Частные д/с на пос Котовского

[Олечка Карпова]

ПРочитала темку, до февраля прошлого года. Увидела ужасы за Жирафенка. Мне кажется, чтоб такое утверждать надо иметь видео (я по поводу бреда избиения ногами) Мы туда ходим в ШРР уже года 2 . И я наблюдаю за садиком и за персоналом. Все достаточно нормально. А педагоги, там вообще замечательные. У всех мы почти были.

Ну вы Мороза-то всерьез не принимайте-у него юмор такой))Жирафенок лично я рассматривала достаточно серьезно,и в ШРР мы к ним ходили,думали и в сад к ним пойти.Так вот в мае у них полный день стоил 110 гривен,полудневка-80,когда я вроде созрела и еще раз подошла в июне,оказалось,что полудневка уже стоит так же,как и полный день-это со слов администратора.На тот момент я не знала,будем ли мы ходить на полный день постоянно,поэтому мне показалось это невыгодным(в итоге в Заботино день нам обходится так же,даже чуть больше,но здесь питание не в пример лучше и воздух свежий,а не загородка у дороги..).Как-то так..

[Jeneir]

Ясно))). А за Жирафенка согласна, меня тоже больше всего смущает прогулка)))

[НанНан]

Мы были на знакомстве в Заботино- по-домашнему тепло, спокойно и уютно ))) так называемая "бабушка " ( язык не поворачивается сказать такое об потрясающе ухоженной молодой женщине ) провела нам экскурсию, ответила на ВСЕ задаваемые мною вопросы!!! Так что ждем сентября и с большим удовольствием в сад!!!

[Ната-мама Даши]

Добрый вечер!
Мамочки,подскажите пожалуйста ,а где находится "Заботино"??? -прочитала последние 5 листов и не нашла)
И кто знает стоимость в месяц
спасибо!

[_MurZilka_]

Добрый вечер!
Мамочки,подскажите пожалуйста ,а где находится "Заботино"??? -прочитала последние 5 листов и не нашла)
И кто знает стоимость в месяц
спасибо!

ул. Мелитопольская, 11 (по Ж. Кюри на уровне ост.Кишиневская). О стоимости ничего не скажу, сама сейчас выбираю сад. Тоже интересует цена в"Заботино"

["Мамина радость"]

Если ничего не изменилось, последняя информация , которая звучала здесь - 16 грн в час

[СВЕТЛАЯ ЛИЧНОСТЬ]

Если ничего не изменилось, последняя информация , которая звучала здесь - 16 грн в час

Да)ничего не изменилось)

[ksynara]

Да)ничего не изменилось)

скажите есть ли место на полудневку в Заботино.И что касается доставки ребенка. В личку заранее спасибо

[Jeneir]

Мамина радость, можете подробней рассказать о вальдорфской педагогике, которая у вас упоминалась, или это касается только школы Астр.

["Мамина радость"]

Из того что нам уже знакомо, найболее близка к вальдорфской народная педагогика. Создание естественной среды, где все игрушки из натуральных материалов, лишены прямых отличительных признаков. Например, машинка - это просто машинка, а не набор (грузовик, скорая и пожарная). Ребенок сам дофантазирует. Куклы тряпичные, мягкие, тоже без подробностей, что позволяет развиваться фантазии ребенка. В году придерживаемся природосообразного цикла. Празднуем народные праздники, соблюдаем толерантность в отношении религий.
На самом деле, вальдорфская педагогика - это отсутствие принудительного всестороннего развития. Это предоставление всех возможностей для самостоятельного выбора ребенком пути развития. В этом, кстати, у вальдорфской педагогики много общего с Монтессори-педагогикой.
На ежедневном уровне наш сад - это уютная, домашняя обстановка разновозрастных групп, где старшие, как в семье, могут помогать младшим и учить их на своем примере, строгое соблюдение ритма жизни, как основа спокойствия и уверенности ребенка. Все построено на песенках, стихах, прибаутках. Даже с прогулки малышей созывают песенкой, а не криком)))))
Ну как-то так...
В чистом виде, в нашей стране, вальдорфская педагогика практически не применима, поскольку предполагает использование ее методов не только в саду, но и дома. Это скорее такой стиль жизни или "философия жизни". Последователей этой философии в нашей стране не много, а мудрость, заложенная в ВП видна явно, поэтому и используют ее педагоги насколько позволяют условия.

[Lady Yu]

Девочки, подскажите пожалуйста, какое количество детей и возраст деток разных садиках в младшей группе? Спасибо большое заранее!!!
Прежде всего интересуют Заботино, Крошки-ножки, Мамина радость.
На сколько групп вообще делится каждый садик?

["Мамина радость"]

В Маминой радости две разновозрастные группы: младшая-средняя и средняя-старшая

[Jeneir]

Из того что нам уже знакомо, найболее близка к вальдорфской народная педагогика. Создание естественной среды, где все игрушки из натуральных материалов, лишены прямых отличительных признаков. Например, машинка - это просто машинка, а не набор (грузовик, скорая и пожарная). Ребенок сам дофантазирует. Куклы тряпичные, мягкие, тоже без подробностей, что позволяет развиваться фантазии ребенка. В году придерживаемся природосообразного цикла. Празднуем народные праздники, соблюдаем толерантность в отношении религий.
На самом деле, вальдорфская педагогика - это отсутствие принудительного всестороннего развития. Это предоставление всех возможностей для самостоятельного выбора ребенком пути развития. В этом, кстати, у вальдорфской педагогики много общего с Монтессори-педагогикой.
На ежедневном уровне наш сад - это уютная, домашняя обстановка разновозрастных групп, где старшие, как в семье, могут помогать младшим и учить их на своем примере, строгое соблюдение ритма жизни, как основа спокойствия и уверенности ребенка. Все построено на песенках, стихах, прибаутках. Даже с прогулки малышей созывают песенкой, а не криком)))))
Ну как-то так...
В чистом виде, в нашей стране, вальдорфская педагогика практически не применима, поскольку предполагает использование ее методов не только в саду, но и дома. Это скорее такой стиль жизни или "философия жизни". Последователей этой философии в нашей стране не много, а мудрость, заложенная в ВП видна явно, поэтому и используют ее педагоги насколько позволяют условия.

Мамина радость, спасибо за ответ. А я вот вычитала ...насколько строго у вас, всего этого придерживаются?

Казалось бы, такой детский сад – идеальная среда для развития ребенка. И все же не все так просто.

Во-первых, к какой бы религиозной конфессии вы ни принадлежали и как бы ни относились к религии вообще, нельзя забывать, что антропософия, учение, лежащее в основе вальдорфской педагогики, если и не является сектой, то, во всяком случае, остается достаточно жесткой идеологической системой, связанной с мистикой, эзотерическими учениями, и даже если это напрямую и не отражается на жизни детского сада, исподволь все равно влияет на формирование личности ребенка.

Во-вторых, в вальдорфском детском саду с детьми не занимаются ни чтением, ни письмом, ни основами математики, не дают им энциклопедических знаний о мире. То есть упускается тот уникальный возраст, когда малыш с легкостью, играючи мог бы научиться и читать, и писать, и считать. Кроме того, не имея подготовки, ребенку будет трудно поступить в обычную, не вальдорфскую школу (а такие, как уже говорилось, относятся у нас скорее к разряду диковинок). Конечно, с этим легко было бы справиться, занимаясь с малышом дома или отдав его дополнительно на курсы. Но дело в том, что подобные вещи отнюдь не приветствуются в вальдорфских детских садах, и, узнав, что ребенок где-то учится, вам, скорее всего, порекомендуют или прекратить занятия, или забрать ребенка из сада. Столь же негативно отнесутся здесь и к тому, что вы отдадите ребенка в музыкальную или спортивную школу, в изостудию. Безусловно, можно не афишировать, что вы учите малыша азбуке или игре на фортепьяно, но так вы обречете его на двойную жизнь. Представьте себе, как трудно маленькому человечку параллельно существовать в двух совершенно разных системах ценностей.

То же самое касается и других, казалось бы, менее существенных вещей. Взять, например, игрушки. В вальдорфских детских садах они особенные: самодельные куклы из натуральных материалов, некрашенные игрушки из дерева и глины. Не только руганные-переруганные Барби и Покемоны, но даже обычные классические куклы, машинки, конструкторы здесь под запретом. Ребенок должен играть лишь самодельными, развивающими фантазию и творческие способности игрушками. Готовая же фабричная игрушка может стать лишь объектом для манипуляций, но не для творчества – считают педагоги-вальдорфцы. Возможно, многие родители с этим и согласятся, но вряд ли дворовые приятели вашего малыша всерьез отнесутся к идее, что чурочки и тряпичные «голыши» круче радиоуправляемого автомобильчика и куклы с приданым. А значит, малыш или выпадет из детского (несадовского) социума, станет аутсайдером и будет мучительно страдать или, что наиболее вероятно, будет играть дома в обычные магазинные игрушки, а значит, вновь будет обречен вести двойную жизнь.

Столь же непростая ситуация складывается и с чтением. В вальдорфском детском саду воспитательница ежедневно рассказывает детям сказку, нередко сопровождая ее маленьким кукольным представлением. Дети от этого обычно в восторге. Казалось бы, чего же здесь плохого? Но дело в том, что круг чтения в вальдорфском детском саду, да и школе, очень ограничен: это или волшебные сказки (по большей части – братьев Гримм), или легенды из жизни средневековых рыцарей, или германские мифы, иногда – отрывки из Библии. К литературной сказке, рассказам о жизни детей и т.д. вальдорфские педагоги относится крайне негативно, почему-то считая, что история о Малыше и Карлсоне или Нильсе и диких гусях меньше развивают фантазию и творческие способности, чем сказка о Белоснежке и гномах или Спящей красавице. То есть, при огромном, казалось бы, внимании к чтению за бортом остается колоссальный пласт великолепной детской литературы.

Итак, прежде чем отдать малыша в вальдорфский детский сад, стоит очень хорошо взвесить все «за» и «против».

["Мамина радость"]

Вы знаете, здесь на форуме есть целая большая тема, посвященная ВП, но если хотите, я попробую вкратце поделиться СВОИМ мнением по всему вышеописанному.
Итак,
1. Сектой антропософию назвали христианские священники, поскольку Р. Штайнер (родоначальник антропософии) попытался, научно обосновав свои взгляды, создать свою, отличную от всего предыдущего, идею развития человека, в которой соединились наиболее близкие взгляды из разных религий: христианство, буддизм, иудаизм и т.д. С точки зрения официального христианства, все, что отходит от Догмы - ересь, сектантство и должно быть предано анафеме. Антропософские общины можно назвать сектами настолько, насколько и теософские кружки Е. Блаватской, Рериха, массонские ложи и т.д.
В любом случае, повлиять на развитие ребенка в вальдорфском саду может только тот педагог, который живет по принципам антропософии.
Мы в своей работе используем только наиболее общие законы развития человека: ритм развития ребенка, учение о темпераментах, сенсорное воспитание. Как видите ничего крамольного или еретического в этих принципах нет.
2. То что в вальдорфсаду не занимаются ни чтением, ни письмом - это не правда. Я не раз общалась с мамами, которые утверждают, что уже в 2,5 года "мой ребенок считает". На сама деле он выучил стишок "раз, два, три...". Заниматься всеми необходимыми науками можно по разному: можно в тетради на печатной основе, а можно считать деревья, людей и т.д., так что вопрос не "Что", а "Как". Поверьте вальдорфцы не столь категоричны, как им приписывают.
3. Что касается игрушек, то малыши, мамы которых не взяли с собой во двор фабричные игрушки, вряд ли станут просто сидеть на скамейке, потому что им не чем играться. Они прекрасно возьмут веточку и будут играть, представляя, что это машинка, при этом еще дудеть будут и жужжать. А с фабричной игрушкой это не нужно, она сама и дудит, и жужжит, и едет. Так зачем такой универсальной игрушке ребенок? Вы никогда не задумывались, почему ребенок не только радуется новой машинке, а еще и сразу старается разобрать ее и оторвать все опознавательные знаки? Ребенку нужны многофункциональные игрушки, развивающие фантазию ребенка. а не делающие все за него. А смеяться во дворе над примитивными игрушками будут только те дети, которым об этой примитивности рассказали родители. Согласитесь не самый умный поступок для взрослого...
4. В отношении круга чтения, Вы тоже не правы. Братьев Гримм рассказывают в немецких садах, это их национальная культура. Нормальные педагоги прекрасно понимают необходимось изучения своих традиций и культуры. Вальдорфские сады есть более чем в 50 странах мира и во всех читаю только Братев Гримм. Вряд ли, например, в Новой Зеландии вообще знают кто это...

Словом... Все вышепроцитированное обычное изложение лучших традиций ВП вывернутое наизнанку...

Вальдорфская педагогика это не догма, это посыл к развитию педагога. Именно с этой позиции мы и используем ВП.

[Анико]

Моя дочка, когда ходила в этот садик считала неплохо и не только по-русски, а и по-английски и по-немецки. Кроме того, книги читали наши из детства. Это я хорошо запомнила, мне понравилась как-то картинка - малыши на улице сидят за столиком и слушают Анну Петровну. Игрушки, да, все натуральное, но это не смущало ни меня, ни ребенка. Они там сами делали игрушечки иногда, ну самы простые, цыплят валяли из шерти, еще что-то.
Но что касается религиозности, тут да.

["Мамина радость"]

Анна Петровна проповедовала антропопософию или религию?
Мы скорее придерживемся славянских и европейских народных праздников и традиций: празднуем Масленницу, Пасху, Святого Михаила, у нас есть Праздник Фонариков (это особый праздник, кто видел, тот поймет) и Рождественская спираль (это тоже лучше видеть). Из светских - 8 марта, 1 мая, 9 мая.
Мы не празднуем День знаний, день гаишника, прокуратуры и космонавтики и т.д. Я не утверждаю, что их праздновать не нужно, но дошколятам это не понять или скажем - далеко не всем...
Да, мы с детками, садясь за стол хором благодарим солнышко и землю за то, что есть на столе. Это сектантство? Это привитие элементарной благодарности, пока солнышку и земле, а потом, если родители сочтут, то и Богу, Будде или Кришне. Это кому что нужно...

[Анико]

е. Это кому что нужно...

Это точно. В нашем случае учение вальдорфской методики шло вразрез с тем, чему ребенка учат в воскресной школе и чему учим ее мы, родители.

[Крошки-ножки]

Девочки, подскажите пожалуйста, какое количество детей и возраст деток разных садиках в младшей группе? Спасибо большое заранее!!!
Прежде всего интересуют Заботино, Крошки-ножки, Мамина радость.
На сколько групп вообще делится каждый садик?

На сегодняшний день у нас работает ясельная и младшая группы. К концу марта откроется средняя группа. Планируется открытие еще одной группы, но для какого возраста пока не известно - это будет зависеть от пожеланий наших родителей.

["Мамина радость"]

Это точно. В нашем случае учение вальдорфской методики шло вразрез с тем, чему ребенка учат в воскресной школе и чему учим ее мы, родители.

Скажите, чему конкретно учила Анна Петровна, что шло бы в разрез с Вашими представлениями о духовном воспитании ребенка?
И еще Вы упоминули о воскресной школе. Она принадлежит какой-то конфессии или находится под патронатом православной церкви?

Я почему так дотошно выспрашиваю? Достаточно давно у нас с Анной Петровной был такой показательный опыт: на заре возникновения вальдорфской педагогики у нас, в программу первого класса был введен предмет "Религиеведение". Тогда (90-е годы) это только набирало обороты. Мы, как добропорядочные исполнители, приняли на работу, в качестве педагога, семинариста старшего курса, который уже имел право ходить в подряснике ну и все такое, подробности уже не помню. В общем он уже мог учить других и потрошку проповедовать. "Молодой инок" решил, что прекрасным педагогичеким приемом будет возможность дарить за правильный ответ ученику по крестику. И вот однажды, открывается дверь учительской и входит сильно смущенная мама мальчика Илюши, такого себе маленького добропорядочного еврея, со словами: "Я конечно не противник других религий, но у нас дома уже шесть крестиков..."
Вот после этого мы навсегда зареклись делать наклоны в любую сторону и строго придерживаемся принципа толерантности в религии.

[Анико]

Ольга, когда-то мы обсуждали это с вами в лс, переносить разговор в эфир, идти по второму кругу я не считаю нужным. Ребенок ходит в воскресную школу при Православном храме (МП)