| ||
Тема: Раннее развитие деток!
Кальнева, отличные книжки
мы сейчас заняты изучением букв. Очень нравится находить , повторять,искать слова на нужную букву. А еще бегать с буквами на магнитиках от своей доски к холодильнику, то в одном месте налепит иконостас, то в другом.
Нам послезавтра 2
Ой ну вы ещё маленькие... Но мы примерно в вашем возрасте заинтересовалисьСообщение от Ellipse
Кальнева, отличные книжки
мы сейчас заняты изучением букв. Очень нравится находить , повторять,искать слова на нужную букву. А еще бегать с буквами на магнитиках от своей доски к холодильнику, то в одном месте налепит иконостас, то в другом.
Нам послезавтра 2
Кстати а вы знаете что надо учить не буквы а звуки, т. е. не БЭ а Б.
Ни в коем случае не учу Вас, просто были у племянника трудности с переучиванием.
А, вот недавно я купила набор из гипса фигурки делать. Там сухой гипс и формочки. Нам оооочень понравилось:, хотя написано с 5-ти лет
. Ещё мы любим бусы делать.
А вот ещёесть фломастеры как мы их называем волшебные, на вид вроди бы обычные но там в наборе есть белый фломастер и когда сверху на нарисованный любым цветом из этого набора фломастером проводишь то цвет меняется, т.е. например черный меняется на алый, красиво, так вот я ей буквы рисую, или фигурки разные а она обводит, даже сама себе каляки-маляки нарисует и сидит обводит - те же "прописи" как раньше
Хорошие фломастеры
Мы Вове проговариваем и букву,и звук. Надеюсь это его не дезориентирует
Девочки, какие вы умницы, что занимаетесь своими детками!!!
Мы хотим тоже, чтобы нас карапуз был хорошо и всесторонне (насколько это возможно) развит. Нам только 6,5 месяцев. С чего посоветуете начать?
побольше с ним разговаривать, носит на ручках. Все показывать, объяснять. Пальчикувую гимнастику, массажики, купание с игрушками, карточки по Доману, чтение книжечек (коротенькие стишки).
кроме карточек мы уже все делаем, а кроме стишков песенки пою и сказки рассказываю
Katyonok, карточки я сама делала. Картинки из журналов повырезала. На картонные заготовки накляела и скотчем заполировала.
песенки мы тоже очень любим. Теперь уже сами поем и даже иногда теперь сочиняем
В более маленьком возрасте сказки слушал только оч.короткие. Но в год-год и два осиливал Муху-Цокотуху полностью, Мойдодыра и пр.
Последний раз редактировалось Ellipse; 05.05.2008 в 19:28.
Так я пока короткие - Теремок, Репку и Курочку Рябу)
Слушает?
Это средние, не короткие. Молодец, выдерживает полностью
Картинки рассматривает?
и рассматривает, и читать тянется, и листать, и пробовать на вкус странички )))
Если это средние, то какие же тогда - короткие???
я мамаша ленивая , признаюсь .. не хватает энергии возится с малым. я ему в 4 года подарила "мини бук" говорящий. только не с карточками, а с экраном. так он все буквы за неделю выучил сам и пытался читать. прям находка для занятых мам.
все в наших руках!!
VORONA, об этом последнее время все чаще находила статьи:можно ребенка с полутора лет учить буквам, можно в 4. Темп будет разный, результат будет примерно одинаковый
Совершенно с вами согласна, я тоже начитавшись новых методик думала, все надо ребенка срочно учить читать, а потом спустя время прочитала статью одной мамочки, которая усиленно занималась с малышом, в результате чего к 4,5 годам в него очень сильно село зрение, и теперь ему даже мультфильм нельзя посмотреть, врач объяснил, что у малышей зрение еще не сформировано до конца и если глазки сильно напрягаються, то это может справоцировать ухудшение зрения, что у них и произошло, так вот для ребенка 1,5-2,5 года нормой является буква размером в 15 сантиметров, для 3,5 -10 сантиметров, а буквы в азбуках и букварях намного меньше, они рассчитаны на возраст 6-7 лет, когда у ребенка уже сформировалось зрение, я не говорю о том, что ребенка не нужно развивать, но всему свое время, я уверена в том что малыша в 2-з года можно научить и читать и писать, но это можно еще быстрее сделать когда ему будет 4-5 лет, это будет осознано и безопаснее для его здоровья, а пока малыши поменьше лучше больше зазвивать их речь, показывать окружающий мир и много-много с ними говорить, рассказывать сказки, стишки, можно показывать буквы на рекламных вывисках (где они очень большие), разные четкие картинки и фотографии, описывать каждый предмет, который попадается ребенку на глаза, еще давать почаще играть мячиками разного объема, и маленькими и большими и средними, читала что это стимулирует развитие речи (массаж пальчиков) и побольше играть с малышами, им очень полезны игры с водой и песком, мы например очень часто красим водичку в разные цвета, наливаем бутылочку чистую, потом чуть пищевой краски (после пасхальной недели ее много осталось) у меня малый от этой игры еще с прошлого года в восторге, а совсем малышам можно давать щупать разные крупы рис, гречку и .... И чтобы не делали говорите, что это : это рис - крупа, он беленький гладенький, если его сворить можно кушать, еще в полтора года мы делали апликации из круп, на листе картона, что -то нарисавали, потом клеем смазали и попросили малыша взять крупу и насыпать - видели бы какой- у нас ежик из гречки получался, а сахарный лебедь просто сказка. Нет предела фантазии..... Развивать деток нужно, но без фанатизма (сама по началу была фанатиком).VORONA, об этом последнее время все чаще находила статьи:можно ребенка с полутора лет учить буквам, можно в 4. Темп будет разный, результат будет примерно одинаковый
Подождите...Еще все ваши старания "убъет" школа. Нас "убивала" математика за первый класс, где в первом полугодии считали и складывали до 10, во втором - до 20. Математика за второй класс также убийственна, за третий не менее приятна. Что делать? Хоть свои школы создавай.
Да, по поводу школ это действительно большая проблема, но многое еще зависит от самих учителей, многие детки и раньше идя в школу имели и читать и считать и все же им было интересно в школе и первом и в последующих классах, не давно малому купила новый обучающий диск, как зайчик геометрию учил, не помню как называется, так вот я с удовольствием посмотрела (не даром - повторение мать учения) и малый тоже смотрел с удовольствием он вообще фигуры любит, проблема в том не знаю есть ли сейчас в школах учителя, способные заинтересовать детей, может кому то повезет...
На счет чтения мелких букв согласна потому не начинала с букваря. Если кто читал про зайцева, у него очень занимательная и интересная игра получается и очень большое внимание на правильную осанку и зрение ребёнка.
Ребёнка совсем не напрягаю, но конечно чтоб не напрягать приходится выдумывать. Все в игровой форме. Запрещаю ей читать мелко.
Помню по себе как учили читать, так вот заставляли, сидишь и считаешь сколько слов осталось до конца прочесть. Не хочу той же участи для дочки.
Аппликации мы очень любим. Вырезаю правда я сама не напрягаю её, хотя она не против иногда. Есть спец альбомы для аппликаций. Правда на прилавках не видала таких, заказывала по инету.
Ещё я покупаю книжки может кто видел "Тесты" для определенного возраста, называется, и там разные категории. Ну в основном логическое мышление - довольно интересно. И ей нравится.
Вот что у нас не пошло - так это математика. Ну не идут у нас числа цифры. Я не настаиваю.
А когда было пол года нам то конечно же книжки песенки. Я уже писала у нас любимая игрушка была фасоль и набор маминых кастрюль
Вы не поняли! Какой может быть интерес если мусолится одно и то же. Программу то растянули!!!
Согласна
Если учитель - хорошой то он сразу раскусит потенциал ребёнка.... И скажу Вам задания в 3-м классе по математике не так уж и легки как Вам думается. У меня племяша в 3-м, так он обошел всех соседей и никто не мог решить ему задание и это не выходя из сотни! там очень сложная программа. И это в первой сотне задачи ужас какие!!! У кого дети ходит в школу они подтвердят, ну конечно же ещё зависит от учителя, мальчишка сообразительный а задача не с учебника, а как дополнительное задания из книжечки.
Извените у Вас дети ходят в школу??????????? И если да то в какую???
Шутите?! Или соседи малограмотные? Или задача не корректно написана? А нету разницы за сотню выходит или нет. А за 10 и за 20 писала потому что не подыматься выше вообще целый год как то странно.Согласна
Если учитель - хорошой то он сразу раскусит потенциал ребёнка.... И скажу Вам задания в 3-м классе по математике не так уж и легки как Вам думается. У меня племяша в 3-м, так он обошел всех соседей и никто не мог решить ему задание и это не выходя из сотни! там очень сложная программа. И это в первой сотне задачи ужас какие!!! У кого дети ходит в школу они подтвердят, ну конечно же ещё зависит от учителя, мальчишка сообразительный а задача не с учебника, а как дополнительное задания из книжечки.
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки