| ||
Тема: Домашние задания
http://shkolo.ru/umnozhenie-obyiknovennyih-drobey/
Умножение обыкновенных дробей
по частям, иначе здесь писать сложно
8 1/3 * 9 = 25/3*9=75 (тройка в знаменателе сокращается, девятка становится тройкой)
2 2/3 * 3 1/4 = 8/3 * 13/4 = 26/3 (четверка уходит из знаменателя, сокращаясь), от восьмерки остается двойка)
4 4/7 * 3 5/24 = 32/7 * 77/24 = 44/3 (семерка ушла, от 24-х осталась тройка)
75- 26/3 - 44/3 = 225/3 - 26/3 - 44/3 = (225-26-44) / 3 = 155/3 = 51 2/3
Сходится с ответом?
Спасибо.Все верно!Сообщение от Bird
Отправлено с моего SM-G7102 через Tapatalk
Всем доброго вечера!Помогите пож-та з відмінками,наприклад провідміняти сіль і юність.учебник очень странный,ничего не нашла....И еще вопрос,кто уже писал ДПА как лучше готовиться ,может какие-то есть пособия...буду благодарна за ответ
можно в инете найти словари укр. яз. и смотреть в них как правильно склонять слова
називний сіль
родовий со́лі
давальний со́лі
знахідний сіль
орудний сі́ллю
місцевий на/у со́лі
кличний со́ле*
називний ю́ність
родовий ю́ності
давальний ю́ності
знахідний ю́ність
орудний ю́ністю
місцевий на/у ю́ності
кличний ю́носте*
взяла ответы вот отсюда:
//lcorp.ulif.org.ua/dictua/
Людей мучают не вещи, а представления о них.
ой девочки спасибо огромное....а что это за дпа -кто уже писал .тему не нашла на форуме...
логика 4кл
всем привет. помогите решить задачки по логике 4кл
1. Олі в чотири рази бiльше рокiв нiж Танi, причому вона старша вiд Танi на 6 рокiв. Скiльки рокiв кожнiй дiвчинi?
2. Один з доданків збільшили на 8. Як треба змінити другий доданок, щоб сума:
а) збільшилась на 3;
б) зменшилась на 5?
3. У класі 14 учнiв вивчають английську мову. 8 учнiв - французьку. Трое учнiв при цьому вивчають обидвi мови. Скiльки учнiв у класi, якщо вiдомо, що кожен вивчае хоча б одну мову?
4. Вага однієї груш и однієї сливи 180 г., а вага однієї груши та чотирьох слив - 300г. Яка вага трьох груш и пяти свив разом?
5. замiсть зiрочок встав вiдповiдi цифри
а) 4*9 х 6*** = **03 + ***4 = *******
б) 2*3 х 5*** = **01 + ***5 = *******
6. У класі 30 учнів. Із них 18 займаються в секцii легкоi атлетики, 10 - у секцii плавання i 3 - в обох секцiях. Скiльки учнiв цього класу не займаються у жоднiй iз цих секцiй
7. У класі 35 учнів. Із них 20 займаються в математичному гуртку, 11 - у гуртку УМIЛI РУЧКИ, 10 учнiв не вiдвiдують цi гуртки. Скiльки математикiв займаеться в УМIЛИХ РУЧКАХ
Последний раз редактировалось сОседКа_дьЯвоЛа; 22.12.2016 в 17:06.
У нас логики нет, поэтому я не знаю, каким образом учат решать ваших детей.
Но п.1 можно решить уравнением, например:
Если Таня - х лет, то Оля 4х, что равно х+6 тоже.
Т.е.
х+6=4х
4х-х=6
3х=6
х=2
Тане 2 года, Оле 8 лет
Дальше еще не вникала)
Я так хочу спать, что приду и сразу сяду за комп
помогу вам с 1 и 2 заданием)
1 задание.
Таня-х
Оля-в четыре раза старше 4х(рокив)
Оля,страше Тани на 6 лет
4х=х+6
4х-х=6;3х=6;х=2;
Тане-2 года;Оле -8лет.
2 задание.
х-1 додаток
у-2 додаток
х+у=сумма
х+8+у+а=х+у+3
8+а=3
а=-5 треба зменшити другий додаток на 5.
х+8+у+в=х+у-5
8+в=-5
в=13 треба зменшити другий додаток на 13.
девочки, задания для 4 класса! какие могут быть уравнения с неизвестными в разных частях? тем более с двумя неизвестными?
всё решается проще, это логика!)))
Людей мучают не вещи, а представления о них.
1. методом подбора: подбираем такое число, которое умноженное на 4 дает такой же результат, как при сложении с 6, т.е. это 2 - Тане 2 года, Оле 8 лет
2. это задание на знание правил зависимости между компонентами действий
а) чтоб сумма увеличилась на 3, надо увеличить одно из слагаемых на 3 ... т.к. одно из слагаемых уже увеличили на 8, то второе слагаемое тогда надо уменьшить на 5
б) чтоб сумма уменьшилась на 5, надо уменьшить одно из слагаемых на 5 ... т.к. одно из слагаемых уже увеличили на 8, то второе слагаемое тогда надо уменьшить на 13
Людей мучают не вещи, а представления о них.
Да?)я не знаю какой это класс,но мне так проще решить))как говорится:горе от ума)))
Тогда прошу прощения,что не смогла помочь))
Последний раз редактировалось пампушечка; 22.12.2016 в 18:45.
вы решаете для 6 класса, 2 семестр)))
Людей мучают не вещи, а представления о них.
Хорошо,что хоть остановилась на 6 кл,а не для 11класса)))
понравилось
3. Если бы все дети в классе учили по 1 языку, их было бы 14+8=22 чел.
Но поскольку 3 из них учат оба языка, детей 22-3=19 чел.
Графически можно?
аааааааааааоооффффф
а-английский,
о-оба,
ф-французский.
6, 7. Тот же принцип.
6. 18+10-3=25
30-25= 5 - нигде не занимаются
7. 35-10=25 - занимаются в кружках.
25-20= 5 - занимаются только в Умелых ручках
11-5 = 6 - математики, которые занимаются в Умелых ручках
или 25-11=14 - занимаются только математикой
20-14 = 6 - математики, которые занимаются в Умелых ручках.
4
300-180=120 - весят 3 сливы
120 : 3 = 40 - весит 1 слива
40 х 2 = 80 - весят 2 сливы
180 х 3 = 540 - весят 3 груши и 3 сливы
540+80 = 620 - весят 3 груши и 5 слив
А вот со звёздочками это прикол...
путь подбора долог и нуден...начинаем с того, что нам известны последние цифры результата умножения - они равны итогам сложения...
Последний раз редактировалось Лесси; 22.12.2016 в 20:39.
...Мы жили тогда на планете другой((((
БОЛЬШУЩЕЕ СПАСИБО!
С наступающими Вас праздничками!
Друзья.от какого числа 3/7 равно 105??
105:3=35 - это 1/7
35*7=245 - это искомое число
...Мы жили тогда на планете другой((((
если это 5 класс, то задание на знание правила нахождения числа по его дроби, т.е. надо значение дроби разделить на саму дробь
105 : 3/7 = 245
п.с. можно решить и через уравнение)
вообще, убедительная просьба: при вопросе пишите за какой класс задание - так будет гораздо легче дать правильное объяснение)
Людей мучают не вещи, а представления о них.
Это 4 класс.
тогда вам больше подходит объяснение, которое выше дала Лесси
Людей мучают не вещи, а представления о них.
Ваши права
Ответить с цитированием
Социальные закладки