Сообщение от
mojojojo
Речь была о критике из модели сознания. Ты ж вроде увлекался психологией, должен был оценить.
Собственно, критика в этой модели (активная оценка обратной связи) и есть то, что делает человека осознающим. Она по умолчанию не может быть бессознательной.
Но увы, это слишком тонкая шутка для нашего уютного цирка.
Речь шла о том, что любая сознательная деятельность может быть бессознательной, даже критика. Во что она превратится став бессознательной и можно ли будет продолжать считать ее критикой - это уже другой вопрос, но, естественно, она станет на порядок более иррациональной. А что еще можно было ожидать? Собственно именно поэтому твоя бессознательная эвристическая деятельность и не может быть слишком интеллектуальной. Ах да, ты же не знаешь что такое интеллект... Сколько я там пунктов пропустил из 7-ми? Давай попробуем еще раз:
Показать скрытый текст Существенными качествами человеческого интеллекта являются пытливость и глубина ума, его гибкость и подвижность, логичность и доказательность:
1. любопытство — стремление разносторонне познать то или иное явление в существенных отношениях, лежащее в основе активной познавательной деятельности;
2. глубина ума — способность отделять главное от второстепенного, необходимое от случайного;
3. гибкость и подвижность ума — способность человека широко использовать имеющийся опыт, оперативно исследовать предметы в новых связях и отношениях, преодолевать шаблонность мышления;
4. логичность мышления — способность соблюдения строгой последовательности рассуждений, с учётом всех существенных сторон в исследуемом объекте, всех возможных его взаимосвязей;
5. доказательность мышления — способность к использованию в нужный момент фактов и закономерностей, подтверждающих правильность суждений и выводов;
6.критичность мышления — способность строгой оценки результатов мыслительной деятельности для отбрасывания неправильных суждений, выводов и решений (способность отказываться от начатых действий, если они противоречат требованиям задачи);
7. широта мышления — способность к всестороннему охвату объекта мыслительной деятельности с учётом исходных данных задачи и многовариантности её решений.
В этом раз я выделил уже 4 пункта достаточно явно указывающие на сознательную деятельность, а про оставшиеся 3 я не могу сказать, что они также явно указывают на бессознательную...
Показать скрытый текст продолжаем...
Интеллект (от лат. intellectus — познание, понимание, рассудок), способность мышления, рационального познания, в отличие от таких, например, душевных способностей, как чувство, воля, интуиция, воображение и т. п.
Интеллект — способность, определяющая общую успешность адаптации человека к новым ситуациям посредством решения задач во внутреннем плане действия («в уме») при доминирующей роли сознания над бессознательным.
Интеллект (от лат. intellectus — разумение, понимание, постижение) — относительно устойчивая структура умственных способностей индивида. В ряде психологических концепций интеллект отождествляют с системой умственных операций, со стилем и стратегией решения проблем, с эффективностью индивидуального подхода к ситуации, требующего познавательной активности, с когнитивным стилем и др.
ИНТЕЛЛЕКТ - (лат. intellectus - понимание, понятие) Ум, рассудок, мыслительная способность у человека (в противоп. воле и чувствам).
ИНТЕЛЛЕКТ (от лат. intellectus - понимание, познание) - способность к осуществлению процесса познания и к эффективному решению проблем, в частности при овладении новым кругом жизненных задач.
ИНТЕЛЛЕКТ — относительно устойчивая структура умственных способностей индивида, проявляющихся в различных сферах практической и теоретической деятельности
Интеллект совокупность врожденных или Приобретенных при жизни общих умственных Способностей, от которых зависит успешность освоения человеком различных видов деятельности.
ИНТЕЛЛЕКТ (от лат. intellectus — понимание, познание) — умственные способности человека, совокупность всех познавательных процессов.
ИНТЕЛЛЕКТ (лат. intellectus - понимание, познание). Основа функционирования мышления, способность к мыслительной деятельности, рациональному познанию. При таком понимании мышление рассматривается как И. в действии.
ИНТЕЛЛЕКТ Первоначально этот термин относился исключительно к рациональным мыслительным функциям человеческой психики; сегодня это родовой термин, охватывающий познавательные процессы в целом.
И что же получится если это все обобщить? 
ps. О нет... Вики, статья про эвристику, раздел "Эвристические методы" начинается словами: "В узком смысле слова под эвристикой понимают интуитивные(неосознанные) методы решения задач"...
Mojojojo, че за фигня? Почему на вики никто не знает, что именно твое понимание интеллекта должно быть правильным и интуиция не имеет ничего общего с эвристикой? Наверно просто этой статье 100 лет, ведь в случае с Юнгом и Эйнштейном это все здорово объясняло
---------- Сообщение добавлено 21.10.2013 в 01:25 ----------
Сообщение от
Гимли
гормон
Ладно, забудь
Тема: Атеизм
Давай теперь заново по кругу:"... а помнишь как у тебя было с запоминанием?" и т.д.
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки