Ваши философские мысли

[MACHIG]

Не стоит пристально вглядыватся в мир тьмы, а то ведь неровен час и тьма обратит на вас своё внимание...

..а я пожалуй вижу в этом смысл: увидить тьму лицом к лицу, и распознать её как тьму, а значит высветить её..

[Проскура Василий]

Не стоит пристально вглядыватся в мир тьмы, а то ведь неровен час и тьма обратит на вас своё внимание...

И что же в этом плохого?
Это как если ребенок в классе боится драчуна и забияку и потому не задерживает на нем свой взгляд..... Но если он решит перебороть свой страх, то как еще это можно сделать, как не спровоцировав конфликт? А вызвать его можно например "пристально вглядываясь в мир тьмы", т.е. "вылупившись" на этого забияку - что бы понять сущность того, что его пугает в нем

[ЧувствовеД]

..а я пожалуй вижу в этом смысл: увидить тьму лицом к лицу, и распознать её как тьму, а значит высветить её..

И что же в этом плохого?
Это как если ребенок в классе боится драчуна и забияку и потому не задерживает на нем свой взгляд..... Но если он решит перебороть свой страх, то как еще это можно сделать, как не спровоцировав конфликт? А вызвать его можно например "пристально вглядываясь в мир тьмы", т.е. "вылупившись" на этого забияку - что бы понять сущность того, что его пугает в нем

с этого начинают и с этим заканчивают , а посередине постигают две большие разницы ))

Не стоит пристально вглядыватся в мир тьмы, а то ведь неровен час и тьма обратит на вас своё внимание...

[чел из Кемерова]

Не стоит пристально вглядыватся в мир тьмы, а то ведь неровен час и тьма обратит на вас своё внимание...

..всегда ты видишь сердце своё, ты там где твоё сердце.


..тот, кто не победил свои отражения ещё не может быть опасен..кто победил, уже не может.

[MACHIG]

И что же в этом плохого?
Это как если ребенок в классе боится драчуна и забияку и потому не задерживает на нем свой взгляд..... Но если он решит перебороть свой страх, то как еще это можно сделать, как не спровоцировав конфликт? А вызвать его можно например "пристально вглядываясь в мир тьмы", т.е. "вылупившись" на этого забияку - что бы понять сущность того, что его пугает в нем

..очень забавный пример)), но совершенно не "рабочий"))
..невозможно понять что тебя пугает, вглядываясь во вне.. только взгляд внутрь способен вскрыть всю подноготную страха..
..так сказать недвойственно распознать собственную тень, дабы в итоге прийти к пониманию что всё есть свет .. между двух больших разниц))))

[Проскура Василий]

..очень забавный пример)), но совершенно не "рабочий"))
..невозможно понять что тебя пугает, вглядываясь во вне.. только взгляд внутрь способен вскрыть всю подноготную страха..
..так сказать недвойственно распознать собственную тень, дабы в итоге прийти к пониманию что всё есть свет .. между двух больших разниц))))

И как же, посредством умственных размышлений, ребенку 7-10 лет прийти к пониманию "что все есть свет" и перестать боятся забияку из своего класса?.... При этом избегая какого-либо контакта с ним?

[lalalyla]

Не стоит пристально вглядыватся в мир тьмы, а то ведь неровен час и тьма обратит на вас своё внимание...

А ничего страшного, что тьмы не существует? Мир тьмы - это созданное, а не сотворённое, мы в этом созданном проводим большую часть своего спящего состояния. Она давно нас "обратила". )))

[lalalyla]

..а я пожалуй вижу в этом смысл: увидить тьму лицом к лицу, и распознать её как тьму, а значит высветить её..

Именно.

[MACHIG]

И как же, посредством умственных размышлений, ребенку 7-10 лет прийти к пониманию "что все есть свет" и перестать боятся забияку из своего класса?.... При этом избегая какого-либо контакта с ним?

..не знаю как ребенку объяснить)), подобные вещи даже многие взрослые не понимают..
но я точно знаю что подобным способом избавиться от страха не получиться, ну представте вы боитесь летать на самолете и пытаетесь решить проблему вглядываясь в пролетающие самолеты))), тоже самое и c забиякой)), причина глубже..

[Проскура Василий]

..не знаю как ребенку объяснить)), подобные вещи даже многие взрослые не понимают..
но я точно знаю что подобным способом избавиться от страха не получиться, ну представте вы боитесь летать на самолете и пытаетесь решить проблему вглядываясь в пролетающие самолеты))), тоже самое и c забиякой)), причина глубже..

1. Если уж проводить аналогию с самолетами, тогда следовало бы не вглядываться в пролетающие в воздухе самолеты, а присутствовать в аэропорте, стоять в очереди, покупать билет... и так далее
2. Да, причина, безусловно, глубже. Но я же говорил не о причине а о одном из способов разобраться или, если хотите, стать ближе к причине - что бы она оказалась в пределах видимости

[MACHIG]

1. Если уж проводить аналогию с самолетами, тогда следовало бы не вглядываться в пролетающие в воздухе самолеты, а присутствовать в аэропорте, стоять в очереди, покупать билет... и так далее
2. Да, причина, безусловно, глубже. Но я же говорил не о причине а о одном из способов разобраться или, если хотите, стать ближе к причине - что бы она оказалась в пределах видимости

..можно и поэксперементировать)) шучу конечно, но подобным образом можно и до невроза довести ребёнка), хотя родители должны по идее чувствовать пределы восприятия своего чадо..

[ЧувствовеД]

..не знаю как ребенку объяснить)), подобные вещи даже многие взрослые не понимают..
но я точно знаю что подобным способом избавиться от страха не получиться, ну представте вы боитесь летать на самолете и пытаетесь решить проблему вглядываясь в пролетающие самолеты))), тоже самое и c забиякой)), причина глубже..

1. Если уж проводить аналогию с самолетами, тогда следовало бы не вглядываться в пролетающие в воздухе самолеты, а присутствовать в аэропорте, стоять в очереди, покупать билет... и так далее
2. Да, причина, безусловно, глубже. Но я же говорил не о причине а о одном из способов разобраться или, если хотите, стать ближе к причине - что бы она оказалась в пределах видимости

в этом мире проявленных символов, вероятно , ответов не в символах получить сложновато, будь то очередь или билет или да же сам самолет из ну три или еще что по глубже )) предложу мир причин как способ "глубже" "разбираться"

[MACHIG]

в этом мире проявленных символов, вероятно , ответов не в символах получить сложновато, будь то очередь или билет или да же сам самолет из ну три или еще что по глубже )) предложу мир причин как способ "глубже" "разбираться"

..да)) есть такое "мир причин", и символы нам в помощь)) и думаю у кого воображение хорошее там символы прекрасные помощники, а "мир причин" для тех кто любит аналитику)), а можно и все вместе)), а есть ещё одна ..кхм методика, без поиска причин и опор на символы, когда идешь на встречу своим страхам(например), требует некой смелости)), но и результаты могут быть ошеломляющие)) но детям это не подходит точно..

[Проскура Василий]

..можно и поэксперементировать)) шучу конечно, но подобным образом можно и до невроза довести ребёнка), хотя родители должны по идее чувствовать пределы восприятия своего чадо..

Можно, конечно можно! Но точно так же и пассивное ожидание страха может довести до невроза Ситуация слишком неопределенная что бы давать конкретные советы. Я ее привел лишь в качестве демонстрации своей точки зрения - что бы показать что она точно так же возможна

предложу мир причин как способ "глубже" "разбираться"

Мир причин позволит глубже разобраться лишь в прошлом

а есть ещё одна ..кхм методика, без поиска причин и опор на символы, когда идешь на встречу своим страхам(например), требует некой смелости)), но и результаты могут быть ошеломляющие)) но детям это не подходит точно..

А какие есть еще методики и какие из них подходят детям?

[lalalyla]

И что же в этом плохого?
Это как если ребенок в классе боится драчуна и забияку и потому не задерживает на нем свой взгляд..... Но если он решит перебороть свой страх, то как еще это можно сделать, как не спровоцировав конфликт? А вызвать его можно например "пристально вглядываясь в мир тьмы", т.е. "вылупившись" на этого забияку - что бы понять сущность того, что его пугает в нем

Василий, я , возможно, что-то пропустила, Вы не могли бы сформулировать по-конкретнее, какова Ваша рекомендация ребёнку, который боится драчуна и забияку.

[Проскура Василий]

Василий, я , возможно, что-то пропустила, Вы не могли бы сформулировать по-конкретнее, какова Ваша рекомендация ребёнку, который боится драчуна и забияку.

Я не давал рекомендаций. Я описал лишь один из возможных вариантов развития событий, который может (но не обязан) привести к благоприятному исходу
Пример этот очень неопределен и существует лишь для демонстрации возможности наличия альтернативных взглядов на "тьму"

[lalalyla]

Я не давал рекомендаций. Я описал лишь один из возможных вариантов развития событий, который может (но не обязан) привести к благоприятному исходу
Пример этот очень неопределен и существует лишь для демонстрации возможности наличия альтернативных взглядов на "тьму"

Не вижу просто в этом подходе никаких тенденций к благоприятному исходу. В виде провокации конфликта. Конфликт затягивает.
Уходить от такой проблемы тоже нельзя, но учиться разруливать конфликт и к нему стремиться - это совсем разные подходы.

[Проскура Василий]

Не вижу просто в этом подходе никаких тенденций к благоприятному исходу. В виде провокации конфликта. Конфликт затягивает.
Уходить от такой проблемы тоже нельзя, но учиться разруливать конфликт и к нему стремиться - это совсем разные подходы.

если боишься речки, но тебе нужно на другой берег, то можно, конечно, пройтись вдоль нее к ее истоку и там по суху обойти - так будет безопасно. А можно просто через мост пройти (ранее кем-то надежно построенный). Можно конечно и вплавь, но это экстрим будет с немалыми шансами на проблемы

[lalalyla]

если боишься речки, но тебе нужно на другой берег, то можно, конечно, пройтись вдоль нее к ее истоку и там по суху обойти - так будет безопасно. А можно просто через мост пройти (ранее кем-то надежно построенный). Можно конечно и вплавь, но это экстрим будет с немалыми шансами на проблемы

Если речки, то да, согласна, но если речь идёт о конфликте, да ещё и у ребёнка со сверстниками, тут речь идёт не о преодолении препятствия, а о взаимодействии. Да ещё и о таком взаимодействии, которое повлияет на его будущие отношения с людьми.

[Замок]

«Бог дает человеку не то, что он хочет, а то, что ему надо. Поэтому не спрашивайте: «за что?» , а подумайте: «для чего?».