть птичка и пчела и лягушка, малой когда включаем, она балдеет,еще ей нравится нажимать на педали когда играет музыка, она тогда так начинает лыбу тянуть,куча эмоций сразу)))))))))правда на кнопочки нажимает только мама или папа но все равно нам это так нравится))))))))я когда смотрю на ее эмоции тоже радуюсь как ребенок.А еще нам подарили змею с игрушками (зайка и мишка), так мы ей повесили на кресло, так она начинает сердится, что мишка молчит и пытается его поймать что бы он тарабанил (там шарик внутри), а змею мы растягиваем и смеемся когда нас лоскочат усики на ней, словами этого не передать)))).
Как же хорошо когда идет дождик на улице,а ты в теплой постельке с чашечкой ароматного кофе и сынулька сладко спит и не надо никуда бежать))))Красотаааа!
Счастливая мама))))
покажи, какая это у вас книжка?
я тоже задавалась вопросом какие игрухи надо на постарше. Лева любит музыкальные, но сам еще не умеет включать пальчиком или ручком. у нас в приорителе пока гусеница и зеркало это из любимых. И еще обезьяна с коврика, ох он ее уже обсосал с ног до головы.
Мы с мужем видели игрушку которая рассказывает сказки , там около 300 шт. вот на днях хотим купить, думаю что ей это тоже будет интересно+ игрушка еще светится разными цветами, попробуем ей показать.
Ты сейчас убиваешь всех мам у кого детки в 6 утра встают)) я из таких...
Счастье) 23.08.13!
Ссылку пожалуйста!
Счастье) 23.08.13!
Ссылки нет мы ее на Новом рынке видели , магазин находится при входе с Конной улицы, в нете я не наблюдала
Я полностью согласна!!! Такая красота)))
а зачем?я наоборот переворачиваю на живот поспать..и массажистка сказала что очень полезно..
Я вообще белая и пушистая....и у меня двое детей)))
У нас пока такие игрухи на вырост:
Такая Юла http://www.chicco.com.ua/cod-68899.20-Igrushka-aktivnaya-YUlaraduga.html#
Такая улитка http://kpoxa.by/fisher-price-go-baby-go-1-2-3-crawl-along-snail/
2 коврика(один бебипол,другой такой http://ursik.com.ua/product/razvivayushchii-kovrik-tiny-love-chudesnoe-leto) для ползания
Ждем еще мягкую пирамидку ламазе и вот такого кенгуру http://m.vk.com/club43744383?z=photo-43744383_306246933%2Falbum-43744383_163535364%2Frev
Еще планирую толкачи Фишер прайскпить,но пока не смотрела.
Счастье) 23.08.13!
привет всем)
девочки, у меня 2 вопроса:
1) у кого-нибудь детки, лежа на животе раскачиваются из стороны в сторону? моя Сашка пару дней, как качается и я не пойму - это нормально или что-то не так с координацией?
2)клиенты приватбанка, вам пришли детские в этом месяце?
Деньги пришли 17 января, так малая пытается сама перевернуться )))
а нам еще не пришли(
мои девочки переворачиваются в обе стороны уже 1,5 месяца, а это сейчас началось. просто сстоит на ручках и качается плавно..
деньги не пришли( значит разрабатывает вестибулярный аппарат)
Я вообще белая и пушистая....и у меня двое детей)))
Мы пытаемся встать на колени, моя тоже уже пробует, но только много возмущений и сердится потому что не получается, может и у Вас также
Ваши права
Тема: 
Социальные закладки