Языковые курсы, критерий выбора: опрос

[Schelle]

Добрый день всем! Есть ли в Одессе курсы русского языка как иностранного? Заранее спасибо за информацию.

[Марго89]

Дорогие друзья, я решила узнать мнение большинства, которые сталкивались с изучением языков. Кого вы предпочтете в роли фаворита - репетитора или же курсы? Очень важно)

[yns111]

Мне кажется, если подтягивать что-то или наоборот сильно углублять, то лучше с учителем один на один, а если ровно и планово развивать язык, то лучше в группе. Мой ребенок уже несколько лет ходит на курсы, сейчас уже на 2 языка, мы очень довольны. Ей весело и интересно и задания делает без понуканий.

[pumpkin]

А на какие курсы вы ходите? Где находятся? Спасибо.

[Bagirapuss]

Ок, значит информация о центрах, где можно пройти курс подготовки и сдать экзамен для получения сертификата международного стандарта:

English
Центр обучения aнглийскому языку «Лардан»: ул. Преображенская 30, офис 2
Сертификаты: FCE, CAE, IELTS, BEC, TOEFL

Объясняю почему:
многие центры готовят к экзаменам, но сдавать эти экзамены все равно зачастую приходится в другом месте. У этих ребят помимо подготовки к экзамену есть возможность его принять на месте + договор с Британской Палатой (пусть меня поправят, если я ошибаюсь) + одобрение со стороны Министерства образования. Организация серьезная, мне, по крайней мере, внушает доверие. Другими словами - да, они крутые. По поводу цен и графиков ничего не могу сказать, не вникала. Кому интересно, думаю, сам легко сможет это выяснить.

Почему они: потому что эта организация является официальным партнером Гёте Института. Только вот экзамен скорее всего придется ехать в Киев сдавать, в Одессе его по-моему не принимают.

Упомянутые экзамены в нашей стране пока принимает только Британский Совет. Некоторые языковые школы, которые готоваят студентов к этим экзаменам, берут на себя также регистрацию кандидатов для прохождения этих экзаменов в Британском Совете. Сдавать прямо у них нельзя: кембриджскими правилами запрещен прием этих экзаменов экзаменаторами, которые были в контакте с данным кандидатом. Все очень строго и серьезно.
Сейчас идет процесс создания тестового центра для этого, помимо Британского Совета в Украине. Школ, зарегистрированных для рассмотрения в качестве кандидатов, всего две: в Одессе - ЯЦ "Лингва" и какая-то школа во Львове. Пару дней назад к нам приезжал кембриджский представитель оценивать нас как потенциальный тестовый центр. Потом кого-то выберут: или нас, или львовян, а может, и вовсе никого.
А до тех пор, если какая-то школа регистрирует своих студентов на сдачу кембриджских экзаменов, то сдавать они будут все равно в Британском Совете, а за услугу заплатят дополнительные деньги.

[Bayerisches Haus]

Добрый день всем! Есть ли в Одессе курсы русского языка как иностранного? Заранее спасибо за информацию.

Курсы русского языка успешно функционируют в "Баварском доме, Одесса"

[yns111]

А на какие курсы вы ходите? Где находятся? Спасибо.

Моя дочка занимается в Интерлингве на Ильфа и Петрова, но у них есть еще 2 филиала. Выбирали их по рекомендации друзей. Вообще я считаю, что советы близких людей могут в этом помочь.

[yns111]

Кстати, курсы русского кажется есть в Одесском Лингвистическом центре.

[pumpkin]

Девочки, а что скажете про учебный центр Статус? Хочу там изучать итальянский.

[Князь Волконский]

Дорогие друзья, я решила узнать мнение большинства, которые сталкивались с изучением языков. Кого вы предпочтете в роли фаворита - репетитора или же курсы? Очень важно)

Многое зависит от целей обучения. Возьмем стандартный вариант - "Хочу говорить на английском".
Я считаю, что на начальном этапе лучше заниматься преподавателем. С хорошим специалистом вы сможете добиться бОльших успехов за меньшие сроки. Однако, стоит учитывать один факт - не нужно заниматься с репетитором слишком долго! Через некоторое время возникает "привыкание" к его речи, манере говорить и т.д. А так как он является для вас фактически единственным источником живой иностранной речи, значит вы начинаете сильно себя ограничивать. Поэтому оптимальный вариант: начать с репетитором, а после выхода на более-менее разговорный уровень идти в группу, где можно дальше развивать свою речь.

[pure_turquoise]

А так как он является для вас фактически единственным источником живой иностранной речи

Но позвольте! Только ограниченный и недальновидный репетитор будет окружать ученика исключительно своей речью. К учебникам прилагается масса полезных звуковых источников, в которых звучат разнообразные варианты английской речи носителей, а также примеры акцентов жителей англоговорящих стран и иностранцев, изучающих английский:индусов, шотландцев и т.п. (для лучшего понимания акцентов).

[Bagirapuss]

Но позвольте! Только ограниченный и недальновидный репетитор будет окружать ученика исключительно своей речью. К учебникам прилагается масса полезных звуковых источников, в которых звучат разнообразные варианты английской речи носителей, а также примеры акцентов жителей англоговорящих стран и иностранцев, изучающих английский:индусов, шотландцев и т.п. (для лучшего понимания акцентов).

И это, и еще есть радио, телевидение, книги, фильмы... Все так, и все же все это - эрзац, пусть и качественный. Язык - это еще и коммуникативный навык. Он вырабатывается только тогда, когда человек имеет возможность постоянно выполнять какие-то коммунмкативные задачи: например, вроде: "Подойди к Васе, выясни у него то и это, потом расскажи об этом Оле, узнай, что она об этом думает, потом вдвоем примите решение по такому-то вопросу, но так, чтобы Вася с вами согласился. Потом расскажите о своем решении Васе, и выясните у него, согласен ли он с вами. Если нет, постарайтесь его убедить..." Если этого не будет, не будет и свободного пользования языком.

[pure_turquoise]

И это, и еще есть радио, телевидение, книги, фильмы... Все так, и все же все это - эрзац, пусть и качественный. Язык - это еще и коммуникативный навык. Он вырабатывается только тогда, когда человек имеет возможность постоянно выполнять какие-то коммунмкативные задачи: например, вроде: "Подойди к Васе, выясни у него то и это, потом расскажи об этом Оле, узнай, что она об этом думает, потом вдвоем примите решение по такому-то вопросу, но так, чтобы Вася с вами согласился. Потом расскажите о своем решении Васе, и выясните у него, согласен ли он с вами. Если нет, постарайтесь его убедить..." Если этого не будет, не будет и свободного пользования языком.

Да, это верно. Но противники коммуникативной методики настаивают на том, что с ее помощью лучше бы изучать близкие или родственные языки. А русский и английский все же довольно далеки друг от друга, поэтому только коммуникативными заданиями не обойтись.

[Bagirapuss]

Да, это верно. Но противники коммуникативной методики настаивают на том, что с ее помощью лучше бы изучать близкие или родственные языки. А русский и английский все же довольно далеки друг от друга, поэтому только коммуникативными заданиями не обойтись.

"Только" никто и не предлагает обходиться. Чтобы стало возможным выполнение коммуникативного задания в конце урока, в начале какой-то языковой инструмент надо показать студентам, потом дать разобраться, как он работает, потом автоматизировать его на маленьких кусочках, потом на бОльших, потом дать заменить отдельные части готовой структуры... А потом, в конце урока, студенты будут выполнять коммуникативное задание, созданное в расчете на использование именно этого, только что выученного, языкового инструмента.
Особой методологической разницы между обучением языку, родственному родному, или неродственному здесь нет. Только в подборе учебного материала есть различие, в последовательности составления курса. Я знаю, о чем говорю: я и русскому тоже учу, и по той же методике.

[Князь Волконский]

Но позвольте! Только ограниченный и недальновидный репетитор будет окружать ученика исключительно своей речью. К учебникам прилагается масса полезных звуковых источников, в которых звучат разнообразные варианты английской речи носителей, а также примеры акцентов жителей англоговорящих стран и иностранцев, изучающих английский:индусов, шотландцев и т.п. (для лучшего понимания акцентов).

Под "живой иностранной речью" я имел ввиду как раз возможность получения обратной связи. Различные звуковые источники - это полезно и нужно, но это одностороннее восприятие информации. Когда ученик прослушивает аудио материалы, у него нет необходимости "отвечать" собеседнику и другим образом практиковать разговорные навыки. Изначально я привел пример для достижения цели "Хочу говорить на английском". Только в живом общении с собеседником ваш мозг "напрягается" до нужной степени, необходимой для спонтанного воспроизведения звуков чужого языка.

[pure_turquoise]

Только в живом общении с собеседником ваш мозг "напрягается" до нужной степени, необходимой для спонтанного воспроизведения звуков чужого языка.

It depends on the interlocutor. ))
А напряжение мозга и понимание собеседника не всегда приводит к спонтанному воспроизведению звуков чужого языка. )

[Bagirapuss]

It depends on the interlocutor. ))
А напряжение мозга и понимание собеседника не всегда приводит к спонтанному воспроизведению звуков чужого языка. )

Не всегда и не у всех... Но если мозг напрягать повторно много раз, а вместе с ним еще органы речи и пальцы - тогда результат не заставит себя ждать

[pure_turquoise]

Не всегда и не у всех... Но если мозг напрягать повторно много раз, а вместе с ним еще органы речи и пальцы - тогда результат не заставит себя ждать

Вот-вот! Если...

[Князь Волконский]

Не всегда и не у всех... Но если мозг напрягать повторно много раз, а вместе с ним еще органы речи и пальцы - тогда результат не заставит себя ждать

Вот и о том же! Если только смотреть видюшки на английском, то "заговорить" можно ооочень не скоро. Хотя да, восприятие речи на слух развивается.

[Frinigonda]

Многое зависит от целей обучения. Возьмем стандартный вариант - "Хочу говорить на английском".
Я считаю, что на начальном этапе лучше заниматься преподавателем. С хорошим специалистом вы сможете добиться бОльших успехов за меньшие сроки. Однако, стоит учитывать один факт - не нужно заниматься с репетитором слишком долго! Через некоторое время возникает "привыкание" к его речи, манере говорить и т.д. А так как он является для вас фактически единственным источником живой иностранной речи, значит вы начинаете сильно себя ограничивать. Поэтому оптимальный вариант: начать с репетитором, а после выхода на более-менее разговорный уровень идти в группу, где можно дальше развивать свою речь.

Добрый день, я хочу начать изучать английский, т.к. он необходим мне для работы.
Может Вы знаете толкового преподавателя, который не "затягивал" бы процесс обучения.