| ||
Здесь нет никакой связи с нежеланием учиться, курением или бухлом. А то, что учение - свет, не всегда верно... И это тоже надо понимать.Тогда и ребенок именно такой фразой может объяснить свое нежелание учиться или свое плохое поведение или свою сигарету, рюмку и прочее ..
Bсе таки правила и четкие границы - это нужное дело, особливо в определенном возрасте, то есть лет до 17 - 18.
Потом человек уже сам начинает понимать что и зачем нужно лично ему, и поведение и пример старших уже не столь важен.
Вполне приличная модель. Человеку нужны деньги... Он не идет горлопанить, не делает из этого трагедию. Он решает проблему наиболее доступным и совершенно законным способом. Никогда нельзя забывать, что жизнь многогранна, все может быть, и образование (даже самое лучшее) - никак не гарантия успеха. Если принять такую модель, можно сломаться от первой же неудачи. Не хотелось бы, чтобы это произошло с моими детьми.Речь идёт о том, что учитель передаёт не только знания, но и модель поведения человека, этими знаниями располагающего.
Объясните ребёнку, зачем получать образование, когда с ним приходится продавать всякую на рынке? Ведь эту же фигню можно продавать и без образования, сэкономив время, деньги и силы.
У слабого или неуспешного с финансовой точки зрения? Плевать мне на дыры или на количество денег в кошельке учителя... Главное, чтобы он был учителем хорошим. Если бы я учился у Перельмана, я был бы очень рад, хотя прекрасно знаю, что он сам явился причиной своих финансовых неудач... Видимо, посчитал, что так лучше. Да и вообще, можно быть сильным человеком и подрабатывать на рынке.Никто не будет учиться у слабого.
OH, East is East, and West is West, and never the twain shall meet,
Till Earth and Sky stand presently at God’s great Judgment Seat;
Вы меня извините, но ученики (ненароком), услышав шумное (неумышленное) выпускание газов учительницей в туалете, не проникнутся любовью к ней...
Дистанция должна быть и между педагогом и учеником, и между начальником и подчиненным!!
Думаю, что "доХтур" Табачник исправит эту оплошность предыдущих...
Комментарии могут быть разные. Сначала надо сам документ почитать.
Концепция должна определять основные направления развития, цели и ожидаемый результат.
Другие вопросы, имхо, не являются предметом концепции.
Еще мне непонятен смайл в качестве Вашего комментария. Что Вас веселит? Может свое видение изложите?
Свою концепцию или хотя бы основные тезисы? Или только гадости копировать?
http://podrobnosti.ua/analytics/2011/10/14/797617.htmlБессмысленная трата времени и денег
Украинское образование больше не устраивает иранцев. "К сожалению, многие украинские вузы еще не достигли международных критериев, международных показателей, по которым они готовят своих студентов", - говорит посол Ирана в Украине Акбар Гасеми-Алиабади. Он отмечает, что за последние 10 лет количество иранских студентов, обучающихся в украинских вузах, значительно уменьшилось. По данным Гасеми-Алиабади, если 10 лет назад количество иранцев, обучающихся в Украине, составляло 65 тысяч, то на данный момент в Украине обучается менее 1,2 тысячи иранцев.
Продолжение... Теперь Иран(((
"Новую систему образования" ощущаю каждый день. 1 класс. Писать учимся дома, и читать, и считать. В школе - рисуем, поем, апликациями занимаемся и т.д. Остальное - домашнее задание. При этом, учитель считается хорошим, потому что требовательная. И, действительно, в черверг дети диктант писали!!! 1,5 месяца в школе не прошло. В результате задание на дом с пометкой учителя "Диктант должен выглядеть вот так.....".
С такой системой образования, которая стала уже повсеместной, мы будем катиться и катиться......
Советская система не есть изобретение Советов. Она была заимствована в Германии задолго до большевиков. А появилась еще веке в восемнадцатом... И срабатывала всегда! А новому времени отвечают лишь новые технологии в сфере образования. Зайдите на сайт нашего киевского физ-мат интерната... Там большая дуля, только варианты вступительных экзаменов. Ни программы, ни сведений об учителях, вообще ничего. Нет, в разделе "Легенды" я думал найти сведения о легендарных личностях, которые преподавали там или закончили интернат, но ничего подобного! Там рассказ о спасении кошки, упавшей в вентиляционную шахту. Нет, ребята, конечно, молодцы, что не прошли мимо и, рискуя жизнью, вытащили котяру. Но все-таки, там учатся будущие ученые, а не спасатели... А потом зайдите на сайты московского интерната. Небо и земля. Ясно, кто преподает, чем знаменит, какая программа, есть подготовительные курсы. Причем не только очные, но и дистанционные и интерактивные. Там нет учителей математики, есть учителя по алгебре и геометрии и учителя по математическому анализу, это совсем разные люди и разные предметы. У них есть тренеры по подготовке к олимпиадам... Вот это как раз то, что могут внести новые технологии. Но сама система все равно прежняя...советская система срабатывала в советское время. Надо не возвращаться в старое, а строить новую систему, отвечающую новому времени.Думаю, и ваши педагоги это понимают.
OH, East is East, and West is West, and never the twain shall meet,
Till Earth and Sky stand presently at God’s great Judgment Seat;
Академия наук высшей школы объявила бойкот «табачниковскому» съезду педагогов
источник: http://news.zn.ua/SCIENCE/akademiya_...gov-89845.htmlПрезидиум Академии наук высшей школы Украины принял решение о бойкоте ІІІ съезда педагогов, назначенного на 28 октября 2011 года, и призвал все общественные организации педагогов и научных работников присоединиться к этому бойкоту.
Академия наук высшей школы Украины отмечает, что в условиях продолжающегося распространения негативных тенденций в образовательной и научной отрасли, что особенно остро оказалось на протяжении 2010-2011 гг., проведение очередного съезда педагогов Украины является актуальным. Назрела неотложная проблема обсуждения на общегосударственном уровне стратегии развития отечественного образования и науки на ближайшую и долгосрочную перспективу, считают члены президиума.
«Но Министерство образования и науки, молодежи и спорта запланировало провести ІІІ съезд педагогов в хорошо известных советских традициях, только бы выразить „всенародную поддержку“ нынешним руководителям министерства, обелить их от очевидных провалов, — сказано в заявлении. - По указанию сверху были отобраны подконтрольные делегаты съезда от областных управлений образования и других учреждений, а наскоро скомпонованный для обсуждения на съезде несовершенный и «сырой» министерский вариант видения развития отечественного образования на период 2012-2021 гг. появился на сайте МОНМС в последний момент, и подавляющее большинство педагогов и научных работников физически не имели возможности выразить свое мнение относительно этого документа».
Академия наук высшей школы Украины считает, что при таких обстоятельствах представители реальных общественных организаций педагогов и ученых попасть на этот съезд (и тем более получить на нем слово) шансов не имели. «Понятно, что такой съезд не будет иметь никакого позитивного результата, и приведет лишь к дальнейшему расширению бездны между государством и обществом и к непродуктивным расходам значительных бюджетных средств», — считают научные работники.
Доктор Калембет, отбывший пять лет своего лагерного срока, не справился с послелагерной волей и через год покончил с собой, оставив записку: «Дураки жить не дают».
Эх, если бы Табачник еще и образование вернул к советским традициям...
OH, East is East, and West is West, and never the twain shall meet,
Till Earth and Sky stand presently at God’s great Judgment Seat;
Социальные закладки