| ||
Нет, Мармеладная. Сначала- ЛЕНЬ.Сообщение от Мармеладная
А потом уже- "не хочу учить, хочу прогулять, нет мотивации, нет заинтересованности..."
Если у дошкольника на каком-то этапе развития угас познавательный интерес, то ....позже не стоит обвинять в этом учителя. Необходимо задуматься родителю, где и что я (родитель) упустил. И совместно с психологом, учителем искать выход.)По современным предположениям, уровень лени у особи может задаваться генетически.
Спершу Вона дарує нам життя, а потім надає життю сенс.
Ну, вот, не обратилась бы я за помощью к тому психологу, который сразу видит проблему в родителе и указывает ему на необходимость задуматься. Когда имеешь дело с подобного рода психологами и учителями, то искать выход уже приходится на том Свете.
И всё же, из той же Википедии: Лень - это отсутствие мотивации. А генетически у особи задаются в том или ином уровне не только лень. Почему же природа запускает механизм лени заложенный на генетическом уровне? Что способствует этому?
Последний раз редактировалось Мармеладная; 24.04.2011 в 12:31.
Конечно, всегда проще сбросить свою проблему на кого-то. Зачем работать над собой, задумываться?
Можно и на этом свете найти для себя у д о б н о г о психолога.... и продолжать обманываться.Когда имеешь дело с подобного рода психологами и учителями, то искать выход уже приходится на том Свете.
Мармеладная, Вы хотите найти панацею? один ответ на все случаи жизни? Не получится.И всё же, из той же Википедии: Лень - это отсутствие мотивации. А генетически у особи задаются в том или ином уровне не только лень. Почему же природа запускает механизм лени заложенный на генетическом уровне? Что способствует этому?
Что Вы хотите услышать? Школа-зло. Все учителя- изверги, неучи, которые не могут найти подход к детям. Уроки неитересные, стандартные. Что-то ещё? Так удобней стало? А проблема решилась?
Если Вы не можете сломать систему, измените к ней отношение, да?
Спершу Вона дарує нам життя, а потім надає життю сенс.
А вот в этом Вы правы. Нужно работать над собой!
Собственно, на цитату ЭНКЛИТИКИ, у Вас есть другая точка зрения?Спокойствие, и только спокойствие, уважаемая Амарна! Дело-то житейское., Вы хотите найти панацею? один ответ на все случаи жизни? Не получится.
Что Вы хотите услышать? Школа-зло. Все учителя- изверги, неучи, которые не могут найти подход к детям. Уроки неитересные, стандартные. Что-то ещё? Так удобней стало? А проблема решилась?
Если Вы не можете сломать систему, измените к ней отношение, да?
А панацея штука универсальная, да только не эффективная. )))))
На этом свете возможно всё. Имея связи, репутацию и самое главное деньги и власть. Но не об этом сейчас речь. А о профессионализме.Можно и на этом свете найти для себя у д о б н о г о психолога.... и продолжать обманываться.
Это вы где таоке в Википедии нашли? Согласно Википедии (если уж вы так ей доверяете): "Лень — отсутствие или недостаток трудолюбия, предпочтение свободного времени трудовой деятельности. "
Причин лени может быть много. И все это идет в основном из семьи. Например, во многих статьях читала, что когда ребенок начинает ползать и вместе с тем берет все в рот. Правильно позволять ему это делать, предварително убрав опасные предметы. Если ему запрещать, то в дальнейшем он может потерять интерес к познанию мира, а значит к учебе. Или например учите вы ребенка подметать. Его нужно хвалить за работу, а если вам не нравится то ни в коем случае нельзя говорить: "Все не правильно. Это ужасно. Опять переделывать за тебя". И на его глазах все переделывать. И другие примеры...
Я как-то попала на учительский форум и там учитель английского делился опытом преподавания в Китае. Он преподавал и в России до этого. Так он пишет, что в возрасте 2-5 лет китайский ребенок не сильно отличается от нашего и соответственно дисциплина на уроке. НО в возрасте 14-17 лет разница огромна. К этому возрасту китайский подросток уже отчетливо понимает, что образование ему позволит получить хорошую работу. В первую очередь он это понимает, т.к. об этом ему толдычат родители. Родители наказывают за плохие оценки. И немаловажное- они уважают взрослых.
Вы не нашли то, что искали? Не расстраивайтесь! Зайдите на Википедию снова в раздел: Определения лени, причины лени.
Я как раз нашла то, что искала
А Вас об этом кто-то просил? ))
Всеобщая проблема? Нет. Проблема конкретного человека,...группы людей. И ещё того, кто просто хочет поговорить, а не решить.))
Спершу Вона дарує нам життя, а потім надає життю сенс.
Это единственное, что Вы способны сказать? Слишком по-разному мы относимся к одним и тем же вещам
Вы ведь тоже преподаватель, да? Вам, конечно, за честь мундира обидно, я понимаю.
Троллинг. Флейм.
Троллинг. Флейм.Вы ведь тоже преподаватель, да? Вам, конечно, за честь мундира обидно, я понимаю.
Изучите опыт стран, которые успешно решили эту проблему.Слишком по-разному мы относимся к одним и тем же вещам
В который уже раз кому-то вздумалось изобрести велосипед.
Последний раз редактировалось Амарна; 24.04.2011 в 22:04.
Спершу Вона дарує нам життя, а потім надає життю сенс.
Главное применять его в жизнь, а не делать музейным образцом для исследований и изучений. Тогда бы и разговоров было меньше по поводу,Им хоть все шикарно объясняй, придумывай интересное и познавательное, все равно учить ничего не хотят.
А что за проблема?
Все не может быть интересно априори, особенно 30-ти ученикам одновременно.
Интересно, а те учителя которые пользуются методикой выставления двоек и бесед с родителями это понимаютА что за проблема?
Все не может быть интересно априори, особенно 30-ти ученикам одновременно?
Читал, читал эту тему и всё-таки нем смог удержаться и выразить возмущение тем, как люди любят в своих недостатках других обвинять. И слова прям как у чиновников и депутатов (которых сами ругают за неприличные зарплаты и прочие "прелести" работы): плохие людишки, негодные, вот мы, мы-то хорошие, трудимся, а вот народец - плохой, заменить бы.
Только вот парадокс: дети обычно любознательны и любят всё новое, потому с радостью идут в школу. А вот после школы-то таки да, эти качества часто пропадают. Но, конечно, виноваты дети, учителя тут не причём. Впрочем, такой "парадокс" не только с детьми. Вон у нас в институте некоторые люди с таким желанием шли учиться, а через пару лет думали: а не бросить бы всё это. Тоже, наверное, лень. Обмороки от переутомления на парах и красный диплом это только подтверждают.
Вообще, "лень" - это очень специфическое "объяснение" проблемы. Вроде как в позапрошлом веке объясняли действие снотворного неким "усыпляющим" свойством препарата. Вроде "причина" названа, да только ни черта не объясняет. Хотя, конечно, "лень" учеников очень удобна, чтоб объяснять собственный непрофессионализм.
Бухать за школой, обсуждать кто с кем спит, посылать учителя на}{, обращаться к нему "учительница" (а не имя) - все это в девятом классе; действительно всецело отражение нерадивости педагогического состава.дети обычно любознательны и любят всё новое, потому с радостью идут в школу.
А закон потворствует безалаберности и взращиванию быдла: за проступок нельзя деточку даже выставить из класса, нельзя его привлечь к "трудовому исправлению" в форме , например, вытирания доски на время урока. А уж если его не было на вашем уроке несколько раз подряд без причин, то готовьте вазелин: вполне возможна беседа с представителем прокуратуры на предмет сего учительского разгильдяйства.
ЗЫ. Ехал в маршрутке на днях. одна мамаша жаловалась другой, что ее пятикласнику сосед по парте зарядил в ухо, а училка-скотина это не предотвратила (дама специально провела расследование внутри школы): гнать бы ее из школы.
Последний раз редактировалось Flopus; 25.04.2011 в 00:10.
Искусство ценнее артефакта, память ценнее всего.
Зачем вы так о детях? Описанных вами детей 1-2 в классе! Не надо так обобщать.
Мечта женщины - быть женщиной мечты.
С удалением от Ришельевского и Мариинки, плотность возрастает.
Искусство ценнее артефакта, память ценнее всего.
Дети - они везде дети))) Хорошее материальное положение и проживание в центре города ещё никого лучше не сделало)))
Мечта женщины - быть женщиной мечты.
Всё это свидетельствует о том, что духовно-нравственные, моральные ценности у детей напрочь отсутствуют. Выше мы говорили о учебном процессе, а Вы подняли вопрос нравственного воспитания. Основа которых закладывается в детстве, при условии яркой наглядности родителей, влияния общества, телевидения, интернета, общения со сверстниками, друзьями. В этом случае совет Амарны актуален, в первую очередьР.С. Если бы узнала что мой ребёнок ведёт себя подобным образом, меры приняла кардинальные.Необходимо задуматься родителю, где и что я (родитель) упустил. И совместно с психологом, учителем искать выход.
Когда собираются лебедь, рак и щука, то воз, как известно, остается на месте.
Хороших результатов в школе можно добиться только при условии, что и дети, и учитель,и родитель будут вместе желать и прилагать усилися, каждый со своей стороны, для получения знаний.
О том, что ребенка надо научить еще дома, с первых лет жизни, слушать, видеть, анализировать и делать выводы, я уже писала в теме о беспределах. Согласитесь, что это задача родителей. Не счету, не чтению на 2-3 языках, а именно навыкам восприятия того учебного материала, который будет давать в школе учитель на уроке.
Сюда же надо добавить умение сидеть спокойно и работать 30-40 минут. И что совсем немаловажно - умение общаться с окружающими, не вступая в конфликты.
Да, учтель не имеет права на формализм, равнодушие и агрессию по отношению к ученику. Да, учитель не имеет права успокаиваться на достигнутом опыте своей работы. Да, учитель работает над собой всю свою школьную трудовую деятельность. Да, если ученики становятся в тягость, надо уходить, причем такое бывает в любом возрасте.
Но, и ученик должен прилагать усилия к обучению. А если вместо этого, он думает о предстоящей тренировке, курсах, школе искусств или еще о чем-то, то многое, сказанное на уроке пролетает мимо ушей и не задерживается в голове. К сожалению, во взрослой жизни жить, получая деньги за занятия по интересу не всем удается, приходится работать, порой выполняя монотонную, нудную работу.
Работать над собой нужно не только учителям, но и родителям. Тогда не придется кивать друг на друга, выясняя почему пропал интерес к учебе.
Люди, которые прощают и терпят нас, уходят неожиданно и навсегда.
Ваши права
Тема: 
Ответить с цитированием
Социальные закладки