Логопед. Ответы на вопросы.

[logoped]

Меня зовут Светлана. Работаю логопедом с 1989 года. Хочется , чтобы накопленные знания и профессиональный опыт помогли людям, которым нужна консультация специалиста. Мне кажется, что формат одесского форума подходит для этих целей. С удовольствием отвечу на вопросы, касающиеся речи, речевого развития детей, коррекции речевых расстройств у детей и взрослых. Последние 6 лет я официально практикую частным образом, прошу вопросы, касающиеся моей деятельности, кабинетных консультаций и занятий решать через ЛС.

[mod] Все личные вопросы к логопедам, например, "как к вам попасть?" -- пишите только в личных сообщениях.

[Andrew_new]

Добрый день. Прочитал в этой теме, что Вы работаете с детками, у которых снижен слух. Мы ходим в специализированный садик (113), но эффекта особого от их занятий мы так и не наблюдаем. Можем ли получить Вашу консультацию или прийти к Вам на прием и что Вы посоветуете? Можно в ЛС

[AssA]

Кажется пора к другому логопеду, дочка просто говорит на марсианском, а я у нее переводчик. Ей 3,7. В 3 года была у врача, сказали, ничего страшного разговорится. Пробовала сама с ней заниматься. но не получается, не может повторить, прошу, начинает обижаться, сразу слезы... Посоветуйте куда можно обратиться в центре или что еще можно сделать?

[Жуньщина]

Чтобы проверить уздечку языка, к кому надо обращаться - к логопеду или стоматологу?

[красилсончик]

Здравствуйте!
Подскажите пожалуйста - моей дочери 5,5 лет. Проблема только с буквой л. Она её чётко произносит в слогах ле, ли. А в остальных - например - ло, ла, лу - не произносит. А уже в школу в этом году... Какими упражнениями решить этот вопрос?

[cvetochek]

[QUOTE=Жуньщина;4840404]Чтобы проверить уздечку языка, к кому надо обращаться - к логопеду или стоматологу?[/QUOTE

Уздечку может проверить хирург и ЛОР- врач. И если нужно подрезать- то тоже к одному из них.

[Elektra]

Подскажите, пожалуйста, чем и как помочь моей дочери: она когда волнуется, начинает запинаться и ей тяжело начать фразу. Это проявляется в основном на уроках в школе. Со мной когда она разговаривает , такое случается редко, в случае, если ей хочется очень много информации выдать сразу. Ей 8 лет. Спасибо.

[logoped]

Чтобы проверить уздечку языка, к кому надо обращаться - к логопеду или стоматологу?

С какой целью вы хотите проверить уздечку?Ребёнок плохо жуёт ? Не выговаривает какие-либо звуки , которые уже выговаривают сверстники? Есть ли основания беспокоится? Или на всякий случай?
Если у малыша язык подвижный , высовывается вперёд и он может накрыть языком (облизать) верхнюю губу, то не беспокойтесь заранее.Уздечка-это эластичная плёночка под языком .Она замечательно растягивается разными упражнениями , если есть в этом необходимость.Она бывает расположена сразу под кончиком языка, тогда язык как-бы пришит и его подвижность ограничена.Беспокоится заранее совершенно не стоит.Если вас беспокоит возможная проблема, покажите ребёнка грамотному логопеду.

[logoped]

Кажется пора к другому логопеду, дочка просто говорит на марсианском, а я у нее переводчик. Ей 3,7. В 3 года была у врача, сказали, ничего страшного разговорится. Пробовала сама с ней заниматься. но не получается, не может повторить, прошу, начинает обижаться, сразу слезы... Посоветуйте куда можно обратиться в центре или что еще можно сделать?

В центре -не знаю.Но квалифицированному специалисту показать надо обязательно .И заниматься , конечно. Поставить диагноз по вашему описанию очень сложно.Но он определяет методику работы.В вашем случае нужна только очная консультация.

[logoped]

Здравствуйте!
Подскажите пожалуйста - моей дочери 5,5 лет. Проблема только с буквой л. Она её чётко произносит в слогах ле, ли. А в остальных - например - ло, ла, лу - не произносит. А уже в школу в этом году... Какими упражнениями решить этот вопрос?

На первой странице я отвечала "Зайкиной маме" , как поставить звук Л.Ваш ребёнок не выговаривает твёрдый звук Л, а мягкий - без проблем.
Надо зажать распластанный кончик языка между зубами и спеть громко ЫЫЫЫ или АААА (не разжимая зубов.Получится ЛЛЛЛ.Вот и начинайте тренировать ЛЛЛуна. ЛЛЛопата и.т.д. Потом в конце слова, потом в середине.(стоЛЛ, КоЛЛЛосок...)Нужны терпение ,настойчивость и система от простого к сложному.

[logoped]

Подскажите, пожалуйста, чем и как помочь моей дочери: она когда волнуется, начинает запинаться и ей тяжело начать фразу. Это проявляется в основном на уроках в школе. Со мной когда она разговаривает , такое случается редко, в случае, если ей хочется очень много информации выдать сразу. Ей 8 лет. Спасибо.

Нам всем знакома эта проблема.Когда волнуешься, то сложно с волнением справиться.И слова не клеятся , и фразу начать тяжело.Это проблема психологическая.М.б. не помешала бы консультация (занятия) психолога.Но можно предположить , что у девочки лёгкая степень заикания.Тогда , конечно , ей нужна очная консультация логопеда + психолога.По вашему описанию трудно судить - заикание это или нет.

[Жуньщина]

С какой целью вы хотите проверить уздечку?Ребёнок плохо жуёт ? Не выговаривает какие-либо звуки , которые уже выговаривают сверстники? Есть ли основания беспокоится? Или на всякий случай?
Если у малыша язык подвижный , высовывается вперёд и он может накрыть языком (облизать) верхнюю губу, то не беспокойтесь заранее.Уздечка-это эластичная плёночка под языком .Она замечательно растягивается разными упражнениями , если есть в этом необходимость.Она бывает расположена сразу под кончиком языка, тогда язык как-бы пришит и его подвижность ограничена.Беспокоится заранее совершенно не стоит.Если вас беспокоит возможная проблема, покажите ребёнка грамотному логопеду.

Спасибо за ответ Язык повижный, жует нормально. Вы правы, на всякий случай - беспокоюсь буквой "Р", он её выговаривает, но больше горлом, иногда-иногда только правильно получается. Лично я ничего в этом страшного не вижу, но впереди - изучение иностранных языков, может там будут сложности

[Pripevochka]

Здраствуйте, напишите пожалуйста в ЛС, ваши координаты. Нам 4.5 года есть проблемы с произношением р и л. Хотелось бы попасть к хорошему специалисту.Спасибо.

[мамалюся]

Чтобы проверить уздечку языка, к кому надо обращаться - к логопеду или стоматологу?

сами посмотрите - или сначала к стоматологу

[мамалюся]

Кажется пора к другому логопеду, дочка просто говорит на марсианском, а я у нее переводчик. Ей 3,7. В 3 года была у врача, сказали, ничего страшного разговорится. Пробовала сама с ней заниматься. но не получается, не может повторить, прошу, начинает обижаться, сразу слезы... Посоветуйте куда можно обратиться в центре или что еще можно сделать?

мы проходили 10 месяцев - очень довольны - она главный логопед области. принимает в центре. очень довольны. ходили в психдиспансер. подробнее - пишите в личку

[Albina]

Здравствуйте. Дочке 2,7. До двух лет был стандартный набор слов для деток ее возраста (мама, папа, баба, дядя, тетя, гав, мяу, пичка (птичка) ну и еще много). В два года ровно заговорила четко предложениями (четко - это то что посторонние люди могли ее понять без моего перевода). Сейчас уже где-то недели две она стала опять сюсюкать как маленькая. Говорит очень много, но понять не могу даже я. Но когда ее попросишь повторить четко и ясно иногда говорит правильно. И когда что-то хочет чтобы ей дали тоже говорит четко, а все остальное расказывает по своему.
И еще она о себе говорит в третьем лице мужского рода - Дана упал, Дана хочет кушать и т.д.
Еще появилось в речи окончание -ся, т.е. она говорит Хочу писяться, какаться, кушаться и т.д. Букву Р не говорит, хотя в некоторых словах она проскакивает.
Подскажите,есть ли у нас проблема и нужна ли консультация логопеда?

[logoped]

Здравствуйте. Дочке 2,7. До двух лет был стандартный набор слов для деток ее возраста (мама, папа, баба, дядя, тетя, гав, мяу, пичка (птичка) ну и еще много). В два года ровно заговорила четко предложениями (четко - это то что посторонние люди могли ее понять без моего перевода). Сейчас уже где-то недели две она стала опять сюсюкать как маленькая. Говорит очень много, но понять не могу даже я. Но когда ее попросишь повторить четко и ясно иногда говорит правильно. И когда что-то хочет чтобы ей дали тоже говорит четко, а все остальное расказывает по своему.
И еще она о себе говорит в третьем лице мужского рода - Дана упал, Дана хочет кушать и т.д.
Еще появилось в речи окончание -ся, т.е. она говорит Хочу писяться, какаться, кушаться и т.д. Букву Р не говорит, хотя в некоторых словах она проскакивает.
Подскажите,есть ли у нас проблема и нужна ли консультация логопеда?

Возникает несколько предположений.М.б. у малышки есть старший братик? Часто дети говорят о себе, подражая старшему ребёнку.Мальчик может говорить о себе " поела, построила "и т.п. , подражая старшей сестре .Это пройдёт , когда малышка поймёт , что она должна говорить о себе , как о девочке.Когда говорит о себе в 3 лице , можете спрашивать в ответ :"А кто это -Дана?"Услышав ответ "Это я." -поправьте:"Скажи:-Я хочу кушать."М.б. вы сами неосознанно поощряете её вопросами типа"Дана хочет кушать? Дана будет гулять?..." Спрашивайте "Ты пойдёшь гулять?"
Годам к 3 дети начинают осознавать себя самостоятельными личностями, отделять себя от мамы и уже не говорят о себе в 3 лице. Кто-то раньше, кто-то позже , но в среднем-так.
Насчёт возвратной частицы -ся.Она просто открыла её для себя и осваивает Этот оже не навсегда.
Насчёт Р.Даже не переживайте.Большинство детей в этом возрасте не говорит этот звук.Чаще это исключение , чем правило.
Вот насчёт того , что ребёнок начал сюсюкать , можно предположить , что есть причины психологического плана.М.б. вы отдали её в сад?Или начали часто говорить о том , что она уже большая и должна...
Она пытается вернуть все свои детские привилегии?
Можно и дальше строить предположения, но вы , думаю, лучше разберётесь.
Если не помогла заочная консультация и вы всё ещё тревожитесь , приходите , будем посмотреть.

[Gertruda]

logoped, здравствуйте! А где Вы принемаете? Можно в личку

[Albina]

Возникает несколько предположений.М.б. у малышки есть старший братик? Часто дети говорят о себе, подражая старшему ребёнку.Мальчик может говорить о себе " поела, построила "и т.п. , подражая старшей сестре .Это пройдёт , когда малышка поймёт , что она должна говорить о себе , как о девочке.Когда говорит о себе в 3 лице , можете спрашивать в ответ :"А кто это -Дана?"Услышав ответ "Это я." -поправьте:"Скажи:-Я хочу кушать."М.б. вы сами неосознанно поощряете её вопросами типа"Дана хочет кушать? Дана будет гулять?..." Спрашивайте "Ты пойдёшь гулять?"
Годам к 3 дети начинают осознавать себя самостоятельными личностями, отделять себя от мамы и уже не говорят о себе в 3 лице. Кто-то раньше, кто-то позже , но в среднем-так.
Насчёт возвратной частицы -ся.Она просто открыла её для себя и осваивает Этот оже не навсегда.
Насчёт Р.Даже не переживайте.Большинство детей в этом возрасте не говорит этот звук.Чаще это исключение , чем правило.
Вот насчёт того , что ребёнок начал сюсюкать , можно предположить , что есть причины психологического плана.М.б. вы отдали её в сад?Или начали часто говорить о том , что она уже большая и должна...
Она пытается вернуть все свои детские привилегии?
Можно и дальше строить предположения, но вы , думаю, лучше разберётесь.
Если не помогла заочная консультация и вы всё ещё тревожитесь , приходите , будем посмотреть.

Здравствуйте. Спасибо за ответ.
Старшего братика у нас нет, малая одна-единственная. Думаю вы правы насчет 3-го лица, потому что все говорят ей "Дана хочет то-то или это".Когда говорит о себе в третьем лице я все время поправляю и она говорит правильно, но это только если поправить. если типа не заметить, то она так и говорит.
Насчет сюсюканья - в сад еще не ходим, но я часто ей рассказываю, что скоро мама пойдет на работу, а она будет в садике играться с детками. Может связано с этим? И еще я ее долго кормила грудью, до 1,10. Потом пришлось резко прекращать кормление, т.к. я заболела и нужно было принимать медикаменты. Но она вроде нормально восприняла - не было не истерик. ни чего. Долго она не вспоминала о груди, а сейчас иногда говорит, что хочет сисю, не знаю с чем это связано, и да я ей сказала. что сисю едят маленькие детки, а она уже большая. И сюсюканье проявилось именно в этот момент.

[Frau Q]

Добрый день!
Моему сыну 2 года и 5 месяцев. Начал говорить недавно, как пошел в садик - где-то в 2-2,1. До этого говорил мало и в основном так, что понимали его только мы, родители. Сейчас строит несложные предложения, говорит много, но не очень правильно. Что меня беспокоит:
1. НЕ повторяет правильно за мной слова. Например - "халва" у него "пабат", гематоген - "амамагогигагиген", "котлетка" - "катетка", "таблетка"- "калаблетка", "лекарство" - "иката", "волк" - "вак" и т.д., и т.п. На самом деле, есть мало слов, которые он действительно произносит правильно. Причем, когда я ему диктую слово по слогам - он все равно его повторяет так, как ему хочется, а не так, как я говорю.
2. Он часто повторяет то, что где-то услышал, причем это не касается его речи в данный момент. Например говорит что-то, а потом вспомнит стишок, который учили в садике.... И начинает его цитировать. Причем стихи - это вообще песТня - можно догадаться о чем он говорит, только если знаешь этот стих...
Или в конце какой-то фразы частенько добавляет "гавайю" (говорю), мне кажется, что это из садика - типа "подойди ко мне, говорю"....
3. Буквы "О" у нас нет в принципе. Все слова, где есть эта буква произносятся через "а".
В общем я не знаю, имеет ли смысл мне что-то предпринимать сейчас, или пока еще рано что-то говорить, т.к. говорить он начал относительно недавно... Если нужно, подскажите, как мне с ним нужно заниматься дома, а также скиньте пожалуйста в личку свой телефон, и стоимость занятий с вами.
Да, еще хочу уточнить, нам диагностировали аденоиды, я так понимаю, что это может быть проблемой нарушения речи - ребенок почти всегда с открытым ртом, ночью сопит и храпит.

[logoped]

Добрый день!
Моему сыну 2 года и 5 месяцев. Начал говорить недавно, как пошел в садик - где-то в 2-2,1. До этого говорил мало и в основном так, что понимали его только мы, родители. Сейчас строит несложные предложения, говорит много, но не очень правильно. Что меня беспокоит:
1. НЕ повторяет правильно за мной слова. Например - "халва" у него "пабат", гематоген - "амамагогигагиген", "котлетка" - "катетка", "таблетка"- "калаблетка", "лекарство" - "иката", "волк" - "вак" и т.д., и т.п. На самом деле, есть мало слов, которые он действительно произносит правильно. Причем, когда я ему диктую слово по слогам - он все равно его повторяет так, как ему хочется, а не так, как я говорю.
2. Он часто повторяет то, что где-то услышал, причем это не касается его речи в данный момент. Например говорит что-то, а потом вспомнит стишок, который учили в садике.... И начинает его цитировать. Причем стихи - это вообще песТня - можно догадаться о чем он говорит, только если знаешь этот стих...
Или в конце какой-то фразы частенько добавляет "гавайю" (говорю), мне кажется, что это из садика - типа "подойди ко мне, говорю"....
3. Буквы "О" у нас нет в принципе. Все слова, где есть эта буква произносятся через "а".
В общем я не знаю, имеет ли смысл мне что-то предпринимать сейчас, или пока еще рано что-то говорить, т.к. говорить он начал относительно недавно... Если нужно, подскажите, как мне с ним нужно заниматься дома, а также скиньте пожалуйста в личку свой телефон, и стоимость занятий с вами.
Да, еще хочу уточнить, нам диагностировали аденоиды, я так понимаю, что это может быть проблемой нарушения речи - ребенок почти всегда с открытым ртом, ночью сопит и храпит.

Аденоиды -достаточно серьёзная проблема, которую надо решать.М.б.гомеопатией, м.б.медикаментозно или физиотерапией.Не думаю , что в этом возрасте вам предлагают операцию.Мозг малыша постоянно недополучает достаточное кислородное питание, не полностью использует ресурс для развития и в результате развитие ребёнка (не только речевое) страдает.Второй негативный момент -слух ребёнка.Он тоже в какой-то мере страдает.Если не физиологический , то фонематический точно не имеет полноценной возможности развиваться.Ребёнок себя не слышит.У него нет возможности сравнить свою речь и вашу.(Уловить сходство и различие звуков в потоке речи).
В первую очередь надо лечить аденоиды.Но ждать не надо, чтобы начать заниматься.Можно учить малыша различать отдельные звуки речи , узнавать их.Показывать , как они произносяться, смотреть вместе в зеркало при этом.Главное , чтобы это занимало вашего сынулю.ЫЫЫ- это медведь рычит.Д_Д_Д- дятел , например .М_М_М- бычок маму корову ищет.ООО-ротик круглый , девочка плачет , зуб болит.Ну вот так и придумывайте.Ну, а потом ,от простого -к сложному.ОООля, ОООслик, ОООЧень хочу конфетку, вОООлк...
Контакты-в личке.