| ||
Тема: Гимназия №2
а какие конкретные критерии формирования классов? Понятно, что скорей всего не спрашивают, но если вдруг попадешь к какому-нибудь монстру без вариантов, тогда наверно уж лучше в другую школу к приличному учителю. Это хорошо, что все учителя нормальные))
Могу предложить на рассмотрение свое мнениеСообщение от Полянка
На мой взгляд, программа по английскому нацелена на усвоение среднестатистическим учеником. Дополнительную нагрузку в младшей школе считаю бессмысленной : все , что не требуется в ежедневном пользовании и за что не ставят оценки, забывается очень быстро (в Вашем случае- "дошкольные" знания, например) Дети 6-10 лет не сидят часами в англоязычном интернете, не ездят в языковые лагеря, не смотрят фильмы и видеоролики без перевода. Зачем в 8 лет с учителем или на курсах выучить Perfectprogressive или страдательный залог , чтобы через месяц забыть его за ненадобностью ? Только тратить детское время , здоровье и оперативную памятьНе лучше ли его освоить в 6 классе на занятиях? Программа младшей школы медленно и упорно готовит детей к экзамену в 5 класс, с чем, собственно, справляется. Главное - заниматься по ней регулярно и последовательно. В 5 классе учебник прикольный, как раз систематизирует знания младшей школы, но не такой скучный, как "Раунд-ап" ( "Р.-ап", кстати, отличный помощник родителю - там все правила изложены в очень доступной форме)
Вот чего в младшей школе точно не хватает - так это разговорного клуба, пусть раз в неделю, с приглашением носителей языка. Чтобы дитю сразу было понятно прикладное значение знаний и возникала гордость за успехи в общении. Языковой барьер не существовал бы . Может, сделают когда-нибудь, как думаете ?
В действительности всё не так, как на самом деле.
По этим учебникам ребенка очень сложно научить писать, читать, и кроме того знать транскрипцию. Они построены по принципу запоминания целых слов, а читать детки по сути не умеют, если не занимаются дополнительноМогу предложить на рассмотрение свое мнение
На мой взгляд, программа по английскому нацелена на усвоение среднестатистическим учеником. Дополнительную нагрузку в младшей школе считаю бессмысленной : все , что не требуется в ежедневном пользовании и за что не ставят оценки, забывается очень быстро (в Вашем случае- "дошкольные" знания, например) Дети 6-10 лет не сидят часами в англоязычном интернете, не ездят в языковые лагеря, не смотрят фильмы и видеоролики без перевода. Зачем в 8 лет с учителем или на курсах выучить Perfectprogressive или страдательный залог , чтобы через месяц забыть его за ненадобностью ? Только тратить детское время , здоровье и оперативную память
Вот чего в младшей школе точно не хватает - так это разговорного клуба, пусть раз в неделю, с приглашением носителей языка. Чтобы дитю сразу было понятно прикладное значение знаний и возникала гордость за успехи в общении. Языковой барьер не существовал бы . Может, сделают когда-нибудь, как думаете ?
В английском языке, без знания транскрипции читать и так не научишься, это основа данного языка, а дополнительные занятия с 1-4 класс, это бессмысленно. (личное мнение и опыт)
так я об этом и говорю)))
А по поводу дополнительных считаю наоборот, (личное мнение и опыт)))))
ИМХО, рановато в этом возрасте давать транскрипцию.По этим учебникам ребенка очень сложно научить писать, читать, и кроме того знать транскрипцию. Они построены по принципу запоминания целых слов, а читать детки по сути не умеют, если не занимаются дополнительно
В действительности всё не так, как на самом деле.
Это чисто мое мнениеИМХО, рановато в этом возрасте давать транскрипцию.
Кто может поделиться впечатлениями от преподавания "учителя"(таковой у меня рука дрожит назвать человека) Беляк Анны по английскому языку в старшей школе?
♡
Собираемся в старшую школу в следующем году, в связи с чем стало интересно, а что с этой учительницей не так? Будем хоть знать к кому лучше не попадать...((
До сих пор не могу понять тех "горе-учителей",которые идут в школу,не зная своего предмета, и начинают забивать голову нашим детям так называемыми "знаниями"...к вышеупомянутому учителю это относится...судя по всему, английский в этой гимназии уж точно страдает,так что будет сложно выбрать подходящего учителя...
♡
Ну, если в этой гимназии страдает, то где тогда не страдает?
На мой взгляд, там достаточно хороших учителей английского.
Мне проще сказать, к кому очень хорошо попасть
Аксенова. Уразова.
Ми так жили, немов співали джаз.
Страдает преподавание языков во всех школах...не хотят профессионалы работать на копеечную зарплату
♡
А что тогда говорить об институтах.... Там ТАКИЕ работают на кафедрах иностранных языков - уши в трубочку сворачиваются.Страдает преподавание языков во всех школах...не хотят профессионалы работать на копеечную зарплату
В гимназии с такими мы не сталкивались (может, повезло
Ми так жили, немов співали джаз.
Вот видите, как в жизни бывает. Сама работаю на кафедре иностранных языков одного ВУЗа и с Вами полностью согласна.(собой лично в плане произношения и знания языков довольна,так же как и мои студенты)А что тогда говорить об институтах.... Там ТАКИЕ работают на кафедрах иностранных языков - уши в трубочку сворачиваются.
В гимназии с такими мы не сталкивались (может, повезло
Но вот в данной гимназии меня просто взбесил(другого слова не подберу) непрофессионализм учителя. Да и в младшей школе та же самая история была...
♡
Спасибо будем знать к кому стремиться ))Ну, если в этой гимназии страдает, то где тогда не страдает?
На мой взгляд, там достаточно хороших учителей английского.
Мне проще сказать, к кому очень хорошо попасть
Аксенова. Уразова.
А про Беляк и таких же учителей, дейсвительно очень обидно, что даже в этой школе уже так плохо обстоят дела с педсоставом и, в частности, с английским...
Эй "профессионалы", ну-ка пойдите ка в школу и сами научите детей! в гимназии издавна нормальный английский был. и слава Богу факультет РГФ Одесского Университета, пока не жаловался на наших детей!
А если простите ребенок "не имеет способностей" к языкам, а родители не могут этого признать - то начинается наезд на учителя!!!
Вперед в другую школу, где Вашему ребенку будут за глаза ставить шаровые оценки, к Вашему удовольствию!
Это были души прекрасные порывы после новогоднего учительского корпоратива ?!
Никто не умоляет англоязычных достоинств вашей (нашей) гимназии....
С новым легендарным и роковым 2012 годом!!!!
Факультет РГФ в университете, к сожалению, нельзя считать авторитетом. Слишком многое там решают не знания, а другие факторы.
И если бы Вы прочли сообщения внимательно, то заметили бы, что критикуют далеко не всех преподавателей английского. Упоминаемая здесь Беляк вела у моей дочки перевод. И уровень преподавания (как бы сказать помягче...) ... оставлял желать лучшего. Особенно на фоне "основного" преподавателя. Я бы не хотела, чтобы она преподавала английский у моего ребенка.
И я вполне понимаю тех родителей, которые пытаются что-то изменить.
Но я не понимаю, зачем такие хамские посты, как Ваш. Учитель - это не только умение преподавать. Это и умение общаться. Учитель, на мой взгляд, обязан быть интеллигентным. И манера общения мадам Стороженко....
И еще. Если Вы действительно преподаете в гимназии, то подойдите к коллегам-филологам, пусть подтянут Вас в пунктуации.
Ми так жили, немов співали джаз.
Могу открыть Вам секрет!Я не родитель....и оцениваю я реально знания ребенка.....и работала я в школе....и знаю "Систему" работы с учениками и их родителями.
А уж конечно "На шару",как Вы изъяснились, ребенку оценку не поставят....сколько там нужно в конверте или в кулечке принести,чтоб знания "реально" оценились??
Вот Вам первая претензия магистра выпускника РГФ
Последний раз редактировалось angel's love; 31.12.2011 в 14:04.
♡
Я сам магистр, и один из первых, когда у нас в стране ввели эту бесполезную степень! так что не показатель.
Кроме того, если там есть какие то мамаши, которым не нравится уровень ведения переводов для их детей, так я Вам напомню (если Вы не заглядываете к своему ребенку в дневник или не знаете о существование его, что тоже возможно), что переводы ведутся на 7, 8, 9, уроках в 10-11 классах. Вопрос уверены ли Вы что Ваши дети на них ходят? не прогуливают?
Работала в школе и работать в школе, разные вещи,я тоже получил не большой опыт учительства, но это мне не дает права судить учителей, что советую и Вам. А если Вас не устраивает учитель пойдите в школу и поговорите с администрацией, а не распускайте сплетни в интернет-сетях, как привозные "бабы".
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки