а сколько вашему ребёнку лет?
| ||
Тема: Раннее развитие деток!
а сколько вашему ребёнку лет?
Так эти диски и сделаны по программе Домана
Моей дочери 2,5 года, занимаемся с 2 лет, хотя лучше бы мы начали раньше. Диски сделаны в помощь тем мамам, которые занимаются с детьми по методике Домана "Как дать ребёнку энциклопедические знания", 1 этап, чтению обучить не получится - они сделаны с отступлениями от методики (слова должны быть ПЕРЕД картинкой, а не под ней, чтобы картинка не отвлекала. Некоторые мамы переделывают эти презентации). В нашем возрасте мы показываем слова без картинок, т.к. ребёнок уже эти слова знает.
Мы начали заниматься с 7 месяцев (диски). С двух лет занимаемся с помощью картинок, но учимся пока только читать. Честно говоря тут нужно заниматься каждый день, плотому что ребенок как быстро учиться, так быстро и забывает, поэтому у кого не всегда есть время, лучше в таком раннем возрасте не начинать.
Я пока могла, занималась, а сейчас у нас младшенький родился и все запустила. Очень жалею, что не могу уделить старшему достаточно внимания.
А с двумя сразу не пробовали заниматься? Большая разница у детей?
Как раз сейчас младшему 9 месяцев, старшему - три года. Месяц назад начала показывать младшему слайды на компьютере, но он пока еще не очень увлекается. Думаю, что ближе к году буду заниматься с обоими.
PS: карточки делала сама, использовала картон и красный маркер, а также трафаретки для букв и кружочков
Я кружочки заказывала в копицентре, мне их нарезали лазером на самоклейке, потом я их клеила на плотную бумагу. А слова пишу маркером от руки - так быстрее.
У кого есть диски можно карточки не покупать, все карточки есть на дисках, их можно просто распечатать, а если хочется красивые как в магазинах продают, то печатайте на фото бумаге.
В магазинах я видела набор точек только от 1 до 20. Распечатка кружочков + бумага плотность 200 (но лучше брать больше) размером 27*27 см 100 листов стоили в мае всего 140 гривен, это намного дешевле, чем самой печатать. Карточки быстрее и удобнее раскладывать, особенно когда дойдёте до примеров, не надо привязываться к компьютеру. Карточки можно разбрасывать, по ним можно прыгать, их можно кормить-поить, вытирать платочком и т.д. Хотя в периоды охлаждения к карточкам презентации нас тоже очень выручали.
а зачем вы с двух лет и раньше так грузите ребенкавы думаете,что он будет умнее тех кто будет заниматься с 4-5лет этим?лично мое мнение-у ребенка должно быть ДЕТСТВО,а учеба подождет
не обижайтесь кто не согласен со мной.
Россия должна быть разрушена (с)
А что вы имеете ввиду под словом "детство"? Учёба в этом возрасте - это игра и удовольствие. А в 4-5 лет мы займемся чем-нибудь другим. У нас в семье все в 4 уже свободно и с удовольствием читали, можно и другие методы использовать для обучения. А Доман мне нравится стройной системой, я чётко знаю, что должна делать каждый день.
я однозначно вас поддерживаю. это все не только очень индивидуально. это все уже доказано: те знания которые дети получают с большим успехом до трех лет, они с еще большим успехом забывают до пяти лет. Проверено на своем ребенкеСообщение от dioniciy
а зачем вы с двух лет и раньше так грузите ребенка. поэтому со вторым я не спешу - у малыша будет детство
для меня "ДЕТСТВО"-это когда мой сын играется с машинками,с детьми в песочнице и т.д.у меня нет цели учить его читать или считать,хотя у нас есть много игрушек, связанных с учебой(например,машинка-на ней есть алфавит и изображения животных и предметов,функции-произношение,лексика,поиск)еще я купила книгу"ТЕСТЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2-3 ГОДА"и там нет уклона на чтение и математику,там учат цвета,животных,предметы,размеры,кол-во-много или мало и т.д.каждая мама сама выбирает чему и когда учить своего ребенка,просто меня пугает растущее колличество мам,которые учат ребенка,например,английскому чуть-ли не с пеленок
Россия должна быть разрушена (с)
Девочки, я предлагаю вам открыть отдельную тему о бесполезности раннего развития.
А эту тему я открыла, чтобы познакомиться с мамами, которые знают, зачем это всё нужно. А ещё лучше встретиться в реале, обменяться самодельными книжками (они в самом деле трудоёмки), поделиться идеями, что делать дальше после окончания программы Домана.
а вот это уже интересное предложение! я вам говорю, что для нас раннее развитие было бесполезным. потому как с 4 лет мы начали все сначала.
Обучение чтению по Доману считаю бессмысленным для русского языка. В Английском, язык, для которого писалась методика, нет окончаний, в отличие от русского. Таким образом ребенок легко научится читать мама, папа и т.д., но с трудом будет переучиваться читать "маме", мамой" и т.д.
Я маленькая фея, питаюсь маковой росой - поэтому меня все время страшно прет :)
Я своё вдохновение черпаю на сайте Лены Даниловой, надеюсь, что в Одессе единомышленники тоже найдутся. По поводу бессмысленности -рекомендую посмотреть ролик - чтение мальчика в 2 г. и 1 мес.. Если досмотрите до конца, то увидите, что ребёнок остаётся ребёнком.
http://video.mail.ru/mail/decatoff/5/6.html
Вы всему верите, что где то показывают?
Дети в этом возрасте обладают великолепной памятью (все), на этом собственно и основана методика Домана. На механической памяти детей. Так вот абсолютно любой ребенок в этом возрасте может прочитать книгу, которую ему до этого читали. Некоторым детям даже нет необходимости повторять эту книгу дважды. Они с точностью запоминают что где находится, каждое слово и каждую букву. Так вот это всего лишь механическая память и она никаким образом не устраняет проблемы в обучении по этой методике.
Я знакома не только с методикой Домана и Лены Даниловой, а также со многими другими. Я сторонница раннего развития, но противница методики Домана, особенно русскоязычной.
Я маленькая фея, питаюсь маковой росой - поэтому меня все время страшно прет :)
Скажите, а какую Вы ставите цель, обучая кроху ( до 4 лет) чтению?
Не упустите ли Вы важные моменты развития, соответствующие возрасту?
Считаете, что зрительный аппарат ,мышечная, опорно-двигательныя системы готовы к тому, чтобы сидеть, концентрироваться и внимать?
Я не говорю, что ребёнок целый день должен сидеть и елозить машинку ( куклу).Есть ЗАНЯТИЯ, соответствующие возрасту. И отвечающие физиологическим возможностям ребёнка.
В какую школу ( с развивающим уклоном или обычную) планируете идти в 6 ( 7) лет ?
Спершу Вона дарує нам життя, а потім надає життю сенс.
Солнышко7
Вдохновение тоже с умом черпать нужно... Та же Лена своих младших детей развивает совсем не так как старших. И рассказывает, почему так делает. И про отказ Лизы от книг в 6! лет. И про остальных деток. У нее не просто опыт. У нее ОПЫТ, задокументированный, причем старшие дети уже совсем взрослые и видно результат!
Я у Домана брала только физическое развитие. И то потому, что у меня был пунктик - хотела, чтобы ребенок ползал, а не как родители - сидел, потом пошел (больные спины у обоих). Делала трек, висы, развивала вестибулярку всякими переворотами. Не нужно забывать, что Доман работал с больными детьми, от которых отказались другие врачи. Он их муштровал, и они выдавали поразительные результаты. Ну так и слава Богу. А Чарковский ДЦПшных детей притапливает, чтобы максимально мобилизировать их возможности. И тоже есть результаты. Но всегда предупреждает, что это опасно. В случае же с Доманом - эта опасность проявляется, увы, не сразу. Для НОРМАЛЬНОГО ребенка достижение - творчество, а методика Домана это подавляет, увы...
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки