На нет и суда нетСообщение от lexar
| ||
Тема: Детская психология
На нет и суда нет
))) шота Вас не туда занесло)))) ума то нет, так то оно так)), но вот умирать именно ему, вовсе и не хочется, и все желания, стремления и всякие установки находятся аккурат в пределах ограниченного ума, а за пределами его - пустота)))))..
"Отсекая надежду и страх"
..думаю что за пределами как раз полнота, а в пределах пустота...стремления там всякие установки, догмы, вера с учителями...пустота, суета.
..мм)) ну это как бы термин такой специальный))))), в буддизме пустота ни есть отрицание всего или как бы полное отсутствие всего, это скорей безграничная потенциальность, не проявленная, но в любой момент готова к этому, и ее можно было бы назвать полнотой если бы она уже проявилась, а так это все таки - пустота)))..
"Отсекая надежду и страх"
ум, в своих неколебимых пределах
..вот за это он и цепляется, это было последнее слово которое я написал в предложении...это слово для тебя.ум, в своих неколебимых пределах
А сейчас вы только начинаете читать предложение, которое уже заканчиваете читать.
пс: извини, что я обманула твои ожидания и "цепляюсь" вовсе не за те слова, которые специально для меня)))) ты предупреждай...что-ли, о том, что меня должно "цеплять"
Под умом обычно подразумевается вторая сигнальная система, сознание.
Не хочется умирать всем, что муравью, что змее, что человеку.
И желания, они не от ума.
Волки так же дерутся за роль вожака в стае, как люди за должности и звания.
Ум - просто инструмент реализации желаний.
Человек отличается от животных наличием ярко выраженных установок, определённых воспитанием, культурой.
Тем, что иногда называют сверх сознанием.
Но это то же не ум.
...животные не кушали от древа познания добра и зла, вот поэтому волки дерутся за звание...а человек может этого не делать. И человек отличается от животного тем, что он человек...и даже без установок.
Не надо наивности. Мне безразлично, что там получится у этих детей. Важно другое, что эти родители своими неумелыми действиями над своими детьми, калечат тех, кто случайно оказался рядом с их чадами. Когда годовасик шастает по площадке и всех колотит ведром по голове, заходя сзади, меня волнует только одно, что б его вместе с мамашей изолировали от общества заранее.
..я развлекаюсь от собственного, впрочем как и все остальные...чужой то, маразм, огорчает.
Извините, что влажу, но у нас как-то площадки по возрастам не делятся. Дети разного возраста везде. И надо учиться (и учить своих детей) общению. Нормальному. Возраст тут ни при чем.
Дочка иногда сталкивается с агрессией, причем чаще всего от детей, которые в 1,5 раза превосходят ее по возрасту и по размеру. Что это, кроме как ни воспитание? Я даже не знаю, как ей маленькой 5летней девочке объяснить, почему эти дети ведут себя именно так, какой им от этого толк... Ей, дочке моей, это странно и обидно. До чего бывает неприятно - передать не могу. И что в таких ситуациях делать? Идти самой разбираться? Не могу же я все время бегать за ней...
Не сиди просто так, думай что-то (с)
Понятно, что есть зоны определенные. Например, в детском кафе Ау есть зона для малышей (до 5 лет) и для детей постарше. Моя (и по возрасту, и по интересам) может запросто идти в ту, где постарше. Вот там и попадаются 10-12 летние, не побоюсь этого слова, девахи, которым, очевидно, просто интересно зацепить маленькую девочку. Где там их мамы и как они выглядят мне как-то не особо интересно, но где то ж они были, когда выращивали таких жлобоватых кобылиц. Так что мамы где-то причем
Не сиди просто так, думай что-то (с)
Меня в детстве играть никто не учил
Не сиди просто так, думай что-то (с)
Так как ты развлекаешь маразмом - никто не развлечет!
нахожусь в состоянии аффекта.полная невменяемость (с)
Jonka
это несколько о другом
Вот именно, скопировала верно, но сути не уловила.
Родители, используя возрастное становление рефлексов у ребёнка, направляют его деятельность не в ту сторону, развивая агрессивные наклонности и давая установку на всю жизнь.
Всё вам жевать надо. Где Пенелопа? У ней зубы крепче. )
А с малышами как дочка себя ведёт?
?
Родители в таком случае идут по пути наименьшего сопротивления,отпустили карапуза и всё...
кому как не психологу направить их,хотя бы на форуме
Аккуратно и дружелюбно. Она со всеми ведет себя дружелюбно, и с адекватными девочками-мальчиками старшего возраста не случается никаких конфликтов. Кстати сказать, она, конечно, к ним тянется, но когда я объясняю ей, что она еще маленькая и старшим с ней неинтересно, понимает.
Из чего Вы сделали такой вывод? Из того, что мы иногда семьей посещаем детские кафе?А мы с мужем в выходные должны развлекать её исключительно сами, салками-прятками? Не знаю, что за картинку Вы себе нарисовали. Я не скучающая домохозяйка, которая в свободную минуту тащит детеныша в детское кафе или шрр, чтоб отвязаться от него. У меня обычный социализированый ребенок, которому интересно играть с детьми (кстати, меня тоже "учили" играть старшие ребята
То, что 10-12 летние уже почти барышни я понимаю. И не шла моя дочка к ним, она шла по своему делу (конкретно-на горку), это они ей помешали, она вообще их не трогала. Я не психолог, конечно, но мне почему-то кажется (я прослеживаю это на примерах), что когда годовасика учат, образно говоря, стучать ведерком по голове, нет ничего удивительного в том, что в 10-12 лет он будет агрессивным ребенком и эта агрессия будет искать выхода. На ком легче всего? Конечно, на маленьких. Вот я, собственно, о чем.
Я свою дочь никогда не учила давать сдачи. Когда маленькая совсем была -от тех, кто "ведерком стучит" просто уводила. Старше стала - тоже советовала ей отойти от тех, кто ведет себя агрессивно . По моим внутренним убеждениям отвечать злом на зло нельзя, я старалась учить этому и свою дочь, но, очевидно, переборщила. Нельзя же все время отходить в сторонку. Как в случае с горкой - ей на горку надо было, а не в сторону отойти. И я должна была вмешаться, чтобы они её пропустили. Но не могу же я так вмешиваться всегда.
Не сиди просто так, думай что-то (с)
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки