ЗНО (зовнішнє незалежне оцінювання), поступление в ВУЗ

[Panty]

  Показать скрытый текст

Сроки вступительной кампании в вузы Украины 2015 года

Поступление в высшие учебные заведения в 2015 году будет проходить на основании действующих Правил приема в высшие учебные заведения (далее – Правила приема), утвержденных приказом Министерства образования и науки Украины № 1172 от 15 октября 2014 года.

В 2015 году абитуриенты имеют право подать документы в пять высших учебных заведений и на три специальности в каждом из них (максимум 15 специальностей).

Даты приема документов и проведения экзаменов (творческих конкурсов)

Вступительная кампания 2015 года начинается 10 июля. С этого дня высшие учебные заведения Украины начинают принимать у абитуриентов документы для поступления.

Прием документов у лиц, которые для поступления на обучение должны проходить творческие конкурсы в высших учебных заведениях, заканчивается в 18:00 24 июля. Сами же творческие конкурсы будут проводиться в несколько сессий с 21 июля по 1 августа 2015 года.

Прием документов у лиц, которые должны сдавать вступительные экзамены или проходить собеседование в высших учебных заведениях, заканчивается в 18:00 24 июля. Вступительные экзамены и собеседования проводятся начиная с 25 июля по 1 августа 2015 года.

Прием документов у всех других абитуриентов, которые поступают в вуз на основании полного общего среднего образования и предоставляют для поступления результаты внешнего независимого оценивания, заканчивается 1 августа в 12:00.

Прием заявлений и документов у лиц, которые поступают на обучение для получения учебно-квалификационного уровня младшего специалиста, заканчивается 24 июля. Вступительные экзамены проводятся с 25 июля по 1 августа.

Прием документов у лиц, которые поступают на обучение для получения степени бакалавра по сокращенным программам в соответствии с пунктом 3 раздела III Условий приема в высшие учебные заведения, заканчивается в 18:00 24 июля. Вступительные экзамены проводятся с 25 июля по 1 августа.

Сроки приема заявлений об обучении и документов на вечернюю и заочную формы обучения определяются правилами приема высшего ученого заведения, длительность приема документов – не более одного месяца. Зачисление осуществляется не позднее чем через 15 дней после окончания приема заявлений и документов, в течение которых проводится конкурсный набор.

Сроки вступительной кампании на обучение для получения степени магистра, учебно-квалификационного уровня специалиста (на основании базового или полного высшего образования) определяются правилами приема высшего учебного заведения, но прием документов начинается не ранее 6 июля.

Сроки формирования рейтинговых списков и зачисления

Рейтинговый список абитуриентов, которые поступают в вузы для получения учебно-квалификационного уровня младшего специалиста и степени бакалавра, с указанием рекомендованных к зачислению на места государственного заказа, публикуется не позднее 12:00 2 августа 2015 года.

Рейтинговый список формируется на основании указанных абитуриентом приоритетных специальностей.

Выбор абитуриентами места обучения проходит в соответствии с указанными приоритетами до 18:00 6 августа.

Обновленный список рекомендованных к зачислению публикуется не позднее 12:00 7 августа.

Зачисление абитуриентов на дневную форму обучения, которые поступают на основании базового и полного общего среднего образования, на обучение по государственному заказу происходит не позднее 12:00 8 августа.

Зачисление поступающих на дневную форму обучения, которые поступают на основании базового и полного среднего образования, на обучение за средства физических и юридических лиц (контракт) происходит не позднее 14 августа 2015 года.

http://ru.osvita.ua/vnz/consultations/19477/

[<ЛИЛЁК>]

Скажите пож.,видела в продаже тесты 2015г. ,можно их покупать и готовиться по ним или ждать новых тестов,мы занимаемся по тестам 2014 г.Мне уже страшно,все запутано,в голове каша.Спасибо за тему, буду заходить и следить за информацией.

[Наташа_Т]

Скажите пож.,видела в продаже тесты 2015г. ,можно их покупать и готовиться по ним или ждать новых тестов,мы занимаемся по тестам 2014 г.Мне уже страшно,все запутано,в голове каша.Спасибо за тему, буду заходить и следить за информацией.

Нам хоть ЗНО предстоит не в этом году, но учителя уже занимаются в этом направлении. Сказали покупать свежие, хотя всё равно совпадений мало)). Я в ужасе от ЗНО по укрмове в части написания своего собственного мнения с примерами из литературы, скульптуры и пр. по особой схеме и принципам, особенно, если вчитаться в смысл этих дебильных текстов с жалкими потугами на философию((((((( . Даже не представляю, что написала бы я, а тем более, мое дитятко((.

Вот, может Вам ссыль пригодится
http://www.test-center.od.ua/index.php?action=prob-2015

[Добрый дядя]

Нам хоть ЗНО предстоит не в этом году, но учителя уже занимаются в этом направлении. Сказали покупать свежие, хотя всё равно совпадений мало)). Я в ужасе от ЗНО по укрмове в части написания своего собственного мнения с примерами из литературы, скульптуры и пр. по особой схеме и принципам, особенно, если вчитаться в смысл этих дебильных текстов с жалкими потугами на философию((((((( . Даже не представляю, что написала бы я, а тем более, мое дитятко((.

Вот, может Вам ссыль пригодится
http://www.test-center.od.ua/index.php?action=prob-2015

Не понятно: почему молчит общество ? Придумщики ЗНО хоть сами могут сдать их?

[Volna7]

Не понятно: почему молчит общество ? Придумщики ЗНО хоть сами могут сдать их?

Не знаю как составители ЗНО, но не все учителя смогли сдать тесты
Директор Украинского центра оценивания качества образования Игорь Ликарчук сообщил о результатах проведения эксперимента в одной из областей Украины, в ходе которого учителям общеобразовательных школ было предложено сдать тесты ЗНО, которые были использованы во время проведения внешнего оценивания в 2008-2012 годах. «Основные результаты таковы: правильно выполнили все задания в тестах не более 5% учителей. В частности, по химии таких - 4,7%, по физике - 3,9%, по украинскому языку и литературе - 3,8%, по математике - 2,9%, по биологии - 1,6%, по английскому языку - 0,8%», - отмечает директор УЦОКО.

http://ru.osvita.ua/school/42851/

[Добрый дядя]

Не знаю как составители ЗНО, но не все учителя смогли сдать тесты
Директор Украинского центра оценивания качества образования Игорь Ликарчук сообщил о результатах проведения эксперимента в одной из областей Украины, в ходе которого учителям общеобразовательных школ было предложено сдать тесты ЗНО, которые были использованы во время проведения внешнего оценивания в 2008-2012 годах. «Основные результаты таковы: правильно выполнили все задания в тестах не более 5% учителей. В частности, по химии таких - 4,7%, по физике - 3,9%, по украинскому языку и литературе - 3,8%, по математике - 2,9%, по биологии - 1,6%, по английскому языку - 0,8%», - отмечает директор УЦОКО.

http://ru.osvita.ua/school/42851/

Да.....,показатели не радужные.Кто-то должен делать выводы.

[Наташа_Т]

Да.....,показатели не радужные.Кто-то должен делать выводы.

Дело не в учителях. Посмотрите на сами задания. Ранее вступительный и выпускной экзамены по языку подразумевали сочинение либо диктант. И этого было вполне достаточно. Сделали тесты? Ок, но тогда посмотрите "творческое задание" в обычном уровне по программе 2014. Естественно, все сделано для того, чтобы как можно меньше людей смогли получить хорошую оценку и поступить "без денег" в ВУЗы. Всё имеет свою подоплёку.


Методичні поради щодо написання власного висловлення
Завдання з розгорнутою відповіддю виконувати, напевно, найскладніше.
Воно вимагає від Вас застосування вмінь формулювати й обстоювати власну позицію, аргументувати, наводити приклади для підтвердження своїх міркувань, робити висновки, логічно й послідовно викладати думки у зв’язному тексті. Результатом виконання такого завдання є створення власного висловлення (письмової роботи) з викладом свого ставлення до наведеного твердження чи окресленої проблеми.
Власне висловлення – це специфічний текст, у якому Ви обстоюєте й доводите свою позицію у форматі, запропонованому в тестовому зошиті. З одного боку, такий текст є результатом Вашої творчості, він цілком відбиває Ваші думки й переконання, демонструє Вашу мовленнєву вправність і рівень культури. З іншого, – це результат виконання тестового завдання, яке передбачає задану структуру й вимагає створювати цей текст у певному жанрі.
Формулювання відкритого завдання з розгорнутою відповіддю в тестовому зошиті ЗНО з української мови і літератури у 2013 році було подано у такий спосіб:
Прочитайте наведений текст.
Викладіть Ваш погляд на цю проблему.
Виконуючи таке завдання, аргументуйте свою позицію, керуючись інструкцією в тестовому зошиті.
Насамперед сформулюйте тезу, тобто речення або кілька речень, де було б відбито Ваше розуміння порушеної проблеми та ставлення до неї. Тож
формулюйте тезу чітко й однозначно, не змінюйте її в процесі доведення. Далі обґрунтуйте свою тезу, наведіть два-три переконливі пояснення, які найкраще підтвердять Ваші міркування. Необхідно, щоб аргументи не дублювали один одного, не суперечили один одному й сукупно були достатніми для обґрунтування тези.
До кожного з таких аргументів наведіть приклад. Приклад – це ілюстрація істинності Вашої тези. Один з прикладів має бути з художньої літератури або інших видів мистецтва. Зазначте автора й назву твору, укажіть проблему, порушену письменником, художній образ, через який проблему розкрито, наведіть цитату з твору. Інший приклад має стосуватися історії, суспільно-політичних подій чи Вашого життєвого досвіду. Зосередьтеся на тому, щоб продемонструвати вмотивований зв’язок наведених прикладів з Вашою позицією.
Сформулюйте висновок, котрий підсумував би Ваші міркування. Пам’ятайте, що висновок має послідовно випливати з попередніх міркувань і бути логічно пов’язаним із висунутою тезою. Прагніть викладати свої думки чітко, зрозуміло, логічно й послідовно.
Логічність виявляється в композиційному структуруванні етапів розвитку думки, у дотриманні причинно-наслідкових зв’язків між попередньою та наступною думкою, у доречності використаних фактів, їх смисловій мотивації. Послідовність викладу думок реалізується дотриманням смислових зв’язків між реченнями. Попереднє речення, як правило, є смисловим підґрунтям для подальшого розгортання думки. Допомагають логічно й послідовно передати перебіг Ваших думок вставні слова й словосполучення, які додають роботі персональності (на мою думку, я вважаю, як мені здається й ін.), емоційності (на щастя, на радість, на жаль, як не прикро), визначають черговість застосованих аргументів (по-перше, по-друге, з одного боку, з іншого боку).
Дотримуйтеся норм української орфографії, пунктуації, граматики та стилістики. Вживайте ті слова і конструюйте речення, щодо правильного
написання й побудови яких Ви не маєте сумнівів. Отож, усе залежить від Вас – Вашої кропіткої й постійної навчально- тренувальної діяльності впродовж часу, відведеного на підготовку до тестування, і цілеспрямованої, чіткої роботи у процесі написання власного висловлення на
реальному тестуванні. Обирайте для себе пріоритети й крокуйте до поставленої мети з усвідомленням лише власної відповідальності за свої результати. З програмою ЗНО з української мови і літератури та критеріями оцінювання власного висловлення Ви можете ознайомитися на сайті Українського центру оцінювання якості освіти у розділі «Підготовка до ЗНО».

[dancefil]

Дело не в учителях. Посмотрите на сами задания. Ранее вступительный и выпускной экзамены по языку подразумевали сочинение либо диктант. И этого было вполне достаточно. Сделали тесты? Ок, но тогда посмотрите "творческое задание" в обычном уровне по программе 2014. Естественно, все сделано для того, чтобы как можно меньше людей смогли получить хорошую оценку и поступить "без денег" в ВУЗы. Всё имеет свою подоплёку.

При новых подходах оценивания "сдал/не сдал" можно вообще оценку не получить. Тогда к ВУЗу можно даже и не подходить. Давно же уже говорят о сокращении количества ВУЗов. Вот к этому все и идет.
А потом, в стране - война. В 18 в армию, а не на военной кафедре прослушать курс. Может я ошибаюсь, слишком все драматизирую. Но как-то все это не весело.

[Наташа_Т]

При новых подходах оценивания "сдал/не сдал" можно вообще оценку не получить. Тогда к ВУЗу можно даже и не подходить. Давно же уже говорят о сокращении количества ВУЗов. Вот к этому все и идет.
А потом, в стране - война. В 18 в армию, а не на военной кафедре прослушать курс. Может я ошибаюсь, слишком все драматизирую. Но как-то все это не весело.

И это тоже имеет место быть((. Мне "нравится", как реформы минобраза каждый год всё сводят к тому, что 10-11 класс вообще скоро станут атавизмом. Все будут после 9 класса идти куда глаза глядят.

[Bird]

Дело не в учителях. Посмотрите на сами задания. Ранее вступительный и выпускной экзамены по языку подразумевали сочинение либо диктант. И этого было вполне достаточно. Сделали тесты? Ок, но тогда посмотрите "творческое задание" в обычном уровне по программе 2014.

Обещают же 2-х уровневое тестирование. Пусть "творческие задания в жанре" пишут будущие филологи и иже с ними. На фига они в тех. вузе, например?

[Наташа_Т]

Обещают же 2-х уровневое тестирование. Пусть "творческие задания в жанре" пишут будущие филологи и иже с ними. На фига они в тех. вузе, например?

То-то и оно. Хотя я бы это задание с постулатами философии никак не отнесла бы к языковому или литературному...Чего только стоит пояснить, эмигрант - это предатель, жалкая, ничтожная личность или же человеку можно жить там, где наиболее полно с точки зрения пользы для всего человечества, может проявиться и развиться в достаточной мере его талант. )))))) Что бы Вы не ответили - это не будет истиной в последней инстанции)).

[Пушистая]

думаю следующий майдан будет состоять из родителей выпускников, это уже ни в какие ворота, если сами учителя затрудняються в сдаче тестов..

[Volna7]

То-то и оно. Хотя я бы это задание с постулатами философии никак не отнесла бы к языковому или литературному...Чего только стоит пояснить, эмигрант - это предатель, жалкая, ничтожная личность или же человеку можно жить там, где наиболее полно с точки зрения пользы для всего человечества, может проявиться и развиться в достаточной мере его талант. )))))) Что бы Вы не ответили - это не будет истиной в последней инстанции)).

Даже философов порой муза покидает, а что говорить о детях в состоянии нервного напряжения во время сдачи теста.

[Наташа_Т]

Даже философов порой муза покидает, а что говорить о детях в состоянии нервного напряжения во время сдачи теста.

И это тоже учитывается... только в "обратную сторону". Особенно здорово"вспомнить" цитату по случаю из великого множества программных и внепрограммных книг, которые ученик прочел к 17 годам.

[Panty]

В программу внешнего независимого оценивания по истории Украины внесены изменения. Соответствующий приказ подписан в Министерстве образования и науки. Решение о внесении изменений в программу ЗНО принято в соответствии с рекомендациями участников круглого стола по обсуждению программы для внешнего оценивания по истории Украины, состоявшегося 16 октября 2014 года, а также предложений общественности.
http://ru.osvita.ua/test/43770/

История Украины. Программа внешнего независимого оценивания (ВНО) 2015 года:
http://ru.osvita.ua/doc/files/news/10/1006/1_prog_history_2014.pdf

[Nata Ellis]

Не понятно: почему молчит общество ? Придумщики ЗНО хоть сами могут сдать их?

Придумщики ЗНО придумали еще лучше - в новом законе о среднем образовании, который готовят, ЗНО будет после 3, 9 и 11 или 12 (как примут) класса. Т.е. с самого первого класса вместо умения думать логически и решать задачи, будут деток натаскивать на решение ЗНО. Т.е. ставить галочки... Все, занавес. Падение качества образования будет катастрофическим... Потому что не будет иметь значения ни уровень знаний, ни умение решать сложные задачи, ни умение выражать свои мысли... только умение правильно ставить галочки и натасканность на прохождение тестов.

[Panty]

Придумщики ЗНО придумали еще лучше - в новом законе о среднем образовании, который готовят, ЗНО будет после 3, 9 и 11 или 12 (как примут) класса. Т.е. с самого первого класса вместо умения думать логически и решать задачи, будут деток натаскивать на решение ЗНО. Т.е. ставить галочки... Все, занавес. Падение качества образования будет катастрофическим... Потому что не будет иметь значения ни уровень знаний, ни умение решать сложные задачи, ни умение выражать свои мысли... только умение правильно ставить галочки и натасканность на прохождение тестов.

Вообще-то ежегодно после 4-го класса все дети сдавали тесты ДПА, в этом году их будут заменять на годовые контрольные. В планах МОН совместить ДПА и вступительные экзамены у выпускников 4, 9 и 11 классов.

[Panty]

Министерство образования и науки в будущем планирует изменить формат проведения государственной итоговой аттестации, проводя ее в форме внешнего независимого оценивания. Об этом сообщил заместитель министра образования Павел Полянский во время селекторного совещания, в ходе которого обсуждались вопросы проведения ГИА и ЗНО в 2015 году.
По словам Полянского, Министерство образования до 2016 года намерено совместить проведение внешнего независимого оценивания и государственной итоговой аттестации по всем учебным предметам. Он также сообщил, что проектом Концепции развития образования на период 2015-2025 годов предусмотрен переход на внешнее независимое оценивание в начальной и основной школе.
http://ru.osvita.ua/school/44042/

[Volna7]

Выпускники сдадут тест по украинскому языку 24 апреля.
24 апреля 2015 года все выпускники одиннадцатых классов будут сдавать тест внешнего независимого оценивания по украинскому языку и литературе. Результаты теста также будут засчитываться как государственная итоговая аттестация по этому предмету.
Директор УЦОКО отметил, что за выполнение теста по украинскому языку и литературе выпускники получат две оценки. Первую - за прохождение государственной итоговой аттестации по шкале от 1 до 12 баллов, вторую - за сдачу ЗНО по шкале от 100 до 200 баллов. Результаты единого теста по украинскому языку и литературе будут объявлены до 12 мая 2015 года.
http://ru.osvita.ua/test/44021/

[Magnesia]

http://zno.osvita.ua/ - можно попробовать свои силы по тестам прошлых лет.