Как вытащить человека из "Ордена зодиака" ??

[Ленкаленка]

Неужели. ) И какой выход из сложившейся ситуации предлагаешь ты? Мне крайне интересно это услышать. Или так и остановимся на твоём излюбленном варианте: "Люди, живите и наслаждайтесь жизнью, не думайте о плохом!" - где-то приблизительно так. Заметь, как тебя бросает из стороны в сторону (от отрицательной оценки мира до положительной) , а это указывает на отсутствие устоявшихся взглядов и позиции по данному вопросу, т.е. по большому счёту тебя это мало волнует. Или второй вариант:"Мир красив и существует сам по себе, а лидеры - сами по себе", хотя на самом деле эти понятия тесно взаимосвязаны. И здесь возникает вопрос: "А в чём же тогда причина такого поведения?", и единственно верный ответ напрашивается сам собой: "Сведение счётов. ОДОЗ тебе перешёл в определённом вопросе дорогу". Всё банально просто. Правда, ты уже зашла так далеко, что без посторонней помощи вряд ли справишься, в голове прочно укоренилась идея фикс и перешла в разряд привычки.

витя, многа букафф))))) мне нравится как ты из поста в пост разговариваешь сам с собой и с каим-то мнимым потенциальным "новичком" ))) ты так себя тешишь виртуально?)

[Ленкаленка]

А выделенная часть фразы - это вообще отпад. ) Тебе что-нибудь вообще известно о таком понятии, как свобода слова, которое, собственно, и рождает новые идеи и мысли? Или предлагаешь всех людей загнать в одно стойло с правильным мнением без возможности критического анализа? Тем более, что это стойло будет однозначно наполнено иллюзиями нашего мира? Ты же вроде бы против этого совсем ещё недавно боролась?! Какая же ты всё-таки непоследовательная! Но я уже не удивляюсь. После того, что я здесь начитался, я уже ничему не удивляюсь. ) Такой твой пост однозначно указывает на то, что ты споришь ради спора, и ставка в нём - реализация маниакальной идеи фикс, описанной мною в предыдущем посте. А самое обидное, что ты не только сама тонешь, но и людей пытаешься за собой тянуть. Жалко людей, чисто по-человечески, жалко.

хахахаха)))) витя дожил до ста лет, но так и не понял, что в Америке демократии нет! стоило бы тебе Достоевского почитать) свобода слова....смешной какой-то)))

[lena333777]

На каком основании? Вы же не изучили досконально. Что входит в данном случае в алгоритм "досконально", могу описать: полный курс лекций => просмотр всех наших передач и семинаров => прочтение всех литературных источников => параллельно этому постоянный поиск слабых мест и их фиксация, но не остановка в изучении => владение всем базисом теории и терминологией и появление на основе этого реального серьёзного поиска возможностей её опровержения при помощи анализа абсолютно любой имеющейся в доступе в нашем мире информации => анализ слабых мест. И это будет взвешенный серьёзный подход, именно так предлагается всем слушателям изучать информацию ОДОЗ. Вот теперь сравните с практикуемым в этой теме подходом. Я ещё не встретил в этой теме ни одного оппонента, который бы предоставил мне доказательства, что он при формированиии своего отношения двигался именно таким путём. Давайте рассмотрим аналогию для лучшего понимания данного вопроса на таком примере: если я хочу с кем-то, к прмеру, с физиком, обсудить те или иные моменты теории относительности, то я должен предварительно изучить её. Иначе я буду в его глазах выглядеть смешно и нелепо, т.к. вторгаюсь в его область знаний с отсутствием таковых у меня. О чём мы в таком случае сможем с ним говорить касательно теории относительности? Ни о чём существенном. Согласитесь, это логично. Поэтому и предлагаю всем действовать в таких вопросах согласно законов логики, в частности, относительно теории ОДОЗ, а не сразу кричать :"Секта, обман и пустота!"

то,что вы предлагаете -стереотип,навязанный вам в вашей секте, нет у вас отдельной области знаний!!!у вас солянка,сборник ,и все о том или ином знают,но интерпретировать уж волен каждый сам,,,,,,,,Еще раз повторю!!-вы упорно игнорируете это----СЕКТА,ОБМАН,ПУСТОТА определяется даже не той информацией,что ее там толкают,хоть научная хоть религиозная,хоть таблицу умножения там читайте как мантру,,,,,

[lena333777]

Видите ли, мне для объяснения данного вопроса с позиции теории ОДОЗ необходимо знание вами нашего тезауруса. А этого нет. И всё же я отвечу в максимально упрощённой форме: энергетические возможности современного человека позволяют ему производить флуктуации только в третьем энерго-информационном уровне, а это всего лишь учебная школа мысли. Индуктор на такие действия реагирует по принципу: "Чем бы дитя не тешилось...", тем более, что не хватает самих энергетических возможностей человека. Т.е. вы можете сколько угодно при нынешнем мировоззрении создавать позитивных мыслеформ, но качество наполнения их сильно отличается от реальности, т.е. получается игра детей в детском саду в песочнице. Ну, допустим, что вас слышат, услышали ваш крик: "Мы хорошие!!!". А дальше что? Человечество должно было научиться управлять всей энерго-информационной структурой - глобальным компьютером Земли и решать свои задачи и задачи Творца. Чувствуете разницу?

да не чешите мне ,про "энергетические возможности современного человека"кто их определял?и всех под одну гребенку,докажите существование ВАШЕГО ИНДУКТОРА СНАЧАЛА,а потом уж как и на что он реагирует,,дА И РАЗНИЦА ВАША В ВАШИХ БОЛЬНЫХ ИЛЛЮЗИЯХ ТОЛЬКО ЕСТЬ,,,,,,

[lena333777]

[QUOTE=Виктор1;29652163]Я надеюсь, такой ваш подход касается всех без исключения массовок и групп, в том числе и общепризнанных и привычных с точки зрения данного мира? Измените мировоззрение - изменятся и признанные группы, логично? В таком случае необходимо признать, руководствуясь вашей точкой зрения, что все современные лидеры всех партий и государств убеждают друг друга в своей исключительности и значимости, на самом деле прикрывая этим свои комплексы неполноценности. )) И здесь одно из двух: либо вам надо шире взглянуть на озвученную вами проблему, либо свернуть рассмотрение и признать возможную ошибочность взглядов при узком частном подходе. Если первое, то тогда становится ясно, что мир полным ходом движется в тупик, второй вариант не даёт возможности нормального анализа (только предположения).[/QUOTE

надейтесь,если докажете мне,что ВСЕ современные лидеры всех партий и государств проповедуют четкую идеологию,и состоят хоть в каком нибудь братстве или ордене.а не преследуют более примитивные цели заработать,обмануть,одним словом -политикой,, Да и овцы в вашей организации не как не тянут на лидеров государств-это два разных вектора личности.

[hollywood]

задачу первого этапа - собрать 10000 человек.

а сколько уже есть в секте?

[lena333777]

Я не заметил или ответа нет на мой вопрос о благотворительности от Виктор1? Подскажите, друзья...

на помощь слепым детям,а остальное -придите и изучите,в процессе обучения поймете,)

[lena333777]

А за какой теорией или комплексом теорий есть истоки и исчёрпывающие ответы, позволяющие принять их как основание для формирования мировоззрения ? Расскажите мне, буду вам признателен. Хотя от вас я ответа в этом плане, скорее всего, не дождусь, мы это уже проходили.

Значение слова Теория по Логическому словарю:
Теория - (от греч. theoria — наблюдение, рассмотрение, исследо*вание) — наиболее развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существен*ных связях определенной области действительности. Примерами Т. являются классическая механика Ньютона, корпускулярная Т. све*та, волновая Т. света, Т. эволюции Ч.Дарвина, электромагнитная Т. Дж.К. Масквелла, специальная Т. относительности, хромосомная Т. наследственности и т. п. В современной методологии научного познания принято выде*лять следующие компоненты Т.: -фундаментальные понятия, принципы, законы, уравнения. — абстрактная модель существен*ных свойств и связей объектов изучаемой области. Напр., идеализи*рованным объектом классической механики является система мате*риальных точек; молекулярно-кинетической теории - множество замкнутых в определенном объеме и хаотически соударяющихся аб*солютно упругих материальных точек и т. п. Основоположения Т. описывают важнейшие свойства и связи ее идеализированного объек*та, который служит теоретической интерпретацией всех утвержде*ний теории. — множество допустимых в данной Т. правил вывода и способов доказательства. Как правило, в научных Т. используется обычная традиционная логика или классическая ма*тематическая логика, однако в отдельных случаях могут приме*няться особые логические системы. Считается, напр., что в кванто*вой механике используется трехзначная логика. логически выведенных из осново*положений Т. Т. о., Т. представляет собой дедуктивную систему ло*гически взаимосвязанных утверждений, интерпретацией которых служит идеализированный объект. Вопрос о том, включаются ли в Т. эмпирические данные, ре*зультаты наблюдений и экспериментов, факты, пока остается открытым. По мнению одних исследователей, факты, открытые благодаря Т. как объясняемые ею, должны включаться в Т. По мнению других, факты и экспериментальные данные лежат вне Т. и связь между Т и фактами осуществляется посредством осо*бых правил эмпирической интерпретации. С помощью таких пра*вил осуществляется перевод утверждений Т. на эмпирический язык, что позволяет проверить их с помощью эмпирических ме*тодов познания. К основным функциям Т. относят описание, объяснение и пред*сказание. Т. дает описание некоторой области явлений, некоторых объектов, к.-л. аспекты действительности. В силу этого научная Т. может быть истинной или ложной, т. е. описывать реальность адек*ватно или искаженно. Т. должна объяснять известные факты, указы*вая на те существенные связи, которые лежат в основе фактов. Нако*нец, Т. предсказывает новые, еще не известные факты - явления, эффекты, свойства предметов и т. п. Обнаружение предсказанных Т. фактов служит подтверждением ее плодотворности и истинности. Расхождение между Т и фактами или обнаружение внутренних про*тиворечий в Т. дает импульс к развитию Т. — к уточнению ее идеа*лизированного объекта, к пересмотру, уточнению, изменению ее от*дельных положений и т. д. В некоторых случаях эти расхождения приводят ученых к отказу от Т. и к замене ее новой Т.
Теория Сложившееся у кого-нибудь мнение, суждение, взгляд на что-нибудь
ЧТО ВЫ ПРОХОДИЛИ?ТО ЧТО САМ НИКОГДА НЕ ОТВЕЧАЕТЕ НА ВОПРОСЫ?

[lena333777]

А за какой теорией или комплексом теорий есть истоки и исчёрпывающие ответы, позволяющие принять их как основание для формирования мировоззрения ? Расскажите мне, буду вам признателен. Хотя от вас я ответа в этом плане, скорее всего, не дождусь, мы это уже проходили.

т о что вы изучаете в одоз,это скорее куча Гипотез,а не одна теория,

Гипотеза
То, что лежит в основе, — причина или сущность. Например, "атомы" Демокрита, "идеи" Платона, "перводвигатель" Аристотеля. В современном словоупотреблении Г. — выраженное в форме суждения (или суждений) предположение или предугадывание чего-либо: например, "предугадывание природы" в формулировке естественнонаучных законов. При этом первоначальный смысл термина "Г." вошёл в содержание понятия "научная Г.", выражающего предположительное суждение о закономерной (или причинной) связи явлений. Являясь одним из способов объяснения фактов и наблюдений — опытных данных, Г. чаще всего создаются по правилу: "то, что мы хотим объяснить, аналогично тому, что мы уже знаем". Любая научная Г. начинается с познавательного вопроса. Например, "Если небесные тела подчиняются закону свободного падения, то каким образом возможно движение планет?". Вопрос выражает потребность познания — перейти от незнания к знанию, и возникает тогда, когда для ответа на него уже имеются некоторые данные — факты, вспомогательные теории или Г. и др.

Теория
Наиболее развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существеннных связях определенной области действительности. Примерами Т. являются классическая механика Ньютона, корпускулярная Т. свента, волновая Т. света, Т. эволюции Ч.Дарвина, электромагнитная Т. Дж.К. Масквелла, специальная Т. относительности, хромосомная Т. наследственности и т. п. В современной методологии научного познания принято выденлять следующие компоненты Т.: -фундаментальные понятия, принципы, законы, уравнения.
Теории формулируются, разрабатываются и проверяются в соответствии с научным методом.

[lena333777]

Видите ли, мне для объяснения данного вопроса с позиции теории ОДОЗ необходимо знание вами нашего тезауруса. А этого нет. И всё же я отвечу в максимально упрощённой форме: энергетические возможности современного человека позволяют ему производить флуктуации только в третьем энерго-информационном уровне, а это всего лишь учебная школа мысли. Индуктор на такие действия реагирует по принципу: "Чем бы дитя не тешилось...", тем более, что не хватает самих энергетических возможностей человека. Т.е. вы можете сколько угодно при нынешнем мировоззрении создавать позитивных мыслеформ, но качество наполнения их сильно отличается от реальности, т.е. получается игра детей в детском саду в песочнице. Ну, допустим, что вас слышат, услышали ваш крик: "Мы хорошие!!!". А дальше что? Человечество должно было научиться управлять всей энерго-информационной структурой - глобальным компьютером Земли и решать свои задачи и задачи Творца. Чувствуете разницу?

Я так и поняла,что в вашей организации энергетические инвалиды-придумали МАГНОБЛОК В ПОМОЩь, и главное убедить себя,что нормальные -это инвалиды,а инвалиды это избранные

[lena333777]

Неужели. ) И какой выход из сложившейся ситуации предлагаешь ты? Мне крайне интересно это услышать. Или так и остановимся на твоём излюбленном варианте: "Люди, живите и наслаждайтесь жизнью, не думайте о плохом!" - где-то приблизительно так. Заметь, как тебя бросает из стороны в сторону (от отрицательной оценки мира до положительной) , а это указывает на отсутствие устоявшихся взглядов и позиции по данному вопросу, т.е. по большому счёту тебя это мало волнует. Или второй вариант:"Мир красив и существует сам по себе, а лидеры - сами по себе", хотя на самом деле эти понятия тесно взаимосвязаны. И здесь возникает вопрос: "А в чём же тогда причина такого поведения?", и единственно верный ответ напрашивается сам собой: "Сведение счётов. ОДОЗ тебе перешёл в определённом вопросе дорогу". Всё банально просто. Правда, ты уже зашла так далеко, что без посторонней помощи вряд ли справишься, в голове прочно укоренилась идея фикс и перешла в разряд привычки.

Виктор,вы не сидите у себя на балконе,а мы у вас в гостях,и за чашечкой кофе вы спрашиватете-"А что предлагаешь ты"
Чествуете разницу?))))))))

[lena333777]

Я думаю, данную передачу будет полезно послушать всем участникам этой темы. Вопрос "А что же после смерти?" всегда волновал умы людей. Ведь здесь никто не собирается жить вечно в этом теле и в этом мире, прекрасно осознавая, что есть последняя черта? Черта, за которой люди слишком поздно получают ответы и осознают реальность, существующую из-за поломок на уровне человеческого ДНК, лишающую его всякого будущего. Да, в нашем мире впереди тупик. И после смерти наступает абсолютная смерть. А кто не верит, то будет иметь возможность проверить это лично. Но... Не всё так плохо, и даже из такого тупика есть выход. Для всех людей. Или для горстки. Всё зависит от развития программы, в которой мы участвуем.

БАрановский даже знает,что же после смерти-навероное там побывал уже -наш пострел везде поспел,,,,))))))

[lena333777]

Да-а, Алекс Герцович, я окончательно убедился, что в полном объёме вы теорию не усвоили. Так, повыдёргивали элементы и вставили в своё мировоззрение.

Я так понимаю,что в отличии от меня,вы всегда даете исчЁрпывающий ответы- и вот тому тысячное подтверждение,,,))))))))))))))) клоун

[lena333777]

Алекс Герцович, а вы в 5-ый инфоуровень ходок? )

что там на этом 5-м уровне по-вашему хранится?какая инфа?о чем? есть же у вас какая то градация по уровням и внятные перечисления,,,,,,,,

[Виктор1]

А разве я писал, что запрещают? Нет разрешения т.е. Л-программы.

Вот именно, но всё зависит только от вас, от вашего решения.

[Виктор1]

Виктор, не ставьте себя в глупое положение.
Вы здесь потому что имеете свои мелкие шкурные интересы. Иначе давно бы подтвердили документально опровергающие это данные и подтверждающие эти данные документы.

Вы ошибаетесь. Я здесь делаю всё бесплатно и по личной инициативе, т.к. считаю, что это мой долг - донести столь важную информацию и создать условия для скорейшего участия в программе 10000 человек.

[Виктор1]

Наша тема на форуме, витя в танке, звучит как вытащить человека...это наш маленький круг и ты в него приперся и начал тут рекламу своей убогой и нищей сектенки, пытающейся пробиться в массы. И не навязать мнение витек, а рассказать личный опыт. Ты пришел в нашу тему со своим нытьем, и еще имеешь наглость что-то тут рассусоливать. Выдохни и попустись, а то больно зарвался уже с брехней свой сектантской.

Если бы ваша тема была закрыта для посторонних и никто не имел доступа к чтению вашего бреда и иллюзий, то и меня бы здесь не было. Но в том-то и беда, что вы пытаетесь влиять на умы людей, при этом сами не разобравшись, что к чему. Поэтому и говорю: "Сначала изучите".

[Виктор1]

да не чешите мне ,про "энергетические возможности современного человека"кто их определял?и всех под одну гребенку,докажите существование ВАШЕГО ИНДУКТОРА СНАЧАЛА,а потом уж как и на что он реагирует,,дА И РАЗНИЦА ВАША В ВАШИХ БОЛЬНЫХ ИЛЛЮЗИЯХ ТОЛЬКО ЕСТЬ,,,,,,

Здесь вам никто ничего доказать не сможет, для понимания и получения доказательств вам необходимо полностью изучить теорию ОДОЗ.

[Виктор1]

Значение слова Теория по Логическому словарю:
Теория - (от греч. theoria — наблюдение, рассмотрение, исследо*вание) — наиболее развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существен*ных связях определенной области действительности. Примерами Т. являются классическая механика Ньютона, корпускулярная Т. све*та, волновая Т. света, Т. эволюции Ч.Дарвина, электромагнитная Т. Дж.К. Масквелла, специальная Т. относительности, хромосомная Т. наследственности и т. п. В современной методологии научного познания принято выде*лять следующие компоненты Т.: -фундаментальные понятия, принципы, законы, уравнения. — абстрактная модель существен*ных свойств и связей объектов изучаемой области. Напр., идеализи*рованным объектом классической механики является система мате*риальных точек; молекулярно-кинетической теории - множество замкнутых в определенном объеме и хаотически соударяющихся аб*солютно упругих материальных точек и т. п. Основоположения Т. описывают важнейшие свойства и связи ее идеализированного объек*та, который служит теоретической интерпретацией всех утвержде*ний теории. — множество допустимых в данной Т. правил вывода и способов доказательства. Как правило, в научных Т. используется обычная традиционная логика или классическая ма*тематическая логика, однако в отдельных случаях могут приме*няться особые логические системы. Считается, напр., что в кванто*вой механике используется трехзначная логика. логически выведенных из осново*положений Т. Т. о., Т. представляет собой дедуктивную систему ло*гически взаимосвязанных утверждений, интерпретацией которых служит идеализированный объект. Вопрос о том, включаются ли в Т. эмпирические данные, ре*зультаты наблюдений и экспериментов, факты, пока остается открытым. По мнению одних исследователей, факты, открытые благодаря Т. как объясняемые ею, должны включаться в Т. По мнению других, факты и экспериментальные данные лежат вне Т. и связь между Т и фактами осуществляется посредством осо*бых правил эмпирической интерпретации. С помощью таких пра*вил осуществляется перевод утверждений Т. на эмпирический язык, что позволяет проверить их с помощью эмпирических ме*тодов познания. К основным функциям Т. относят описание, объяснение и пред*сказание. Т. дает описание некоторой области явлений, некоторых объектов, к.-л. аспекты действительности. В силу этого научная Т. может быть истинной или ложной, т. е. описывать реальность адек*ватно или искаженно. Т. должна объяснять известные факты, указы*вая на те существенные связи, которые лежат в основе фактов. Нако*нец, Т. предсказывает новые, еще не известные факты - явления, эффекты, свойства предметов и т. п. Обнаружение предсказанных Т. фактов служит подтверждением ее плодотворности и истинности. Расхождение между Т и фактами или обнаружение внутренних про*тиворечий в Т. дает импульс к развитию Т. — к уточнению ее идеа*лизированного объекта, к пересмотру, уточнению, изменению ее от*дельных положений и т. д. В некоторых случаях эти расхождения приводят ученых к отказу от Т. и к замене ее новой Т.
Теория Сложившееся у кого-нибудь мнение, суждение, взгляд на что-нибудь
ЧТО ВЫ ПРОХОДИЛИ?ТО ЧТО САМ НИКОГДА НЕ ОТВЕЧАЕТЕ НА ВОПРОСЫ?

Если я не отвечаю на вопросы, то это не значит , что нет ответа. Просто для понимания ответа требуется знание теории ОДОЗ - это единственная причина. Если бы вы знали в совершенстве нашу теорию, то видели бы множество фактов, её подтверждающих.

[Виктор1]

т о что вы изучаете в одоз,это скорее куча Гипотез,а не одна теория,

Гипотеза
То, что лежит в основе, — причина или сущность. Например, "атомы" Демокрита, "идеи" Платона, "перводвигатель" Аристотеля. В современном словоупотреблении Г. — выраженное в форме суждения (или суждений) предположение или предугадывание чего-либо: например, "предугадывание природы" в формулировке естественнонаучных законов. При этом первоначальный смысл термина "Г." вошёл в содержание понятия "научная Г.", выражающего предположительное суждение о закономерной (или причинной) связи явлений. Являясь одним из способов объяснения фактов и наблюдений — опытных данных, Г. чаще всего создаются по правилу: "то, что мы хотим объяснить, аналогично тому, что мы уже знаем". Любая научная Г. начинается с познавательного вопроса. Например, "Если небесные тела подчиняются закону свободного падения, то каким образом возможно движение планет?". Вопрос выражает потребность познания — перейти от незнания к знанию, и возникает тогда, когда для ответа на него уже имеются некоторые данные — факты, вспомогательные теории или Г. и др.

Теория
Наиболее развитая форма организации научного знания, дающая целостное представление о закономерностях и существеннных связях определенной области действительности. Примерами Т. являются классическая механика Ньютона, корпускулярная Т. свента, волновая Т. света, Т. эволюции Ч.Дарвина, электромагнитная Т. Дж.К. Масквелла, специальная Т. относительности, хромосомная Т. наследственности и т. п. В современной методологии научного познания принято выденлять следующие компоненты Т.: -фундаментальные понятия, принципы, законы, уравнения.
Теории формулируются, разрабатываются и проверяются в соответствии с научным методом.

Ну, и что дальше? Ну, дали описание терминов. Дальше что? Как вы можете с этой позиции оценить теорию ОДОЗ, если не изучили её? Чем оперируете при анализе? Своими иллюзиями? Или чужими?